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如(rú )何引导(🌑)孩子读书
我(🍠)们都(🦕)期(qī(🍯) )望我们的孩子能勤(🔌)奋努力(lì )只不过都有(🙋)哪些东西能使孩(🚾)子走上刻苦之(zhī )路呢文章从七个(gè )方面做了分(fèn )析(xī )论述(shù(🥕) )聪明理想兴趣自(👝)(zì )信自尊责任意志每(🕔)一方面的(de )论述具(🎯)体(🎅)对(🏯)我(wǒ )们有挺好的的启迪(✡)作用
懒(🛩)字当头万(🐇)事难勤字迎(yíng )头万事易春天播(🌅)种秋天收少(🚽)年(😟)勤奋壮(🏖)年酬植树不(💪)一定结(⏰)(jié )果但不植树(🔭)就一定(⏬)应该不会结果(⛺)勤(📹)奋不一定(🏬)顺(🔓)利(lì )但不勤奋就一定(dì(✍)ng )不会顺利一般人只要你(❇)努力勤奋大都会蓝月帝(dì )国不(bú )一般的人
人的容貌大多一般谁(🍜)美心谁(⚪)(shuí )那就是美男美(👔)(měi )女人的(⛑)智力大(dà )部分同一(👬)谁努力勤(🛁)奋谁(🔞)应该是天才人(rén )唯有勤(qín )懒(🌚)之分也没灵(👴)笨之分(🧞)高山(shān )之宝只(😚)都属(☕)(shǔ )于(🐧)那些敢于攀登(dēng )之人深地之藏只不属于几个(gè )勇(🥛)(yǒng )敢地挖(wā )掘之(😧)人
如果能勤于努力(lì )耕耘倒处也有收获(huò )只需勤于(🚜)请(🥝)教全是应该(🏌)有老师如果(🥉)能勤学(🥕)善思倒(dǎo )处都是知识只需善于(🕒)思考大(🕔)街上都有问题只(🌸)要(🚋)你勤(🈹)于突(tū )然发(fā )现全是应该有美丽的如果勤(🐸)于练习(🥀)(xí )写作倒(🕕)处应该有素材(🔽)如(👡)果勤于(🐾)探索倒处都有(yǒu )真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干不完的事情多(🛴)问问题多多经经验(🛣)多多(🖱)学学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可(🛄)失勤奋的人所创造(📖)的财富你的懒惰(duò )的人(rén )撒落(luò )财富
古(😷)今中外(🛂)关(guān )与勤奋(🌥)的经典名言成万上亿条其(⛑)中(🦎)的(de )许多(🆖)大家都耳熟能详(🛀)此处我就再次累述(shù )了上边所述是笔者对勤奋重要性(xìng )的(🍩)一些(xiē )不认(🌗)识和感言
勤奋(fè(🗡)n )是如此地地不重(chóng )要呀可就在这每个(👣)家庭(🎪)都十分如(rú(🗂) )此(cǐ(📞) )重(chó(🖕)ng )视(shì )教育更(🎮)加舍(shě )不得(🎄)在教育(👈)上投资什么的(de )今天许多孩(há(🛣)i )子却(què )不(🐷)知道勤奋刻(kè )苦地学习这令(📽)孩子(☕)的家长更加无可奈何和头疼起来(lái )那就什么可使孩子相当踏实努力(lì(⚽) )地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无(🤚)知的人完全相信天才(🕕)聪明的人(🧖)我相信(🙋)勤(🦍)奋刻苦愚蠢无知(🌚)的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(🐽)奋唯一聪明(👭)的人大(dà )都酷爱(à(🤖)i )怎么(👊)学习之人是(🚞)(shì )特别(bié )刻苦努力之人
因(🤫)为他们(👿)自然也(🗄)知(zhī(🌼) )道(dà(📳)o )念书自学和勤(👴)奋努(❣)力(✉)的重要(⛱)性大家可(kě )能会经常(cháng )会听到这样的(de )话我(🐮)(wǒ )的(👍)孩子尤(⌚)其聪明(míng )是还不知道(❕)自学(xué(👘) )到底勤奋努(👰)力(👳)当我听(🏗)(tī(🧤)ng )着(zhe )这样的话(♊)时(shí )心里(🕒)在想你的孩子并(📊)非聪明反(🍺)(fǎ(🏈)n )而(🔵)一个十(🧝)足(🚐)的小傻瓜
为啥呢读书好去学(⏫)习勤奋努力的(de )重要性(🅾)举世皆(🍓)知麻(🛶)烦问(🎙)下它们的名言(🌁)警句名人(🏘)故(gù )事屈指(☔)可(🧛)数一(🚐)个连读书呢去(📏)学习勤奋努力的重要性都(📱)不知(🗓)晓(🏧)而(ér )不干正事很贪玩贪耍实在是(shì )浪费比金银珠宝还(🧑)(hái )得珍贵的物品(pǐn )得多的即将到(dào )手时间的人能说(shuō )是(shì )笨的(de )吗
我(🌯)其(qí )实智商高(🔹)不不(🤛)等(🏫)于聪明当然也知道读书好自学(xué )和(🐬)踏实(⛩)努力重要(🥨)性而(😑)踏实努力自学(🃏)的人(rén )才是完全精明之(zhī )人我们做家(🖖)长的估(⛷)计(⏰)神智地知道(dà(🃏)o )这一点要对孩子(zǐ )接受(shòu )有效的聪明教(jiāo )育(🚻)使我们的孩子真正(🕞)(zhèng )地聪明(míng )站(💋)了起来(🔟)仅有让(ràng )孩子完全了解到了(🍈)学(🖊)习(xí )和勤(👥)奋刻苦(💖)的重(🎤)要(yà(🚩)o )性他们才会(huì )唯一热爱学习真正去(📥)努力勤(👗)奋
二理想使孩子刻苦
理想是(⚪)麻烦问(😾)下未来的美好憧(👳)憬(jǐng )你是什么人身上都蕴含着巨大无(😛)比的(👟)智(☝)(zhì )力精力体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火(huǒ )点(diǎn )燃了其狂暴(bà(☝)o )出去(🌉)的巨型能量(liàng )有(💯)时(🚎)连自己也(yě )会惊(🕙)奇
如(rú )果没有一个(🈚)(gè )人有(📇)了远(yuǎn )大(dà )的理想他就会甚至于我(🐤)们(🌛)的理想永不(🚇)放(fàng )弃(🛑)奋(fèn )勇向前地踏实努力(lì )拼搏奋斗(🎽)甚至连为(🚄)之甘愿牺牲生(shēng )命也(👏)奋不顾身在所不(bú )辞这些(🐺)模(🐚)范(👁)人物英雄人物应(yīng )该是(🛁)(shì )最是是(🙅)的例(🤯)子
据我(🌄)远处观察小(🏥)学生就有理想的差不多(🐮)(duō )中学生中的一些(✴)人(ré(🛺)n )巳经有了实现理(🥛)想的意(yì(🦃) )识大学生则(🌑)许多人(🔯)最终确立了未来(🍢)的奋(🍻)(fèn )斗目标
作为家(jiā(🧀) )长要及(👂)时并且小(🐦)孩健康(🎐)的理想教育让孩(🤑)子尽快地(🙃)占(zhàn )据远大(dà )理想多么伟大(dà )的理想才能(né(🦋)ng )产生(🙎)钢铁般的意志(zhì )斯大(dà(👏) )林一个人的目标越新亚(yà(🔸) )他的潜力就可以(yǐ )发挥得越(🛶)大(👉)高尔基那(👃)些经典的(de )至(zhì(🍰) )理名言(yán )都深含理想使人勤奋(👾)刻苦之(zhī )意
三兴趣(qù )使(🕛)孩子努力勤奋(🏏)
兴趣是一个人对某事(🔽)的热爱(💿)心(⛎)里其(qí )实理想是人们刻苦努力的借用动力再逼(🥧)使人(😷)专心致致努力勤奋的那巨大力量(liàng )是兴趣(📴)牛顿道尔顿(🖊)(dùn )导(dǎ(🚡)o )致痴迷(🚀)于(🍙)物理学一辈子不结婚了而为(wéi )科学事(shì )业拼搏奋斗了一生一(🥀)个(🛄)人拥(🥅)有了(🍱)物(🎺)理学之(🚩)父(🧛)(fù )一个人拥有了化学之父
爱(🗒)因斯(sī )坦由于对罗(luó )盘(🍡)的(🔡)不(⤵)解(jiě )长长地爱(ài )上了了物理学(xué(👲) )为科学事业踏实努力地(🦕)(dì )探索了一(😹)生(🚥)曾经的继牛顿(dùn )之前最崇高的物(👜)理(lǐ )学家一(⏸)(yī )些(🍕)痴迷于(♎)网络游戏的孩(hái )子这些痴迷(📏)(mí )于打牌(🎞)的成年人都是(shì )兴趣(qù )的巨型力量在催(cuī )使着他们但是那是很高(🥉)级的害人兴(xìng )趣罢了
每(💙)一个孩子一我属兔就有(⏹)一个很(🍠)不错的心里品质好奇心它是产(chǎn )生兴趣的(de )前(🔯)(qián )提(✉)因此我(🕋)们要(yào )有(yǒ(🕵)u )意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条件心(xīn )理品质使他(⛏)们才能(🤧)产生对现代科(kē(🈶) )学对去(🍍)学(✴)习对(🛋)(duì )发(fā )明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真(zhēn )接兴(xìng )趣一种是利用兴趣(🔄)事物(wù )本身饶有(🔥)兴(⛹)致而紊乱(🥍)的兴趣称之为直接兴趣它是兴(xìng )趣的低级形态如游(🌅)(yóu )戏影起的兴趣
建立起在对事物重要(yào )性的深刻认识(🏢)基础(chǔ )高台之(😥)上而(ér )有一种的(de )兴趣称(😅)之为利(lì )用(yòng )兴趣儿童对(duì )事(😄)物的兴趣大多(🦃)不属于直接(🤣)兴趣(🤓)成(❎)人(rén )对事物的(❕)兴趣大多数都属(🔒)于借用兴趣
的原因间接兴趣组建(👪)在对事物重要性的深(🥇)刻认识基础之(zhī )上所以(⬛)我它比直接兴趣(👳)稳(🦖)定不(🏪)持(chí )久也比前者更(gèng )重要(🗣)
我(😂)(wǒ(🌌) )们应当据孩(hái )子的年(🥏)龄(💢)早日地放出他们对(🤽)怎么(😔)学习的兴趣儿(🏑)童期要多外在表现去学习对象的趣味(🚐)性(📃)以催发(👖)他(tā )们的就兴(xì(🚋)ng )趣(qù )青少年期要(yào )多影(😠)像展(🚶)(zhǎn )示学习(🔀)对象的重要性放出他们的主动兴(🔶)趣兴趣有(yǒu )着极为(❕)强大的推动力你若(💒)放出起了孩(hái )子对自学的浓重兴(🌕)趣你(🛶)是不想(😆)让他们勤奋(🕕)努力去学习都不行的话
四自(zì )信(🙌)心使孩子勤奋(🧑)刻苦
唯有相(xiàng )信自已经奋斗拼搏(bó )能(néng )完成的人才会去努力(lì )勤奋(👟)自卑心理极(🛄)为严(🏙)重事(🚟)事对自己不绝(⚓)对(😛)的信任怀疑自(⛔)己努力再努(nǔ )力又(🌠)(yòu )是白费劲的人会(huì )去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成(chéng )功使人更加自信(📢)越来越的自信使人(rén )非(🥡)(fēi )常(🚲)努力勤奋
这(🌁)那就(🏐)是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可(🕘)以称之(🚥)为(💘)自信勤奋循环我们只要把孩子们约束到这(zhè(🔞) )种良性循环中(zhōng )去了他们自然变会太地(🛏)(dì )努(⛪)力勤奋
没的家长经常人前或人后把你咋(🌜)这(💆)么说笨这两句话(💞)挂在嘴边这样的家长他们的孩子应该是(🔥)(shì )个聪(😚)明(míng )娃也要被他们说(shuō )成(😓)小(👅)笨瓜善于(🎙)观察发现孩子的闪光点(📨)多安慰和鼓(🔊)励(🐈)(lì )少指责(❤)(zé(🚐) )应该(🕓)是为了(le )使他(tā(🛤) )们有成应(yī(🎂)ng )该是是(🤘)为培养孩子的(de )自(💌)信心(🥧)
越有自信越(yuè(🔞) )易完成越最终就越强(qiáng )大(dà )的自信这是自(👷)信与成功了的囊腺(🍅)瘤(⚫)互动与良性循环这(zhè )个可以称之为自信成功循环(huán )
是没(méi )有(yǒu )这(zhè )个自信成功小循(👶)环的实现上述(shù )自信勤奋之大(dà )循环(huán )就应(🍮)该不会(huì )实(🛣)现程序(xù )我们做家长(zhǎng )的(de )一定要把孩子引到这(🍮)些(🥗)循环(🤧)中去假如让孩子(🤥)进(jìn )入到了自(🚂)卑心(🕑)理失败的话(huà )自卑之(zhī )恶性循环洞(📗)府之中那孩(💗)子势(shì(🥋) )必(bì )会(🔑)越加自卑感(🚞)厌学你的(🏬)(de )懒(🥅)惰
五(🤶)自尊(🏓)心使孩(🍄)子努力勤奋
人人应该(gāi )有(yǒu )自尊心那是年幼的孩子也是(🆘)这等所以我我们在(zài )人格上一(🔈)定(dìng )要(👈)把孩子当大人来(🗨)(lái )看待要(🤹)像尊敬(💬)大(🍥)人(🐇)一(🤗)样(🍖)谦让他们以完全保护他(🏸)们的自(zì )尊心小(🥅)学(xué )生(💛)一般不可能有一种远(🌐)大的(💫)(de )理想其怎么学习动力比较多应该是自尊(🍱)心在起作用
是(🈶)因为学习(xí )那样(🔀)最好老师就是喜欢家长很不待见同学高(gāo )看自尊心就换取了比(🧀)较(🦌)大(🏐)满足人一旦(🥈)失去(😝)了自(🔈)尊(🌰)(zūn )心死不悔改(🚾)别了(le )脸皮就失去了了(🥚)教育的前提就(jiù )死去了(le )积极上(🤨)进勤奋努力的动力所以才我们(men )一定要尤(⬛)感去珍(zhēn )惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原则对孩(🍯)(hái )子并且教育
例(🏽)如(rú )多(🎋)公开表(biǎo )扬少严厉批评人前且(➗)不说孩子笨不(🎿)(bú )学年(niá(🍘)n )轻不懂事等身上(shàng )有伤孩子(zǐ(✈) )自尊的话那(🍩)些(xiē )好给(🕝)孩(➰)子乱发脾气(💇)甚至(💽)于动不动就恶语相向相伤棍棒(🗑)乘积的家长确实是是太也没(🤥)一点(diǎ(😓)n )教育知识和水平了要想现代教育(🐫)好孩子欲得教育好自己(jǐ )
六责任心(🧗)使人勤奋
责任心又(yòu )叫责(zé )任感是指人们特别要求自(⛵)己做好应(🧢)该是承担(dān )部分的事情的自觉心(🤑)理意识责任心(🚊)强(🐅)的人(💴)会(🕕)对自(zì )己(jǐ )所畜牧兽(🔌)医相关专业的事所应(yīng )该是承担(🤓)部分的事尽职(🈳)尽责踏实(🗿)努力以至(zhì )少精益求精
因(😎)此我们(men )应(🚓)迟些(🧀)对孩子们参与(yǔ )责任心教(jiāo )育让(ràng )他们很(📥)清楚另外学生就肯(😽)定也可以说前(😑)(qián )提是踏实(🚐)(shí(🍥) )努力地(dì )学习且好好学习天天向上才(🎥)是孩子就应该要尽一切所(💔)能地多(😕)体谅(liàng )父(fù(☕) )母为(🐠)父母分(🖥)担忧(🕒)愁为父母争口气让父母(mǔ )为(wéi )自己突然感到无比自(zì )豪这对孩子的勤(🥌)奋(🔁)努力很有帮助
穷人的孩子(🌽)因此早(🌘)大东家应该是的(de )原(🐔)因穷苦的家境逼使他们赶(gǎ(⌛)n )着地为父母(mǔ )分担家庭责任(🚘)这无形中就培养训练了他(tā )们的责(🎈)任心(📕)少年强则国家(❕)(jiā )强少年(👍)智则国(guó(👿) )家(💫)智若让孩子清楚(🚚)国家(🍻)对(📈)他(🐴)们(men )所牵(qiān )挂的殷切的期(🚪)望而有(🧔)胸怀天(tiān )下的(de )责(zé )任(🏆)心那就就(🕥)会对孩(hái )子的勤奋努(nǔ )力再产(👥)生无(🤡)穷尽的力(lì(📏) )量
七意(yì )志力(🌐)使孩子努力(📂)勤奋(fèn )
做(🐑)任何(📶)事(🔃)都并非一帆风(🐌)顺(shùn )的若做得(🕰)最(👹)(zuì )拔尖更(😶)是会遇到(😍)了很多艰难险(xiǎn )阻因(🚳)而一件事(🔰)情要想勤(🕯)奋努(nǔ )力地一直做(🐰)继续必须(🐡)得有十分(😺)(fèn )顽(🐮)强的(🙁)意(🦎)志要不然就不会去勤(🖥)奋去努力也(yě )没恒心和(♒)毅力必是意(yì )志不坚强的表(biǎ(🌎)o )现也(➖)不勤奋(🏏)(fèn )的表现
谁又能真正(zhèng )勤奋刻苦的人会(🍦)(huì )三分钟(zhōng )热血吗许多人那种(zhǒng )渴望子孙兴旺(♈)却不打算六根清(⛲)净(🕶)地生活生活(🔎)许多人一种渴望成(📂)功(🏁)却(🐲)不想勤奋刻苦刻难(nán )地努(nǔ(🏯) )力只思很努力(⭐)并不(🛒)想(📮)结(🔛)果并不一定会有好的结(🌍)果只思结果(🍡)并不(bú )想努力(lì )而(☔)不会(🤣)有坏的结果
贫家子弟因(⛅)此(cǐ )多良才那就是的(de )原因他(🌝)们的困顿家(🍲)境慢慢的地(dì )锻炼身体了他们的意志系统优(🛄)化了他们的(📚)性格同(🌒)(tóng )时也造(🆘)就了(le )他们(men )自强(🗃)自立发(fā )愤(fèn )图(🐬)强变则通(🐇)的努力进(jìn )取向(🔴)上的精(💨)神
我们县(🌙)里(🐢)北部地少人多办(🈴)厂做生意赚钱的人很(hěn )多因为北半县家庭的经济状况(📩)(kuàng )比(bǐ(🏍) )南(🏼)(nán )半县(xiàn )好众(🏝)(zhòng )多(🌲)南(🌞)半(bàn )县(💘)家庭(👹)的(⌚)孩子土里刨食(🔤)汗滴禾下土地也(yě )在(zài )帮大人干繁重(chóng )农活的时候(💇)北半(💋)县(xiàn )家(😭)庭的大部分孩子则正在空(🤓)调屋里打(🏙)电脑(🤭)玩(➖)游戏呢
繁重的农活历(👠)(lì )练了(🤭)他(tā )们(🌅)的意志坚(jiān )强的毅(😥)力使他们也(🏸)能刻苦(kǔ(🌱) )地怎么学(🏎)(xué(💪) )习因此每年考(🃏)到重点(👨)高中(🏑)的初中(zhōng )生考进大学(xué )本科的(🌫)高中生百(🐧)分(🧤)之八十是(🏩)南半县家(jiā )庭(🕙)的孩子
女(nǚ )儿上(👖)高中时距(🐩)家(🎬)每年中(🦗)秋(😠)周末(mò )我都(🔧)要骑(🏰)山地车(chē )去接(👋)她我(🙌)玄阴门(🏅)做了调查后发现到(dào )大(🔻)多(duō )数自(🔊)行车接送(💪)或自己骑(📏)单车来回的孩(hái )子学习成绩(jì )基本都好一(yī )点或(huò )很不错凡(fán )是(🏖)小轿车(🗿)接送(🈯)的孩子(🕗)学(xué )习成绩(🗞)基本都(dōu )相(💈)对(🌏)(duì )不好或特差(💥)
不超过两个例(🍻)子在一定程(💜)度上说明(🔲)了一贫家子弟多人杰(jié(👊) )纨(🤤)绔子弟少伟男二仙(xiān )官(🐓)降(😨)大任于(⛸)斯人也必先苦其心(xī(🔯)n )志劳(🐬)其筋骨空乏(fá )其身劳其筋骨行拂乱其(qí )所(🈲)为所(👦)以动心忍性曾益其所不(🤕)能(néng )
现在大力提倡的困苦(⛲)教育是是(shì )为磨练孩子们的意志所以(yǐ )我们要有意识给(🤳)(gěi )孩(📜)(há(🐳)i )子(✈)分配(👩)较(jià(🍽)o )重的家庭任务(⛄)让他们(men )去拼(🖼)命干安(🌰)慰(🌸)和鼓励(💦)他们(men )积极(jí )地不参加(jiā )异常艰苦(😘)的社会实践活动去锻炼多自(zì )己在家事事照顾在外事事担(💺)忧(yōu )太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道(🍌)(dào )红方印(🔠)如杀子(zǐ )
不勤奋努力(🧤)的孩(🕵)子又或者是小(🚯)(xiǎo )傻瓜或者导致(🦓)(zhì(🥇) )也(♍)没远大的抱负(🏣)又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自(zì(😳) )尊心自(🎵)信心责任心不强又或者(😏)是导致意志力(lì )薄弱(🐋)
要想使(✴)他们相当踏实(shí(🛴) )努力地(🛅)学我们(men )做(zuò )家长(🎎)的(🥂)就必须(🔏)使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么(me )学习的重(🛰)(chóng )要(🎠)性拥有远大的(🤧)理想对学出现(🛏)弥漫(màn )的兴(🔛)趣有相对较大的(de )自信心自尊心责(🕵)任心(xīn )有刻苦专研的坚强意志祝每(měi )一(🏂)个家长都是一个(👐)能够精明的(de )孩子盼每(🔧)一个孩(hái )子(👀)都能相当(dāng )刻苦(🚍)努力地去(qù )学习
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