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如(🛒)何引导孩(📬)子读书
我(🌂)们都期望我(wǒ )们的(de )孩子能勤奋努力只不过(✊)都有哪些东(🖱)(dōng )西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个(gè )方面做(zuò )了分析论述聪(👙)明理想兴趣自(🦉)信(⬅)自尊责(🦋)任意志每一方(🦖)面的论述具(👍)体(😫)对我(📯)们有挺好的的启迪作用
懒字当头(tóu )万事难(nán )勤字迎头万事易(yì(🤠) )春天播种秋(qiū )天收少年勤奋壮年(㊙)酬植树(🈶)不(bú )一定结果但不植(zhí )树就一(🚛)定应(yīng )该(🎚)不会结果勤奋(🏊)不一定(🎱)顺利但不(🔦)(bú )勤奋就一(💺)定不会(🧣)顺利一般人只要(yào )你努力勤(🕦)奋(🎛)大都会蓝月帝国不(🚺)一般的(😳)人
人的(🔅)容貌大多一般(🚴)谁美(🧑)心谁(🍒)那就是(👅)美男美女(nǚ )人的(🍕)智力大部分同一(yī )谁努力勤奋谁(shuí )应(🌰)该是天(🎶)才(📺)人唯有勤(qín )懒之分也没灵笨之分高山之宝(😨)只都(🕵)属于那些敢于攀(🚓)登之人深地之藏只不属于几(🎓)个勇(🕍)敢地挖掘之(zhī )人(😫)
如(✋)果能勤于努(🥀)力耕(gēng )耘倒处也有收获只需勤于请教(⏱)全(quán )是应该(📂)有老师如果(💾)能勤学善思倒(🕚)处都是知识只(🌨)(zhī )需善于(🥤)(yú(🤯) )思(sī )考大街上都有问(wèn )题(tí )只要你勤于(👦)突然发现全是(🔡)应(yīng )该有(🤜)美(🏣)丽的(🛒)如果勤于练习写作倒处应(🚍)该有素(sù )材(🚱)如果勤于(🐾)探索倒处都有(🍼)真(🏤)理
心勤就有想不完(🖌)的问(🐮)题体勤就有干不(😰)完的事情多问问题多多经经验多多学学识(😖)多多(🥪)思(🥈)思想多(😝)勤(😓)奋莫御有怠惰有可(💱)失勤奋的(de )人(🥐)所(✅)创造的财富你的懒惰的人撒落财(🕴)富
古今(🐆)中外关与勤奋(fèn )的(de )经典(🛌)名言成万上亿条其中的(🔓)许多大家都耳熟能(néng )详此处我就(🏳)再(⏮)次(🤒)累述(shù )了上边(👗)所(🍪)述是笔(😸)者(zhě )对勤奋重要性的一些(🌖)(xiē )不(🈯)认识和感言
勤奋是如此地地不重要呀可就(jiù )在这每(🏯)个家庭都十(shí )分(fèn )如此重视教育(yù )更加舍不得在(zài )教(🕚)育上(🅰)投资(🌏)什么的(de )今天许多孩子却(què )不(🌪)知(🏪)(zhī(💍) )道勤奋刻苦地学习(💌)这令孩子的家长更加无可奈(🐷)何和头(🛢)疼(téng )起来那就什么可使孩(hái )子相(📷)当踏实努(🥨)力地(📮)怎么学习呢
一聪明(míng )使孩子(🎟)(zǐ )努力(🏈)勤奋(🐧)
无知(zhī )的人完全相信天才(🕧)聪明的(🐫)人我(🍋)(wǒ )相信勤奋(fèn )刻苦(kǔ )愚蠢(chǔ(💑)n )无知的贪图(😷)安逸聪明的(🗒)人努(🕍)力(lì )再(zài )努(♓)力勤奋唯(💴)一聪明的人大都酷(kù )爱(🛍)怎么学习(⏱)之(zhī )人是特别刻(kè )苦努(🚌)力之(zhī )人
因为(💂)他(tā )们自然也(📰)知道念书自学和勤奋努力的重要(yào )性大家可能(⚽)会经(〰)常会听到(🎑)这样的话我的孩子(☝)尤其聪(cōng )明(📛)是(☕)还不知道(🏍)自学(✉)到底勤奋(🙋)努力当我听着这样的(🚖)(de )话时心里在想你的孩子并(📢)非(fēi )聪明反(fǎn )而(💘)一个十足的小傻瓜
为(🤘)啥(🦃)呢读书(shū(❇) )好去学习勤奋努(🍓)力的重(🚽)要性举世皆(jiē )知(🏹)麻(má )烦问下它们的(🍼)名言警句名人故(🏦)事屈指可(kě )数一个连读书呢(☝)(ne )去学(📂)习勤奋努力的(🈹)重要(yào )性都不知晓而不(🧐)干正事很(⚾)贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金银珠宝还(🐩)得珍(♓)贵的(🗿)物品(🗻)得多的即(jí(🍸) )将到手时间的人能说是笨(🐳)的(de )吗(ma )
我其(qí )实智商高(👦)不不等于聪明(🧠)当然也知(zhī )道(🐺)读书好(hǎo )自学和踏实努力重要性(🚩)而踏实努力自学的人(rén )才是完全精明(🍉)之人我们做家长(zhǎng )的估(gū )计神智地知道(👜)这(🏌)(zhè )一点(📔)要对(🎦)孩子(🌍)接受有效(⛅)的聪明教(jiāo )育(yù(👕) )使我(wǒ )们的孩子(🔥)真(zhē(♿)n )正(zhèng )地(💗)聪明站了起来仅有让(🕶)孩子(zǐ )完(🔎)全(quán )了解到了学习和(hé )勤(qín )奋刻(kè )苦的(🚙)(de )重要(🤜)(yào )性他们才会唯一热(rè )爱学习真正去努(nǔ )力勤奋
二理想使(🏪)(shǐ )孩子(📱)(zǐ )刻苦
理想是麻(🧕)烦(🍞)问(🗑)下未来的美(🙅)好憧憬你是什么人身上(🔧)都蕴含着巨(🏂)大(🉑)无比的智(🥂)力精(📃)力(🕳)体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点(🎒)燃了其(➖)狂暴出去的(de )巨(jù(🌏) )型能量有时连自(zì )己也会惊奇
如(🌼)果没(🗺)有一(🏐)个人有了远大(dà )的理想他(🤙)就会甚至于我(🕥)们(🕸)的理想永(⛰)不放弃(qì )奋勇向(⛩)(xiàng )前地(🐯)踏实努力拼搏(bó )奋斗甚至连为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋不(🐀)顾身在所不辞(👄)这些模范人物英雄人物(wù )应(💦)该(💭)(gā(🕵)i )是最是(😾)是的例子
据我(wǒ )远(🤠)处(🃏)观察小学(xué )生就有(⏹)理想(⛴)(xiǎng )的(🏟)差不多中学生中的(😻)一些人巳经(🏒)有了实现理想(🏩)的意识大学生则许(xǔ )多人(rén )最终确立(lì )了未来的奋斗(👂)目标
作为家长(🤲)要及时并且小(🍵)孩健(jiàn )康的理想教育让(rà(📗)ng )孩子尽(🐣)快(🎦)地(dì )占据远(yuǎn )大理想(🙈)多(👇)么伟大的(🛏)理想才能产生钢铁般的意志斯大(dà )林(lín )一个人(⏩)的目(📱)标越新亚他(tā )的潜力就可(👑)以发(👥)挥得越大高尔(👚)基那(🤫)些经典的至(⤵)理(lǐ )名(🧘)言都深(👋)(shēn )含理想使人勤奋(fèn )刻苦之意
三兴趣(🖊)使孩子努(nǔ )力勤奋
兴趣(🔼)是(🆖)一(☝)(yī )个人对(💽)某事的(de )热爱(🍸)心里(🏆)其实理(🕸)想是人们(men )刻(kè )苦努力(💤)(lì(🎀) )的借用动力再逼使人专心(⬜)致(😊)致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈(🥀)子不(🌀)结婚了而为科(🤾)学(xué )事业拼搏(🎞)奋斗了一生一个人拥有了物理学之父一个(gè(🦋) )人拥有(yǒu )了化学之父
爱因斯(sī )坦(⏺)由于(🥑)对罗盘的不解长长地爱上了了物理学(🗡)(xué )为科(📷)学事业(yè )踏实努(🕠)力(lì(🐘) )地探索了一生(🤳)曾经的继(jì )牛(🖊)顿(dùn )之前最崇高(gāo )的物理(lǐ )学家一些(🐙)痴迷于(🚐)网络游(🏤)戏的(💕)孩子这(🎙)些痴迷(🎺)于打牌的成年人都是兴趣的(🏝)巨型力量在催使(shǐ )着他们但是那是(shì )很高级的害人兴(🕯)趣罢(bà(👘) )了
每一个(gè )孩子一我属兔就有一个很不错的心里(💋)品质好奇(🌄)心它(tā )是产生兴(🗾)趣的(📵)(de )前提因(㊙)此(🛺)(cǐ(🎩) )我(🔶)们要有意识地温柔(🚙)(róu )呵护依靠保持优化孩子(🚏)的(🔙)这一优(🐲)越的自然条件心理品质使他们(men )才能产(♈)生对现代科学对去(💆)学习对发明创造(zào )等的浓(nóng )厚兴趣(qù )
兴(💖)趣(qù(👠) )分(fèn )两种一种(🎎)是真接兴趣(📼)一(🔈)(yī )种(🔍)是利(lì )用兴趣事物(wù )本身饶(🐖)有兴致而紊乱的兴趣称之(zhī )为直接(jiē )兴趣它(😦)是兴(🔗)(xìng )趣的低(dī )级形态如游戏影起的兴(🐙)趣
建立起在对事物(wù )重(chóng )要性的深刻认识基(jī )础高台(tái )之上而有一种(zhǒ(👚)ng )的(🥩)兴趣称(🔪)之为利(😕)用兴趣(qù )儿(👞)童对事(🍣)物(❗)的兴趣大多不属于直(🐬)接(🍉)兴趣成人对事物(🕡)的(🚗)兴趣大多(duō )数都属(shǔ )于借用兴趣
的(🏾)原因(yīn )间接兴(xìng )趣组建在对事物重要性的深刻认识基(🥕)础之上所以(📤)我它比(bǐ(🕟) )直接(🥥)兴(🐐)(xì(🏩)ng )趣稳定不(⛄)持久也比(🙉)前者更重要
我(wǒ )们应当据孩子(😣)(zǐ )的年龄早(🐾)日地放出他们对怎么(me )学(🔚)习(🐳)的(💯)兴(xìng )趣儿童期要多外在(zài )表(❤)(biǎo )现(xiàn )去学习对象的趣味(👰)性以催(🍲)发他们的就兴趣青少年期要(yào )多影像展示学(🐵)习(⭐)对(duì )象的重要(👛)性放(🐓)出他们(🥚)的主(👼)动兴(xìng )趣兴趣有着极为强(qiáng )大的(🤜)推动力你若放(🏡)出起了孩子(⏪)对自学的(de )浓重兴趣你是不想(📫)让(ràng )他(🧝)们勤奋努力(lì )去学(💿)习(xí )都不行(háng )的话(🍒)
四自信(🏃)心使孩子勤奋刻苦
唯有(yǒu )相(😖)信(🚭)自(👋)已(yǐ(🏌) )经奋斗拼搏(🍝)(bó )能(né(👢)ng )完(👥)成的(🎾)人(💨)才会去努力勤奋自(🗳)卑心理极为(wé(❗)i )严(➡)重事事(💪)对自己不(🛃)(bú )绝对(🕤)的(📪)信任(📯)怀(🏝)疑自(🐢)己努(🈵)力再努力(🎏)(lì )又(👢)是白费劲的人会(💶)去努力再(zài )努力吗自(👻)信(xì(🎯)n )使人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来(🏪)越的自信使人非常努力勤奋
这(🚼)那就(✅)是自傲与(🌞)勤奋(fèn )的囊腺(xiàn )瘤(liú )互动与良性(🦊)循环(huán )也可(kě )以(yǐ )称之(🧑)为自信勤(🏰)奋循环我们只要把(🔞)孩子们约束到这种(🏢)良性(xìng )循环中(🥗)(zhōng )去(📦)了他们自然变会太地努(🍸)力勤奋(🧀)
没(méi )的家长(zhǎng )经常人(rén )前(qián )或(huò(📼) )人后把你(♏)咋(🛥)这么(me )说笨这两句话挂在嘴边这(zhè )样的家长他们的(🍪)孩子(🍰)应该是个聪明娃也(🧓)要被他们(🙈)说成小笨瓜善于(yú )观察(❗)发现孩子的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少指责(💀)应(🔌)(yīng )该是(shì )为(wéi )了(⏸)使(🔂)(shǐ )他(🧟)们有成应该是是为培养孩子(zǐ )的自信心
越(yuè(👉) )有(🗳)自(zì )信(xìn )越易(📣)完成越最终(🥤)就越强(👒)大(dà )的(de )自信这是(❓)自信与成功了(🚕)的囊腺(📏)瘤互(🕯)动与良性(🏅)循环这个(gè )可以称(chēng )之为自信成功循环
是没(méi )有这个自(👳)信成功(gōng )小循环(🆗)的实(🏄)现(🌄)上述自(💏)信勤奋(🌊)之大(dà )循环就应(yīng )该不(📐)(bú )会(huì )实现程(chéng )序我们做(㊙)家长的(de )一定要把孩子(👱)引到(🚫)这(🔯)些循环中去(📐)假如(🦕)让孩(hái )子进(🎆)入到了自(👄)卑(bēi )心理失(shī )败的(de )话自卑之恶(🔧)性循环洞府之中(zhō(🏨)ng )那孩子(😡)势必会(huì )越(yuè )加自卑感厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊心使孩子努力(⏲)勤奋
人人应该有自尊心那(nà )是年幼的(de )孩子也是这等所(suǒ )以我我们在(🎀)人格上一(yī(🛢) )定(🖋)要把(🚬)孩(hái )子当大人(🍞)(rén )来看待要(📢)(yào )像尊敬大人一样谦让他们以(📤)完(🔷)全保护他(💽)们的自(🕓)尊(🤴)心小学生一般不可能有一种远大(🕰)的(de )理(lǐ )想其怎么(🎶)学(📧)习动(🐵)力(➰)比较多应该(gāi )是自(🚒)尊心在起作用
是(shì )因为学(xué(🎫) )习那(〽)样最好老(🐔)师就(💡)(jiù )是(shì(💚) )喜欢家长很不待见(📔)同学(🗡)高看自尊(zūn )心就(⏮)换(🎰)取了(🔘)比(🏉)较大满足人一旦(🌱)失去(qù )了自(zì )尊(😛)心(😂)死(sǐ )不悔改别(📈)了脸皮就失去了了教(jiāo )育的(😸)前提就死去了积(🥢)极上(shàng )进勤奋(fèn )努力的动(🥋)力所以才我们一定要(⤴)尤感去珍惜孩子的自(🏔)尊心(xīn )要在此前提下得以为原则对孩子并且教育(🐵)
例如(🛩)多公开(💍)(kāi )表扬(yáng )少严厉批评人(rén )前(🈴)(qián )且(💟)不(bú )说孩子笨不(🤺)学(👖)年轻不懂事(👨)等身(❄)上(✖)(shàng )有伤孩(🐁)子自尊(zūn )的话那些(xiē )好给孩子乱发脾气甚至于(🧢)动不(bú )动就恶(è )语相向相伤棍棒乘(🏬)积的家长确实是(🥉)是太(tài )也没一点教育知识和(hé )水平了(🖋)要(🚢)想现(xiàn )代教育好孩子欲得教育好自己
六(📷)责任心使人勤奋
责任心又叫责(zé )任感(gǎn )是指人们特别要(👟)求自己做好应该是承担部分的(🕜)事情的自觉心理意识责任(🔏)心(⛄)强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的事所(suǒ )应该是承担部分的事尽职尽责踏(⏩)实努力以至(zhì(🤤) )少精益求(💰)精
因此(cǐ )我们(men )应迟些对孩子们参与(yǔ )责任心(📎)教育让他们很清楚另外学生就肯定也可以说前(qián )提是踏实(💮)努(nǔ )力地(dì )学(🥢)习且好好学习天天向(🎷)上才(cái )是孩子就应该(🔡)要尽一切所能(㊗)地多体谅父(💁)母为(🤞)父母分担忧愁为父母(🖇)争口气让父母为(wéi )自(💚)己突(tū )然感到(🐛)无(😨)比(🐇)自豪这对(duì )孩子的勤奋努力(⏲)很(✔)有帮助
穷(🍅)人的孩子因此早大东家(👴)应该是的原因(yīn )穷苦的家境逼(🌃)使他(tā )们赶着地为父(fù(🚨) )母(mǔ )分担家(jiā )庭责任这(zhè )无(🗳)形中就培养训练了他(👷)们(🛣)(men )的(de )责任心少(🔩)年强则(zé )国家(jiā )强少年智则国家智(🔍)若让孩子清楚国(guó )家对他们所牵挂的殷切的期望而有(yǒu )胸怀天下的(🔷)责(🎼)任心那就(jiù )就会对孩(🐶)子(🌗)的(de )勤奋努力(💏)再产生无穷(🖋)尽(♓)的力量
七(qī )意志力使孩子努力勤奋(fè(🚚)n )
做任(🕸)何事都并非一帆风顺(🙈)的若做得(😫)最拔(bá )尖更是会遇(yù )到(🎄)了很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直(🕖)做继续必须得有十分顽(💧)强的意志(🌻)(zhì )要(🌎)不然就不会(huì(〽) )去勤奋去(qù )努(🏉)力(lì )也(🛁)(yě )没恒心和毅力必是(📽)意志不坚强的表(🍧)现(xià(⌚)n )也(yě(🎽) )不(🛤)勤(qín )奋的表现
谁又能真正勤(🏘)奋刻(🦌)苦(👕)的(de )人会三(sān )分钟(zhō(📿)ng )热(rè )血吗许多(duō )人那种渴望子(➿)孙兴旺却不(🛄)打算六根清净地生活(🕗)生(😐)活许多(🦆)人一种渴望成功却不想勤奋(fèn )刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果并不(bú )一定会有(🔠)好的结果只思结果并不(💘)想(👉)努力而不会有坏的结果
贫(👿)家子弟因此(cǐ )多良才那就是的(🏵)原(🚫)因他们(men )的困(💸)顿家(🔓)境慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他们的意志系(🎉)统优化(🎟)了他们的(👻)(de )性格同时也造就了他们自强自(✅)立(⚪)发(fā(😀) )愤图强变则(👶)(zé )通的努力进(jìn )取向上的精神
我们(🥧)县(🤘)里(⛲)(lǐ )北部地少人多(duō )办厂做生意(yì )赚钱的(🚴)人很多因为北半(bàn )县家庭(📀)的经(jīng )济状况比(🥟)南半县(🕋)(xià(📵)n )好众多(📺)南半县家庭的孩子土里(🖌)刨食汗(🛩)滴禾(🏡)(hé )下(🍇)土(tǔ )地也在(🚓)(zài )帮(bāng )大人(📊)(rén )干繁重农活(huó(💬) )的时候北半县家(➖)庭的大部(🐢)分孩(há(🍨)i )子则正在空(🥇)调屋(🅿)里打电脑(🍄)玩游戏(🏕)呢
繁重的农活历练(👼)了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学(xué )习因此每年(nián )考到重点高中(🏁)的初中(zhō(🖕)ng )生考进(jìn )大学(🦏)本科的(🏢)高中生百分之(🔆)八十是(♉)南半县家庭的(🕌)孩(🚢)子
女儿上高中时距(🧦)(jù )家(jiā )每年中秋周末我(wǒ )都要骑山地车去接(⤵)她(🗓)我(🔖)玄阴门做了调(diào )查后发现(xiàn )到大(🤨)(dà )多数(shù )自行车接送或(🏆)自己(🦒)骑单车(📭)来回(🈷)的孩(⛎)子学习成绩基(jī )本(běn )都好一点或很不错凡是(🦔)小轿车(🕞)接(🐁)送(🏈)的孩(🏰)子学习成绩基本都相(🐏)对(🚯)不好(🚝)或特差
不(bú )超过两个例子(🎭)在一(yī(📬) )定程度(🛳)上说(😰)明了一贫家子(🌠)弟多人杰(😖)纨(wán )绔(💐)(kù )子弟少伟男二仙(🤽)官降(😞)大任于斯人(🥒)也(🈸)必先(🧓)苦其心(xīn )志(🎑)劳其筋骨空乏其身(shēn )劳其筋骨行拂乱其所为所以动(dòng )心(📚)忍性曾益其所不能
现在大力提倡(chàng )的(🗻)困(♉)苦教育是是为磨练(liàn )孩子们的意志(👉)所以我(🌝)们要(🏌)有意识给孩子分(😬)配(👃)较重的家(🦆)庭任务让(rà(🆖)ng )他们(🎽)去拼命干安慰和鼓励他们(🌋)积极地不(🛰)(bú(🥇) )参加异常艰苦的(de )社(🌍)会实践活动(🐿)(dòng )去锻炼(liàn )多自己在家事事(shì(👗) )照顾在外事事担忧太(🔭)舍不得孩子应该(🖱)是娇惯孩子要知(🏵)道(🔗)(dào )红方(🤳)印如杀子
不勤奋(🤽)努力(lì )的孩子(🛩)又或者是小傻(😴)(shǎ )瓜或者导(🔄)致也没远大的抱负又或者对(duì(🎱) )学习内容不(♓)比较(jiào )感(📏)兴趣又或(💽)者是(🧒)而自尊心自信心责任心(🐪)不强又或者是(🤠)导致(zhì )意志力薄弱
要想使他(tā )们相当(dāng )踏实努力地学我们做家长(🕝)的就必须使孩子充分认识到勤奋(fè(♑)n )刻苦(📸)怎么学习的(✴)重要性拥(👇)有(yǒu )远大的理(🏨)想对(🎖)学出现弥(mí )漫的兴趣有相(🐉)对较大的(😿)(de )自(zì(🍣) )信心自尊心(xīn )责任心有刻苦专研的坚(🗝)强(🎟)意(📵)志祝每一个家长都是一个(🔦)能够精明的孩(🆙)(hái )子盼(pà(🥪)n )每一(🏷)个孩子都(🥖)能相(xiàng )当(dāng )刻苦(🎣)努(nǔ )力(💑)地去学习
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