你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲(📦)是什么(🖼)样(📂)的
我(🐔)眼(👥)中的父亲(📻)是什(🏋)么东(dōng )西(🥇)样的
他为(🐦)人正直善良温和待人宽容(📰)大度(🧤)工作上敬业爱(à(💨)i )岗对母亲(🐴)恩爱(ài )非常对儿女关怀(huái )慈爱有担当(〰)有责任心(xīn )是(shì )我们(men )心中最完美的艺术品父亲(👙)
孩子遇到事情(qíng )父亲永远都是(shì )责怪他是什么(🏚)
爸(🦄)(bà )爸(bà )这是我这一次考试的成绩
才98分你怎(📽)摸不考100你看隔(gé )壁的小明每次都拿第一
爸爸我(wǒ )刚才(🐮)摔了(🏂)一跤(jiāo )
你怎(📒)摸(🔧)那就笨连走路都(👖)(dōu )不会(🍖)
很(🚋)熟悉的场(⛪)景有(🚛)没在(🎎)多(duō(✋) )数人的印象(🐲)中有一种家(📕)庭教育叫(🚊)你什么都(⏪)不行的话别(😴)人家孩子永(yǒng )远不会杰出的
为(wéi )什么有些家长偏向(🔌)于责怪孩子(📉)而不是(🔜)鼓(🌩)励孩子可(kě )能他(🥐)们小(🍏)时候就(🥫)是这(zhè )过来的
心(xīn )理(🍮)学上说原生家(jiā )庭对一个人的影响是(shì(🛍) )不(bú(💰) )知不觉中(zhōng )的因(🙏)此几百(bǎi )年而(🎱)宏阔的当(👵)(dāng )我们一声啼哭的那(nà(📎) )一刻起就终归了我们(🎂)要与原(😖)(yuán )生家庭才能(néng )产生许多牵绊这(zhè )种牵(qiān )绊从我们(🖱)出(💓)母胎(🗻)的(💽)那一刻就(🦊)也结束在(zài )我们慢慢的的成长(zhǎng )过程(🎰)中我们简单的方(fāng )法是从养育好者身上悟(🕢)出(chū )了要(📯)如何说(⏮)话(➖)如何处理事情该如(🗯)何遇上社会如(💛)何(hé )能跟他如果没有说一个孩子(🛍)从小到大就在一种打(dǎ(🛩) )击之式(shì )教育的家(😾)庭(🧛)(tíng )环境中生(🚽)命(🤝)成长假如他自己也认(🐛)同这些教(⚪)育(🔅)那就成(🔍)年那以(🥇)(yǐ )后100的会应用(yò(🎟)ng )方法(fǎ )到自(🈁)己的(😺)子女教育上(🔔)如果(📅)(guǒ )不是他自己(😢)(jǐ )不认同而且(qiě )不停地的全(🎠)盘(pán )肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一(yī )般(🏍)让他牢(láo )牢地记好(hǎ(✋)o )自(📮)己(jǐ )最不喜(xǐ )欢的生养(🚫)者的言(yán )行并渐渐(🦔)反展(🎵)(zhǎn )成自己最不不喜欢的(de )样子而这(zhè )两种(🕴)情况下教育出的孩子成年完(🙋)了他对孩(🔟)子(🚼)通过绝对否定(❓)(dìng )式(👨)教(👽)(jiāo )育的可能(🕐)性(xìng )是的很大的
所以在日常教育孩子的(de )过程(🐁)中待人(ré(🚪)n )接物与人相处随时觉察到自(🔝)(zì )己的言行可以指导发现自(zì )己是(shì )否(fǒu )是被了(🈳)无论是原生(shēng )家庭的(🕷)不良影响(🎋)如果没有(yǒu )才发现(xiàn )了(🔽)分(📫)析试图(🤟)换个角(📧)度(🎟)看看问题慢慢改(gǎi )变自己的性格
在我们的社会文(❓)化中(🔅)不少家(🔞)长误解了激(jī )将法(👮)的正确打开(kāi )
谦受益谦(qiān )受(🍨)益这句话大(🥍)家都很熟(shú )悉(🎧)不少家(🚪)长考虑到(dào )担(📩)心(🎍)那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中(🍠)选择不夸(kuā(🍲) )赞(zàn )孩子而(🆔)是拿(😯)别人家的(🌐)孩子作比(💿)较好或(huò )者是质疑自家孩(🏪)子(zǐ )的(🛌)(de )努力的或是吹毛(máo )求(🤐)疵也(🏓)可以是(🕋)一脸严(yá(📷)n )肃最好不要高(⛲)(gāo )傲有一些(🎛)家长(🍬)似(sì )乎从(cóng )来(lái )没有(💙)想到过正面估计(🙇)自家孩子吝(lì(🔯)n )啬于公开表扬孩子并(⛴)变着法儿激将(🎚)法(🥂)说白激将法那(nà )是凭借(💚)人的自尊心和逆反心理有利的一面(miàn )以(💧)刺激的搅起其(qí )不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别(🔨)样的的去说(shuō )服(fú )效果但这样的方法(🏡)(fǎ )的应用是要(📬)(yào )看对象(xià(🏪)ng )环(㊙)境和(🌩)条件的因此要(🗄)注(🤫)意掌握分(🦀)寸肯定不能操之过急(⏳)也没(🌒)法过缓不(🚐)然会能够得到而(⛄)是的结果
不少(🕓)(shǎ(😅)o )家长我以为(wéi )激(🔞)将法(🚆)是一直否(fǒu )定孩子以提(🌘)(tí )升强烈的刺激他的目的但(📞)他这种一直绝对否(📺)定(👐)的教育(yù(✈) )更准确的说(shuō )是一种打击之(👺)式教育不仅(🐬)不(💍)一定能燃起孩子的斗志还肯定(💳)使孩子(zǐ(🐓) )到那(nà )时变(biàn )得异常(😒)很自卑感没了(😗)斗志还会影响亲子关(guān )系(😛)相(🃏)当严重的肯(kěn )定可能导致孩子心理扭曲(⬆)起来
对(🏺)孩子建(❣)议使用激将法前提是家长曾(🛢)经(❣)大肆(sì )表扬过孩子当(😌)然(🤤)(rán )过(🤥)孩子(zǐ )也(🐌)就是说肯定(⚾)和受到刺(👓)激双管齐下才能能够起到作(😑)用
有时候可能(🎗)是(shì(🏌) )恨铁不(bú )成(🤐)钢也可能(néng )是对孩子期望值(zhí )太高却不了解(〽)孩子的(💠)实(shí )际能(🎄)力还有可能(né(🚙)ng )是(shì )虚荣心太重
望女(nǚ )成凤(💵)望子成(🤔)龙望(🥋)女成凤是(shì )很多家长(zhǎ(🏧)ng )的真(⛰)实想法(🐊)(fǎ )但(dàn )并也不(bú )是全部的家长都很(hěn )自己的孩子大部(😌)分的而且忙碌不堪(kān )自己(jǐ )的工作缺乏(⛴)沟通也可(🚮)以自己小时候有曾经的(⛳)(de )未基于(🥩)的愿(yuàn )望将(🌮)孩子其(🔶)为自(zì )己的(de )私有财产理想的继承者而(🏊)对(duì )孩子(zǐ(🎎) )抱有极大的期望(😡)甚至连(➗)有点(🦃)过(guò )于(🍔)理想(🍽)化但他(tā )他们(🍟)却没真正的自己的(📺)孩(hái )子举个例(🐽)子现在(🥂)很多家(jiā )长望(😘)着别人家给孩子报课后兴(✔)(xìng )趣(🕣)班就跟了瞎(📵)(xiā )报今天学钢琴明天学舞(🕟)蹈后天学画画(⏲)大后(🛳)(hòu )天学(xué )计(jì )算(🐾)(suàn )机把孩(hái )子搞得比成年人还忙却(què )从来(lá(📤)i )还不(🙋)知道(🏃)孩子的兴趣在哪里孩子(zǐ )的特长是(🕐)什么随后当自己给孩子安排了一切孩子(🍡)却也没给他相(🆗)应的(🔉)期望回馈很是失望只好(💑)对孩子特殊批评
在(🐟)一些(💫)情况下家长(🔛)们比较喜欢互(hù )相攀比(😆)(bǐ )而且两(👈)家(🥜)孩子所有人而且不喜欢比成绩(jì )比奖项各种暗暗对着干(🍋)有是(shì )家长总(zǒ(🔑)ng )觉得(📈)自家孩子比当然了别人家的(de )是(💷)给他丢(diū )份随后对孩(🌥)子没好(💌)脸色
虚(xū )荣心有时候真的(de )是亲(qīn )子关系的(de )一大杀手是孩子成长路(lù )上的(de )绊(📶)脚石
以下(🧢)(xià )几种特(⛱)殊(😇)情况(♿)家长也会一直责骂孩子
第一种重男轻(⏰)女思想(xiǎng )你说起(qǐ(🌀) )重男(ná(✉)n )轻女的观念(🍰)罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理(lǐ )学的人而他们(men )的病态不(bú )自信(xìn )拼(pīn )命地联手打压女性(xìng )造成了今天的局面虽说(🌌)只有几百(🙈)年的历史不过要(🐵)去(👏)除(🚃)(chú )那些封建(🐢)余毒并不是这样的话(😙)太(tài )容易(⏪)这就倒致了(le )一些(xiē(🔝) )女性(👝)从小(♋)到大在家庭里不招人待见论什么(me )做(zuò )的(🏎)好应该不(bú )好永远全(quán )是受窝囊气的那一个
第二种窝里横
有所(👾)谓的(🅱)窝里横最简单(dā(🐟)n )说应该(gāi )是对(🕖)着外(wà(🌛)i )人一脸笑(🌄)容对(duì(🦃) )着家人凶狠(📦)的样(🔴)子
这类人一(yī )般(🖲)有(🕳)着深多少(👜)自(🗳)卑心(xī(🏽)n )理(📟)的心能力也不是什么很强(🛃)但是又不不(🤓)会(🈸)愿意遇到自己(🐏)(jǐ )的(🤰)缺点随后对着(😩)外人传(chuán )送讨好卖乖人(🚲)格模(mó(♊) )式希(✒)冀完(wán )成任务外(wài )人的肯定对着(zhe )家人启(Ⓜ)动霸道模式反正又(yòu )是想完(wán )成任务家人的肯定但(😸)拉不下面(🛺)子他们最幻术系的一(🏴)点(😔)(diǎn )就(jiù(🗿) )是把在外面的气带到家里来撒弄得全(💯)家不祝生活
第三种(♓)偏执型人格障碍
偏执型人(rén )格障碍患(🐣)者的原(yuán )因在成(🌃)长过(guò )程中遭遇了众(🛍)多批评全(quán )盘(👋)(pán )肯定辱骂吹(🐝)毛求疵还没有(yǒu )得到(dào )及时和对(🅾)的的心理疏导致使当(🗳)他(tā(🚉) )们成年(nián )那以后家里人需要(yào )听自己的否则那(🏝)就是(💛)不(🔋)忠就(jiù )是(🐪)背(💫)叛过即(🍉)便(biàn )你是好意提醒他(tā )们也会其为是对自(🚕)己的(🕥)敌意但是(shì )把事情闹(👅)大弄得尽人皆知(✏)而(🌎)他(🔰)们(🎚)在教育子女方面最(🐋)经(🛋)常做的是在(🔚)子女身上反复重复自己(🛵)小时候(🐕)的遭(🍢)遇拼命地否定(🔚)打击(jī(🚒) )
上述事项几种可(🈶)(kě )能不管是(🐌)哪一种对子女心(xīn )理成(chéng )长都更为很不利(lì )不可否(🚽)认有是(shì )家长是是因为好意(yì(😁) )但是长(🚰)时刻在打击式教育下(xià )成长的孩子(🤱)会(huì(🐍) )出现相当(🚫)严重的自卑感有(yǒ(🌘)u )的(💚)可能心理(🍃)扭曲(🍌)甚至还(há(😭)i )患抑郁症(zhèng )偏执(📵)型人格障碍(💵)等
这对常期处于(🦔)(yú )这样的环(🕉)境下的孩子(🍯)只能说学会(📁)了自己疏导(dǎ(🥣)o )情(🗼)绪或找朋友倾诉渐渐(😟)地释放者不良情(qíng )绪也(🍘)也可以(📦)试着(🐶)从另一个(🌜)角度(🐅)去表述要知道些父母的出发点是好的(🕟)只是方法不对
以(yǐ(💻) )上是(⌛)我的回(🔽)答如(rú(🕝) )果不是您(nín )另外那些(🔌)疑问(🖨)感谢下(🥕)方评论区(qū )私(🎼)信给我共同探讨
这里是心理咨询师(🛑)里(📪)外雅堂码字易为假如您(nín )质疑我的(🚳)观点请点个在看如果没有我的回答对您和您的朋(péng )友有(🎡)帮(🤬)助请(🥙)点(diǎn )赞和评论给(gěi )他们(🥃)谢谢啊
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