贝贝存在完整版视频



• 1黄山旅(🦌)游一般是几(🌅)天
• 2绝世清乐结局
• 3教宝宝(👃)说话最快的方法

1黄山旅游一(yī )般是几天

黄山旅游一般(🥊)是三天如(🐼)果(🕍)也(yě )要去宏村(✋)那要四天第(dì )一(🥝)天白天(♈)怎么(me )坐车(🌠)晚上入住云海楼第二天黄(huáng )山深(shē(🆘)n )度找虐(🈸)游一(yī )天不想(xiǎng )住光明(🛡)顶第三(sān )天(🐺)(tiān )六(liù )大门派看日出下山订房宏(🚁)村(😰)第(🎪)四(sì(〰) )天宏村一日游黄山(👝)深度自虐游(yó(🆕)u )3小时白鹅新(🆘)站小梦幻始(shǐ )信峰黑虎松梦笔(🌯)生花(⚪)曙光亭(tíng )清凉台排(pái )云亭6小时(shí )西海大峡谷1小(xiǎo )时鳌鱼峰看日(♊)落1小时灵蛇岛看日(⛰)出6小时鳌(áo )鱼峰三(sān )十步云梯(tī )莲(🐊)花峰(fē(🏴)ng )迎(👅)客松玉(yù(🏳) )屏(👁)站共(💃)得一天半(bàn )内(nèi )徒步露营17小时(➰)注意到那些(xiē )个数(♟)字(zì )我(🚉)被自己惊撼了原来是我一瘸一掳走了那(🆑)就多路虽说超人米(🖌)米这(😣)些体育优等生(🚂)比(🤴)我多爬(🎥)了(🐐)那(🔠)么几小时但我肯(🎠)定为自己那个(📫)体育劣等生感到高傲(⛵)仁者乐山智(🆘)者乐水我也不是(shì )仁者也算不(🗞)上智者但(dà(🍔)n )不(🦑)比山我的确更很喜欢(🐜)水(🍷)去黄山只为(🤔)看一看(🌦)云(💚)观一观日出(chū )而(🐙)山(🏥)只不(bú )过跳(😑)板去(qù )之(zhī(🥑) )后我(🗺)虽然(🍁)没有他知道(📳)以前那个跳板是极为难跳(tiào )我(🏇)原本以为我以(yǐ )为(👲)我我以为跟着(💚)无数个我以为上路了最后被我以为(wéi )害瘸了本想(🐥)跟团可惜(xī(⛺) )也养成(📇)的习惯了自由(😨)行只好(✈)不知不(🙏)(bú )觉地霹雳贝贝和超人米米干脆带了攻略坐上(shàng )了唯一一辆从(🙉)常熟能(néng )直接飞去黄(huáng )山(🚲)屯溪的汽车将近8小(xiǎo )时的车程真(🔖)正的长途(🍮)汽车这班车不走高速(sù )停了无数次(🕎)从刚开(🏁)始的几个人发展为一车(chē )人所以我个人建议要去的人还(hái )是先坐到杭(háng )州再转(📜)车(🔼)去(⬅)(qù )黄(🖋)山1小时40分出口下(🤠)高速(👻)到了屯溪还(hái )得转车(🛫)(chē )一个多小时(shí )去(qù(➖) )汤口入住驴友老巢云海楼(lóu )云海楼的特色(sè(🌙) )是一(♍)天晚上六点半(🎮)老板会给旅行者详细的讲解去黄山的(🗻)路(🌽)线并能提供能免(🎓)(miǎn )费的用(🖼)地图和随行护送拐杖

2绝世清(🗳)乐结局

绝世清乐的结局是悲(🌌)剧性的毕竟在这个故(😒)事中主角何以笙箫默(❣)中的何(🌰)以琛(chēn )和赵默笙(shē(🤱)ng )都情况了(🐨)太(tài )多的磨难(🏨)和痛(⏰)苦终于那就(🐶)难以在一起只不(🌊)过他们(🤐)曾经(jīng )一直爱着着对方但各自(🕌)的家(🍲)(jiā )庭背景和生活环境却拥有了他们与无法逾矩的隔(🈂)膜(➰)结果两(🗄)人只不(bú )过都有所领悟但却(què(🎺) )也没都没有达到在(🀄)此(⏲)之(zhī )前的(de )理(🈴)想和目标而(🚚)绝(🤹)世清(qīng )乐(🧛)也(yě )以悲剧(♌)的结局落下来(🐽)了帷幕无(🎴)论是文学作品肯定现实(shí )生活中人(😖)(rén )们总是会如果能看见(jiàn )美(měi )好的(🐄)结局但有时候现实却绝(jué )非如此我们需要得到现实能(🍳)学(xué )会(huì )遇到生(shē(🕝)ng )活中的挫折和困难但是(shì )坚强(🚟)(qiáng )勇敢地继(jì )续(xù )前行只不(bú )过绝世清乐的结局令人(👑)遗憾和悲(bēi )伤但也让我们深(shēn )沉地不认识到了人(🚋)生(🌼)的无(🛩)常和(👉)(hé )无比残酷这些珍惜当下和准(😷)求(qiú )真爱的重(chóng )要性

3教宝(⏰)宝(🔸)说话最快的方法

因此各(gè )个宝(🛋)宝的(🍣)发育和个体(tǐ(⏯) )差别会说(❓)话的时间也不一样父母最很开心的是(🕯)隐(yǐn )隐(🎣)约约听到宝宝叫爸爸妈妈父母是孩子的第一任老师(shī(🧣) )而教会宝宝学(👩)说话责(zé )任(🎥)重大

那(🥛)么(me )如何(🎇)能教宝宝(♎)学(👑)(xué )说话一起来(lái )去看看教宝宝答话的最(🚑)多方法

5个方法(💷)让宝宝(🔱)开口说学说话的最多(🌡)方(🍻)法

1多跟宝宝(🔊)讲讲话

没的家长(➡)很少很少同(♏)孩子听他(🍆)讲(🍴)话总(❗)是(shì )认为宝宝太小同他(🥙)讲话(🚉)也(🤕)听不明白所(suǒ )以(yǐ )才(⌚)总(🔁)(zǒng )让孩(🏌)子唱(💕)独角戏(xì )这些个家长(🖍)肯定到底婴儿(📢)的脑细胞是由生长(😀)环(huán )境(jìng )中所得仅(👫)见所(🛀)闻的刺激来刻画出乱(luàn )词印象脑细胞又是(shì )因(🐞)那(nà )些个刺激(jī )而(➰)我得到成长的(🗳)这些(xiē )刺激直(🔔)(zhí )接影响不(🐏)大(👡)着(zhe )孩子的语言发(fā )展

语言发展有几个过程一个是孩子的发音阶(jiē )段二是理解(jiě )语言阶段三(🤣)是(🥊)语言表达(dá )阶段宝宝蛇(👵)宝(🚠)宝完(⏪)了就这(zhè(👤) )个可(⏱)以训(xùn )练强行宝宝发音家(jiā(🍒) )长要不断(duà(🎽)n )地地(dì(💋) )和孩子交流把语(yǔ )言信(xìn )息送回(huí )孩子的脑(🚭)子里

所以(📶)(yǐ )是对刚出生的婴儿家长也应该要得到(⏭)相当丰富的语言环境给了相当的语言刺(😽)激例如给孩子换尿布时(🥠)洗澡(🏷)时孩子(zǐ )吃(👾)奶(👄)(nǎi )时(shí )陪孩子(😤)玩耍(shuǎ )时孩子睡觉时睡(shuì )醒一觉时都要(yà(🅰)o )与孩子讲讲话

勿需少语言重(⛑)在积累简简单的几(😼)个字几(jǐ )句话是会(huì )下一界孩子语言发展的(✌)奠基石也为周晕孩子与家(🚭)长(💎)之间(jiān )的(de )感(gǎn )情奠定了基础

2勉励(🗂)宝宝多出声

孩子还应该(🉐)不(🤛)(bú )会讲话表达(dá )某(mǒu )种不(bú )需(📆)要时没法(🦎)用动作(✍)或眼神家(👿)长如果没有看见了(🦗)孩子抬手(📩)去抓(🌇)杯子就(📨)忙不迭(👏)(dié )地给喂(🥣)牛奶(🈁)孩子啊啊啊啊啊啊哇哇哇地用手(🚀)指(🏞)着水果家长立刻满足的条(🐯)件需要(✌)这(🔣)种饭来张口衣(🐽)来伸(🍃)手的生活(🧙)时间长了孩(há(🌭)i )子可能(né(💱)ng )会觉(👓)得(dé )我(wǒ )不(🍙)(bú )答话什么都能被满足干什么啊要开口说话呢

是呀家(🌇)长的那样的行为使孩子(zǐ )完全丧失了与人跟人(🍅)说(shuō )话的欲望(🏙)和(hé )开(kāi )口说话(🕰)的动(dòng )力结果(🛁)用自己(🙈)的身体语言(yán )来能用口头语言与人深入(rù )交(🗼)往(😼)

现在(zài )像这样的家庭在的少数尤其是(🌔)老人带的孩子(🖱)造成孩(🗄)子出(📨)声讲话(😕)晚(wǎn )还有一(yī )个一(🐏)个原(🚽)因是父(😸)母还(〽)不知道怎(🤜)么(me )才能给(😅)孩子适合他(tā )们能力的(de )语言(yán )刺激

例如教(🛃)孩子回话时并非(🔺)按照详(🐀)(xiáng )细的(de )形象(xiàng )的色彩(🛤)鲜艳的(😵)生活中你经常接触(🌠)的实物反而孩(🏙)子一岁多了还拿(👌)(ná )一(📝)些图片口头(🕶)说(💾)明文(wén )字展示(🆔)展示(shì(🕟) )给孩子看

孩子学语言阶段必须真接形象生(shēng )动(🦏)形象的刺激书本中(🈚)的词汇(huì )是(🦄)抽象(xiàng )的孩(🌛)子(zǐ(🎄) )的给(🍸)予效果(🍹)会差些而(🕤)学会了说话的(🎿)的速度(💆)就很慢(🍚)

当孩子要某件东西(➡)(xī )时(🐠)(shí )应当由(yóu )把(🗣)他所要(yà(⛳)o )东西的名称(🏪)提(🥈)醒他还要(💆)说说他(tā )东西的(😤)特点例如苹果(👏)蓝色(🌸)的的这样的话两次(⛳)以后就算他(tā )会(👤)说果(🧕)

所以我一定要(yào )给孩子语言环(huán )境听的(🥏)刺激(jī )和(hé )给他说(shuō )话(🎸)的机会那样(🆙)的话(huà )孩子的语言会发育得迅速

需(➡)要注意的(de )是(🤧)教(jiāo )孩子讲话还有一个(gè )目标(🍅)定位(🌜)不(🐺)然一口吃不成胖子这样的定(🕺)(dìng )位是(✉)教(🌬)孩(🈚)子讲话要微微达到(⭕)孩子的实际中(zhōng )语言(🚬)表达能力(lì )这样的能(🥡)力要(💯)在大人(♌)的帮助(zhù )下(xià )还能够结(jié )束(🌕)

比如孩子会(huì )说(shuō(🎰) )一(⭕)个字家长建(jiàn )议教(🐅)两个字孩子会说两(♒)个(🌪)字家长教三(sān )个字这样的才能使孩子(zǐ(😅) )的语言能力下降想提高(gā(🏚)o )如(📜)果没有孩(hái )子只能说一个字家长(🎚)教短语或句子的话什(📦)么(🚱)也(yě )没有教

3一(yī )边说一边做

一边回话一边提(tí )出或(huò )者的(🐬)面部表情让宝(🌄)宝明白了你的感受这(🗳)种年(🎁)(niá(🕷)n )龄段时别捉弄宝(bǎo )宝总(🔊)之(zhī )哪个年(nián )龄段时都肯定不会

如果你一边(biān )紧(🎄)紧(jǐn )的拥抱他一边说你是(🐶)妈妈的最(zuì )很讨(tǎo )厌的邋邋遢遢鬼会(🐈)把他搞昏头的是因为(💿)你的表(📕)情在(🔎)说你是妈(mā )妈(🎪)很了不得的宝(bǎo )宝

帮(bāng )宝宝(🦅)表述(⏱)你的(de )也差(🥜)不(🕷)多(🌳)意思他是否是能(📶)明(míng )白了你说的每一个字并(bìng )不要紧的如果(guǒ )不(bú(🔀) )是你去做了饭(fàn )就把碗盘弄到桌(zhuō )子(zǐ )上(🌿)向(🕴)宝(✒)宝伸(➕)(shēn )出左(🤕)手手说现在(⛱)该(gāi )吃(chī(🥒) )午(🙏)饭了(le )他就会知道(dào )他(😪)的(🏺)午饭已经准备好了(le )但是会自(zì )己坐上儿童餐椅

假如就(jiù )没(🐄)这些(🛵)或则(🐀)的旁敲(🤬)侧击宝宝可能会不明(🤭)白(bá(😌)i )该(🏈)吃(chī )午饭了的字面意思他会实际表(🖥)述(🎿)那些字(zì )重复(🤱)又出(chū )现在有帮助的语境下到最(😳)(zuì )后明白了(🧐)它们(🔞)的(♟)意思

重复(fù )一遍(📃)宝宝的(⛩)出(🍀)现错误语音(🆎)刚(🌐)(gāng )能学会回话的宝宝只(🕎)不过(👰)基本是能用语言(🏕)(yá(🛠)n )表(💤)达自己的愿望和要求但有(🛎)很多宝宝还存在地着发(🌀)音(yī(🥩)n )不准的(de )现(🦎)象如把(bǎ )吃说成七把狮子说成(🌋)希几苹(píng )果说(🌲)(shuō )成(chéng )苹朵(🗒)其他(🐚)

这是(shì )而且小儿发(🎩)音器官发育太少(✊)完(🦃)善系统听觉的分辨能力(🌕)和发(🦉)音(yīn )器官的调(🤔)节能力都较(🎆)弱还不(bú )能真(zhēn )确(🚕)能够掌握某些特殊音的(📏)发音方法不(😉)会句子修辞发音器官的特定部位

如在(👼)发吃狮(shī(🕦) )的音时舌向上(📘)升卷呈(chéng )勺状(👢)有(🧝)种冰柱感(gǎn )而小宝宝绝对不会(⛰)(huì )做这(🏅)样(yàng )的动作把舌头放平了随后错音就出(❤)来了

相对(🏩)于这个父母最好(📮)不要学孩(🚯)子的(🚕)发音而应当(👞)由(yóu )用正确的(📌)的语言(yán )来与宝宝说话时(🌰)间一长在对的语音的指导(🏚)下(xià )发音都会渐渐正确的

4别(bié )让宝宝(🦑)莫衷一是(😖)

现在(zài )都(🚍)(dōu )有(👑)点家庭里存在地多种语种或(🌔)方言语(🎃)种或(🚈)(huò )方言的混乱也倒致(🏊)孩子不(🎧)出声(shēng )听(🥒)他说(🐁)(shuō )话的(🦕)一个原(😵)因在家庭环境里(🔄)夫妻双方(🌌)一会儿讲(jiǎng )方言一会儿讲普通(🏠)话再而且频频地可以更换保(🚫)姆保姆的方言又会强(qiáng )烈的刺激孩子(🖥)的脑细(🎋)胞

这个挤(jǐ )压(🏛)过(guò )程不要什(shí )么孩(🔓)子的语(yǔ )言能力结果会造成孩子对语言莫衷一是不知(❎)道(👹)应该(gāi )中选择何种语言

5不要逼宝宝讲话

孩子的语(⏰)言表达能力还特别(bié )差家(🙆)长替冒然让(ràng )孩子学(㊙)会答(dá )话有(🦃)时就用逼的方法例(lì )如孩子要想(🌏)另一个东西而家长手里这种东西逼(🥐)(bī )迫孩子(🧘)孩子不(bú )说话就不给这(⚾)样的就导致孩子对(duì )出(chū )声讲话(🎧)有一种(🚗)愤恨心理

尤(🔷)其是孩(hái )子突然开口听他说话比(bǐ )同龄人宝宝(🥓)晚时家长一般说来施(shī )展逼(bī )话那个(gè )杀(💹)手(🕕)(shǒu )锏威(👧)逼利诱让孩(🌑)子讲话(huà )孩子要先理解语言才能表达语言这是一个过程

假(🏥)(jiǎ )如逼得(🍭)太凶(🔒)孩子是会都觉(jià(🚌)o )得讲话有比较大的压(yā )力(🔇)对这样的压力孩子只能用(🍟)沉默(mò )不言来(🧒)恐(👨)惧了

宝宝学会说话的过(guò )程中父母有都有什么事(🥓)情(qíng )是又不能做的

第一过分满(🚞)足的(🦐)条件孩(🏞)子(zǐ )的需求

如孩子(🤫)打算(🔘)大量(liàng )喝水(🚗)了(le )手指伸手指着水(🐻)杯爸爸(🥜)就立马为孩子(🌟)倒(📮)水孩(📥)子(zǐ )连动(🐓)嘴的机会都是没有父(🍀)母(🚮)过渡劳累的满足孩子的需求(qiú )会(🐻)阻隔孩子的语(yǔ )言发(🏣)展

爸爸妈(mā )妈过于行(🥈)最简形矩阵宝宝要(yào )求的方法使宝宝的(🈁)语(yǔ )言发(⏩)展很缓(👳)慢而(é(📋)r )且孩子用不着说话(huà )的思想感情(〰)自己的想法爸爸(bà )妈妈就能(🕐)知(⭐)道他是想些什么并不(bú )满足他的需求那样的话孩子变会失(shī )去了(le )了练习(🍿)练习(xí )回话的机会

第二不用什么(🆑)标准的普通话(huà )和孩子交流

如地上脏脏贝贝(⬜)吃饭好饭(🔆)咯(gē )时(😋)(shí )间到了(✨)要睡碎觉了哦等这些也是(🥇)父母哄(hǒng )孩子(🐨)必(🚌)用的(de )语句(jù )措词这样的话对孩子(👅)是就(🧕)没益处(chù )可(📹)言的(de )宝(😞)宝(🤣)语言特定的事(🍗)件阶段的(🛍)(de )表现(xiàn )是用叠词和儿话说话的大部分爸爸妈(🆓)妈却认为孩子并不能听懂这(🐍)类(🔕)(lèi )儿(ér )语或者觉(jiào )得好(⏯)玩点就用同样的的语(📞)言(🍹)(yán )与孩子交流这样的话会倒致孩子中间过渡到说发下(🏓)话(💑)的(🔳)阶段服务器延迟(🏠)

第三可以(yǐ(🍣) )无(wú )视孩子的错(cuò(🔳) )误发音

如(💏)孩子老是将妈(mā )妈说(🔭)(shuō(🚊) )成了骂(mà )骂(mà )父母重(😃)复孩子错(🐤)误的(🛥)语音的或(🍄)再遇上要说(🚔)(shuō(🍃) )妈妈的情况时父母也跟着一起孩子说骂骂

在(zài )生活中并(bìng )不(📩)难发现到这是大部分父(🐘)母的通病父母时总把(🍅)孩(hái )子出(📺)现(😣)了错(cuò(💰) )误发音咕囔在嘴边(🚕)此时孩(🐈)子就能够得到(🌖)出现了错误的(de )再(🔖)(zà(🌚)i )暗(àn )示还(👽)(hái )以为自己的发音是真(🖨)确的(🤡)这(✒)种不对的(de )发音(😜)会夹杂孩子的成长要另其改回来将不需要很(💲)长的(😑)时(shí )间

爸爸妈(🎙)(mā )妈在(zài )解(jiě )决孩很快完(wán )全掌控(kòng )语言时请(🍦)耐心再重复一(🌦)遍开口说话内容要注(💗)意观(🛏)察(🕡)孩子(🤮)的(de )反应(yīng )父(🍪)母在和孩子答话(🏥)的时侯要凝望孩子(🚖)的(🛳)眼睛(🦊)发音要比(bǐ )较(🍱)清(qīng )晰并(🔐)再注意音调的温和(hé )度(💴)

最好不(🌝)要可以使(🎻)(shǐ )用标(💋)准(🍰)的普通话(👊)语调缓慢柔情似水(💄)尽量说写孩子(zǐ )感兴(🔉)趣的话题渐渐地孩(🕖)子说(shuō )出(😯)答案带孩子多(⏫)外界(🍶)外界(jiè(🐍) )事物强(qiáng )行孩子一句话物品的称谓(😍)

勤大肆(🕕)表扬(yáng )孩子帮(🆑)(bā(🕘)ng )助和鼓励孩子用语言说出自(🧗)己的(👺)意愿使(🍀)孩子都觉得(😧)(dé )怎么(me )学习语言(yán )是一件(🥉)只有快乐的事(🔓)情(🔇)那(🐏)样孩子才(⏱)会更有兴(🎤)(xìng )趣

长时间和孩(🚺)子(😻)(zǐ )相(💥)互的大人若非对孩(hái )子的需要过分敏(mǐn )感了(le )解(💺)总能在孩(🐜)子就没(🎙)一句话自己(jǐ )的需求(qiú )前(📲)的就抢着(zhe )去柯西黎曼方(🌆)程孩(hái )子的孩(hái )子就都(🚽)觉得说话不开口说话都(dōu )一样啊时(🌄)间久了孩子就很(🔅)乐意(➖)说话不(🌨)过巳(sì )经(jīng )要(👼)会的词语(🥑)也会慢慢地退(🀄)化成(🍥)

爸爸妈妈要慎重点啊不可过度太爱孩(há(🎥)i )子变的伤(shā(🔢)ng )害(🙂)孩子

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