你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(😏)中的(de )父(🔠)亲是什么样的
我眼中的父(🥗)亲(🎉)是什么东西样的
他为人正直善良温(🎨)和待(🙂)人宽(kuān )容大度工(gōng )作上(shàng )敬业爱岗对母(🈸)(mǔ )亲恩爱非常对(duì )儿女关怀慈爱有(yǒu )担(dān )当(💠)有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲
孩(hái )子遇到事情(😻)父亲永远都是责怪他是什么
爸爸这是(🍱)我(wǒ )这一次(cì )考试(🚖)的成绩
才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔(🕹)(gé )壁的(de )小(xiǎo )明每次都拿(ná )第一
爸爸我刚才摔了(le )一(yī )跤(📞)
你怎摸那(🔸)就笨连走路都不(🛌)会
很熟悉的场景有没在多数人的印象(🐉)(xiàng )中有一种家(🕜)庭教育叫你什(shí )么都不行的话别人家孩子永远不会(📌)杰出的
为什么有些家(🤨)长偏向(xiàng )于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小(xiǎo )时(shí )候就(🧙)是这过(guò )来(👏)的(⚪)
心理学上说原生(🚫)家庭(🙊)对(🌗)一个人的影响是不知不觉中的因此几百年(🕶)而宏阔的当我们一声啼哭(🔢)(kū )的那一刻起就终归了(le )我们要与(👤)原生家(📫)庭(🔓)才能产生许多(❕)牵绊这种(zhǒng )牵绊从我们出母(🦔)胎的那一刻就也结束在我们慢慢的(de )的(🚁)成长过程中我们简单的方(🛵)(fāng )法是(🤑)(shì )从养育(🌤)好者(🕠)身上(shàng )悟出了要(🎆)如(🐯)何说话如(rú )何处理事情该如何遇上(🚮)(shàng )社会(huì )如(rú )何能跟他如果没有说一个(gè )孩子(📘)从小到(🚪)大(😓)就在一种(zhǒng )打击(jī )之式教育的家庭环境中生命成长假如(👪)他自(👋)己也(😧)认同(📘)这(zhè )些教育那(🌪)就成年那(🅰)以后100的会应(📤)(yīng )用方法到自己的(😿)子女教育上如果不是他(⛔)自己不认(👰)同(tó(🕤)ng )而(💀)且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种(♑)完(😃)全否定就会(👙)像(xiàng )自我责备一般(bān )让他牢牢地记好自(zì )己最不喜欢的(🛐)生养者(zhě )的言行并(🆗)(bìng )渐渐(💹)(jiàn )反展成自己最不(🚏)不喜欢的样(yàng )子而这两种情况下教育出的孩子成年完了(✔)他(tā )对孩子通过绝(😫)对否(🐮)定式(shì )教育的可能性是的很大(dà(🥛) )的
所以在日常教(🔫)(jiāo )育孩子(zǐ )的过程中(zhōng )待人(👈)接物与人相处随时觉察到(🎤)自(🐤)己的言(🏘)行可以(🤷)指导发现自(zì )己(💟)是否是被了(🥠)无(📖)论是(😧)原生家庭的不(🤹)良影响如果没有(yǒu )才发现了分(🚍)析(🥣)试图换个角(🚲)度看(🥧)看问题慢慢改(gǎi )变自己的性格
在(zài )我们的社会文化(huà )中不少(📎)家长误解了激将(jiāng )法的(🏅)正确打开
谦受益谦受益(🎬)这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步(🤧)不前索性(📈)中选择不夸(🏊)赞孩子而(😷)是拿别(bié )人(🦃)家(😤)的孩子作比较好(📙)或(huò )者是质疑自家孩(🌭)子(🍔)的努(🎛)力(🗼)的或是吹毛(👱)求疵也可以是(🤾)一(🦎)脸严肃最好(hǎo )不要高(gāo )傲有一(📑)些家(🤽)长似乎从来(🍂)没有(🔬)想到过(guò )正(👮)面估(gū )计自家(jiā(⏪) )孩子吝啬于公开表扬(yáng )孩子(👂)并变着(zhe )法儿激将法说白(bái )激将法那是凭借人(rén )的(de )自尊(zūn )心和(🔝)逆(😆)反(🎣)心理有利(👫)的一(🥜)面以刺激的搅(✒)(jiǎo )起其不服(🕹)输的情绪将(🎅)其潜能发挥出(💞)来(🦏)不出来最终(🚱)达(⛄)(dá )到达到别(bié )样(yà(🕥)ng )的的去说服(🖇)(fú(🆘) )效果但这样(🌒)的方法的(de )应用是要(yào )看对象环境和条(👿)件(jià(🚱)n )的因此要注意(🕙)掌握分(🔸)寸(cùn )肯定不能(🔷)操之(😂)过急也没法过缓不然会(huì )能够得到而是(🥝)的结果
不少(shǎo )家长我以为激将(🧗)法(fǎ )是一直否(🐭)定孩子(🤳)以提升强(🤞)(qiá(😾)ng )烈(👎)(liè )的刺激他的目的但他这种一直(⚫)(zhí )绝对否定的教育更(🛹)(gèng )准确的说是一种打击之式教(🏆)育不仅不一定能(🍘)燃起孩(😞)子的斗志(🍭)还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感(gǎ(🔑)n )没了(🚪)斗志还会(✍)影响亲子(zǐ )关系相当(😱)严重的肯定可能导致孩子(zǐ )心理扭曲起(⛺)(qǐ )来
对孩(hái )子(📺)建(jiàn )议使用(😰)激(⛰)将法前提是家长曾经(🐤)(jīng )大肆表(🥈)扬过孩子当然过孩子也就(jiù )是说肯定和受到刺(cì )激(jī )双管齐(😏)下(🐂)才能能够起到作(🥙)用
有(yǒ(😡)u )时候(hò(🏚)u )可能(néng )是(🔨)恨(🉑)铁不(🙌)成钢也(yě(🏸) )可(⛎)能是(shì )对孩子期望值太高却不(bú )了解孩(🐠)子的实(shí )际能力还(hái )有可能是(🌕)虚荣(🎍)心太重
望女成凤望子成龙望女成凤(👡)是很多家长的(de )真(🏁)实(🍋)想(💀)(xiǎng )法但并也不是全(🌮)部的家(🥌)(jiā )长都很(⛏)自己的(de )孩子大(🚿)部分的而且(🆚)忙碌不堪自己的工(gōng )作缺乏沟通(🏽)也可以自己(🎅)(jǐ )小时候有曾经的未基于(yú )的(🛠)愿望(🔴)将孩子其为自己的私(sī )有(🔉)财产理想的继承者而对(duì )孩子抱有极大的期望(wàng )甚至(🙄)连有点过于理想(xiǎng )化(huà )但他他们却没真(zhē(✉)n )正(💂)的自己的孩(hái )子举个例(〰)子现在很多家长望(✋)着(🐂)别(bié )人家给孩子报课后兴趣(🏉)班就跟了瞎报今天学(🥊)钢(🕳)(gāng )琴明天学舞蹈后天学(🍎)画画(🧛)大后(⛴)天学计(🉐)算机把孩子搞得比成(🍽)年人还(hái )忙(🏟)却(què )从来还不知(zhī )道孩子的兴趣在哪里孩子的(🚣)特长是什(shí(⛵) )么随后(👱)当自己给孩子安排了一切(📦)孩子却也没给他相应的期望回馈很是失(shī(🌗) )望只(👟)好对孩子特殊批(pī )评(🗣)
在一些情况下家长们(🌋)比较喜(🌗)欢互相攀比而且两(👵)家孩子(🔞)所有人(🛵)而且不喜(xǐ(📷) )欢(huān )比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家(jiā )孩子(🔙)(zǐ )比当然了(le )别人家的是给他丢份随(suí )后(🔰)对孩子没好脸色
虚荣(🙌)心有(yǒu )时候真的是亲子(👉)关(📛)(guān )系(🌇)的一大杀(shā )手(🐝)是孩子成长路上的绊(🐚)脚石
以(🏂)下(xià )几种特(tè )殊情况家(jiā )长(🤑)也会一直责骂(👸)孩子(🔀)
第一种重男轻女(nǚ )思想你说起重男轻(☕)女的(🚘)观(guān )念(niàn )罪魁祸(🏜)首(😚)应该是明(🍔)清(🍧)时期断章(🥒)取义程朱理(lǐ )学(xué )的(🛁)人而他们的病态不自(🈵)信(xìn )拼(pīn )命(❌)地联手打压女性造成了今天的局(📉)面(mià(🕦)n )虽说只有几(🈲)百年(niá(💉)n )的历史不过要去除那些封建余毒(dú(🦇) )并不(bú )是(🦎)这(zhè )样的话太容(ró(👘)ng )易这就倒致了(⏯)一些女性从小到大(🌹)在家(🌮)庭里不(🛠)招(🏾)人待见论什么(🌫)做的好应该(📂)不好永(💠)远全是(shì )受(🤶)窝(wō )囊气的(de )那一个
第二种(zhǒng )窝(🦔)里横
有(🌴)所谓的窝里(lǐ )横最简(🥄)单(☔)(dā(🥓)n )说应该(gāi )是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子
这类(🈲)人一(yī(👪) )般(♿)有着深多少自卑心理的心(🌉)能(🌐)(néng )力(lì(🧥) )也不是什么很强但是又不不(👜)会(🛺)愿(🛰)意遇到(dà(🏣)o )自己的(de )缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模(🎍)式希冀完成(🔡)任务外人的(de )肯定对着家人(🌴)启动霸道(🥖)模式(shì )反正又是想完成任务(wù )家(🎅)人的肯定但拉不(bú )下(xià )面子他们最幻(huàn )术系的一(🔻)点就(jiù(🥑) )是把(🎼)(bǎ )在外面的气带到家(🍗)里来(♿)撒弄(🌾)得全家(🤞)不(🍚)祝(zhù )生(🐷)活
第三种(🍐)偏执(zhí(👚) )型人(rén )格障碍
偏执型人格(gé )障碍患者(🍱)的原因在成长过(💇)(guò )程中遭遇(😛)(yù )了众多(💅)(duō )批评全盘肯定(🕥)辱骂(👝)吹(chuī )毛求疵(cī )还(🏇)没(📁)有得到及时和对的的心(🍅)理(lǐ )疏(💰)导(👳)致使(shǐ )当他们(🥄)成年那以后家里人需要(yà(🚈)o )听自己的否则那(👔)就是(shì )不(bú )忠(zhōng )就(jiù )是背叛过即便你(🎞)是好(🐜)意(yì )提(🌐)醒他们(men )也会其(🐃)为是(💡)对自己的敌意但是把事情闹(nào )大(dà(♒) )弄得尽人皆(jiē )知(🅱)而他(⛰)们(🦍)在教育子女方面最经(😋)常做的(⬛)(de )是在子女身(🏴)上反复(🦀)重复自(zì )己小(🐠)时候(🎀)的遭遇拼命地否定打击(🍺)
上(😺)述事(🍇)项几种可能不管是哪一(❎)种对(duì )子(👏)女心理(lǐ )成长都更为很不利(🛴)不可否认(rèn )有(🛒)(yǒu )是家(jiā(🕰) )长(🍑)是是(shì(✖) )因为好意(yì )但是长(zhǎ(♌)ng )时(shí )刻在打(😺)击式教育下成长(🏧)的(🐠)孩子会出现(🥗)相当严(⛽)重的自卑感有的可能(🚥)心理扭曲(🎊)甚至还患抑郁(👟)症偏执(😸)型人格(📊)障碍等
这对常期(♑)处(🐵)(chù(🐦) )于这样(🎄)的环(huán )境(jìng )下(xià(🥫) )的孩子只(🚭)能说(shuō )学(💆)会了自己(📸)疏导(🤴)情绪或(huò )找朋(🗾)友(yǒu )倾诉渐渐地释放(fàng )者不(bú )良(🚜)(liáng )情绪也也可(😳)以试着从另一个角度去(qù )表述要知道些(xiē )父(fù )母(🍺)的出发(🚂)点(➡)是好的(🍀)只(🦑)是方法(🐎)不对(🏚)
以上是(shì )我的(de )回答(🖋)如(🎎)(rú )果不是您另外(🛃)那些(🐚)疑问感谢下方评(píng )论区私(sī(🍳) )信给我共同探讨
这里是心理(💣)(lǐ )咨询师里外雅堂(🥇)码字易为假如您(🛐)质疑我的观点请(🌽)点个在看如果没有(🏕)我的(de )回答对您和您的朋友有帮助请(🤨)点赞和评论给他们谢(🅿)谢啊
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