• 1你眼(yǎn )中的(🌮)父亲是(📈)什么样的
• 2孩子遇到事情(🛠)父(🙋)亲永远都是责怪(🛠)他是什(shí )么(🎖)

1你眼中的(🈂)父亲是什么(🤹)(me )样(yàng )的

我眼中的父亲是什么东(🤰)西样的(de )

他为人正直善良温和待人宽容大度(💻)工作上敬业爱(à(🥕)i )岗对(⚽)母亲(⛳)恩爱非(fēi )常对儿(⛲)(ér )女关怀慈爱有担当有责(🥝)任心是我们心中(🌷)最完美的艺术(🤡)(shù )品父亲

2孩子遇到事情(🥚)父亲永(yǒng )远(🎣)都是(🤙)责怪他(🔄)是什么

爸(📡)爸这是我这(📚)一次考试(🔺)的成绩(🐲)

才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我(🍄)刚才摔了一跤

你怎摸那(🐞)就笨连走路都(😛)不会

很(🤱)熟(shú )悉(🚰)的场(🤬)景有没在(🔎)多(✖)数(👊)人的印象中有一种家(jiā )庭教育(yù(🍱) )叫你什(shí )么都不行的话别人家(🐷)孩(🏀)子(zǐ )永(🏪)远(yuǎn )不会杰(🤶)出的

为什么(➕)有些家(🌵)长偏(piā(👘)n )向于责怪孩子(🍅)而不是鼓励孩子可(🍎)能他们小时候就是这过来的

心理学(xué )上说原(👵)生家庭对一个人的(🗿)影响是不知(💏)不觉(📭)中的因(🎾)此几(jǐ(🐦) )百年而(🙂)宏阔的当我(wǒ )们一声啼哭(⏬)的那一(yī )刻起就(🙂)终归了我们要与原生家(🏾)庭才(⛸)能产生(🏽)许多牵绊(bàn )这种牵绊从(🐻)我们出母胎(😳)的那一(yī )刻就也结束(🍲)

在我们(🧝)慢(👐)(màn )慢(🎅)的的成长过程中我们(men )简单(dān )的方法(fǎ )是从养(🎺)育好(🍕)者身上悟出(⬅)了(📿)要如何说话如(rú )何处(🚏)理事情该如何(➡)遇上社会(🚱)如(rú )何能跟他如果(🐈)没有(👩)说一个孩子从小到(dà(💌)o )大(⛔)就在一种打(dǎ )击之式教育的家庭环境中生(🗃)(shēng )命(🔤)成(👿)长假如(🛀)(rú )他自己也认同这些教(🍠)育(📰)那就(🤴)成年(nián )那以后100的会应用方法(fǎ(🛴) )到自己(🍲)的子(🐶)女(😢)教育上如果不是他(tā )自己(jǐ )不认同而且不停(🛳)地的全(🔤)盘肯定自(🍻)己的养(yǎ(🕴)ng )大(💅)者那(🏯)你这种完全否定(🏺)就(🙍)会像自我(🐯)(wǒ )责(zé )备一般让他(🏭)牢(👽)牢地记好自己最不(🥀)喜欢的生(🤜)养者的言(😉)行并渐渐反展成自己最(zuì )不(🌄)不喜欢(🐓)的(de )样(🚷)(yàng )子而这两(liǎ(🔒)ng )种(🍳)情况下教(🏬)(jiāo )育出的孩子(zǐ )成年(nián )完了他对孩子通过绝对否(fǒu )定式教育的可(kě )能性是的很大(🌤)的(🐇)

所以(💂)(yǐ )在(🧛)日常(cháng )教育孩子的过(📭)程中待人(🈲)接(💚)物与人相处(chù )随时觉察到自己的言(🥀)行(háng )可(🕓)以指导发现自己是否是被了无(wú )论是原(💩)生家庭(😹)的不良影响如果没有才发现了分析试(🕯)图换个角度看(kàn )看问题(tí(🎯) )慢(🚣)慢改变自己的性格

在我们的社会(huì )文化中不少家长(zhǎng )误解了(🥑)激(jī )将法的正确打开

谦受益谦受益这句话(💺)(huà )大家(😍)都很熟悉不少(🕐)家长考虑到担心那(nà )夸奖(🚷)会使孩子自满踏步不前索性中选(😑)择不夸(kuā )赞孩子而是拿别(🌓)人(rén )家的孩子作比较好(hǎo )或者是(shì )质疑自(🎵)(zì(🔺) )家孩子的努力的(de )或是吹毛求疵(cī )也(🅾)可(🐕)以是一脸严肃(🖤)最好不要(yà(🕖)o )高傲有一些家(📨)长似乎从(cóng )来没有想到过(guò )正面(miàn )估计自家(🙀)孩子吝啬于公开表(biǎo )扬孩子并(🛰)(bì(🛫)ng )变着法儿(é(🗝)r )激将(jiāng )法

说白激将法那(🙌)是凭借人(🚣)(rén )的(⤵)自(🥉)尊(🛍)心和(hé )逆反心理有利的一面以刺(cì )激(jī )的搅起其不服(🖊)输的(de )情绪(xù )将其潜能发(fā )挥(💂)出来不出来(lái )最(🔹)终达到(dào )达(🤞)到别样的的去(⛽)说服效(xiào )果但这样(yàng )的方法(🚝)的应用(🚜)是要(🙏)看对象(🎮)环(♎)境和条件的因(💪)此要注意掌握分(👦)寸肯定不能操之过急也没法(🗣)过(🥝)缓(🥍)不(🎈)然会(🎲)能够得到而是的结果

不少家长我以为激(jī )将法是(🤯)(shì )一直(🚸)否定孩子以提(tí )升强烈的刺激(jī )他的(🕠)目的但他这种一直绝对否定的教(jiāo )育更准确的(🍒)说是一种(🗿)打击之式(shì )教(😓)育不仅不(bú )一定能燃起孩子的斗(🍗)志(😫)还肯(🔞)定使(😔)孩(hái )子到(dào )那时(💮)变(✂)得异常(cháng )很自卑感(🌞)没了(👚)斗志还会影响亲子关系(🕰)相当严重的肯定可能(🔃)导致孩子(zǐ(🐡) )心理扭曲起来

对孩子(🏔)建(🍋)议使(shǐ )用激(🚟)将(jiāng )法前提是家长曾(céng )经大肆表(🚉)扬过(🔭)孩(hái )子当然(⌛)过孩子(zǐ(⏯) )也就是说肯定和受到(🏳)刺激双管(guǎn )齐下(📰)才能能够起(qǐ )到作用

有时候可能是恨铁(😒)不成钢也可(kě(🖼) )能是对(🌪)孩子期望值(zhí )太高却不了解孩子的实际(jì )能力(lì )还有可能是虚荣心太重

望女(🌫)成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但(👨)并也不是全部的家(🈯)长(🗿)都(🐪)很自己的孩(🏓)子大部(👝)分(fèn )的(📒)而且忙(máng )碌(lù )不堪(kān )自(🌭)己的工(gōng )作(zuò )缺(📙)乏沟(🎇)通(tō(🐦)ng )也可(kě )以自己小时候(hòu )有(yǒu )曾经的未(wèi )基于(㊙)的(de )愿(💘)望将孩子其为自己的(🏄)私有财(cái )产(🐮)理想的继承者而对孩子抱有极(🍳)(jí )大的期望甚至连(lián )有点(⛰)过于理想化但(📯)他他(👙)们却没(🆖)真(zhēn )正的自己(jǐ )的孩子

举(jǔ )个例(🤲)子现在很(hěn )多(🛀)家(🗑)长(📮)望(wàng )着别人(🔅)家给孩子(zǐ )报课后兴趣班就(✝)跟了瞎报今(😱)天学钢(🦏)琴明(🔎)天学舞(⛷)蹈后天(tiān )学(👅)画(🦕)画(huà )大后(❗)(hò(🚛)u )天学(🚃)计算机把孩子搞得(👴)比成(🌠)年人还忙却从来还不(🏯)知道孩子的(🏽)兴(🧕)(xìng )趣(qù )在(🧀)哪里孩子的特长是什么随后当自己给(🗞)孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期(🎻)望(🔱)回馈很是失望(wàng )只好(🙃)对孩子特殊(🔤)批(🐶)评

在(🔑)一些情(🏿)况(kuàng )下家长们比较喜(🕙)欢互(💪)相攀(📋)比而且两(💊)家孩(hái )子所有人而(🍎)且(🥘)不喜欢比成绩比奖(jiǎng )项各种暗暗对着(zhe )干有是家(㊙)长(zhǎng )总觉(🌤)得自家(🔠)(jiā )孩(hái )子比当然了别人家(jiā(🚲) )的(🗞)是给(🤮)他丢份(fèn )随后对孩(〽)(hái )子没好(hǎo )脸色

虚荣心有时(🈶)候真的是亲子关系的(🧓)(de )一大杀手是孩子成(chéng )长路上(🔃)的绊脚石

以下几种(😉)特殊情况家(🅿)(jiā )长也会一(🚏)直责骂(🌓)孩子(👇)

第一种重(🏫)男轻(qīng )女思想

你(🏴)说起(🕹)(qǐ )重男轻女(🌌)(nǚ )的(de )观念罪魁祸首应该是明(👿)清(🛠)(qīng )时期断(🕜)章(zhāng )取义程朱理(🔻)学(xué(💮) )的人(💆)而(ér )他们的(🌃)(de )病(🎂)态不自(zì )信拼命地联手(shǒu )打压(🙎)女性造成了今天的局面虽(⌛)说(shuō )只(🔓)有几百(🌵)年的历史不(⚡)过要(🕎)去除(chú )那些(🍥)封建(jià(⚫)n )余(🤤)毒并不是(🕦)这样的话太容易这就倒(👐)(dǎo )致了一些女性从小(💿)到(🌌)(dà(💖)o )大在(🔽)家庭里(lǐ )不招人待见论什么做的好应该(🎃)不好永(yǒng )远全(🔐)是受窝囊(🍨)气的那一个

第二种窝里横

有所谓(wèi )的窝里横最简(jiǎn )单(dān )说应该是对(☕)着外人一脸(🧗)笑容对着家人凶狠的样子

这类(lèi )人一般有着(🏧)(zhe )深(😪)多少自卑心理的心能(néng )力也(yě )不是什么很强(🐜)但是又不不会愿意遇到自己的缺点随(🐗)后对着外(wài )人传送讨好卖乖人格模式希冀(jì )完成任务外(📘)人(rén )的(🕌)肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但(🥂)拉不下面(miàn )子他们最幻(huà(📤)n )术(🔑)系的(🥑)一点(🚒)就是把在外面(👈)的(🍱)气带到家里来撒弄得全家(jiā(🔆) )不祝(zhù )生活

第三种偏执(🕖)(zhí(🌧) )型人格障碍

偏(piān )执(💷)型(👹)(xíng )人格(🛸)障(🖲)碍(🍃)患者(🚍)的原因(yī(🛌)n )在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱(🚇)骂吹毛求疵还没有得到及时和对(📼)的(🔽)的心理(lǐ )疏导致(🛵)使当他们成(🔨)年(🏛)(nián )那(nà )以(🍐)后(hòu )家(🕣)(jiā )里人(rén )需要(yào )听(tīng )自己的否则(🤰)那就是不忠(🍭)就是背(🕠)叛过即便你是(shì )好意提醒他们也会其为是对自(zì )己的敌意但是把(bǎ )事情闹大弄得(👼)尽人皆(📃)知而他们在教育子女方面最经(🚐)常做的(de )是(🕕)在子女身(🚢)上(㊙)反复重复自己小(🎗)时(👕)候(hò(🕝)u )的遭遇拼命(mìng )地否(🖇)定打击

上述事(🤓)项几种可能不管是(🌐)哪(🤦)一种对子女(🌯)心理成长都更(💛)为很不利不可否认有是家(🍛)长(🐀)是是因为好意但(🏓)是(🕓)长时(🔜)刻在打击(🤾)式教育(🌃)下成(🍽)长的孩(hái )子会出现相当(dāng )严(yán )重的(🔓)自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型(xíng )人格(gé )障碍等

这(zhè )对常期处于(🔗)这样的环境下(xià )的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋友(💪)倾(😧)诉(🧀)渐渐(〽)(jiàn )地释(shì(🚱) )放(🕗)者(zhě )不良情绪(🎎)(xù(✏) )也也可(➿)以试着从(cóng )另(😌)一个(🆗)角度去(qù(🐭) )表述(shù )要(🈲)知道些父(🔮)(fù )母的(de )出(😕)发点是好的只(🖋)是方(fāng )法不对

以上(shàng )是我(🕡)的回答如果不是您另外(wà(📞)i )那些疑问感谢下(👋)方评论区私信给我共同探讨(💎)

这里是心理(lǐ(⏯) )咨询师里外(wài )雅(yǎ )堂(👗)码字(😄)易为假如(🚢)您质疑我的(de )观点请点个在(🎚)看如果没(🥚)有(yǒu )我的回答对(duì )您和(hé )您的朋(🐒)友有帮助请点赞和评论给(gěi )他们谢谢啊(❤)