你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(🎆)中的父亲是什(shí )么样的
我眼中的父(fù )亲是什么东西样的
他为(wéi )人正(🔍)直善良温和(🌨)待人(rén )宽容大度工作上敬业(yè )爱(🐪)(ài )岗对母亲恩爱非常对(duì )儿(ér )女关(🦗)怀慈(cí )爱有担当(🦍)有(🈹)(yǒu )责任心(🗝)是我们心(😃)中(🖊)最完美的艺(🦗)(yì(🚞) )术品(pǐn )父亲
孩子(zǐ )遇到(💶)事情父亲永(🚾)远都是责怪他是什么
爸爸(🌁)这(😸)是我这一次考(kǎo )试的成绩
才98分(🌘)你怎摸不(bú )考100你看隔壁(😽)的小明每次都(🤹)拿第(👢)(dì )一
爸爸我刚(🌭)才摔了一跤(🚳)
你(🆔)怎摸那就笨连走(❌)路都不会
很(🐵)熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教(⏬)(jiāo )育(yù )叫你什(📸)么都不(bú )行的话(🤾)别人家孩子永(🀄)远不会(🧙)杰出的
为什(📍)么有(🍱)些家长偏向(🧥)于(yú )责怪孩子而不是鼓(🚜)励(😛)孩子可能他们(♐)小(🌰)时候就是这(zhè )过来的
心(🏙)理学(💉)上(🗜)说(shuō )原生家(🔼)(jiā )庭对一个人(🦃)的(de )影响是不知(🙋)不觉中的因此几百年而(⬛)宏阔的(de )当我们一声啼哭的那一刻起(qǐ )就终归(guī )了我们要与原生家庭才(🏣)(cái )能产生许多(🏹)牵绊(bàn )这(🥉)种牵绊从(cóng )我们(men )出母胎的那一(😪)刻(🏬)就也结束在(🌗)我们慢慢的的(de )成长(zhǎng )过程中(zhōng )我们简单的方(⛸)(fā(😤)ng )法(fǎ )是从养育(🔌)好(hǎo )者身(🍚)上悟出了要如何说(shuō )话如何(hé(👰) )处(chù )理事情该如何遇上社(shè )会(huì )如何能跟他如果没有说一(🐭)个孩(hái )子从小(xiǎo )到大就在(🌓)一种(zhǒng )打击之(🏢)式教育(🧜)的家庭环境(jìng )中生命成长假(jiǎ )如他自(zì )己也认(🌏)同这些(🙌)教育那(🌥)就成年那以后100的会应用(yòng )方法到自(📞)己(jǐ(🌈) )的(🌚)子女教(jiāo )育上如果不是他自己不认(rèn )同而(⛱)且不停地的全盘肯定自己的(🛷)(de )养大者那你(🍑)这种完全否定就会(🖐)像自我责(😊)备一般让他(tā(⛄) )牢牢地记好(🍄)自己最不喜(🔐)欢的生(🐵)养(yǎng )者的(☔)言行并渐(🗓)渐反(💲)(fǎn )展成自(🏛)己最不不喜欢的样(🔕)子而这两种情况(🌒)下教育出的孩(hái )子成年(🐽)完了他对(duì )孩(hái )子通过绝对否定式教(🚍)育的(🏍)可能性是的很大的
所以在日常教育孩(hái )子(zǐ )的过程中待(🐂)人接(jiē )物与人相处(🧐)随时觉察(chá )到自己的言(🎹)(yán )行可以指导发现自(🏍)己是否是(shì )被了无论(🖐)是原(yuán )生家庭(tí(🧝)ng )的不良影响如果(😋)没有(🕒)(yǒu )才发(fā(🤹) )现(🥔)了分析试(🧝)图(🚽)换(😝)个角度看(kàn )看问题慢慢改(🍎)变自己(🌺)的性格
在我们(🥓)的社(shè )会文化(🗺)中不(🐦)少家长误解了激将法的正(💄)确打开
谦受益(yì )谦受(🗑)益这句话(huà )大家(jiā(😳) )都很熟(shú(🌠) )悉不少(shǎo )家长(zhǎng )考虑到(🛋)担心那夸奖(👐)会使(🍗)孩子自满踏步不前索性中选择(zé )不夸赞孩(🤴)子而是(shì )拿别(👹)人家的孩子作比较好(👭)或者是质疑自家孩子的努力(lì )的或是吹毛求疵(🏪)也可(🍈)以是(🌕)一脸严肃最好不要高(🎷)傲有(🔼)一些家(😽)长似(🎀)乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于(yú(🔴) )公(👎)开(kāi )表扬(yáng )孩(🐧)子(🥠)并变着法儿激(🔷)将(jiā(🃏)ng )法说白激将法那(nà )是凭借人的自尊心和逆反心理有利(📎)的一面(😜)以刺激的搅(📑)起其不(🍼)服输的(de )情(💥)绪将(jiāng )其(🧙)潜能发(👃)挥(🚜)出来不出来(💷)最终(🍴)达到达到别(🍓)(bié )样(yàng )的的(de )去说服效果但这(🏐)样的方法(👰)的应用(🥒)是(📖)要(🌍)看对象(💕)环境(🆚)和条件的因(yīn )此要注意(🍿)(yì )掌握分寸肯定(dìng )不能(néng )操之过急也没法过缓不然(🐙)会能够得到(🍼)而是(🚨)的结(🚑)果
不少(shǎo )家长我以(yǐ )为激将法是一直否(💫)定(📜)孩子以提升强烈的(de )刺(🎷)激(🔇)他的(de )目的但(🧐)他这(🍠)种一直绝对(🎃)否定的教育更(🤣)准(zhǔ(📧)n )确的(🌜)说是(📋)一种打(dǎ )击(🍹)之式(⬅)教(jiāo )育不仅不一定能燃(rán )起(😏)孩(🙎)子的斗志还肯(👔)定使孩(🎄)子到那时变得异常很(⏸)自卑(🍬)感没(👌)了斗志还会影响亲子关(📅)系相当严重的(👤)肯定可能导致孩子心理(lǐ(🙋) )扭曲起来(🚮)
对(duì(🙆) )孩(hái )子建议(yì )使用激(🌫)将法前(🖐)(qiá(😾)n )提是(shì )家长(zhǎng )曾经(jī(📍)ng )大肆表扬过孩(👓)子(🐁)当然(🆙)过孩子也就是说肯定和受到(🍆)刺(cì )激双管(㊗)齐下才(cái )能能够(gòu )起(🚡)(qǐ )到作(🥙)用
有时候(🦑)可能是恨(🔺)铁(tiě )不成(chéng )钢也可能是对孩子期望值太高(gā(😥)o )却不了解(jiě )孩子的(🍞)实际能力还有(🌲)可能是虚(💤)荣心太重
望女成凤望子成龙望女成凤是很(🍪)多(💀)家长的真实想(🌶)法但(dàn )并也不是全(👇)部的家(📣)长都很自(🈚)己的(💄)孩子大部分(🕢)的而且(🕟)忙碌不(bú )堪自(🕗)己(🌘)(jǐ )的工作缺乏沟通(🤒)也可以自己小(xiǎo )时候有曾经的未基于的愿望将(🍌)孩(hái )子其(⛴)为(🍹)自己的私有财产(chǎn )理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点(diǎn )过(guò )于理想化但他(👮)他们却没真正的自(🥂)己的孩子举(🏨)个(⛱)例(🍍)子现在很多家长(🐠)望着别人家给孩子报课后兴趣(⛪)班就跟了(🕒)瞎报今天学(🧚)钢(🖍)琴明天学舞蹈后天学画画(🥂)大(💧)后天学计算机把孩(😷)子搞(⛴)得比成年(🕙)人还忙却从(có(🕚)ng )来还不知道孩子的(🚩)兴(🕎)趣在(📚)哪里孩子(🙂)的特长(🎄)是什么(🏄)随后(🤧)当自己给(🌒)孩子(zǐ )安排了一切(🕝)孩子却(què(🤧) )也没给他相(🕙)应的期望回(🈷)馈很是失(🌺)望(🆑)只(zhī(🧦) )好(👉)对孩子特(😡)殊批评
在(🕑)一些情况下家(⏪)长(😕)们比较喜欢(🍓)互相攀比(📔)而且两家孩(🐉)子所有人而(ér )且(🍩)不喜(📸)(xǐ )欢比(bǐ )成绩比奖项(xiàng )各种暗暗对(🏚)着干有是家长总觉得自(🤸)家(jiā )孩子比当然(rán )了别(bié(🏕) )人家的(de )是给他丢份(😎)(fèn )随后对(🌥)孩子没好脸(🥁)色
虚荣心有时候真的是亲子(🆖)关系的一(🕤)大(🏩)杀手是(🥉)孩子(zǐ )成长(zhǎng )路上的(de )绊脚石
以(🌻)下几种特殊情(qíng )况家长也(🖤)会一(💢)直责骂(🏋)(mà )孩子
第一种重男轻女(🥐)思想你说起重(chóng )男轻女(🍎)(nǚ )的(🍺)观念罪魁祸首(🌉)(shǒu )应该(😏)是(shì )明清(📫)时期(qī )断章取义程朱理学的人而他们(men )的病态不自(🎡)信拼命地联手打(dǎ )压女性(👃)造成了今(🎺)天(🏷)的局面虽(⛅)说(shuō )只有几(jǐ(⛽) )百年的(🙃)历史不过要(🎹)去除(chú )那些(⏸)封(🏎)建余毒并不是这样(😶)的话太容易这就倒致(zhì )了一些女性从(🎑)小到大在家庭里不招(zhāo )人待见论什么做的好应该(gāi )不(✴)好永远全(🏠)是受窝囊气(qì )的那一个
第二种窝(📼)里横
有所谓的窝里横最(zuì(😑) )简(💶)单说应该是对(duì )着外(wài )人一脸笑容(🆕)对着家人(🧀)(rén )凶(🎤)狠的样子(🐩)
这类人(rén )一般有(💣)着深多(🍆)(duō )少自卑心理的心(xī(⌛)n )能力也不是(shì )什(🍆)么很强但(🛶)是又(🕳)不不会愿意遇(🍛)(yù )到自(zì(🏷) )己的(de )缺点随后(⛳)对着外人传(chuán )送讨好卖乖人格模(🏪)式希冀完成任(➖)务(🦈)(wù )外(👱)人的肯定对着家(🎊)人启动霸道模式反正又是想完成任(⬇)务家人的肯定但拉(🌴)不下面子他们最幻术系(🧕)的一(yī )点就是把在外面的(♓)气带到家里来(lái )撒弄(🗜)得全家不祝(zhù )生活(huó )
第(🥐)三种偏执型(xíng )人格障碍
偏执型人(🙊)格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了(🕙)(le )众(🈹)多批评全(quán )盘肯定辱骂吹毛求疵(cī )还没有得到及(jí )时和(hé )对的的心理疏导致使当他们成年那以(yǐ )后(hòu )家里人(💢)需要(📓)听自(🍉)己(🎗)的(🕴)否则那就是(🆙)不忠(🚑)(zhōng )就(🕗)是背(🌤)叛过即(jí )便你是好意(🕤)提醒他们也会其(qí )为是对(🌜)自己的敌意但是把(🕤)事情闹大弄得尽(jìn )人皆知(💻)而他们在教育子(🌳)(zǐ )女(nǚ )方(🍃)面(miàn )最经常做(zuò )的(de )是在(zà(🍆)i )子女身上(🔺)反复重复自己小时候的遭遇(🤵)拼命(⛽)地否(🔴)定打击(😾)
上述事(⤴)项几种可能不管(🌤)是哪(🌟)一种对(🍆)子女心理成(chéng )长都(dō(📵)u )更为(wéi )很(hěn )不利不可否认有是家长是是(🤷)因为好意但是长时刻(kè )在(zài )打(dǎ )击式教育下成(😙)长(🚻)的孩(😘)(há(🐐)i )子会出现相(💭)(xiàng )当严重的自卑感有的(de )可能心(xīn )理(🎃)扭曲甚至还患抑郁症偏执(zhí )型人格障碍等
这对(duì )常期(🤮)处于(yú )这样的环境下的孩(há(🔛)i )子只能说(shuō )学会了(📲)自己疏导情绪或找朋友(📀)倾诉渐渐(jiàn )地释放(🏸)者不良情(🤖)绪也(yě )也可(🎧)以试(🤲)着从另一个角度(🗑)去表述(🤼)(shù )要(📼)知道些(🍼)父(fù(🥢) )母的出发点是好(hǎo )的只是(👏)方(fāng )法不对
以上是我的回答(⛄)如果不(🖊)是您(nín )另外那些疑(🤬)问感谢(🍳)下方评(píng )论(💄)区(♉)私信(xìn )给我共同探讨
这里是心理咨询师(📞)(shī )里(lǐ )外雅堂码字易为假如您(nín )质疑我的观点(diǎn )请点个在看如果(🔝)没(méi )有我的回(huí )答对您和您的朋友有帮助(🌦)请点(🌊)赞和评论给他(tā )们(men )谢谢(👖)啊(ā(🐷) )
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