你眼中的父亲是什么样的剧情简介
(🥫)你(nǐ )眼(yǎn )中的(🍎)父亲是什么样的
我眼中的父亲是(📚)什(shí )么(me )东西样的
他(😼)为(wéi )人正直善良(🧑)温和待人宽容大度工(gōng )作(zuò )上敬业爱岗(🐨)(gǎng )对母亲恩爱非常对儿女关(🕊)怀慈爱(💵)有担当有责任心是我(🤼)们心(🔱)中最(zuì )完美的艺术品(pǐn )父亲
孩子遇到事情父亲永远都是(⏹)责怪(🐰)他是什(🆖)么
爸爸这是我这(💖)(zhè )一次考(✅)试的(🤐)成(ché(🧗)ng )绩(jì )
才98分你怎摸(😂)不考(kǎo )100你看隔壁(💜)的(🚰)(de )小明每次都拿第一
爸(🙏)(bà )爸(🐉)我刚才摔(🚀)了一跤
你怎摸(⛽)那就(🐕)(jiù(📁) )笨连(✔)走路(🧟)都不会(🚒)
很熟悉的场景有(🥪)没在(🥓)多(duō )数人的(🎌)印(yìn )象中有一种家(jiā )庭教育叫你什么都不行(📸)的话(⛳)别(🌹)人家孩子(zǐ )永远不会杰出的
为什(📏)么有些家长偏(piā(😿)n )向于(🥕)责怪孩子而不(🚺)是(shì )鼓励孩(🤦)子可能他们小时候就(🐿)是这过来的
心理学上说(🎬)原生家(🏐)(jiā )庭对一个人的影响是不知不觉中的因此(🙉)几百(🚟)年而宏阔的当我们一声啼哭的那(nà )一(yī )刻起就终(👹)归(guī )了我们要与原生(🔅)家(😃)庭才能(🤡)产生许多牵绊这种牵绊从我(wǒ )们出母胎的那一刻就也结(jié )束在(📥)我们慢慢的的(🔧)成长过程中(zhōng )我们简单的(😚)方法是从养育好者身上(shàng )悟出了要如何说(🥤)话如何处理事情(qíng )该如何遇(🌖)上社会如何能跟他(🚨)如(🔤)果没(🔂)有说(📏)一个(🛋)孩子从(cóng )小到(😜)大就在一种打击(jī )之式(👶)教(🌑)育的家庭环境中生命(🌦)成(😡)(chéng )长假如他自己(👿)也认同(🏾)这些教育那(nà(🔶) )就成年那以后(🐗)100的会(👣)应用方(♎)法到自己的子女(nǚ )教(jiāo )育上如果不是他(😎)自己不认同(tóng )而(🆚)且不停(🤠)地的全盘肯定自己的养(🦃)大者那你这种完全(♓)否定就(📎)会(🤶)像自(🎭)我责(🤦)备(🎾)一般(👈)让(🎇)他(🧗)(tā )牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并(bìng )渐渐(🤤)反展(⏸)成自己最不不喜(xǐ(🛋) )欢(🔘)的(💱)样子(🍬)而这(🌏)两种情况(kuàng )下教(🔚)育出(🥤)的孩子(zǐ(🎁) )成年完了他对(🧦)孩子(zǐ )通过绝对(💎)否定式(🕠)教育(🎃)的可(kě )能性是的很大的
所以在日常教育孩子的过程(🎫)中待人接物与(yǔ )人相处随时觉察到自己的言行可(🛣)以指导发现自己是否是被了无论是原生(shēng )家(jiā )庭的不良影(🌍)响如果没(😘)有(yǒ(💟)u )才发(fā(🃏) )现(xiàn )了分(📻)析试图(🌗)换个角度(dù )看看问题慢慢改变自(zì )己的性格
在(🆒)我们的(de )社会文化中不(😖)少家长(zhǎng )误解了激(jī )将(jiāng )法的正(🥢)确打开
谦受益(yì )谦受益这句(🕍)话大家都(dōu )很熟悉(👲)(xī )不(🔮)少(👁)家长考虑(🍈)到担(💾)心那夸奖会使孩(hái )子自满踏步不前(🖐)索性中选择不夸(🌸)赞孩子而是拿别人(👕)(rén )家(🤡)的(de )孩(🐥)子(➖)作比较好或者是质疑自家孩(hái )子的努力(🍙)的(🤣)或是吹毛(🕖)(máo )求(qiú )疵也可(🏯)以(🏨)是一脸严(yá(🎫)n )肃最好(🌈)不要(yào )高傲(😜)有一些家(😧)长似乎(🐆)从来没(👏)有(⛽)想到(dà(🔚)o )过正(🐇)面估计自家(🔖)孩子(🤪)吝啬于公开(kāi )表扬孩子并(😧)变(🏬)着法儿激(jī )将法说白(bái )激将法那(nà )是凭借人(rén )的自尊心(🏢)和逆反心(xīn )理有利(🔪)的一面(⬛)以刺(🕓)激的搅(jiǎo )起其不(🍷)(bú )服输的情绪将其潜(🕗)能发挥出来不出(🎿)来最(👭)终达到(🧤)达到别样的(😐)(de )的去说服(fú )效果但这样的方法的应(🎮)用是(shì )要看对象环境和条件的因此要注意掌握(🏆)分寸肯定不能操(cāo )之(🍰)过急也(🐔)没法过缓不然会(👸)能够(gòu )得到而是的结果
不少家长(⏺)我以为激将法(fǎ )是(shì(🌎) )一直否定孩子以提(📢)升强烈(🍓)的(de )刺激他的目(mù )的(de )但他(🌖)这种一直绝对否定的(🔐)教育(yù )更准(zhǔn )确的说是一(🍬)种(🔨)打击(jī )之式教育(yù )不(bú )仅(jǐn )不一定能(🥒)燃起孩子的斗志还肯定使(shǐ )孩子(🕧)到那时变得异(🍹)常(🎍)很(💑)自(🔬)卑感没了斗志(🧟)还会影(yǐng )响亲(📿)子关系相当(dāng )严(yá(🎧)n )重的肯定可能(🛵)导致(🤣)孩(hái )子心(xīn )理扭曲起来
对(🚁)孩子建议使用激将法(fǎ(🐗) )前提是家长(🌠)曾经大(dà )肆(🏮)表(biǎ(🍷)o )扬过(🎋)孩(🖕)子当然过孩子也就是说肯定和(hé )受(shòu )到刺激双管齐下才(cái )能能够(gòu )起(qǐ(🥦) )到(🎇)作用
有(🚗)时候可能是(shì )恨铁不成钢也可能是(⚪)对孩子期望值太高(👧)却不了解孩子的实际能(🌔)力还(🔅)有(yǒu )可能是虚荣心太重
望(🤸)女成凤望子成龙望女成凤(fèng )是很多家长的真实(🚧)想(xiǎng )法但(🍼)并也不是全部的家长都很(🌕)自己的孩子大部(bù )分的而(🎉)且忙(🥙)碌(lù(♌) )不(🆙)堪自(zì )己的工作(zuò(📏) )缺乏沟通也可(🔱)以(yǐ )自己小时候有(🆙)曾经的未基于的愿望将孩子其(💀)(qí )为(wéi )自己的私有财产理想的继(jì )承者而对孩(hái )子抱有极大的期望(✔)甚至连有点过(guò )于理想化但(🐜)(dà(🔢)n )他他们却没(⛲)真正(🙇)的(🤧)自己的孩子举(👶)个例(lì )子现在很多家长望着别人家给孩子(🔠)报课(🆚)后(😤)兴(🚮)(xìng )趣班就(♊)跟了瞎(🔡)报今天学钢琴明天学舞(🏞)蹈(🍲)后天学(⏭)画(huà )画大(⏱)(dà )后天学计(🥫)算(👯)机(🆖)(jī )把(👦)孩子搞得比成年人还(♓)忙却从来还不(🐙)知(zhī )道孩子(💨)的(⚪)兴趣在哪里孩(hái )子的特(tè )长是什么随后当自己给(gě(🛣)i )孩(🧀)子安排了一切孩子却也(yě(😵) )没给他(🤢)相(🥞)应的期(qī )望回馈很是失望(wàng )只好对(⭕)孩子特(tè )殊批评(💆)
在一(😴)些情况下(🏟)家(🍶)(jiā )长们比较喜欢互(hù )相攀(pān )比而且两家孩(🔠)子所有人(🦋)(ré(🌛)n )而(😃)且不(bú )喜欢比(🙁)成绩比(📗)奖项各(😂)(gè(🌿) )种暗暗(àn )对着干有是(🏖)家长总觉得自(🙈)家孩子比当然了别人家的是(😡)给他(📺)丢份随后(➰)(hòu )对(duì(🥔) )孩子没(🌦)好脸色(sè )
虚荣心有(yǒu )时候真的是亲子(🌯)关系的一(yī )大杀手是孩(hái )子成长(🆖)路上的绊脚(jiǎo )石
以下(xià )几种特殊情况家长(💟)也(yě )会一直(zhí )责骂(mà )孩(🗓)子
第一(🍐)种(💞)重男(🗃)轻女思想你说起重(chóng )男轻(qī(🍤)ng )女的(😋)(de )观念罪魁祸首应该是明清时期(🎗)断章(🌄)取义(💋)程朱(zhū )理(🦍)学的(de )人而他们的病态不自信(xìn )拼(pīn )命地联(🌳)手(🔧)打压女(🤣)性造成了今天的局面虽说只(🤲)有几(📞)百年(🐽)的历史(shǐ )不过(guò )要去(🐛)除那些封建余毒并不是这(📌)样的话(huà )太(🐏)容易这就倒(dǎo )致了一(🙉)些女性从小到大在(🍪)家(🏗)庭里不招(🍵)(zhāo )人待见论什么做的(💺)好应(yīng )该不(bú )好永远(🎂)全(quán )是受窝囊气的那一个
第二种(❇)窝里横
有所谓(✅)的窝里横(📥)(héng )最简单说应(🥋)该是(shì )对着(🚣)外(🐳)人一脸笑容(róng )对着(zhe )家(🎠)人凶狠的样子
这类(😷)人(ré(🌨)n )一般(bān )有(🚺)着深(shēn )多少自卑(⬛)心(🔆)理的心(xīn )能力(lì )也不是(shì )什(👚)么很强但是又不不会愿意(yì )遇到(🍈)自己的(de )缺点随后对着外人传(chuán )送讨好卖乖(📮)(guāi )人(📮)格(🎌)模式(📣)希冀完成任务外人的肯定对着家(🌈)人(🕵)(rén )启动霸道(🌏)模式反正(🎐)又是想完成任务家人的肯定(🆚)(dìng )但拉(🔗)不下面子他们最幻(💻)术(shù(📥) )系的(de )一(🗃)点就是把在外面的气带到家(🍾)里来撒(sā )弄得全家(😭)不祝生活(💥)
第三(🛥)种偏执型人格障碍
偏(piā(🎽)n )执型人格障碍患者的原因在成长过程中(🌍)遭遇了众多批评全(🌧)盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(📆)得(dé )到及时和(hé )对的的心理疏导致使当他们成年(🚵)那以后(🤢)家里人需(xū )要听(✅)自己的否则那(nà )就是不(🧥)忠就是背叛(💚)过即(🕯)便你(🎮)是好意(🍸)提醒他(tā )们也会其(⏪)为是对(🉐)自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教(🗺)育子女方面最经常(chá(🔲)ng )做的是在子女身上反(🏷)(fǎn )复重复自己(🚔)小(🗡)时候的遭(zāo )遇拼命地(📩)否定打击
上述事项几种可能不(🍧)管是哪一(yī )种对子女心(👎)理成长都更为很不(🌬)利不(bú )可否(🍳)认有是家长是(shì(🌌) )是(shì(🗾) )因为(🥉)好意(yì )但是长时(📓)刻在打(🕹)(dǎ )击式教(jiāo )育下(xià )成长的孩(🎉)子会出(chū )现(🍈)相(⬛)当严重的自(zì )卑感有(🍳)的可能心理(🕐)扭曲(🍉)(qǔ )甚至还患抑(yì )郁(🐴)症偏执(🕙)型人格障(⏸)碍等(💷)
这对常期处于这(zhè(😇) )样的环(huán )境下的孩子只能说(🙁)学(🌜)会(huì )了(👀)自己疏导情绪或找(zhǎo )朋(🌸)友倾(❤)诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从(⛓)另一个角度去表(biǎo )述要知(zhī )道些父(🧕)母的出发点是(shì )好的只(zhī )是方法不对(🚯)
以(🌧)上是我的回答如果不是您另(lìng )外那(nà )些疑(yí )问(🌀)(wèn )感谢下方(💇)评论(lùn )区私信给我(🎚)共同探讨
这里是心理咨询师里外雅(🏭)堂码字易为假如您质疑我的(〰)观点请点个在(zà(🎹)i )看如果(😢)没有我的回答对您和您的朋友(yǒu )有帮助请点(diǎn )赞和评论给他们(🖋)谢谢(⭐)啊(🐦)
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