你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(😖)的父(🚚)(fù(⬇) )亲(📻)是(🙇)什么样的
我(🧙)眼中的父亲(qīn )是(shì )什么(me )东(📩)西(🔝)样的
他为人正直(🔔)(zhí )善良(🌰)温和待人(🔹)宽容大度工作上敬业爱岗对母亲(🔚)(qīn )恩爱非(fēi )常对儿(ér )女关怀慈(🧘)爱有担当(⏹)有责任心是我们心中最(zuì(💵) )完美的艺术品父亲(🦊)
孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是(💏)什么
爸(bà )爸(⏫)这是(🐜)我这一次(🐣)考(kǎ(❎)o )试(🧖)(shì )的成(💬)绩(jì )
才98分你怎摸不考(👀)100你(nǐ )看隔(gé )壁的小明每次都拿第一
爸爸我刚(gāng )才(🛴)摔了一跤(jiāo )
你怎摸那(🚮)就笨连走(zǒu )路都不(🔅)会
很(🏜)熟(👆)悉的(de )场(chǎng )景有没(méi )在(🏇)多数人的印(⛱)象(🌑)中有一(yī(🈵) )种家庭教(jiāo )育叫你(😔)什(shí )么都不(bú(🥫) )行(🔕)的(🌈)话别人家孩子永远不会杰出的
为什么有(💑)些家长偏(🌁)向于责怪孩子而不是鼓励孩子(🎢)可能他们(⛵)小时候就是这过(🙈)来的(⚫)
心理学上说原生家(🛄)庭对一个人的影响是不知不(🌩)觉中的因此几(👦)(jǐ(⏱) )百年而宏阔的当(dāng )我们一声啼哭的那一刻起就终(📀)归(❎)了(le )我们(men )要与原生家庭才能产生许多牵绊这(📷)种牵绊从(😕)我们(men )出(🕗)母胎的那一刻就(〰)也结束(🎟)在我们慢(🚮)(màn )慢的的成长过(guò )程中我们简单的方法是(🖼)从养育好(🚥)者身上悟出(chū )了要(🚑)如何说(📃)话(⛰)如何处理事情该如何(🙈)遇(yù )上社会如何能跟他如果没有说一个(gè )孩(hái )子(zǐ )从小(xiǎo )到大(⛵)就在(🐌)一种打击(🍑)之式教育的(🈹)家(🥩)庭环境中生(🕯)命(mìng )成长假如他(🌤)自己也认同这些教育那就(🌉)成年那以(🤴)后100的会应(yīng )用方法到自己(jǐ )的(🎺)子女教育上如(rú(⬆) )果(🔍)不是(shì(🐨) )他自(🙊)(zì )己不认同而(💘)且(🎈)不停(tíng )地(dì )的全盘肯定自(zì(⏭) )己的养大者那你这种(🦐)完全否定(dìng )就会像(💶)(xiàng )自我责备一般让他牢牢地记好自己(🏽)最不喜欢(🤬)的(👬)(de )生养(🙌)者的(de )言行并渐渐反展(zhǎn )成自(🥍)己最不(🤜)不(💊)喜欢的样子(🌏)而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对(✨)孩子通(🚟)过绝对(duì )否定式教育的可能(néng )性(🏕)是(shì )的很大(🅱)的
所(suǒ )以在日(rì )常(📻)教育孩子(🈶)的过(guò )程(chéng )中待(📬)(dà(😼)i )人接物与人相处随时觉(🏅)察(🍟)到自己的(🤑)言行可(kě )以指导发(🐽)现自己(jǐ )是否是被了无论是原生家(jiā )庭的不(bú )良影(🖊)响如(🍕)果没有才(cái )发现了分析试图换个角度看看(😭)问(wèn )题慢(😌)慢(🎠)改变自己的性格
在(zài )我们的社(shè )会(huì )文化中不少家长(🎧)误解了激将法的正(🏅)(zhèng )确打开
谦受益谦(qiān )受益(yì )这句话大家都很熟悉(xī )不(💙)少家长考虑到担心那(🥃)夸奖会(huì )使孩子(🧥)自满(🏅)(mǎn )踏(🛥)步不(bú(😒) )前索性(🚾)中(zhōng )选择不夸赞孩子(zǐ )而是拿别(bié )人(rén )家的(👟)孩子(💭)作比(🕚)较好或者(🌊)是质疑自家孩子(zǐ )的努(nǔ )力的或是吹毛(✒)求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲(ào )有一(yī )些家长似乎从来没有(yǒu )想到过正面(mià(🙋)n )估计自(zì )家(🔣)孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿(🏂)激将法说白激将法(🚠)那是凭借(🌏)人的自(🥪)尊心和逆(📱)反心理(🏥)有利的一面(🏊)(mià(🚂)n )以刺激的搅起其不服(😹)输的情(🥜)绪将其潜能(🈵)发挥出来不出来最终达(🧠)到(📓)达到别样的(de )的(🎚)去说服效果但这样的方法的应(yīng )用是要看对象环(🧢)境和条件的因此要(yào )注(zhù(💅) )意掌握分寸肯定不(👣)能操之过急也(🎉)没法(🎊)过缓(➿)不然会能够得到而(ér )是的结(🔶)果
不少家(jiā )长我以为激(🍊)将法(fǎ )是一直(📩)否定孩子以提升强(qiáng )烈的刺激他的目的(🔕)但(🥌)他这(🙈)种(zhǒng )一直(💚)(zhí )绝对否定的教育更准确的说(🐵)是一种打击(jī )之式教(🐢)育不仅不一(🐠)定能燃起(🌄)孩子的斗志还肯定使孩(😐)子到(dà(👯)o )那时变(bià(🥤)n )得异常很(😑)自(zì(🏋) )卑感没了斗(💟)志还会影响亲子关系相当严重(🏼)的肯定可能导致(🎟)(zhì )孩子心理(lǐ(🚍) )扭曲起(⬅)(qǐ )来(😼)(lái )
对(🤡)孩子建议使用激(😪)将(🕥)法前提是(🕵)家长曾经大肆(⛸)表(💛)扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺(🔕)激双管齐下(🍽)(xià )才能能(🏘)够起(qǐ )到作(zuò )用
有时候可(🐋)能是恨铁不成(💫)钢也可能是对孩子期望(wàng )值太高却不了(le )解孩子的实际能力还(hái )有可(📿)能是虚荣心太重
望女成凤(fèng )望子成龙(lóng )望女(🔨)成(🖕)凤(📘)(fèng )是很(👶)多家长(zhǎng )的(🚝)真实想(🚊)法(🍞)但并也不是全部的家长(zhǎng )都很自己的孩(hái )子大部分的而且忙(🤲)碌不堪自己的工作缺(🕤)乏(🤖)沟通(🏽)(tōng )也可(💻)以自己小时(🐍)候有曾经的(💗)未基于(yú )的愿望(👘)将(😍)(jiāng )孩(hái )子(zǐ )其为自己的私(sī )有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的(de )期(👾)望甚至连(🔍)有点过于理(🥊)想化(🎍)但他他们(men )却没真正的自己(👵)的孩子举个(gè )例子(📫)现在很多家长望着别人家给孩子报(🚳)(bào )课后兴趣班就跟了瞎(xiā )报今天(tiān )学钢琴明天学舞蹈(🍡)(dǎo )后天学画(🐾)画大(dà )后(🔸)天学计算机(❣)把孩子搞得比(bǐ )成年(🌥)人还忙却从来(💌)还(📇)不知道(dào )孩(hái )子的兴趣在哪(🐠)里孩子的特长(🛵)是什么随后当自己(🚓)给孩子(zǐ )安排了(le )一切孩(hái )子(🍠)却也没(🎪)给他相(🚾)应的期(⏰)(qī(🌖) )望(⛳)回馈很是失望只好对(🐵)孩子特殊(🚊)批评(🥛)
在(zài )一些(xiē )情况下(🗣)家长们(men )比较喜欢互(hù )相攀比而且(⛹)两家孩子所(🖖)有人而且不喜欢比成绩(🔏)比奖项(🔡)各(🤭)种暗(à(🔫)n )暗(à(🎒)n )对着干有是家长总觉得自家孩子比(🖋)当然了别(🗃)人家(jiā )的是(💽)给他丢份随后对孩子没(méi )好脸色
虚荣(🖲)心有时(shí )候真的是(shì(💒) )亲(🦈)子关系的一(yī )大(dà )杀手是孩(🎃)子成长路上的(🐋)绊脚(🔧)石
以下几(jǐ )种(🥝)(zhǒng )特殊情况家长也会(🤬)一直责骂孩(🚳)子(💱)
第一种重(🤫)男轻(💋)女思想你说起重(🦓)男轻女的(😧)观念罪魁祸(🎳)首(👺)(shǒu )应该是明清(qīng )时期断章取义程朱理学的(➖)人而(🏒)他们的病态不自(🥕)信拼命地联手打压女(⚪)性造成了(🚞)今天的局面(🏐)虽说只有几百年的历(lì )史不(bú(🚌) )过(🧓)要(🏭)去除(👱)那些(🌊)封建余毒并不(😮)(bú )是(🐿)这(🏗)样的话太容易这就(🗨)(jiù )倒(💲)(dǎ(👾)o )致了一些女(✂)性(🚵)从小(xiǎo )到(👼)大在家(jiā )庭里不招(zhāo )人待(dài )见论什么做(zuò(🎚) )的好应该不好永远全是受(🍀)(shòu )窝(🎣)囊气的(🤑)那一个(gè(🕖) )
第二种窝里横
有所谓(📤)的窝里横最简(💟)单(🥧)说应(yīng )该是对着外人一脸笑容对(🔕)着家人(😬)凶(⛽)狠的(de )样子(zǐ )
这类(🏐)人一般有着(zhe )深(🍅)(shēn )多少自(🍝)(zì(🍪) )卑心(🕤)理的心(xīn )能力也不是什么很强但(🐘)是又不不(🏎)会(🉐)(huì )愿意遇到自己的缺点随后对着外(🎉)人传送讨(🌌)好卖(mài )乖(guāi )人格模式希冀完成任务外(wài )人的肯定(🚵)对着家人启(🕰)动霸道模式(🎹)反正又是想完成任务(㊙)家人的肯定(💚)但拉不下(🍣)面(mià(🚕)n )子他们(🏒)最幻术系的一(yī )点就是把在(⏮)外面的气带(🐭)到(🚾)家里来撒弄得全家(jiā )不祝生活
第三种偏执型人格障碍
偏执型人(🤮)格(😟)(gé )障碍(⬆)(ài )患者(🍉)的原因(🎀)在成长过程中遭遇了众(zhòng )多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和(💅)对(duì )的的(😍)心理疏导致(🖱)使(🌥)(shǐ )当他们成年那以后家里人需(🛩)要听自己的否则(🆚)那就是不(bú )忠就是(shì(🍕) )背(😳)叛过即便(🤜)你是好意提醒他(tā )们(men )也(yě )会(❗)其(qí )为是对(👗)自己的(de )敌意(🆗)(yì )但(🎨)是把事情闹大弄得尽人皆(♎)知而他(tā(🚅) )们在(zài )教育子(🗼)女方(🏪)面最经常做的是在子女身上反复(🦊)重(chóng )复自(🐱)己(🐑)小时候的遭(🚾)遇拼命地否(fǒu )定打击
上(🐱)述(✳)事项几种可(🥢)能不管是哪一(🆘)种对子女心(🍲)理成长都更为很(hěn )不利不可否(fǒu )认有是家长是(shì )是因(yī(🛢)n )为好意(🈶)但是长时刻在打(💬)击式教育下(🛅)成长的(🌠)孩子会出(chū )现相当严重的自(zì )卑感(gǎn )有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等
这对常(🏼)期(👅)处于这样的环境(jìng )下(💦)的孩子只(👩)(zhī )能说学会了自己(jǐ )疏导情(qí(💢)ng )绪或找朋友(yǒu )倾诉渐渐(🌔)地(dì )释放(👖)者(💐)不良(🤕)(liá(🐠)ng )情绪(⏮)也也可以试(🍸)着从另(lìng )一个角(🦉)度去表(💳)述要知道(🐬)些父母的出发点是好的只(✴)是(🛌)方(fā(⚡)ng )法(fǎ(🚄) )不对
以上是(shì )我(😆)的回(🌊)答如果不是您(ní(🌛)n )另外那(nà )些疑(🎈)(yí )问感谢下方评论区私(🏅)信(😅)给我(wǒ )共同(tóng )探讨
这(zhè )里是心(📛)理咨询师里外雅堂码(🌃)字易(yì )为假如您质疑我的观点请点个在看(🍿)如果没有(🦅)我(👗)的回答(dá )对您和您(🔋)的朋友(🔑)有帮助(🌐)请点赞和(✌)评(💵)论给他们谢谢啊
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