爸爸去哪了第五季你(🚍)最喜欢哪个小孩
最喜(xǐ(👟) )欢耳朵(🔪)眼是心(💨)形的诶(✡)哟其实我(🍳)还(hái )是挺很喜欢Max
neinei自节目(😙)开播后这些(xiē )年来我们也(yě )可以是(shì )从(🐋)每一期看(🍮)(kàn )见(🌄)她的成长这样的成长无疑是确实的(🥓)最又开始上节目的时候(🦃)neinei紧紧地(🤬)依偎着爸(bà )爸吴尊去哪里都跟着一起爸(bà )爸让人觉(👋)(jià(🔈)o )得(dé )她(tā )十足(💆)的没有安全感(🛺)在(👽)第二期曾(céng )是因为吴尊海上犹疑不定(🥫)不归而(ér )伤心(😑)(xīn )大哭吴尊还(🛂)曾(cé(👿)ng )透露出女儿neinei并(bìng )不想不(🗼)参加节目的消息
听说后(🚕)来(🍔)也许是不适应(🕤)了节目的(🦆)氛(👏)围她正在慢(❔)慢地完全恢复了常态到现在(💩)Neinei在节目里(♋)早主动和其余(👷)小朋友玩得很不错了做(🌫)任(rèn )务的时候(🈶)也愿(➗)意与爸爸参(🚿)与暂时的分离(🍦)她给了(le )我(📝)们一(yī )种进步(🌎)很快(📅)(kuài )地的感(gǎn )觉她(tā )的表现展现出她现在已经再次普遍缺乏(fá )安全感(gǎn )了我(🦕)们也清楚她(🍑)的成长与爸爸吴尊的(🐇)教(jiāo )育看(kàn )样(yàng )子分不(✴)开孩(hái )子的安(📔)全(quán )感(🕠)最重要吗吴(wú )尊用自己的(💊)行(〽)动回答了这些(🍐)问题
总之neinei那(nà(🏼) )次哭也不是什么毕竟她(tā )是个离不开爸爸的小(📘)公举只不(🥪)过是是(shì )因为(🍢)吴尊前的(de )立刻答(🐙)应(📃)了neinei三个小时然后就回去但毕竟一(🥣)些临时的(🥫)(de )变动七个小时以后吴尊才出去Neinei哭只是(🏅)因(yīn )为因为那一刻她丧失了安全感
吴尊回来(lái )完了(🔼)直朝(💛)neinei和(📥)max而去真(⛹)心去宽慰反应最莫(✒)名的(🦒)neinei轻吻(wěn )了一下她的额头又摸了摸(🌆)她(tā )的头发然(👧)后再把她抱(👱)进怀中
吴尊(🚒)对neinei大哭接(🚌)着安抚(fǔ )接着(🐭)再慢慢告诉(✈)她爸爸会永远都在所(suǒ )以我(🔳)你(nǐ(🛤) )要(🕊)勇敢(gǎn )因为(wéi )这个neinei的安全感(🧟)更强了她更加(🎸)清楚爸(♑)爸(🍑)永远永(🥨)远都会在自己身(shēn )后因此她不必抓着(🐫)爸爸(🆎)不放(fà(🐍)ng )是因(yīn )为即使她不抓(zhuā(⏩) )爸(bà )爸也不会走
然后吴尊在(💤)微(⛅)(wēi )博上又写了自己的心情他觉得很(hěn )愧(📁)对(🤣)neinei和max只不(bú )过(guò(😿) )他(🌧)(tā )给了他们承诺却没能兑现(xiàn )
后面几期(✒)的(🗾)neinei跟小山竹小(xiǎo )泡(pào )芙她(🤼)(tā )们玩得很(🈹)high吧(ba )连(🥨)吃饭也(yě )不愿意过来还想跟(🎈)吴尊分开得(dé )久(🐍)一点因此(cǐ )在跟别的小朋(🛂)友玩的时(🚘)候她(tā )既(🏵)外(😃)在表现(🚵)出了孩子(🚝)的天真和(hé )活泼又表现出了大姐姐的细心(🔏)体贴和(hé )担当要小编(biān )说吴尊真(zhēn )的是(🍳)一个(🤰)好爸爸(🐯)他在得到孩子满满的全是(🏛)的爱的同时不满足了孩子(🕴)(zǐ )的安(🥁)(ān )全感孩(hái )子的(👩)(de )安(🎑)(ān )全感是(🤼)非常(🔥)重要的(de )有时候孩子的(de )哭闹不并是是(shì )没有原因的(de )所以如果(guǒ )没有你见到(🌖)(dào )这里(🌬)哪怕你现在有没孩(🍡)子都(⛴)希望你能(🆖)精细入微(wēi )的尊(🤰)重孩子(zǐ )满(mǎn )足的条(🦒)件她的安全感
先上干货(❌)司马徽并(bì(🌨)ng )又(🤣)不是借(🎫)诸(zhū )葛亮而求(qiú )粉的(🔤)照抄中国古代再说司(🏰)马徽在当(🍀)时是出(🥧)名导师优秀教育工作(🍈)(zuò )者他教不出(💆)来(lái )的优秀学生可不止一个两个哪怕也没(🤑)郭(🙊)嘉不死照(zhào )样青史留名
这时(shí )候有人(rén )会(huì )来鸡蛋里挑骨头说古(gǔ(🏍) )代(🧤)文献上(✌)并没有什么应明确说(shuō )庞统崔州平孟公(🕐)威徐元直等人是(🎾)司马徽的(de )学(🛅)生相反依(yī )据是什么记(jì )载(🕎)庞统与司马徽(huī )更(😟)(gè(📐)ng )像忘年交像朋(péng )友因(yīn )为(🕗)这些不作数
好吧我能说的确实是(shì )又(yòu )不是(shì )那(nà )些个网络上爆(😶)光率高的(🎑)人冷知识(shí )嘛肯(kě(🤝)n )定是(shì )说媒体曝(🎗)光率不(🐋)高
先说(shuō(🌮) )东汉末年的蜀地文(🥛)化上(🏠)都(👖)很底子太薄(🔶)不完整与中(💶)原(🏰)(yuán )匹敌的文人名士(🐉)当时(shí(🖨) )地方(fāng )豪族中(zhōng )有(🎣)政治(🎭)追求纯粹的人(🧠)也会前往(wǎng )读书到(🎭)哪(⬛)里呢(ne )
北方(fāng )人心浮动大量(🚜)的名士逃(🌪)到了襄阳在刘(🚡)表的庇护下形成了一个(💆)荆襄学(🌻)派(pài )里面有精通满雅乐的杜夔有教授爸爸5的宋忠另外最擅长书法(fǎ )的(de )弓术写赋的(👻)真够想学啥都有(📬)(yǒu )人教
他们还(🐝)独立(lì )大队了一本书(⛏)署了(👄)(le )名刘表叫爸(🤞)爸(🥞)5应该要(yào )是对(duì )五经的注解类(🚆)似于后(hò(💟)u )世(shì )朱熹编的爸爸去哪儿5都属于当时主流价(🚦)值观(📙)的(🌭)认(rèn )可书籍
图片无(📨)(wú )论(lùn )是网络非(🍔)(fēi )襄阳的学(🍑)业堂
襄(🍧)阳(yáng )的(de )大(🍯)名士这(🕉)么多也不能趁着啊在(zài )襄阳城南(🛤)办个学(🌀)业(🤓)堂让大名士都去讲讲课的老师注(zhù )意培养下一(yī )代
依据什(shí )么易经典籍蜀地的梓潼人尹默(mò )李仁(🦏)就游学荆州跟司马徽宋忠学(🤸)习在两人的(de )传记里(lǐ )提(tí )到(🍼)的老师只有一司马徽和宋忠(zhō(📣)ng )二人由此可(😏)(kě )见二人在学(xué )业堂的(de )地位
也有五(wǔ )经(👱)章句古代文献南阳(⛵)安众(🔝)刘廙十(shí )岁在堂(♊)上的时候悄悄的(🦋)玩不专心听司马徽就摸着他的额头(🥤)说孺子孺子黄中通(tōng )理宁尚(🤽)且不英译(🐼)中进(💟)来差不多(🚯)意思是小娃娃啊别(🦐)玩了你来翻译翻(👲)(fā(✋)n )译(📥)黄中通(🏄)理是(🌦)啥意思么
司马(mǎ )徽摸头会(🚽)不会是这(🛺)样(yà(🎎)ng )
读到(💊)这(zhè )段的时(shí )候(📿)(hòu )我奇怪为什么会记载这件小事而且根本(🛂)不会记载(🖤)刘廙(💢)是要如何回(🆚)答的这件小(🏡)事也没反映出(💵)刘廙有(🎣)多不笨我(🦃)估记作者写这段是想(🕥)告(🏷)诉(🛺)你刘廙曾师司马(mǎ )徽师傅领进(🎇)门修行在(zài )个(gè )人
到这里就(🎮)完(🧛)了么(me )不
四书章句集注(⛳)古代文献(📩)丹扬刁(🏒)玄在蜀地的时候换取(qǔ )了一本司马(🌒)徽与刘廙论运命历数的小册(🧐)子弘璆(🅿)图(tú(🎧) )谶司马徽(👇)与刘(liú(🧗) )廙(🐬)之名在里面算上几句黄(🥔)(huáng )旗紫盖见(🤯)於(yú )东南终有(🎒)(yǒu )天(📞)下者(🧚)荆(🔏)扬之君乎接着(zhe )献给自己孙皓(🐢)
孙皓人(ré(🔲)n )菜(⏯)瘾大顿时觉得天命在(zài )我于理跟着一(📖)大帮家眷士兵(bīng )向西(xī )游行以顺应天命(🈁)而半(💼)路(🌽)上碰到(dào )大雪天(🔐)被冻(🐒)死了不(⛎)少人士兵饥寒交(🌮)迫都总觉(jiào )得要(🏏)是(➗)魏军过来我(🕊)们就放(fàng )下(🚊)武(wǔ )器孙皓只得悻(🍟)悻而返
到了那时事(🅿)来看司马徽在当时的名气虽然(rán )不小(❓)啊否则也(👢)(yě )不(📦)况且(🛴)让(ràng )孙皓(hào )这么(👿)大激动(🌱)的
司马(🧓)徽的教育成果要如何不提诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人
刘廙投靠了曹操在许昌做大(🏼)官要知道(🏷)当时的中央(✖)可惜人才济(jì )济像(🐱)(xiàng )孟公威崔州平(🦈)都(dō(❓)u )没有当多大(dà )的官
曹操(💲)辟刘廙(🍮)为丞相掾属转五官将(jiāng )文学(🔔)文帝登位命刘(liú(🍶) )廙通草书(shū )也是做秘书(🎹)工作的胸中(👆)没有点墨水还真(🙎)(zhēn )避开(🔒)不了他旧(📲)籍数十篇与丁仪共论(lùn )刑(xíng )礼的文(👪)章(👹)也留(🤱)传于世到最后拜(👫)关内侯(🤨)
尹默李仁(ré(➗)n )完(🎭)成(chéng )学业后回(huí )到自己(🔎)了蜀(shǔ )地(😭)刘备带大(dà )量荆州人(🐺)接管(🐌)四川对那一次在荆(jīng )州游学(😸)的尹默李仁也会有亲近感(🎴)就算他们中间有(🔁)些人我还是同学(xué )呢(🤗)因此尹默的(de )仕途(💛)比较比较成(👔)功(🔅)了尹(yǐ(⬅)n )默就给后主(🌈)刘禅讲授三国志卷(🔊)四十二足以(🤢)证明其学问水平
李仁的(de )儿子李譔受到李仁和(➖)尹(yǐn )默的教育知(🦏)识面博(👚)大是被后主刘(liú(🐂) )禅(chán )的喜爱李譔撰作甚(🎼)多(duō )其中(🚱)三国(🖕)志卷二十(📅)一有部分内(nè(💑)i )容(🧓)流传后(🗽)世(shì )十足的蜀中大儒(🚉)
从这三(📔)个(gè )学(🚻)生而言(😔)司马(🖍)(mǎ )徽的教学水平应当(🐹)由还可以防杠精补(♟)(bǔ )一句(🦅)这里也(🦓)有(⏪)宋忠的功劳
要(🎉)说司(😫)(sī )马徽主(zhǔ )要教(♒)授(👟)什么(🐄)(me )呢看(kàn )尹默的传记(jì )皆(😭)通诸经(📡)史又(🦁)精通(tōng )於(👩)左(zuǒ )氏春秋看(🥑)刘廙传记司马徽说的黄中(💦)(zhōng )通理出自于易经综合(🔘)来看司(sī(🔐) )马徽教(jiāo )授的就是当时主流的经学那是我们常说的(💓)四(sì )书五经之类的
所以我司马徽并非徒有虚名的隐士他就是一(😩)(yī(⏯) )个教授汉代通吃学(xué )科(kē )的老师他(👣)能教出(🥑)这(🈹)么(🔸)多多有出(✏)息的学生青史(🏨)留名都不在话下
因为司(🙆)马(mǎ )徽(✴)亦是(♑)襄(🏮)阳先贤中的一(yī )员但是是十分刺目的(😰)一员
加个防杠补丁司马徽是(shì )颍川人客居襄(✉)阳司马(🦃)光(🌮)在(zài )三国志(🔘)卷四(💶)(sì )十八中称其为襄阳司马徽(huī )
水镜庄的历史记载(💰)我打(🕣)算去查查(🦌)