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如何引(🖍)导孩子读书
我们都期望我们的孩子(🏔)能勤奋(fèn )努力只不(bú )过都(🥡)有哪些(📅)东西能使孩子走上刻苦(🎹)之(🔦)路(lù )呢文章从七个方面做(👻)了分析论述聪(cō(👯)ng )明理(☔)想兴(xìng )趣自信自(👋)尊责任意志每一(yī(🧕) )方面的论(🏐)述(shù )具体(🥗)对我们(😛)有挺(🤲)好的的(🌏)启(🚑)迪作(zuò )用(yòng )
懒字当头(🥈)万事难(nán )勤字迎头万事易春天播种秋(qiū )天收(shōu )少(shǎ(🍪)o )年(nián )勤奋壮(zhuàng )年酬植树不(bú )一定结果但不植(😇)树就一定(dìng )应该(💼)不(bú )会结(jié )果(💎)勤奋不一(yī )定(dìng )顺利但不(bú )勤奋就一(✌)定不会顺利一般人(🕷)只要你努力勤(🍍)奋大都会(🦍)蓝(🔙)月帝国不一般的人
人(🚏)的容貌大多(duō )一般谁(😂)美心(xīn )谁那就(jiù )是美男美女人的智(🦓)力(lì(⛎) )大部分(🥠)同一(🏻)谁努力勤奋谁应(🎿)该(gā(🕣)i )是(📹)天才(cái )人唯有勤懒(💭)之分也没灵笨之分高(gāo )山之(zhī )宝(🔋)只都属(⏭)于那些敢于攀登之人(🤠)深地之藏只不属(shǔ )于(🛋)(yú )几个勇敢地挖掘(🐋)之(🆒)人
如果能勤于努力耕耘倒(⛷)处也有收获只(zhī )需勤(qín )于请教全(quá(🚹)n )是应该有(yǒu )老师如果能(💴)勤学善思倒处都是知识只(🍼)需善于(yú )思考大街上都(🌩)有问题只要(🏳)你勤(👴)于突然发现(🛺)全是应(⛱)该有美丽的如果勤于(👉)练习写作倒处应该有素材如果勤(🔁)于探索倒处都有真(zhēn )理
心勤(qí(🐇)n )就有想不完的问(😮)题体勤就有(🏤)干不完的事(🎃)情多(🌏)问问题多多经经验多多学学识(🖋)多(🤓)多(duō )思思(😥)想多勤奋莫(🌚)御有怠惰有可(kě )失(shī )勤奋的人所创(🔗)(chuàng )造的财富你的懒惰的(🍆)人撒(❎)(sā )落财(cái )富
古(gǔ )今(🍨)中(zhō(🗯)ng )外关(🚴)与勤奋(fèn )的经典(🍨)名言成万上亿条其中的许多大家都耳(🐼)熟能详此(cǐ )处我就(jiù(🧡) )再次累(🏟)述(🌷)了上边所(🌼)述(🗽)(shù )是笔者对(➗)(duì )勤奋重要性的一些不认识和(🐶)感言
勤奋(fèn )是(shì )如此地地不(bú )重要(😑)呀可(🐄)就在这每(měi )个家庭都十(🎄)分(fèn )如(🏦)此重视教育更加舍不(bú )得在教(📁)育上投资什么(😐)的今天许多孩子却不(bú )知(🦊)道勤(qín )奋(fèn )刻苦地学习这令孩子的家长更加(jiā(🧗) )无(🐂)可(📼)奈何(🔗)和(hé )头(🔃)疼起来那就什么可使孩子相(🛵)(xiàng )当踏(🚧)实(🌟)努力(♍)地(🚔)怎么学习呢
一(⛷)聪明使(🏕)孩子努力勤奋(👭)
无(🏸)知的人(🎽)完(⛸)(wán )全相信天(😇)才(🔪)聪(🐥)明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努(🥍)力再(🍯)努力勤奋唯一聪明的(de )人大都(dōu )酷爱(ài )怎么学习(🌃)之人(rén )是(😕)特别刻苦努力之(💲)人
因(🛰)为他们自然也知(🎾)道念(niàn )书自学和勤奋努(⏳)力的重(chóng )要性大(💊)家(🦋)可能会经常(🏴)会听到这(🚙)样(yàng )的话我的(de )孩(hái )子(zǐ )尤(➿)(yóu )其聪明是还(🚫)不知(🍱)道自学到底勤奋努力当(🐽)我听着这样的话时心(🕧)里在(zài )想你(nǐ )的孩子并非(fēi )聪明反(🐙)而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习(🕡)勤奋努(💟)力的重要(💃)性举(jǔ )世(shì )皆(💭)知麻烦(fán )问下(🧓)它们(men )的名言警(jǐng )句名(✈)人(ré(🛎)n )故事(🧘)屈(🗂)指可数(👪)一个(😣)(gè )连读书呢去(qù )学习勤奋努力的重要(🍘)性都(👱)不知晓而不干正事(🔧)很贪(tān )玩贪(tān )耍实在是浪费比(😊)金银珠宝还(💦)得珍贵的物(wù )品(🐪)得多的(🥠)(de )即将到(dà(🔀)o )手时间的人能说是笨的吗
我其实(🎸)智商高不(bú )不等(děng )于聪明当(🥍)然也知道读书好自学和踏实努力重要(🤸)性而踏实努(nǔ )力自学的人才是完全精明之人我们做家长的(🙁)估计神(shé(🎹)n )智(zhì )地(🔀)(dì )知道这(🌺)一点要对孩子(💾)接受(shò(🙍)u )有(yǒ(🥄)u )效(🔳)的聪明教(jiāo )育(⛷)使(📵)我们的(🎮)孩子真(📃)正地聪明(🛌)站(💪)了(le )起来仅有让(ràng )孩子完全了解到了(🐮)学(🌆)习(⬛)和勤奋(🕓)刻苦(🏀)的(de )重要性(✝)他们才(cái )会(huì )唯一热爱(🧚)学(xué )习真正去努力勤奋
二理想使孩子刻(📖)苦
理想是麻烦问(🤡)下未来的美好憧(chō(🤦)ng )憬你是什么(🌱)人身上(shàng )都(📴)(dōu )蕴(👴)含(hán )着巨大无比的智力精力(lì )体力等(děng )潜能那(⬛)样的(🔋)(de )潜能一旦被理(lǐ )想的火焰(yàn )火点燃了其狂暴出(chū(🐈) )去的巨型能量有时连自己也会(huì )惊奇
如(🏑)果(🎾)没有(yǒu )一(🙂)个人(📻)有了远大(🥔)的理(lǐ )想他(tā )就会甚至于(yú )我们的理想(🏋)永不放弃奋勇向前地踏实努力拼(🚡)搏(bó )奋斗甚至连(lián )为之(zhī )甘愿牺(🕠)牲生命也奋不顾(gù )身(🐭)在所(suǒ )不(🙎)(bú )辞这些(xiē(⏭) )模(🏡)范人物英(yīng )雄人(🔼)物应该是最是是的例子(zǐ )
据我远处(chù(🕞) )观察(chá )小(💣)学(😅)生就(✏)有理(lǐ )想的差(🎨)不多中学生中的一(yī(⬆) )些(xiē )人巳经有了实现(🐌)理想的意识(📏)大学生则许(🤵)多人最终确立了未来的奋(🛷)斗目标
作为(wéi )家长(zhǎng )要及时并(bìng )且小(🌉)孩健康的(🍛)理想教育让孩子尽快地占据(⬛)远大理想多么伟大的理想才(📡)能产生钢铁(tiě )般的意志斯大林一个人的目(mù(🎿) )标越新亚他(🚆)的(🌸)潜力就可以发(😽)挥得(🌒)越大高尔基那些(xiē )经典的(de )至理名言都深含理想(🕰)使人勤奋刻(🅱)苦(💅)之意(🔑)
三兴(🚤)趣使孩子(zǐ )努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热(🎖)爱心里其实理想是(shì )人们刻(🕝)苦(🏙)努力(🤴)的借用(yòng )动力(🦗)再逼使人专心致致(📪)努(nǔ )力勤奋的那(nà )巨大力量是兴趣牛顿道尔(🏌)顿(😖)导(🍯)致痴迷于物理学一(yī )辈子不结(🖲)婚了(le )而为科学事业拼搏奋斗了一(yī )生(🤢)一个人拥有(📯)了(le )物(wù )理学之父一个人拥有了化学之父
爱因(🖲)斯坦(tǎn )由于对罗盘的不解长(zhǎng )长(🔢)地(🍄)(dì )爱上了(le )了物(📔)理学为科学事业踏实努(🥐)力(🐇)地探索了一生曾经的继(jì )牛顿(dùn )之前最崇(✋)高的(🎛)物理学家一(😓)些痴迷于网络(㊙)(luò )游戏的孩(🚴)子(zǐ )这些(🚍)痴迷于打(dǎ )牌(🤒)的成(🈸)年人都是兴趣的巨(🍅)型力量(🌹)(liàng )在催使着他们但是那是很高(🥝)级的(🌉)害人兴趣罢了
每一(🎈)个孩子一(🛰)我(㊙)属(🛒)兔就有一(✴)(yī )个很不错的心里品质好(hǎo )奇(😝)心(🌤)它是产(🚏)生兴趣的(de )前提因此我们要有(❓)意识(💣)(shí )地温柔呵护依(🌬)靠保持(🌰)优化孩子的这一优越的自然条件(💭)心理(🦖)品质(zhì )使他们才能产生(🏨)对现代科学对(👓)去学习(xí )对(🗻)发(🌄)明创造等的浓厚兴(xìng )趣
兴(xìng )趣(😵)分两种(🗺)一(yī(🌉) )种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶(ráo )有兴(📿)致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣(🏝)的低级形态如游戏影起(🛎)(qǐ(⛎) )的兴趣
建立起(💩)在对(🦌)(duì )事物重(🐬)要性的深刻认识基(❣)础(chǔ )高台之上而有一种的(📘)兴趣称(chēng )之为利用兴趣儿童对事(shì )物的兴趣(🥤)大多不属于直接(jiē )兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大多数都属(✍)于(yú )借用兴(🧤)趣
的原(yuán )因间(jiā(🔃)n )接兴(🐀)趣组(🎷)建在对事(🌸)物重要性的深(🕯)刻认识基础之上所以我它比(🎖)直(🍦)接兴趣稳定不持久也比前者更重要(yào )
我(❤)们应当(🗂)(dāng )据孩(hái )子(zǐ )的年龄早日地放(🏠)出他们对怎么学习的兴趣(qù(🔬) )儿童(🍓)期要多外在表现去学习对象的趣味(📊)性以(yǐ(💩) )催发(🎦)他(🗑)们的就兴(⏬)趣青少年期(🌧)要(🤞)多影像(🛋)展示学习(🐾)对象的重要性放(👧)出他(tā )们的主动兴(🏊)趣兴(🈚)趣有着极为强大的推动力(lì(📐) )你若放出(😦)起了孩子(🍤)(zǐ )对自学的(de )浓重兴趣你(nǐ )是不(🌺)想让他们勤奋努(🦈)力(lì )去学习都不(🥕)行的话(💩)
四自信(🐙)心(xī(🌈)n )使孩子勤奋刻(📡)苦
唯有相信(🌀)(xìn )自已经奋斗(dò(😊)u )拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严(💣)重事(🐅)(shì(🌹) )事(shì(🌉) )对自(💈)己不(🥟)绝对(🏑)的信任怀疑(yí )自己努力再努力又是白费劲的人会(🧚)去努力再努力吗自信使(🔥)人刻苦勤奋使人(rén )成功(🚞)成功(🦐)使人更加自(zì )信越来越的自信使人非常努力(🕜)(lì )勤奋(fèn )
这那(🔤)就(jiù )是(🚳)自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与(🤷)良性循环也可以称之为自信勤奋循(🛥)环我们只(zhī )要(🥞)把(📵)(bǎ )孩子们约束到这种良性(😦)循(xún )环中去了(le )他们自然(🔣)变会太(tài )地努力勤奋
没的家长经常人前或人后把你咋这么说(⬅)笨这两句(jù(🦏) )话(huà(🛃) )挂在(zài )嘴边(biān )这样(🔯)的(🚢)家长他们的孩(😆)子(zǐ(👘) )应该是个聪明(míng )娃也要被(🐩)他们说成小笨(🛄)瓜善于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少(⛲)指责应该是为了(⚓)使他(tā )们有成(chéng )应该是是为培养孩子的自信(xìn )心
越有(📪)自(🆚)信越易(🌅)完成越最(🚥)终就越强大(🚟)的自信这是自信(👲)与成功了的囊腺瘤互动与良性循(🧔)环(🏅)这个可以称之为自信成功循环
是没有这(🅿)个(🍆)自(zì )信(xìn )成(chéng )功小循(➿)环的实现(🔻)上述自(📈)(zì )信(xìn )勤(qín )奋之(🏆)大循环就应(💄)(yīng )该不会实(🦗)现(xiàn )程序我(🔽)们做家长的一(yī )定要把孩子引(yǐn )到这(📅)些循(🌍)环中去假(🔶)如(🌸)让孩子进入到了自卑心理(lǐ )失(shī )败的话自卑(🌦)(bēi )之(🌴)恶性循(🍸)环洞府之中那孩(🧀)子势必会越加(jiā )自卑(🎺)感(🛩)厌学(🕍)你的懒惰(duò )
五自尊(🚤)心使(🌉)孩子努力勤奋
人人应(🎿)该(gāi )有(yǒ(🤔)u )自尊心(🆕)那是(✴)年(nián )幼的(🔍)孩子(🙁)也是这等(👐)所(suǒ )以我我(🚇)们在(🍚)人格上一定要(yào )把孩子当(dāng )大人来看待要像尊敬大人(🛡)一样谦(qiān )让他们(men )以完全保护他(🕙)们的自尊心(✅)小学生一般不可能(néng )有一种远大的理(🏽)想其怎么学(🗺)(xué(👵) )习动力比(bǐ(🍢) )较(🤜)多(🍷)应(yīng )该是自尊心在(🍵)起作用
是因(yīn )为学习那(😛)样最(🥎)好老师就是喜欢家长(zhǎng )很(🐗)不待见同学高看自(🍵)尊(✍)心就换(🐇)取了比较(🍷)大(dà )满(💹)足人一(🏩)旦(dàn )失去了自尊心死不悔改别了脸皮就(jiù(🥜) )失去(🍧)了了教育的(🐒)前提(🏼)就死去了(le )积极(🔰)上进勤奋努力(lì )的动(➖)力所以才(💨)(cái )我们一定要尤感(🐒)去珍惜(💩)孩子的自(🥈)尊心要在(💛)此前(qián )提下得以为原则对孩子并(♉)且教育
例如多公开(kāi )表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不(bú )懂事等(🌏)身(📆)上有伤孩(🧑)子自(🍳)(zì )尊的话那(🈂)些好给孩(🍀)子乱发脾气甚至于动不动就恶语相(xiàng )向相伤棍棒乘积的家长确实是是太(tà(🐦)i )也(yě )没一点教(😭)育知识和水平了要(yào )想(xiǎng )现(🛀)代教育好(💄)(hǎo )孩子欲得教育好(🌿)自己
六责(zé(👸) )任心使人勤奋
责任(🌂)心又叫(🕌)责任感是指人(📀)们(😏)特(🛶)别要(yào )求自己做好应该是承担(dān )部分的事情的自觉心理(lǐ )意识责任心强的人会(huì )对自己所(⏲)畜牧兽医相关(guān )专业的事所(🚩)应该(🙌)是承担部分(🛒)的事(shì )尽职(🚷)尽(😿)责(zé )踏(tà )实努力以(🥜)至(zhì(👂) )少(🤑)精益求(📣)(qiú )精(jīng )
因此(🛏)我(wǒ )们应迟些对孩(🎵)子们参与责任(rèn )心教育让他(tā )们很(🚆)清(qīng )楚另外学生就肯(🧖)定也可以说(⚪)前(🙌)提是踏实努力(🗽)地学习(🚻)且好好学习天(👿)天向上(shàng )才(cái )是(💫)(shì )孩子就(jiù )应该要尽(jìn )一(yī )切所能地多(🧗)体谅父母为父母分担忧愁为(🏧)父母争口气让父母为(wéi )自己突然感到无比自豪(🦐)这对(⏭)孩子(zǐ )的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因(🚱)(yīn )此(🥇)早大东家应该是的(📇)原因穷苦的家境(jìng )逼使他们赶着地为(wéi )父母分担家庭责任这(zhè(💽) )无形中就(jiù )培(🚯)养(❔)训练(👩)了他们的责(🍐)任心少年强则(zé )国家(jiā )强少(shǎo )年智则(🙄)国家智若让孩(😱)子(zǐ )清(qī(💱)ng )楚国家对他们所牵挂(🔤)的殷(yīn )切(🤭)的期(qī(✨) )望而有(🔶)胸怀天(🕢)下的责任(rè(🚕)n )心那就(🕶)就会对孩子的勤(🍓)奋努力再产生无(wú )穷尽的(🙈)力量
七意志(zhì(🔏) )力使孩子努(nǔ )力勤奋(😮)
做任何事都并(🕘)非一(🕡)帆风顺的若做得最拔(bá )尖(🐄)(jiān )更是会遇到了很多(🥓)艰难(🆗)险阻(zǔ )因而一(🥉)(yī )件(🏒)事情要想(🤹)勤奋努力地(dì )一直做继(jì )续必须(💘)得有(💺)十分顽强(🏜)的意(♊)志要不(bú )然就(🚯)不会去勤奋去努力也(💼)没恒心和毅力必(🤦)是意志不坚强的(🤦)表(💖)现也不勤奋(🎽)(fèn )的表现
谁又能(🏈)真正勤(🐕)奋刻苦(🌷)的人(rén )会三(sān )分钟热血(🕢)吗许多(⭐)人那(nà )种渴望子孙(💀)兴旺(🙍)却不(🐲)(bú )打(🈂)算六根(gēn )清(qīng )净(🚐)地生活生(🤜)活许多人(🚏)一种渴望成功(🧒)却不想勤奋刻苦刻难地(🖋)努力只(🆘)思很努力(lì )并不想结果(🏙)并(bìng )不一(😾)定会有好(hǎo )的结果只思结(🔹)果(guǒ )并不(bú )想努力而不(🐦)会有坏的结果(📕)
贫家子(😠)弟因此(💖)多良(💧)才那就是的(de )原因他(🛁)们(🤮)的困顿家境慢(🦍)慢的地锻炼身体了(🤼)他们的(🍡)(de )意志系统(tǒ(➡)ng )优化了(🤹)他们的性格同时也造就了(🔥)他们(men )自强自(zì(♋) )立发(♑)愤图强变则(🈲)通的努(🐗)力进(jìn )取向上的精神
我(🐢)们县(xiàn )里北部地少人多(🤓)办厂做生意(yì )赚钱的(🥧)人很(hěn )多因为北半(🔭)县(✡)(xiàn )家庭的经济状况比南半县好众多南半县(⚓)家庭的孩子(zǐ )土(🥝)(tǔ )里(lǐ )刨食汗滴(dī )禾下土(🚞)地也在帮大(📐)人干(gàn )繁重(chóng )农活的时候北半县家庭(tíng )的大部分孩(😘)子则(😲)(zé )正在空调屋里打电脑(🥙)玩游戏(🎟)呢
繁(📣)重(💗)的农活历练了他们的意志坚强的毅力使他们(👓)也能(🤣)刻苦地怎(⏯)么学习因(🎆)此每(🎐)年考(kǎo )到重点高中的初中生(🤕)(shēng )考进(🗞)大学本科(🌙)的高(🎒)中生(shēng )百分之八十是(👒)南半(bàn )县家(🌉)庭的(🚼)孩(hái )子(🔒)
女儿(😃)上高中时距家每(🈳)年(🦍)中秋周末(🗂)我(🤨)都要(🙁)骑山地车(chē(🐘) )去(🥄)接她我(🏹)玄阴门做(zuò )了调查后发现到大多数自行车接送或自己骑单车(chē )来(🌥)回的孩(📡)子(zǐ(🛶) )学习成绩基本都(✊)好一点或很不(🖊)错凡是小(⏩)轿(jià(🗑)o )车接送的孩子学(🕓)习成绩基本都(dōu )相对(🕢)不好或特(tè )差(chà )
不超过两个(😒)例子在一(🐱)定(dìng )程度上说(🔚)明了一贫(pí(🐑)n )家子弟多人杰纨绔(kù )子弟少伟男二仙官降大任(rèn )于(yú )斯人也必先苦(kǔ )其心志劳其(🔏)筋(😑)骨空乏其身(shēn )劳(✒)其筋(jīn )骨(➖)行拂(🐣)乱(🏁)其所为(wéi )所以动心忍(🤗)性曾益其(qí(💙) )所(suǒ(🧖) )不(🛢)能
现(👿)在大力(🛑)提(🥨)倡的困苦教育(yù )是是为磨练孩(há(🌽)i )子们的意(🛣)志所以我们要有意识给孩子分配较重的(😙)家(😡)庭任(🐶)务让他们去拼(🐜)命(🈳)干安慰和鼓励他们积极(🌁)地不参(🍷)加异常艰(📼)苦的(de )社会(📙)实践(✴)活动去(🏏)锻炼多(✝)(duō )自己在(😵)家事事照顾在(zà(👝)i )外事事(🌹)担(dān )忧(yōu )太(tài )舍不得孩子应该是娇(✊)(jiāo )惯孩子要知道红方(fā(🍅)ng )印如杀(shā )子
不勤(📱)奋努力(lì )的孩(🛸)子又或者是(shì(👈) )小傻瓜或(💳)者导致(🌬)也没远大的(💻)抱(bà(🚌)o )负(🛸)(fù )又(🔵)或者对(🥙)学习内(🎩)容不(🤗)比较感兴趣又或(huò(🚟) )者(🐿)是而自(🥁)尊心自信(xìn )心责任(🌈)心(xī(💯)n )不(🐮)强又(🍋)或(huò )者(😪)是导致意志力薄弱
要想使他们相当(dāng )踏实(🎠)努力(lì )地学我们做家长的就必须使(📈)孩子充(🐲)(chōng )分认识到(🖥)勤奋刻(😡)苦怎么(me )学习的重要性拥有远大(dà )的理想对学(🌋)出现弥漫的兴趣(🏤)有相对较大的自信心自尊(👘)心责任心(⛏)有刻(🌇)苦专(⌛)研的坚强意志(✉)祝每一个家(🐄)长都是(✈)一个能够精明的孩子盼每一个(gè )孩子都能(néng )相(🤦)当刻(kè )苦(kǔ )努力地(dì(🏎) )去学(🗺)习(👩)
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