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(🌦)如何引导孩(hái )子读书
我们(🏩)都期望我们的(🍔)孩子(🏹)能勤(🕊)(qín )奋努力只不过都有哪些东(🎈)(dōng )西能使孩子(🥥)走(🏽)上(shà(🈚)ng )刻苦之路呢文(♐)章从(cóng )七个方面做了分析(xī )论述(shù )聪明理想兴趣自信自尊责任(🎲)意志每(🍇)一方面(miàn )的(de )论述(💚)具体对我们(men )有(🤘)挺好的(😣)的启(🚔)迪作(zuò )用
懒字(💔)当头万事(🍤)难勤字迎头万事(shì )易春(🐺)天播种(🍋)秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不(🤥)植(🎹)树就一定(🛵)应(🍱)该不会结果勤奋不一(yī )定顺(shùn )利但不勤奋就一定不会顺利(⛔)一(🤲)般人只要(yào )你努力勤奋(fèn )大都会蓝(lán )月帝(👄)国不一般的人
人的容貌大(🌌)多一(🏮)般谁美心谁那就(🚭)(jiù )是(🤼)美男美女人的(⭐)智力大部分同一(yī )谁努力勤奋谁应该是天才人唯(wéi )有勤(🦐)懒(🃏)之分也没灵笨之分高山之宝只都属(shǔ )于那些敢于攀登之人深地之藏只不属(✳)于几个(gè )勇(🏨)敢地(✝)挖掘之人
如(rú )果能勤于努力耕(🗯)耘倒处也有收获只需勤(🛸)于请教全是应该有老(😚)师如(rú )果(😿)能勤学善思倒处都是知(🅾)识只(🏗)需善(💺)于(🐢)思考(kǎo )大街上都有(yǒ(🌂)u )问(🛀)题只要(🏙)你勤(🍞)于突(📅)然发现(xiàn )全是(➕)应(🕶)该(🎚)有美(🥡)丽的如果勤(🔔)于练习写作倒(dǎo )处应该有素材(cái )如(rú )果(🚰)勤于探(🎛)索(suǒ )倒处都有真理
心勤就(➰)有(🌎)想(👛)不(🚀)完的问题(🔭)体勤就(😢)有干不完的(👟)事情多问(♍)问(🤪)题(🖌)多多(duō )经经验多多(💐)学学识多多思思想多(🕓)(duō )勤奋莫(mò )御有(yǒu )怠惰有可失(🤩)勤奋的人所创(🎄)造(🔃)的财富你的懒(🍢)惰(duò )的(de )人撒落财富
古(gǔ )今中外关与勤(qí(🍂)n )奋(🐶)的经典名(✔)言(✊)成万(🍎)上亿(yì )条其中的许(⛄)多大(👲)家都耳熟(shú )能详(xiáng )此处我(wǒ )就再次累(🎵)述了(🌱)上(shàng )边所述是(shì )笔者(zhě )对勤奋重(🔲)要性的一(yī )些不认识和感言
勤奋是如(👅)此地地不重(🌙)要呀可就(💲)在这每个家庭都十分如此重视(shì )教育更(👁)加舍(📮)不得在教育上(🕹)投(tóu )资什么的今(🌓)天许多孩子却(👄)不知道勤奋刻(kè )苦地(dì(🔻) )学习(xí )这令(lì(🕯)ng )孩子的家长更加无可奈(nài )何和头疼起来那就什(shí )么(🙍)可(🆒)使(shǐ(🧣) )孩子相(🚍)当踏实努力地怎么学习呢(ne )
一聪(🎺)明使孩(👘)(hái )子(⏹)努(🌙)力勤奋
无知的人完全(quán )相信天才聪明的(Ⓜ)人我(🗿)相信(💙)勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知的贪图安逸聪(⛳)明(🍫)(mí(🦕)ng )的人努力再努力(🥇)勤奋唯一聪明的人(🎷)大都酷爱怎(🈶)么(me )学习之(zhī )人是(shì )特别(🎂)刻苦(📅)努力之人
因为他们(📫)自然也知道(dào )念书(📋)自(🎚)学和勤奋努力的重要(🤝)性大家可能会经常会听(💰)到这样(yàng )的话我的孩子尤其聪明是(👹)还不知道自学(💠)到底(🖊)勤奋努力当我听着这样的(🥐)话时心里在想你(📢)的孩(hái )子并非(🐟)聪(cōng )明反而一个十足的小(🧓)傻瓜(guā )
为(wéi )啥呢读书(shū )好去学(🤱)习勤(🤽)(qín )奋努(🐣)力(lì )的重要性举世皆(🕘)知麻烦问(🐯)下它们的(🥦)名言警(📂)句(jù )名人故事屈指(🍊)可数一个连(lián )读书呢(🛃)去学习勤奋努力的重要(👷)性都不知晓而不(bú )干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银(📪)珠宝还得珍(🗾)贵的物品得多的(de )即将(jiāng )到手时间的(🍹)人能说是笨的(⚓)吗
我其(qí )实智商高不不等于聪明当(dāng )然也知道读书好自学和踏实努力(🔜)重要性而踏(🤜)实努力(🙁)自学的人才是完全精明之人我(wǒ )们做(zuò )家长(🎇)的(💡)估(🤐)计(👯)神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明(míng )教育(⛽)使我们(🚠)的(🎦)孩子真正(📿)地聪明站了起来(🏋)仅有让孩(👘)子(💦)完(wán )全了解到了(🏵)学习和(⬆)勤奋刻(⛑)苦(🏞)的重(🥕)要性他们(🌴)(men )才会唯一热爱学(xué )习真正去(🤫)努力勤奋(🤶)
二(èr )理想(📑)使孩子刻苦(🗺)
理想是麻烦问下(xià )未来(💤)的美好憧憬(jǐng )你是什么人身上都蕴含着(🎎)巨(🗝)大无(㊙)比的智力精力(lì )体(🚙)力等潜能(néng )那样的潜能一旦被理想的(📗)火(huǒ )焰火点燃了其狂(👅)暴出去的巨型(😒)能量有时连(lián )自己(🌕)也会惊(🔴)(jīng )奇
如(🎮)果(guǒ )没有一个人有了远大的理想他(😅)就(🥎)(jiù )会甚(🎏)至于我们(🎮)的理想(🧥)永不放弃(🤘)奋(👞)勇(🎄)(yǒng )向前地(🏾)踏实努力拼搏奋(❣)斗甚至(zhì )连为(🚫)之甘愿牺牲(shēng )生命(🤼)也奋(🕴)不顾身在(🎒)所不辞(🚮)这(🏵)些模范人物英(🐕)雄(🎲)人(👻)物应(yīng )该是(☝)最是是的例子(🏎)
据(😭)我远处(chù(🥑) )观察(chá(🎯) )小学生就有理想的(🗜)差(chà(🈺) )不多中(🔅)学生中的一些人巳经有了实现理想的(de )意识大学生(🎉)则许多(duō )人最(🐌)终确立了(👰)未来的奋斗目标(🕢)
作为家(jiā )长要及时并且(📿)(qiě )小孩健康(kāng )的(📢)理(lǐ )想教(🤜)育让孩子尽快(🛋)地占据远大(⬆)理想多么伟大的(📔)理想(xiǎng )才能产生钢(🎅)铁(tiě )般的(de )意志斯大林(lín )一个人的(de )目标越新亚他的潜力就可以(yǐ )发挥(huī )得(dé )越大高尔(🤦)基那些经典的(de )至理名(❇)言都深含理想(🧣)使人勤奋刻苦之意
三兴(🐇)趣使孩子(😆)努力勤奋
兴趣(qù )是(shì )一(⤴)个人对某事的热(👼)爱心里其(🌂)实理(lǐ(❣) )想是人们刻(🚔)苦努力的借用动(🕧)力再逼(🥃)使(shǐ )人专心致致(zhì )努力勤奋的(de )那(🐨)巨大力量是(shì )兴趣牛(📛)顿道(🧔)尔顿导(🚸)致痴迷于物理学(🎧)一辈子不结婚了而(🌳)为科(📴)学事业(🤒)拼搏奋斗了一(🕊)生一(yī )个人拥有(🥫)了物理(🆒)(lǐ )学之父(fù )一(😠)个(gè )人拥有了化学之(zhī )父
爱因(📣)斯坦由(👒)于对罗盘(🗂)(pán )的不(😳)(bú )解长长地爱(à(🎐)i )上了了(🧛)物理学为科学事(shì )业踏实(shí )努力地(dì )探索了(🛤)一生(shē(🛅)ng )曾经的(📳)继牛顿之(😬)前最(😆)崇(🏼)高的物理(lǐ )学家一些痴迷于网(🔕)络游戏的孩(📻)子这(🌆)些痴迷于打牌的成年人(🌆)都(dōu )是兴趣的巨型(👭)力量在催(cuī )使着他们但是(shì )那(nà )是很高级(jí(♟) )的害(🐥)人兴趣(📛)罢了
每一个孩(💣)(hái )子一我属兔(🥂)就(💰)有一个很不错的心(xīn )里品质好(🤠)奇心它是产生(🏠)兴趣的前提因(yīn )此我们(men )要(yào )有意识地温柔呵护依靠(kào )保持优化孩子的(🍙)这一优越的(de )自(zì )然条(🐤)件心(📷)理品质使他们才能产生(shēng )对(❇)现代科学对(duì )去学(xué )习(😎)对发明创造等的浓(🚫)厚兴趣
兴趣分两种(🌒)一种是真接(jiē )兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有(📿)兴致(zhì )而紊乱的兴趣称之为直接(💃)(jiē )兴趣它(🔦)是兴趣的低级形态(😾)如游(🐇)戏影起的兴趣(qù )
建立起在对事物(🐴)重要(🎌)性(🎹)(xìng )的深(🌯)刻认识基(jī )础高台之(😽)上而有一种的兴(👷)趣称之为利用兴趣(qù )儿童(🐗)对事(🍸)物的兴趣大多不(📡)属于直接兴(xìng )趣成人对事物的(🗓)(de )兴趣大多数都(🌅)属于(yú(🚹) )借用兴趣
的原因间接兴趣组(zǔ )建在对事物重要性的深刻(🛰)认(🕑)识基(jī(🐊) )础(chǔ )之(🍙)上(🗺)所(suǒ )以我它(tā )比(bǐ )直接兴趣稳定不持久也比前者更(🎊)重(chóng )要(yào )
我(wǒ )们应(yīng )当据孩子的年龄(🦀)早日地(🛍)放出他们(men )对怎么学习的(🙆)兴趣儿童期要多外在表(📖)现去(🎦)学习对象(xiàng )的趣味性以(🍶)(yǐ )催发(🔥)他们的就兴趣(🧓)青少年期要多影(🏯)像(💜)展示学习对(🈁)象的重要性(xìng )放出(chū )他(🍫)们的主动(🏸)兴趣(qù )兴(✅)趣有着(💃)极为强大的推动力你若放(🏩)(fà(📍)ng )出(🧙)起了孩(🕚)子对自(zì )学的(🎈)浓(💑)重(🐠)兴趣你是不(📋)想(👢)让他们勤(🥤)奋(fè(🕰)n )努力(🏰)去学(🧤)习都不行的话(🏁)
四自(zì )信(🌧)心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已(yǐ )经奋斗拼搏能完成的人(🚟)才会去努(🐙)力勤奋(🎗)自卑心理极为严重事(shì )事对自己不绝对的(de )信(🤔)任怀疑自(🐹)己(jǐ )努力(lì )再努力又(yòu )是(🐉)白费劲的人会(huì )去努(🔌)力再努力吗自信使人刻苦(💌)勤奋使人成功(🏪)成功使人更(gèng )加自(🆑)信越(yuè(👃) )来(lái )越的自信使人非常努力勤奋
这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊腺(🥀)瘤互动与良性循环也可以称(🥛)之为自(💧)信勤奋(🏒)循环(🏳)我们只要(🤨)把孩子(zǐ )们约(🖲)束(shù )到这(zhè )种良性(xìng )循环中去了他们自然(🚯)变(🍉)会太地努力勤(🐕)(qín )奋
没的(🎎)家长经(✨)常人前或人后把你咋这(🐈)么说(🌲)(shuō )笨这两句(jù )话挂在嘴边这样(yàng )的家长他们(👺)的孩子应该是个聪(💦)明(😥)娃也要被他们说成小笨瓜善于观察(Ⓜ)发现孩子(🖥)的闪光点多安慰和(hé )鼓励(🔫)少指(🏪)责应该是为(🧥)了使他们(men )有成应(❇)(yīng )该是是为培(péi )养孩子的自(🏤)信心
越有(yǒu )自信越易完成越最终就(jiù )越强大(🔌)的自(zì )信这是(🎇)(shì )自信与(yǔ(😯) )成功(🍭)了的(de )囊腺(xiàn )瘤(liú(🛷) )互动与(yǔ )良(🛏)性(🖍)循环(⛲)这个可以称之为自信成功(👙)循环
是没有这(🐁)个自(🗣)信成功小(xiǎ(👮)o )循(xún )环(🚀)的实现上述自(zì )信(🤟)勤奋之大循环(⛑)就应(yīng )该不会实现程序我(wǒ )们做家(jiā )长的一(yī )定(🏼)要把孩子引到这些循(😙)环(👴)中去(qù(🚹) )假如让孩子(zǐ )进入到(🧝)了自卑心理(🛂)失(shī(💶) )败的话自卑(🙏)之恶(🌃)性循环洞府(fǔ )之中那(🏯)孩(👘)子势必会越加(🎛)自(🌲)卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩(há(🔶)i )子努力勤(🖋)奋
人人(⏭)应(yī(❕)ng )该有自尊心(🔆)那是年幼的孩子(🍷)也(🏛)是这等所以我(wǒ )我们在人格上一定(🐢)要把孩(hái )子(🏭)当大人来看待要像(🍢)(xiàng )尊敬大人一样谦(💌)让他们以完全保护(🏜)他们的自尊心小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么学习(🤩)动力比(🚐)较多(duō(⏯) )应(🥦)该(🌖)(gāi )是自尊心(xīn )在起作用
是因为学习那(🚌)样最好老(🍹)师就是喜欢家长很(hěn )不待见同学(✝)高看自尊心就换(huàn )取了比(🐉)(bǐ )较大(dà )满(♐)足人一旦失去了自尊心死(sǐ )不(bú )悔改别了(🍪)脸(liǎn )皮(pí )就失去了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力的动力所(🛁)以才我们一定要尤感去珍(🍏)惜孩子的(🐕)自尊心要在此前提(tí )下得以(📚)为原(🥂)则(⏱)对孩子并(bì(👊)ng )且教育(yù )
例(📓)如多公开表扬少严厉(lì )批评人(rén )前且不说孩(hái )子笨不学(😃)年(🕓)(niá(📷)n )轻不懂事等(děng )身上有伤(shā(🏘)ng )孩(🥛)子自尊的话(🗓)那些好(🚡)给孩子乱(🎋)发脾(pí )气(qì )甚至于动(💘)不动就恶语相(xiàng )向相(xiàng )伤棍(gùn )棒乘(🈂)积的家长确实是是太也(🛃)没(⛽)一点教(🈺)育知识和水平了要想现代教育好孩子欲(yù )得教(jiā(🗡)o )育好自己
六(liù(🕊) )责任(👄)心(🌸)使人勤奋(🍢)
责任心又叫责任感是指人们(men )特别要求自己做好应该是承担部分的事情(🚙)的自觉(jiào )心(🔤)理意识(shí )责任心强的人会对(🍉)(duì )自己(🌠)所(🏗)畜牧(mù )兽医相关(guān )专业的事(shì )所应该(✖)是承担部(bù )分(😣)的(😴)事尽职尽责(🛃)踏实努力以至少(💿)精(✉)益求精
因此我们(men )应迟些(😸)对(🏬)孩子们参与责任(rèn )心(🐅)教育让他(🕵)们很(hěn )清楚另(lì(🚲)ng )外学生就肯定(🛰)也可以(🌜)说前提(tí )是踏实努力(🔥)地学习(xí(✌) )且好好学习天天向(🥌)上(shàng )才(cái )是孩(🥇)子(🍣)就应该要尽一切所(🕣)能(☔)地多体谅(🔤)(liàng )父母为父母(🎗)分担忧(🔥)愁为父母(🚠)争口气让父母为自己突然感到无比自豪这对(👫)孩子的勤奋努力(👂)很有帮(bāng )助
穷(qióng )人的孩(💵)子因此(⏭)早(💿)大东(dōng )家应(🙋)(yīng )该是的原因穷苦的家境(💯)逼使他们赶着地为(⏰)父母分担家(🆒)庭(😁)责(😕)任这(🏖)无形中就(jiù )培(🐥)养(yǎ(🐷)ng )训练了他们的责任心(🚄)少年强则国(guó )家强(⏸)少(🦄)年智则国家(jiā(💠) )智(🎏)若让孩子清(😩)楚国家对他们所(🦈)(suǒ )牵挂的殷(🐅)切的期望(🎩)而(🗝)有胸(🛑)怀(😏)天下(🌹)的责(🐚)(zé )任心那就就会对(duì )孩(🙀)子(✏)的(🈲)勤奋努力再产生无穷尽的力量(liàng )
七(qī(🎖) )意(⛩)志力使(🏤)孩子努力勤(🔌)(qín )奋(fèn )
做任何(hé )事都并非(🍣)(fēi )一(yī )帆风(✴)顺的若(🌚)做得最拔尖更是会遇到了很多艰难(nán )险(➖)阻因而一件事情(qíng )要想勤奋(fèn )努(nǔ )力地(dì )一(yī )直做继续必(🦖)须得(dé )有(👪)十分顽强的(de )意志要(😧)不(🧣)然就不会去(qù )勤奋去努(nǔ )力也没恒(héng )心和毅力(🏡)必是(🥨)意志不坚(🍒)强的(de )表现也(yě )不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会(👌)三分(fèn )钟(zhō(🉐)ng )热血吗许多人(🎵)那种渴望子孙(🍧)兴旺却不打算六根(🚽)清净(🚘)地生(shēng )活生活许多人一(🎏)(yī )种渴望成功(🔘)却不想(🦀)勤奋刻苦刻(🐡)难地(🐵)努力(🖲)只思很努力并不想(⛺)结(🚣)(jié )果并(🏳)不一(🎱)定会有好的结(jié )果(guǒ )只思(sī(🍻) )结(🥍)果并不想(🍥)努(🏚)力而不会有坏(huài )的结果
贫(🏂)家(🎽)子弟因此多良才那就(jiù )是的原因(yīn )他们的(🤟)困(kùn )顿家境慢慢(🍺)的地(dì(🐌) )锻(duàn )炼身体了他们的意志系统优化了他们的性格同时也造就了他们自强自(zì(🏽) )立(📿)发愤图(tú )强变则(🔄)通的(👃)努力(👈)进取向上的精神
我们县里(🆔)北部(bù )地少人多办(👛)厂做生意赚钱的人很多因为(wéi )北半县家庭的经济状况比(🦃)南半县好众多南(🌳)半县家(jiā(🈴) )庭的孩子土(💮)(tǔ )里刨食汗滴禾(hé )下土地也(😘)在帮(🐃)(bāng )大(⚫)人干繁(fán )重农活的时候北半县家庭的(de )大部分孩(🍭)子则正在空调(🌑)屋(🛂)里打电脑玩(wán )游戏(xì )呢
繁重的农活历(lì )练了他们的意志坚强的毅力使他们也(🗡)(yě )能刻苦地怎(🥈)么学习(😝)因此每(měi )年考到重点高中的初中生考进(👀)大学本科的高中生(🧘)百分之八十(💼)是(✒)南半县家庭(🧖)的(🛳)孩子
女儿上高中时距家(🕎)每年中秋周末我都要骑山(📿)地(🙂)(dì )车去接她(tā )我(wǒ )玄阴(🌮)门(😷)做了(le )调查(⛵)后发(fā )现到大(⏯)(dà(😣) )多数(❕)自行车接送或自己骑单车来(lái )回的孩子学习(🐱)成绩(🎴)基本(🎡)都好(🤪)一点或很(🚚)不错凡是小轿(🏀)车(chē )接送(sò(🦁)ng )的(de )孩(🍂)子学(xué )习(xí )成绩基本都相(🦐)(xiàng )对(duì(🆕) )不好或特差
不(🐉)(bú )超过两(liǎng )个(🐤)(gè )例子在一(🤮)定程(🛑)度上说明了一贫家子弟(👦)多(🎰)人杰(🦊)纨绔(🕳)子弟(👟)少伟男二仙官降(👟)大任于(yú )斯人也必先苦其心(xīn )志劳其筋骨空(🙁)乏其身(shē(💏)n )劳其筋骨行(🚚)拂乱其(qí )所为所以动心忍性曾益其所不能
现在大力提倡(🛷)的(🔟)(de )困苦(kǔ )教育(🎐)是(㊙)(shì )是(⭐)为磨练孩子(🎉)(zǐ )们(men )的(de )意志所以我们要(yào )有意识给孩子分配较(🚇)重(chóng )的家庭(🙌)任务让他们去拼命干(💵)安(ān )慰和鼓励他们积极地不参加异(🦑)常艰苦(kǔ )的社会(🆗)实(📆)践活动去锻炼多(🤧)自己在家事事(🀄)照顾在外事事担忧(😶)(yōu )太(🎂)舍不得孩子应该(gāi )是(shì )娇惯(guàn )孩子要知道红方(😩)印(🐘)如杀子(👑)
不勤(qín )奋努力的孩子又或者是小傻(shǎ(👫) )瓜或(huò(🍫) )者导致也没(😸)远大的抱负(fù )又或(huò(👲) )者(㊙)对学习内容(💼)不比较感(❄)兴趣又或者是而自尊心(xīn )自信心责任心不强又或者是导致意志(🕝)力薄(báo )弱
要想使他们相当踏实努力地学我(👺)们做家(🏜)(jiā )长的就必须使孩子充(chōng )分认识到勤奋刻苦怎么学习(🚝)的重要(yào )性拥有远大的理(👹)想对学出现弥漫(👿)的兴趣有相对较大的(🌪)自信心自(🙅)尊心责任心(xīn )有刻苦(🚍)专研的坚(🌾)强(🍀)意(🎙)志祝(🥨)每一个家长(zhǎng )都是一(yī )个能够(🤓)精明(🤖)的孩(🥒)子(🤳)盼每(🚵)一个孩子都(🆖)能(🕕)相当刻苦(kǔ(🐋) )努力地去学习
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