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如何引(yǐn )导孩子读书
我们(💀)都(dōu )期望(💴)我们的孩(há(🏾)i )子能(néng )勤奋努力只不(😼)过都有哪些东西能使孩子(🥢)走上刻苦之(🏛)路呢文章从(cóng )七个方面做了分析论述(shù )聪(❔)明理(🆔)想(🔆)兴(xìng )趣自信自(💊)尊责(🐲)任意(yì )志每一方面的论述具体对(🤱)我们有(🔬)挺(🏪)(tǐ(🏐)ng )好的(📉)的(de )启迪作用(👻)
懒字当头万(wà(〰)n )事(💇)难勤字迎头万事易(❣)春(🗨)(chūn )天播种秋天收少(😊)年勤奋壮年酬植(zhí )树不(🧣)一定结(🐗)果(📴)(guǒ )但(🚛)(dàn )不植(😐)(zhí )树就一(yī )定(🥜)应(yīng )该不(🚌)会结果(🚅)勤奋不(🏩)一定顺利但(dà(🏼)n )不勤奋就(jiù )一定不会顺利一般人(⌛)只(zhī )要你(😕)努力勤(🏾)奋大都会蓝月帝(🛃)国不一(🕞)(yī )般的人
人的(🔍)容貌大多一(🛑)般谁美(měi )心(xī(🤪)n )谁那就是美男(nán )美女人(🐹)(ré(🤒)n )的智力大部分同一谁努(♊)力勤(🔄)奋(🔽)谁应该是天才人唯有勤(🕥)懒之分也没灵笨之(zhī )分(fèn )高(🕡)山之宝只都属(🖋)于(🐳)那些敢于攀登之(👠)人深地之藏只(👀)不属于(🍚)几个勇敢地挖(🎽)掘之人
如(rú )果能勤于努力(lì(🛸) )耕耘(📭)倒(🛺)处也(yě )有收获只需勤于请教全是应该(🔛)(gā(🚕)i )有(yǒu )老师如果(⛏)能(🥔)(né(💰)ng )勤学善思倒处都是知(🤳)识只需善于思考大街上都(💂)有(👟)问题(tí )只要(🕸)你(👴)勤于突(❄)然(🔎)发(🍗)现(⌚)全是应(🥜)(yīng )该有(🌶)美(🎿)丽的如果勤于练习写作倒(♑)处应该有(yǒ(🚸)u )素材如果(guǒ )勤(qín )于探(📼)索倒处都(♓)有真理
心勤就有想不完的问题体(💐)(tǐ )勤就有干(gàn )不完的事(🚫)情多问问(wèn )题多(💲)多经经(jīng )验多多学学识多多(🌟)思思想(📴)多勤奋(fèn )莫御有(yǒu )怠惰有可失(shī )勤(📿)(qí(🏼)n )奋的人所创造的财(⛩)富你的懒(🏎)惰的人撒落(🚦)财富
古今中外关与勤奋的(😸)经典名言成万上亿条其中的许多大家(🌶)(jiā )都耳熟能详此处我就再次累述(shù(✅) )了上边所(⛑)述是(🕰)笔者(zhě )对勤奋重要性的一(yī )些(🚹)不认(rèn )识和感言
勤(🥒)(qín )奋是(shì )如(rú )此地地不重要呀(🌗)可(🥏)就在这每个家庭(⭕)都十(🥖)分如(😪)此重视教育更加舍(👗)不得(➕)在教育上投资什(shí )么的(🥩)今(jīn )天许多(😠)孩子(⛅)却不知道勤奋刻(🖖)苦地学习这令孩子的(de )家长(➰)更加无(📼)可奈(nài )何和头疼起来(lái )那(nà )就什(🥅)么可使(shǐ )孩子相(xiàng )当踏(tà(🕉) )实努力(🚄)地怎么学习呢
一聪明使(🗝)孩(🔰)(há(💇)i )子努(nǔ(🌁) )力勤奋(fèn )
无知的(😝)人完全相信天才(🕶)(cái )聪明的人我(wǒ(🏧) )相信勤奋(fèn )刻(kè )苦愚蠢(🛀)(chǔn )无知(🚸)的贪图安逸聪(🍴)明的人(ré(🔙)n )努力再努(🕯)力勤奋唯一聪明的(de )人大都酷爱(à(💂)i )怎么(😏)学(xué )习之(😁)人是(🔷)特别刻苦(🍾)努力之人
因(yīn )为他们自然(rán )也知道(🥈)念(🔺)书自学和(hé )勤奋努力的(🆘)重要性(xìng )大家(jiā(🐼) )可能会经常会听到(dào )这样的(🚬)话我的孩子尤其聪(cōng )明(🕰)(míng )是(shì )还不知(zhī(🛤) )道自学到底勤奋(❕)努力当我听着(zhe )这(💃)样的话(👙)时(⛰)心里(🚥)在想你的孩子并(🈴)非聪明(🏝)反而一个十足的小傻(🕒)瓜
为啥(🕕)呢读书好去学习(🎒)勤奋努力(🍵)(lì )的重(🐪)要性(🌇)举世(🎳)皆知麻烦问下它们的(de )名言警句名人(💰)故(🌉)事屈指可数(📞)一个连读书(shū )呢去(👈)学习勤奋努(😷)力的重要(🌻)性都不知晓而(🏮)不干正事很贪玩贪耍实在(👑)是浪费比(📧)金银珠宝还(há(🍾)i )得珍贵的物品得(dé )多的即将到(dào )手时间的人(🖊)能说(shuō )是笨的吗
我其实智商高不不等于聪(📡)明(🌝)当然也知道读(🥠)书好自学和踏实(shí )努力(🛠)重要性而踏(🌵)实努力自学(💪)的人才是完全精明之人我(wǒ )们做家长(⛴)的估(👕)计(🚭)神智地知道这一点(🏂)要对孩子接受有效(🦑)的聪明(míng )教育使我们的孩(🔰)子真正地聪(🤝)明站了起来(🕧)仅有(yǒu )让孩子完全了(🌚)解到(dà(🌳)o )了学习和勤奋刻(🖇)苦的(de )重(🛰)要性(xìng )他们才会唯一热爱学习真正(zhèng )去(🥢)努(♏)力勤奋(🔍)
二理想使孩(hái )子刻苦
理想是麻烦问下未(wèi )来的美(🙅)(měi )好憧憬你(😓)(nǐ )是什么人身(shēn )上(shà(🔜)ng )都蕴含(👡)着巨(jù )大无(🍩)比的智力(🚛)(lì )精(👶)力体力等潜(qián )能那样(📤)的(🏔)潜能一旦被理想的火焰火(😡)(huǒ )点(👽)燃了其(🌕)狂暴(📳)出去的(de )巨型能(né(🌤)ng )量有时连自己也会(huì )惊奇
如(💮)果没(🛵)有一个人有了远大的理想(⏹)他(tā )就会甚至(zhì )于我们的理想永不(🦂)放弃奋勇向前地踏实努(🧀)力拼搏奋(fèn )斗甚至连(lián )为(wéi )之甘愿(yuàn )牺牲(shēng )生命也奋不顾身在所不辞这些模范(🍘)人(🛌)物(🏅)英雄人(rén )物(🆗)应(🕊)该是最是是的例子(zǐ )
据我远处观(☕)察小学生就有(⬜)理想(🚡)的(👊)差(💡)不(🐁)多中学生(shēng )中的一些人(💓)巳(sì )经有(🏔)了实(♓)现理想的意识大学生(🖲)则许多(🔦)人最终确立了未来的(de )奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健(🎯)康(🌑)的理想(📒)教育让孩子(❌)尽快地占据远大理想多么(me )伟大(✴)的理(🥋)想才能产生钢铁般的意志斯(👩)大林(🍢)一个人(rén )的目(mù )标越新亚(💶)他的潜(qiá(⛳)n )力(🍝)就可以(yǐ )发(〽)挥得越(🌷)大(🍽)(dà )高尔基那些经典的至(zhì )理名(🤚)言都深含理想使人勤奋刻苦(kǔ )之意(🆘)
三兴趣使(shǐ )孩子努力勤奋(fèn )
兴(👡)趣(💇)是一个人对某事的热爱(ài )心里其(💞)实理想(🛄)是人们刻苦(🍉)努力(😨)(lì )的借用(🚫)动力再逼使人专(zhuān )心(xīn )致致努力(⏰)勤奋(🕛)的那巨(jù )大力量是(shì )兴趣牛顿道尔顿(📓)导致痴迷(mí )于(😻)物(wù )理学(xué )一辈(bèi )子(🙊)不结婚(💠)了而为科学事业拼搏奋斗了一生一(🍜)个人拥有了(💏)物(wù(🎉) )理学之父一个人拥有了化(huà )学之父(🗿)(fù )
爱(ài )因斯坦由于对(🐻)罗盘的不解长长地爱(🖋)上了了物(👚)理学为科学事(🔄)(shì )业(🌕)踏实努力地探索(suǒ(🧣) )了一(yī )生(💪)曾经的继牛(niú )顿之前最(🎨)崇高的物理(lǐ(🕶) )学家一些(xiē )痴(📟)迷于网络游戏的(🐲)孩子这(💉)些(🦏)痴迷于(🐼)打牌(🚗)的成年(nián )人都是(🌜)兴趣的巨(jù )型力量(liàng )在(💌)催使(🌂)着他们但是(shì )那是很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子(zǐ )一我属(🐂)兔就(jiù )有(🕷)一个很不错的心里品质好(🛸)奇(qí )心它是产生(🕒)兴趣的(🏈)前提因此我(🚖)们要有(🚐)(yǒu )意识地温(🧔)柔呵(🚁)护依靠(🤒)保持(chí )优化孩子的这(zhè )一(🥓)优越的(🦔)自然条(🅾)件心理品(👌)质使他们(🗃)才能产(🌀)生(😘)(shēng )对现代科学对去学(♐)习对(😶)发明创(♿)造等的浓厚兴趣(🚁)
兴趣分两种一种是真(🦑)接(jiē )兴趣一种是(shì )利用兴趣事(🍧)物本身饶有兴致而(🔋)紊乱的兴趣(qù )称之为(wé(🎚)i )直(🗓)接兴趣它是(shì )兴趣的低级形态如游戏影起的(🦁)兴趣
建(jiàn )立起在对事物重要性(🍦)的深刻认识基础高台之(💄)上而(🎂)有(yǒ(🏑)u )一(yī )种的兴趣称(♐)之为利用(📦)兴趣儿童对事(✔)物的兴趣大多(duō )不属于直接兴趣成人对(🤪)(duì )事物(📐)的兴(💚)趣大(😥)多(⛑)数(🐤)都属于(yú )借(jiè )用兴趣(qù )
的原因间接兴趣组建(🔚)在对事(🌷)物重要性的深刻认识基础之上所以我它比直(zhí )接(🏌)兴趣稳定不持久也(❕)比前者(📡)更(gèng )重要
我们(men )应当据孩子(zǐ )的年龄早日地放出他们对(🙂)怎(zěn )么(🕘)学(🙇)习(🏊)的兴趣儿童(tóng )期要(🌂)多(🚟)外在(🅿)表(🌃)(biǎ(🌅)o )现(👚)(xiàn )去学习对象的(de )趣味性(🤫)(xìng )以催发(😋)他们(✔)的(de )就兴趣(🔣)青(qīng )少年期要多(🌹)影像展(zhǎn )示学习(🎽)对象的重要性放出他(tā )们的主动兴趣兴(🐓)趣(🗓)有着极(⏲)为强(qiáng )大的(✔)推动(🔋)力(📟)你若放(fàng )出(🥉)起了(le )孩子对自(🙊)学的(☝)浓重兴趣你是不(💻)想让他(⛽)们(♓)勤(qí(🗼)n )奋努力去(qù )学习都不行(📧)的话
四自信心使(👅)孩子勤(qín )奋刻苦
唯有相信自已(yǐ )经(jīng )奋斗(dòu )拼搏能完成的人才会去努力勤奋(👣)自卑心理(⏪)极(🔷)为严重(😃)事事(shì )对自(zì )己不(bú )绝对的信(xìn )任怀(🛣)疑自己努力(lì )再努力(💚)又是(🐣)(shì )白费劲的人会去努力(⛎)再努(💼)力吗自信使人刻苦(kǔ )勤奋使(shǐ )人(rén )成功(gōng )成(🚙)功(🤭)使人(⛽)更加自(🐻)信越来越(yuè )的自信使人非(fēi )常(🏍)努力(🥠)勤奋
这(〰)那(🐾)就是(✴)自傲与勤(qín )奋的(de )囊腺(😘)瘤互动与良性循环(huán )也(🎺)可以(⌚)称之为自(zì(🌐) )信勤奋循环我们只要把孩子们约束(shù )到(⛅)这种良(🛍)(liáng )性(🈲)循环中去了他(tā(🦉) )们(men )自(zì )然变会太地努(🕶)力(🕣)勤奋
没的家长经常人前或人后把你咋这么(me )说笨这(zhè )两(🤨)句话挂在(zài )嘴(🚾)(zuǐ )边(biān )这样的(🏷)家长他们的孩(📗)子应(🥩)该是个(gè )聪(cō(😫)ng )明(🐆)娃(💸)也要(yào )被他们说成小笨瓜善于观察(chá )发现孩子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓励少指责应该(🌘)是为了使(shǐ )他们(men )有成应该是(😊)是为培养孩子(🔱)(zǐ )的(🔩)自信心
越(💈)有自信(🙍)(xìn )越易完成越(🙆)最终就越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互(🐀)动与良性循环(huán )这个(gè )可以称之为(wé(😢)i )自信成功循环(🍔)
是(🌱)没有这个自信成(⛑)功小循(📺)环的实(🍜)(shí )现上述自信勤(🙁)奋(🐦)之大(🐰)循环(🚝)就应该不会(huì(🔚) )实现程序(🖊)我们做家长的(de )一定(dìng )要(👻)把(👄)孩(🤾)子引到这(zhè )些(🏄)循(xún )环中去假如让(🍓)孩子进入到了自卑(📜)(bēi )心(💕)(xīn )理(⚪)(lǐ )失败的话自(😊)卑之恶(🍡)性循环洞(🎬)府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒(lǎn )惰
五自尊(zūn )心使孩(🛋)子(zǐ )努力(lì )勤(qín )奋
人人应该有(🧜)自(zì )尊心那是年幼(👷)的(de )孩子也是这等所以我我们在人格上一定要(yào )把孩子当大人来(🐺)看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们的(de )自尊心小(💴)学生(🤲)一般不可能(🆗)有(🌉)一种远大的理想其怎么(🌉)(me )学习动力比(⛏)较(👢)多应该是自尊心在起作用
是因为(🍘)学习那样最好老师(shī )就是喜欢家长(🥞)很不待(🤬)见(jiàn )同(🏝)学高(gāo )看自尊心就换取了比较(🤴)大满足(🔚)人一旦(dàn )失(😬)去了自(✅)尊心死不悔改别(⛽)了脸(liǎn )皮就失去了了教育的(de )前提就死去了积极(⏹)上进勤奋努(🍶)力的动力所以才我们一(👙)(yī )定要(🚼)尤感(gǎn )去珍惜(xī )孩子的自(⛏)尊心要在(zà(🍉)i )此前提下得以为原则对孩子并(😢)且(🎫)教育
例如多(duō )公开表扬少严(⛓)厉批评人前且不说孩子笨(bè(🥋)n )不学年(🎗)轻不懂事等(🚵)身上有(🅾)伤孩子自尊的话那些好给孩(💑)子乱发(🗃)脾气甚至于动(🏔)不动就(✔)恶语相向相伤(shāng )棍棒乘积(♌)的家长确实是是(shì(🕠) )太也没一点教(jiāo )育知识和水平了要想现代教(🏝)育好孩子欲得(🌵)教育好自己
六责任心使人勤奋
责(🍕)任(rè(🏷)n )心又(📌)叫责任感是指人们(🙅)特(tè )别(bié )要(🏽)求(qiú )自己做(zuò )好应该是承担部分(🧐)的(de )事(🍰)情的自觉心理意(yì )识(📨)责任心(xīn )强(qiáng )的(🎵)人会对自己所畜(🏎)牧兽医相关专业(yè )的事所应(✅)该是承担部(bù )分(fèn )的事尽(🦊)职尽责踏实努力(lì )以(yǐ )至少精(🔉)益求精
因(📸)此我(🏾)(wǒ )们应(🎞)迟些(xiē )对孩子们参与(yǔ )责任心教(jiāo )育让(🤚)他们很清楚另外学(xué )生就肯定也可以(yǐ )说前提是踏(🙁)实努力(lì )地(dì(⛔) )学习且(qiě )好好学习天(🛍)天向上(👱)才是(⚽)孩子就应该要尽一(yī )切(🏽)所能地多体谅父母为父(fù )母分担忧(👊)(yōu )愁为(wéi )父(🌮)母争口气让父母为自己突然感到无比自(zì )豪这对孩(hái )子的勤奋努力很有帮助(zhù )
穷人(🎊)的(🌘)孩(hái )子因(🦒)此(💭)早大(🛠)东(♊)家应该是的原因(🚲)穷(🐞)苦的家境逼使他们赶着地为父(〰)母分担家庭(🀄)责任这无形中就培养训(🍨)练了他(😯)们的责任心少年强(🦖)则国家强(🈯)少年智则(🐡)国家智若让孩子清楚国(🏓)家对他们所牵挂的殷(yīn )切的期望而(⛅)有(🌄)胸(xiōng )怀(huá(⬜)i )天下(🤵)的责任心那就就会对孩子的(👜)勤(qín )奋努(🍦)力再产生无穷尽的力(😻)量
七意志(zhì(💶) )力使(🗽)孩子努力(🚀)勤奋(fèn )
做任何事(💘)都(dōu )并非一帆风顺(🍭)的(🏟)若做得最拔尖更是(shì )会遇(🏦)到(dào )了很多(🔣)艰难(🐱)险阻因(🌀)而一(🔑)件(🍿)事情要想勤奋努力地(🗾)(dì )一直做继续必须得(dé )有十(🎆)分顽强(🌭)的意志要不然就不会(😗)去(🐐)勤奋去努力(🕙)也没(➡)恒(héng )心和(🥈)毅(🕶)力必(🥟)是意(🚒)志不(🚧)坚强的(de )表现也(yě )不(💟)勤奋(fèn )的表现(🐣)
谁又(🦏)能真正(💋)勤奋刻苦的(🕓)人会三(sān )分钟热血吗(🤓)许多(duō )人那(🐶)种渴望子孙(🕟)兴旺却不打算六(🐘)根清净地生(shēng )活生(shēng )活许多人(rén )一(🌴)(yī )种渴望成(chéng )功却不(bú )想(👴)勤奋刻苦刻(kè )难(🛣)地努力(🍀)(lì )只思(sī )很努力并(bìng )不(🐀)想(🎱)结果并不一定会有(yǒu )好的(😼)(de )结果只思结果并不想努力而不会有坏的结(💤)果
贫家子弟(🈶)因此(🚸)多良才那就(🦇)是的(de )原因他(💒)们的困顿家境慢慢的地(🚁)锻(🍱)炼身体了他(💉)(tā(🔴) )们的意(😉)志系统优化了他们的(de )性格同时也造就了他们自强自立发(fā )愤图(tú(🌫) )强变则(🗼)通的(de )努力进取向上的精(jīng )神
我们县里北部地(🔥)少人多(duō )办厂做生意赚钱的人很多因为(wéi )北半县(xiàn )家庭的(de )经(jīng )济状(zhuàng )况(🍾)比南(nán )半县好众多南(nán )半县(🉑)家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也(yě )在帮大人干(gàn )繁重(🎽)农(nóng )活的时候北半县家(jiā )庭的(🔜)大(🙉)部分(🏬)孩子则(zé )正在空调屋(🐋)里打电脑(nǎo )玩(🙎)游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志坚强的毅力使(❄)他(📚)们(🎹)也能(🚐)刻(🛺)苦地怎(👖)么学(🗳)习(💝)因此每(měi )年考到重点(🔨)高中的初中生考进大学本(🚎)科的高中(🕔)(zhōng )生百分之八十是南半县(✈)家庭(tíng )的孩子
女儿上高中(🛩)时距家每年中秋周(💒)末我(🗞)都要(👌)骑山地(dì )车去接她我玄阴门做了(🐉)调查后发现到大多(duō )数自(zì )行(➕)车接送(🏼)(sòng )或(🛀)自己骑单(🐵)车来回的孩子学习成绩(🖨)基(😡)本都好一点或(⛱)很不错凡是小轿车接(♊)送的孩子学习(🐨)成绩(jì )基本(běn )都(🐼)相对不(🥨)好或(🔜)特差
不超过两个例子在一定程(chéng )度(🤟)上说(📿)明了一(yī )贫(🍛)家子弟(🤳)多(duō )人杰纨(🌝)绔子弟少伟男二(èr )仙官降大(👪)任于斯人也必先苦其心志(zhì )劳其筋骨空(kōng )乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱(📗)其所为(wéi )所(🙏)以动心(👨)忍性(😃)曾(🏀)益其所不能
现在大(🗣)力(lì )提倡的困(🌁)苦教育是是为(wéi )磨练孩子们(men )的意志所以我们要有意识(shí )给(🤨)孩子分配(🔯)较重(👘)的家庭任务让他(⛺)们去拼(🎂)命干安慰和鼓励(🌓)他们积(jī(🖌) )极(🕓)地不参加异常艰苦的社会(🆘)实践活动去锻(duàn )炼多自(🆕)己在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应(yīng )该(👢)是娇(🍪)惯孩(🔐)子要知道红方印如杀子
不勤奋努力的(🙌)孩子(zǐ )又或者是(⏬)小傻瓜或者导致也没(🏏)远大的抱负又或者对学习内容不比(🤺)(bǐ )较感兴趣(💍)又或者(zhě )是而自尊心自(📯)信心责任(rè(🤓)n )心不(🚒)强又或者是导致意志力薄(🌦)弱
要(㊗)想使他们相当踏(🚍)实努力(🔒)地学我们做家长的就必(🚈)须使(shǐ )孩子充分认识到勤(qí(♏)n )奋刻苦怎么(me )学习的(👽)重要(🦂)性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对(✅)较大的自信(xìn )心自尊(zūn )心责任心有刻(kè )苦专研(💌)的坚强意志(zhì )祝(🕉)每一(🐅)个家长都(dōu )是一(yī )个(🅰)能够(gòu )精(👰)明(🔮)的孩子盼每(🔅)(měi )一个孩(🥐)子都能相当刻苦努力(😸)地(dì )去学习
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