• 1你眼(🈴)中的父亲是什么样的
• 2孩(hái )子(🍇)遇到(⛽)事情父亲(🎭)永远都是(shì )责怪他(🔀)是什么

1你眼中的(🛒)父(fù )亲是什么样的

我眼(🌆)中的父亲是什(shí(⛰) )么东西(xī )样的

他为人正直善良温和待人(🦌)宽容大度(dù )工作上敬(💊)业爱(ài )岗对母亲(qīn )恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有(yǒu )责任心(xīn )是我(wǒ(🍟) )们心中(😋)最(zuì )完(wán )美(👥)的(💕)艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是(shì )责(🤖)怪他是(shì )什么

爸(🍾)爸这是我这一(yī )次考试的成绩(🌖)

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明(🔅)每次都拿第(🍫)一

爸(🔦)爸(bà )我刚(gāng )才(cái )摔了(le )一(🕖)跤

你(😼)(nǐ )怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉(xī )的场景有没(méi )在多数(shù )人的印(yìn )象中有一(🈸)种家庭(🔌)教育叫你什么都不行的(🤙)话别人家(🌃)孩子(🙇)(zǐ )永远不(bú )会(huì )杰(💽)出的

为什么有些家长(zhǎng )偏向(✖)于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就(jiù )是这过来的

心(🍸)理学上说原生家(💏)庭对一(😲)个人的影响是不知不觉中的因此几百年(📎)而(🔎)宏阔的当我们一声啼(🍲)哭的(🔀)那一刻起就终归(🥎)了我们要与原生(shēng )家庭才能产(🍝)生(shēng )许多牵绊这(🔥)种(🛢)牵绊(🛑)从我们出(chū )母胎的那一刻就(👒)也结束

在我们慢(màn )慢的的(🏍)成长过程中我(🐬)们简单的方法(fǎ )是从养育好者身(shēn )上悟出了要(🌻)如(rú )何(hé )说话如何处理(㊙)事情(🔫)该如何(🐳)遇(yù )上(🏖)(shàng )社(🥓)会如(🤭)何能跟他如果(guǒ )没有说一(yī(😋) )个孩子从(cóng )小到(🛶)(dào )大就在(🔓)一种打击(🚤)之(zhī )式教(jiāo )育的家庭环境中生命成(chéng )长假如他自己也认同(🍽)这些(xiē )教育那就成年(🏸)那以后100的会应(🦗)用方(fāng )法到自己(🏥)的子(zǐ )女教育(😻)上如果(guǒ )不是他自己不认同而且不(🍶)停地(dì )的全(💄)盘肯定自己的(🚸)养大者那你这种完全否定就会像(🕵)自(zì )我责备一般让他牢牢(🅰)地(🐤)记(jì )好自己最(zuì )不喜欢(😗)的(de )生养者(😉)的言(🚮)(yá(🖲)n )行(háng )并渐渐(jiàn )反展(🛬)成(chéng )自己最(🗂)不(bú )不喜(🙎)欢的样子而这两种情况下教育(😡)出(chū )的孩子成年完了他(tā )对孩(hái )子通过(🏔)(guò )绝对(😭)否(fǒ(🌆)u )定式教育的可能(😛)性是的很(🚜)(hěn )大(⛺)的

所(🌂)以(yǐ )在(zà(⭕)i )日常(🍓)教育(🥄)孩子的过程中待人接(jiē )物与(yǔ )人相处随时觉察到自(🌃)己的言行(há(🤚)ng )可(kě )以(yǐ(🍺) )指导发现自己是否是被了无论(lùn )是原生家庭的不(🌙)良影响如果没有(🕓)才发现了分(💀)析试图换(🌹)个角度(🔧)看(🏚)看问题慢慢改变自(🗽)己(🏔)的(de )性格

在我们的社(shè(📊) )会文化中不少家长误解了激将法的正确(😥)打开

谦受益谦(🐉)受益(🚲)这句话大家都(🍨)很熟(🎲)悉不少(shǎo )家长考虑到担心那夸(🖇)(kuā )奖(🍈)会(huì )使(🌐)孩子自满踏步不前(💣)索性(🌻)中(🔟)选择不夸(kuā )赞孩(🍑)子(📎)而是拿(👋)别人家的孩子(zǐ )作比较(👠)好(🚷)或者是质(zhì )疑(🥒)自家孩子的努力(📠)的或是吹(🤠)毛求疵(🚁)也(🎰)可以是一脸严肃最好(🕓)(hǎ(😞)o )不要高傲有一些(🕋)家长似乎从来(🔭)(lá(💎)i )没有(Ⓜ)(yǒu )想到过(guò(🧜) )正面估计自家孩子吝啬(🍙)于公(👅)开(🤓)(kāi )表扬(📈)孩子并(bì(🛂)ng )变着法儿(🍵)激将法(♉)

说(shuō )白激将法那是凭借(👀)人的自尊心和逆(🅱)反心理有利的(✒)一面(🐮)以刺激的搅起(🔘)(qǐ )其不(😙)服(⏮)输的情(⛳)(qíng )绪将其潜(qián )能发挥出(🏥)来不出来最(zuì )终达到达(dá )到(💆)别样的的(de )去说(😕)服效果但这样的(de )方法的应用是要看(🏑)对象(xiàng )环境和条件的因此要(✈)注(㊗)意掌握分寸(cùn )肯定不(🆗)能操之过急也没法过(⛏)缓不然会能够(🚋)得到而是的结(jié )果

不少家长我以(⛹)为激将法是(🌃)一(📿)直(zhí )否定孩子以提升强烈(🤩)的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的(de )教育更准(🌞)确(🎋)(què )的(😨)说是(⏮)一(yī )种打击之式教育不仅不(bú )一定能燃起孩子的斗(🎃)志(👦)还肯(🙍)定(🚌)使孩子(✳)到那(⛲)时变得异(yì )常很(😏)自卑感没了斗(🗑)志还会影响亲子(👚)关(guān )系相当(dāng )严重的(🏩)肯定可能导致孩子(😔)心理扭曲起来

对孩子建(🐺)议使用(🍿)激(📣)将法(🏈)前提是(🕟)家长曾(🗿)经大(dà )肆表扬过孩子当然过(🐿)(guò )孩(hái )子也就是(🍂)(shì )说(🌉)肯定和(hé )受到刺激双管(guǎn )齐下才能能够起(🍁)到作(zuò )用

有时候可能是恨铁不(🥎)成钢也(🏌)可能是对孩子(💹)期(qī )望值太高却不了解孩子的(📸)实际能力还有可能(né(🖨)ng )是虚荣心太重

望女成(chéng )凤(fèng )望子(🚹)(zǐ )成龙(🎃)望女(📅)成凤是很(🔓)多家长(🌂)的真实想法(fǎ )但并也不是全部的家长都很(😵)自己(jǐ(👝) )的孩子大部分的(de )而(🐘)且忙碌(🎳)不(bú )堪自己的工作(💎)缺乏(🔊)沟(👪)通也可以自己小时候有曾(🚺)经的未(wèi )基于的愿望(wà(🌮)ng )将孩子其(🏀)为自己的私(🥕)有(🥩)财产(✳)理想的继承(💕)者而(ér )对(🈲)孩子(zǐ )抱(🥂)有(yǒ(🈵)u )极大的期(🍕)望(👕)甚至(😠)连有点过于(🍶)理想(🥘)(xiǎng )化但他他们却没(🥠)(méi )真正(zhè(😂)ng )的自己的孩子

举(🤱)个例子现在很多家长(📢)望着(🕓)别人家给孩(🥊)子报课(kè )后兴趣班(👱)就跟了瞎报(bào )今(🥊)天学钢琴(qín )明天学舞蹈后(🔊)天学画画(huà )大后天学计算机把孩子搞(📑)得比成年人还(🍔)忙(😷)却从(🛫)来还不知道孩(📃)子的兴趣在哪(nǎ(🤚) )里孩子的特长是什(👴)(shí )么随后当自己给孩子安排了一切(qiē )孩(💺)子却也没给他(🉑)相应的(de )期望回馈(kuì )很是(🍨)失望只好对孩子特(tè )殊批评

在一些情况下家(jiā )长们(🤵)比较(😨)喜欢互相(🌼)攀比(bǐ(🚮) )而且(➡)两家孩子所有人(🐙)而(ér )且不喜欢(huān )比成(😩)绩比奖项(🌅)各种暗暗对(🎡)着干有(yǒu )是(🤲)家长总觉(🤯)得自(zì )家孩(🏔)子比(🔲)当(dā(🥨)ng )然(🔹)了别人家的是给(🍼)他(🍕)丢(🕡)份随后对(duì )孩子(🥛)没好脸色

虚荣心有时(shí )候真的是(⛎)亲子关(✔)系的一(👘)大杀手(shǒu )是(🕋)孩子成(🚥)长(🌜)(zhǎng )路(lù(🎧) )上的绊脚石

以下(🔧)几种特殊情况家长也(🗓)会(huì )一(🎓)直责(zé )骂孩(hái )子

第一种重男轻(🦐)女思想

你(🤠)(nǐ )说起(qǐ )重(chó(🕓)ng )男轻女的观念罪(zuì )魁(🤟)祸首应(yīng )该是明清时期断章取义程朱(🤥)理学的人(🔫)而他们的病态不自信拼命地联手打压女性(🍗)造成(🗄)了今天的局面虽说只有几百(bǎi )年的历史不(🌌)过(😑)要去(☔)除(chú )那些封(⌛)建余(💖)毒并不(bú(👇) )是这样的(🧡)话(huà )太容易这就倒致了一些(🐃)女性从小(⏩)到大(🌫)在家庭(🕌)里不招(zhāo )人(🚣)待(🚁)见论(lùn )什么做的(de )好应该不(🐐)好永远全是(shì )受窝囊气的(🥧)那一(yī )个

第(dì )二(🔌)种(🥚)窝里横

有所(suǒ )谓的窝里横(🏢)最简单说(😓)应该(🎰)是对着外人一脸笑(🏏)容(🤴)对着家人凶狠(🗣)的样子(zǐ )

这类人(rén )一般有着深多(🗝)少自卑心理的心(💽)能(néng )力也不是什么很强但是(😲)(shì )又不不会(🐑)愿意(🔒)遇到自(🆎)己的缺点(🃏)随后对着外(wài )人(rén )传送讨好卖(mài )乖人格模式希冀完成(🔪)任务(💸)外人(⬜)的肯定对着家人(ré(🤩)n )启动霸道(⛹)模(mó )式反正又是想完成(chéng )任(🎮)务家人的肯(kěn )定但拉不下面子他们(🐹)最幻术系(🐘)的(de )一点就是(♌)把在外面的(🎯)(de )气带到家里(📷)来撒弄得全家不祝生活

第三(sān )种偏执型人格(🈯)障碍

偏执型(🕟)人格障碍(ài )患者的原因在成长过程(chéng )中遭遇了众多批(😝)评(🧠)全(quán )盘肯定辱(🍑)骂吹(chuī )毛求疵还没有得到及时和(🏠)对(💩)的的心(xīn )理疏导致使当他们成(😏)年那以(yǐ )后家里人需要听(tīng )自己的否(fǒu )则那(nà(💢) )就是不忠就是背叛过即便你是好意(🖊)提醒他们也会其为(🤱)是(🧞)对(⏲)自己的(💸)敌(dí )意但是把事(👇)(shì )情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经(jīng )常做(🚓)的是在子(📢)女(✴)(nǚ )身上反复重复自己(📎)(jǐ )小时(💨)候的遭遇拼(🤾)命地(🏷)否(🎍)定(🍜)打击

上述事项几种可能不管是哪一种对子女心理成长(zhǎng )都更为很(🚃)不利(lì )不可否认有(🚂)(yǒu )是家长是(😃)是因为(🎃)好意但是长(💆)时刻在打击(🤣)式教(jiāo )育(🐄)下成长(👽)的孩(🌲)子会出现相当严重(chóng )的自卑(💡)感有的可能心理扭曲甚至(👽)还患抑(yì )郁症(zhèng )偏执(♟)(zhí(🏪) )型人格障(🎚)碍等(dě(🐝)ng )

这对常期处(chù )于这样(🌇)的环境下的(de )孩(hái )子只能说学会(🍣)了(🎒)自己疏导情绪或找(zhǎ(✴)o )朋(péng )友倾(qīng )诉渐渐地释放者(zhě )不良(🌌)情(💈)绪也也可以试(🐿)着(🚐)(zhe )从另一个(😑)角度(🎀)去表述要(📅)知道些父母的出(chū )发点是好的只是方法不对

以上是我的(♉)回(🕗)答如(🌽)果(🕞)不(🗺)是您另外那些(xiē )疑(yí )问感谢下方评论(lùn )区私(🚲)信(xìn )给我共(gòng )同探讨(tǎo )

这(zhè )里是(🐖)心理咨询师里外雅堂码(💚)字(zì )易为假如您(💙)质疑(yí )我的(de )观点请点个在看如(🔅)果没有(🥐)我(🎾)的(🌷)回答(🙊)对您和您的(🌡)朋友(🎹)(yǒu )有帮(🥪)助请点赞和评论给他们谢(😂)谢啊