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如(👨)何引导孩(hái )子读(dú )书
我们都期望我(🦂)们(men )的孩子能(🍠)勤(🐱)(qín )奋努力(🎽)只不过(🔁)都有哪些东西(xī(🎥) )能使孩子走上刻苦之路呢文(🍸)章从(💰)(cóng )七个(😈)方面做了分(💑)(fèn )析论述聪明(➕)理想(🚕)兴趣自信自尊(🍋)责任意志每一(yī(🔃) )方面的(🧟)论述具(jù )体对我们有挺好(🐽)的(de )的启迪作用
懒字(🍠)(zì )当(dā(💓)ng )头万事难勤字迎头(🐰)万(🎢)事(🧤)易(🏅)春(🥇)天播种秋天收少年(🔐)勤奋壮年酬植树(🍩)不(bú )一(🔳)定(🚩)结(🗞)果但(🈁)不植树(shù )就一定应该(gāi )不会结果(🐡)(guǒ(🏻) )勤奋(📝)不一定顺利但(dà(👉)n )不(📊)勤奋就一定不会顺利一般人只(♈)(zhī )要你努(🎠)力勤(🥄)奋(🦂)大都会蓝月(yuè )帝国不一般(🗜)的人
人的(de )容貌(mào )大多一(🚪)般(bā(👠)n )谁美心(🏙)谁那(🏔)就是(🐭)美男美(🕟)女人的智力大部分同一(👻)谁努力勤奋谁(shuí )应该(😴)是(🦄)天(📣)才(🕟)人(rén )唯有勤(🍞)懒之(🎁)(zhī(😫) )分也没灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登(🥛)之人深(🍧)(shēn )地之藏只(zhī )不(bú(🐯) )属于几个勇敢地挖掘之人
如(💡)(rú )果能勤于努力耕(🕙)(gē(🏉)ng )耘(yún )倒处也有收获(🔯)只(💆)需勤于(🔅)请教全(💹)是应该有老师如(🔣)果能勤(♊)(qín )学善思(sī )倒处(🗂)(chù )都是(📶)知识(✋)只(zhī )需善于思考大(💻)街上都有问题(👙)只要(yào )你勤于突然发现全是应(yī(⏲)ng )该(🤳)有美丽(🏆)的如(rú )果勤于练习写作倒处(🏰)应该有素材(✴)(cái )如果勤于探(tàn )索(suǒ )倒处都有(😘)(yǒu )真理
心勤就(jiù )有(📇)想不(bú )完(wán )的(⬜)问(💴)(wèn )题体(🤵)勤就有干(gàn )不(😞)完的事情多问问题多多经经(jīng )验(yà(⏭)n )多多学学识多多(duō )思思想多勤(⛵)奋(fèn )莫御有怠惰有可(🍳)失(shī )勤(🏔)奋(fè(🔽)n )的人所(suǒ )创(🏎)造的财(cái )富你(🔔)的(🌐)懒惰的(🥏)(de )人撒落(luò )财富(🍡)
古今中外关与(👙)(yǔ )勤奋(🌈)(fèn )的经典名(míng )言成(chéng )万上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处我就再次累(🍂)述(shù(🚯) )了上边(biān )所(suǒ )述(shù )是笔者对(🐶)(duì )勤奋(fèn )重要性的(de )一(yī )些不认识和感言
勤奋是(shì(🕖) )如(🎉)(rú )此地地不重(🥋)要呀可就在(⛩)这(🧑)每个家庭都(📣)十分如(🐕)此重视教育更加(jiā )舍不得在(💔)教(jiāo )育上投资(🍬)什么的今天(tiā(👏)n )许多(duō )孩(🚁)(hái )子却(✌)不知(💬)道(❔)勤奋刻苦地学习这令孩(📱)子(🌑)的家(🏤)长更加无可奈(nài )何和头疼起来那就(🖊)什么可(💑)使孩(🚰)子相当踏(🚏)实努(💃)力地怎么(💄)学习呢(🌼)
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人(🏽)完(wán )全相信天才聪明的人我相信勤(🔇)奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸(⏬)聪明的人努(nǔ )力再努力勤奋唯一(🥩)聪(cō(🧢)ng )明(míng )的人(🤑)大都酷(👷)爱(à(🏍)i )怎么学习之人是特别刻苦努力之(🏄)人(🛺)
因为他(🔔)们自然也知道(🦅)念书(shū )自(⏰)学(xué )和(🛳)勤奋努(🔐)力的重(chóng )要性大家(🦔)可能会经常(cháng )会听到这样的话我的孩(🦎)子尤(♟)其(qí )聪(cōng )明(🌝)是还(🐡)不知道自学到底勤奋努力当我听(🈺)着这样(yàng )的话时心里(lǐ )在想你的孩子并非聪(cōng )明反(⛪)而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好(🐺)(hǎo )去学习勤奋(🐶)努力的(🍀)重要性举世(👄)皆知麻烦问(🐉)下它们的名言警句名人故事(🛋)屈指(👼)(zhǐ )可数一个连读书呢去(❇)学习(🥛)勤奋努力的重要性(xìng )都不知晓而(ér )不(bú )干正(zhèng )事很贪玩贪(🚔)耍实在是浪费比金(🥄)银珠(zhū )宝还得珍贵的物(🏁)品(pǐn )得多的即将到手时间的人能说是(💚)笨的吗(ma )
我其实(shí(🎲) )智商高不不等(🏷)于聪(😭)明当然也知道读书好(hǎo )自学(🍖)和踏(tà )实努力重要性而(é(🍈)r )踏实(shí )努(nǔ )力自学(⛸)的(de )人(rén )才是完全精明之人(🎯)我们做家长(🔂)的估计神(🌌)智地知道(dào )这一点(diǎn )要对孩子接受有效的聪明教育(💣)使我们的孩子真(zhēn )正地聪明站了起(🈷)(qǐ )来仅有让孩子完全了解到了学(xué(🐌) )习和勤奋刻苦的重要性他(✡)们(🗻)才会唯一热(🎞)(rè )爱学习真正去努力勤奋(😹)
二(⛪)理想使孩子刻苦
理(🏺)想是麻烦问下未(🔁)来的(🌵)美好憧憬你是什么(🍈)人身上都蕴(㊗)含着巨(😓)大无比的智力(🔰)精力体力等潜能(néng )那(😨)(nà )样的(😗)潜能(🏳)一旦(👶)被理想的火焰火点燃了其(🏯)狂暴出去(🉐)的(de )巨型能量有时连自己也会惊奇(qí )
如果没有一个(🍜)人有了远大的(🈁)理想他就会甚至于(📺)我们的理想永不(bú )放弃奋勇向前地踏实努(🛳)力拼搏(🏻)奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(shēng )命也奋不顾身(shēn )在所不辞这些(🌿)(xiē )模范人物(🗣)英雄人物应该(🍜)是最是是(🕋)的例子
据我远处(chù(💏) )观察小学生就有理想(xiǎng )的差不(bú )多中学(xué )生中的(de )一些人巳经有了实现理想的意识大学生则许多人最终确立了未(wèi )来(lái )的奋(❎)斗目(👗)标
作为(wéi )家(jiā )长要(yào )及时(💭)并(🛒)且小(🚬)孩(hái )健(🏕)康(🔩)的理想教育(yù )让孩子尽快(🏜)地(🦂)占(🚸)据远大理想多么伟(📺)大的理想(😚)才能产生(📏)(shēng )钢铁般的意(yì )志斯大林一(🆎)个人的目标越新(🐉)亚他的潜力(🏃)(lì )就(jiù )可(kě )以发(🐺)挥得越大(😳)高尔基那些(📠)(xiē )经(✌)典(🔏)的至(🛡)理名言都深含(hán )理想使人勤奋刻苦之意
三兴(👰)趣使孩子努力勤奋
兴趣(😴)(qù )是一个人(🍢)(rén )对某事(🐼)的热爱心里其实理想是人们刻苦努力的(⬅)借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那(nà )巨大(🤽)力量是兴趣牛顿道(😨)尔(ě(🎣)r )顿导致痴迷于(🙃)物理学一辈子不(bú )结婚(〽)了而(ér )为科学(🏧)事业(👜)拼搏(🦋)奋斗了一(📨)生一个人拥有了(🕺)物(🐓)理学之父(💎)一个(❣)人拥有了化(🆙)学(🗣)之父
爱因斯坦(🍻)由于对罗盘的不解长长地(🐹)爱(ài )上了(le )了物理学为(wé(🎙)i )科学事业踏实努(nǔ(🍸) )力地(🖤)探(tàn )索了一生曾经的继牛顿之(🤓)前(🥤)最(🚃)崇高(📯)的物理(🤷)学家(jiā )一(yī )些(🐄)痴迷于网络游戏的孩子这(📝)些痴迷于打牌的(de )成年人都是(🖕)兴趣的巨型(xíng )力(🔁)量在催使着他们但是那是很(hěn )高级的害人兴趣罢了
每一(🤛)个孩子一我(wǒ(🛥) )属兔就有一个很不错(cuò )的(de )心里品质(🖼)好(hǎo )奇心它是产生兴(xì(⛄)ng )趣的(🎞)前提因此我们要(✝)有意识地温柔呵护(🚃)(hù )依靠(🌵)保持(🏭)优(yō(🚠)u )化孩子的这一优(🕵)越的自然(👉)(rán )条件心理品质使他们才能(⏳)产生(shē(🚉)ng )对现代(dà(🌪)i )科学对去学习对发明(míng )创(chuàng )造(🍧)等的浓(💧)厚兴趣(🗡)
兴趣(🤞)分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊(🔺)乱的兴趣称(🏇)之为(🤙)(wéi )直接(jiē )兴趣它是兴趣的低级(🐭)(jí )形态(tài )如(⛽)游戏影起的兴趣
建立起在对事物(wù )重(chóng )要性的深刻认识基础高台(🕡)之上(👌)而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的(🧙)兴趣(qù )大多(duō )数都属(shǔ )于借用兴趣(🎓)
的原(yuá(🤮)n )因间接兴趣(qù )组建在对事物(🎌)重要性的深刻认(👙)识(shí )基础之上所以我它(👮)(tā )比(💑)直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者更重(💍)要(yào )
我们应当(🤦)据(🥤)孩(🗼)子的年(niá(😥)n )龄(🔦)早日地放出他(💶)们对怎么学习的兴(🚖)趣儿童(tóng )期要多外在(🎃)表(🤢)现(🏜)去学习对象的趣味(🌜)性以催发他(tā )们的就兴趣青(💜)少年期(qī(🅿) )要多影(📩)像展示学习对象的(🚿)重要性放出(🕯)他们的主动兴(🤨)趣兴趣有(🍲)着极(🏩)为强(🔡)(qiáng )大的推动力你若放(😟)出起了孩子对自学的浓重兴趣你(🚢)是不(🌭)想让他们勤奋努(♏)力去(qù )学习都(dōu )不行(háng )的话
四自信心使孩子(🐊)勤奋刻苦(🏻)
唯有相信(xìn )自已经奋斗拼搏能(néng )完成的人才会去努力勤奋自卑心理极(🌞)为严重事事对自(🛷)己不(bú )绝对的信(xì(👒)n )任怀疑自(🍡)己努(nǔ )力再努力又是白(bái )费劲的人(ré(🌾)n )会去努(nǔ )力(lì )再努力吗自信使人刻苦勤奋(🚽)(fèn )使(shǐ(🤢) )人(🎾)成(🗺)功(⚽)(gō(🌉)ng )成(🚡)功使(💬)人更加自(🚮)信越来越的自(zì(🐥) )信使人非常努(nǔ(🛠) )力勤奋
这那就是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤(🦐)互动与良(🏪)性循环也可以称之为自信勤奋循(xú(🐹)n )环(📘)我们只要把(🌟)孩子们约(🖱)束到这(🔧)种(🎽)良性循(🔑)环中(🆎)去了(👀)他们自然(🍪)变会太(tà(📌)i )地(🚤)努力(lì )勤(🌅)奋
没(méi )的家长(🏕)经常人前或(🏜)人后把(bǎ )你(🏍)咋(zǎ(🔃) )这么说笨(🎫)这两句话挂在嘴边(biān )这样(🎵)的家长他们(men )的(⤵)孩子应该是个(🏝)聪明娃(wá )也要被他们说(💝)(shuō(🌷) )成小(🎖)笨瓜善(🌎)于观察发现(🕑)孩(🛳)子的闪(shǎn )光(🖊)点多(duō )安慰和鼓(🔶)励少指责(🦉)(zé )应该是为了使他们有(yǒu )成(chéng )应该是是为培养孩子的自信心
越(yuè )有自信越易完成(chéng )越最(🗺)终就越强大的自(🎶)(zì(🥒) )信这(📁)是自信(xìn )与(yǔ(✖) )成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与良(liáng )性(xìng )循环(huán )这个可以称(chēng )之为(🦆)自信(xì(🎅)n )成(😐)功循环
是没(mé(🔰)i )有这个自信成功小循环(🐣)的实现上述自信勤奋之(zhī(⛱) )大(⏳)循(🍈)环就(jiù )应(🐪)该不(😹)会实现程序我们做家长(zhǎng )的一定要把(😐)孩子引到这些循环中(zhōng )去(qù )假如让孩子进入到了自卑(🤝)心理失败的话自卑之恶性(📌)循环洞府之中(🥏)那孩子(🙇)势必会越加自卑(🥡)感厌学你的懒惰
五(wǔ )自(🍁)尊(🛺)心使(shǐ(😟) )孩子(🥎)努力勤奋(👚)
人人应该有自(🍄)尊心那是年幼的孩子也是这(😐)等所以我我们在人格上(🦀)(shàng )一定要把孩(🕓)子当大人来(🦌)看待(📗)(dài )要(🎌)(yào )像尊(zūn )敬大(dà )人一(yī )样谦(qiā(📟)n )让(🤵)他们以完(wán )全保护他们的自(🍁)尊心小学生一(yī )般不可能(🍞)有一种远大的理想(🌶)其怎么学习(🌫)动力(🚛)比(🕴)较多应该是自尊心在起(qǐ )作用
是(💇)因为学习(🦊)那样最(📜)好老师就是喜欢家长很不(🦇)待(🐪)见同学高看自尊心就(🗓)换取了(le )比较大满足人(🍲)一旦失去了(🦏)自(🛑)尊(zūn )心死(🔵)不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积极上(shàng )进勤奋(🔉)(fèn )努力的动力(💙)所以才(👭)我(🍆)们一(🚇)定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(🕑)得以为原则对孩子并且教育
例如多公开表扬少严厉批评人(🚋)前且不说(🗿)孩(👵)子(🐰)笨(bèn )不学(🚕)年轻(qīng )不懂事等身上有伤孩子自(👺)尊的(de )话那(🦄)些好给孩子乱发脾(🎅)气甚(📿)至(🕔)于动不动就恶语(🐏)相向相(🥂)伤棍棒乘积的家长(📭)确实是是(shì )太也(yě(🔩) )没一点(diǎn )教育(yù(🐼) )知识(🚇)(shí(🍓) )和水平了(❕)要想现代教育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤(qín )奋(🎦)
责(zé )任心又叫(🚔)责任(🌗)感(gǎn )是(🐊)指人们特别(🤶)要求自己做(zuò(🚃) )好应该是承担部分的(de )事(♋)情的自觉心(🍃)理意识责任心(🥣)强的(de )人(ré(🚇)n )会(💁)对自己所畜牧兽医相关(🍛)专(👴)业的事所应(🏂)该(gāi )是承担部分的事(🏇)尽(jìn )职尽责踏实努(💅)力(😔)以至(🖐)少精(jīng )益求精
因此我们应迟些(🌃)对孩子们(🕠)参与责(🕧)任心(xīn )教育让他们很清(📯)楚另外(wài )学生就肯定也(yě )可以说前提是踏实努力(🚘)地学(👝)习且好好学习(🍮)天(tiān )天向(xiàng )上(🖇)才是孩(hái )子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母分(🍢)担忧(🏂)愁为父母争口气让父(fù )母(🌓)为自己突然感到无比自豪(háo )这对孩子的勤奋(fèn )努力很有帮助
穷人(🚍)的(🍸)孩子因此早大(dà )东家应该是的原因穷苦的(🕦)(de )家(🔂)境(🗒)(jìng )逼使他们(🧀)赶着地为父母(mǔ )分担家庭责任(rèn )这无(wú )形中就(🌸)培养(yǎng )训练了他(🎂)们的责任(rèn )心(xīn )少年强则国家强少年智则国(♍)家智若让(ràng )孩子清(🚧)(qīng )楚国(♉)(guó )家对他(🕒)(tā )们所牵挂的(⏩)殷切的期望而有胸怀天下的(🍽)责任心那就(♑)就(jiù )会对(duì )孩子的勤奋努力再产生无穷(👔)尽的力量(lià(🔺)ng )
七意志力(🚉)使(💏)孩子(😯)努力(🏄)勤奋
做(👸)任何事都(dōu )并非一帆风顺的若做得最(🌗)拔尖更(📉)是(🍦)会遇(yù )到了很(hěn )多(👤)(duō )艰(jiān )难险(🔱)阻(🆚)因而一(㊙)件(🗄)事情要想(🔐)(xiǎng )勤奋努(nǔ )力地一(🤔)直做继续(🚇)必须得(💹)有十分顽强的意志要不然就(🏔)(jiù )不会去勤奋去努力(😤)也(🔺)没恒心和毅力必是(shì )意(yì )志(🥧)(zhì )不(🎤)坚强(qiáng )的表(🤩)现(🥁)(xiàn )也不(🥈)勤奋(🖋)的表现(🦊)
谁(shuí )又(🤔)能真正勤(qín )奋刻苦的人会三分(🌏)钟(zhōng )热血吗许多人那种渴望子孙兴(🏑)旺却(🥃)不(🥥)打算六根清净地生活生活许(xǔ )多人(🤟)一种渴望成功却不(bú )想勤奋刻(kè )苦刻难地努(nǔ )力只思很努力并不想结果(🍦)并不一定会有好(🆖)的结果只(📸)思结果并不想努力(💒)而不(😜)(bú )会有坏的(⬇)结果
贫家子(zǐ )弟(🏳)因此(cǐ )多良才那就是的原因他(🌯)们(🐙)的困顿家境(jìng )慢慢的地锻(🐂)炼身(🗞)体了他(tā )们的意志(😹)系统(🦐)优化了他们(📰)的性格同(tóng )时(🤧)也造就了他们自强自(🐐)立(lì(🤞) )发(🤠)愤图强变则通(🙄)的努力进取向上的精神
我(🆘)们(men )县里北部地(dì )少人(❔)多办(bàn )厂做生意赚钱(🌂)的(de )人很(🤨)多因为北半县家庭的经济状况比(🤷)南(🤦)半县好众(zhòng )多(🏽)南(nán )半(😮)县家庭的孩子土里刨食汗(hàn )滴禾(🥛)下(㊙)土(🌕)地也(🙊)在(❔)帮(🕜)大人干繁(🌑)重农活(🗜)的时候北半县家庭的大部分孩子则正在空调(🛍)屋里打电脑玩游戏呢
繁(🍗)重的农活(huó )历练了(le )他们(🔥)的意(📰)志坚强的(de )毅力(lì(📩) )使他们也能刻苦地怎(zě(👓)n )么学习因此(👔)每(měi )年考到重点(📖)高中(🌮)的初中生(shēng )考(🥏)进(⭕)大(dà )学本科(kē )的高中生百分之八十是南(💵)半县家庭的孩子
女儿上(🏘)高中(zhōng )时(😸)距家每年中秋周末我(wǒ )都要(🍊)骑山地车(♉)去接(🎐)她(👀)我玄(xuán )阴门做了调查后发现到大多数自(zì )行车接送或自己(🌲)骑(🍛)单车(🗑)来回的孩子学习成绩基本都(💥)好一(🌁)点或(💻)很不(🚦)错凡(😽)是(😳)小轿(🐁)车接送(⛸)的孩子学习成(chéng )绩基(🔩)本都相对(duì )不好或特差
不超过两个(🚅)例子在一定程度(🐿)(dù )上(🏺)说(💹)明了一贫家(jiā(💻) )子弟多(🚙)人(rén )杰纨绔(🛢)子弟少伟(💾)男二(èr )仙官降大任(🕧)于斯人也必先苦其心志(🛶)劳其(qí )筋(🎏)骨空乏其身(💱)劳其(🥒)筋(jīn )骨行拂乱其所(suǒ )为所以(☔)动心忍性曾益其所(🕉)不(bú )能
现在大力提(🌃)倡的困苦教育(🏘)是是(🎀)为磨练孩(🐯)子们的意志所(👡)以我们要(yà(🌩)o )有(yǒu )意识给(😥)孩子分配较重的家庭任务(🆘)让(ràng )他们去(qù )拼(pīn )命干安慰和鼓励他们积极地不参加异(🏰)常艰苦的社会实践活动去(💽)锻炼多自己在(🍾)(zài )家(💫)事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应(yīng )该是(🐙)娇惯孩子要(👌)知道红方印如杀子(🌈)
不勤奋努(nǔ )力的孩(🛣)(hái )子又或(huò )者是小傻瓜或(📎)者(zhě )导致也没远大的(de )抱(🚟)负又或者对学习内容不比较感兴(✒)趣又或者是而自(🏇)尊心(💭)自信心责任心不(bú )强又(😠)或(huò(🉐) )者是(🕤)导致意志力薄(🏍)弱
要想使(🚭)他们(🤖)相当踏实努力地学我们做家长的(🐕)就(jiù )必(🕷)须使(🐐)孩子充(🚛)分认(🕠)识到勤奋刻(kè )苦怎么学(🕎)习的(de )重要(👧)性拥(yōng )有远大的理想(xiǎ(🏂)ng )对学出现弥(👏)漫(🦕)的兴(🔎)趣有相(xiàng )对较大的自信心自(zì(🏃) )尊心责(🌕)任心有刻苦专研的(de )坚强(qiáng )意(👘)志(➖)祝每一个家长都是一个能(🌄)够精明的孩子(🏽)盼每一(🌻)个孩子(⏮)都(🤣)能相当刻苦(kǔ(🖤) )努力地(👲)去学习
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