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如(📊)何(📤)引导孩(hái )子(zǐ )读(dú )书
我们都期望(wàng )我们(👃)的孩子能(néng )勤奋努力只不(⚾)过都(dōu )有哪些东西能使孩子走(zǒu )上刻(🥃)苦之路呢(ne )文(💤)章从七(qī )个(🍚)方(fāng )面做了分析论(lùn )述聪明(🍊)理想兴趣自(zì )信自尊责任(rèn )意志(zhì )每(🍺)一(yī )方面的论述具体对我(wǒ )们有挺好的(🔩)的启迪作用
懒(😑)字当头万事难勤(🕷)字迎头万事易春天播种秋(🛍)天收少(🙋)年勤(🚵)奋壮(🧙)年酬(🐊)(chóu )植树不一定结果但(dàn )不(🚌)植(💴)树就(jiù(⛲) )一定应该不会结果勤(🔂)奋不(bú )一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要(🤰)(yào )你努力勤奋(🗿)大都会(huì )蓝月帝国不一般的(de )人
人的(de )容(👟)貌大多一(🚁)般(🏉)谁美心谁那(🐁)就(🔆)是美男美(⛰)女人的智(🆙)力大部分同一谁努(nǔ )力勤(🌫)奋谁应该(📂)是天(tiān )才人唯有勤懒之分(🎓)也没灵笨之分(🕐)高山(🦑)(shān )之宝只都属于那些敢于攀登之人深(👁)地之藏只(🕜)不(🦑)属于几个(🏆)勇敢地挖(🐃)掘之人(rén )
如果能勤于努(🤤)力耕耘倒处也(yě )有收获只需勤于请教全是应该有老(🌶)师如(🌘)果能勤学善思(💄)(sī )倒处都是知识只需善于(yú )思考大街上都有问(wèn )题只要你勤于突然发现全是应该有(🏈)美丽的如果勤于练习(xí )写作倒处(🧦)应(⛔)该(🦇)有素材如果勤于探索(💛)倒(🍌)处(⛏)(chù )都有真理(lǐ )
心勤就有(📕)想不完的(de )问(🕜)题体勤就有干不完的(🕦)事(♟)情多问问题(🥁)多(duō )多(duō )经经(jīng )验多多学学(🤚)识多多(duō )思思想多(🕍)勤奋莫御有怠(🐹)惰有可失勤奋(fèn )的人所创造的财富你(🖋)(nǐ )的懒惰的人撒落财富(😝)
古今中外(wài )关与勤(qí(🏆)n )奋的经典名(míng )言成万上亿(📀)条其中的(🏈)许多大家都耳熟能详此(🤭)处我就再(🐳)次累(💫)述了上(shàng )边所(suǒ(⛩) )述是(shì )笔者对勤奋重要(📍)性的一些不认识(shí )和感(🐁)言
勤奋是如此地(🙋)地不重(chóng )要(💃)呀可就在这(🔌)每(měi )个家庭都(dōu )十分(👶)如此(cǐ(🕔) )重视教(jiāo )育更加(jiā )舍不得在教育上(shàng )投(🐔)资什(🙋)么的今天许(🤟)多孩子却(🌊)不知道(🐘)勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无(🃏)可奈何(hé(👎) )和头疼(🏁)起来那就什(🕣)么可使孩子相当踏(🈚)(tà )实努力地怎么学习(👥)呢(👷)
一聪(😯)明使孩(⛰)子努力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的人我相信勤(👔)奋刻苦(kǔ )愚蠢(💑)无知的(de )贪图安(ān )逸聪明的人(📀)努力再努力(lì )勤奋(🔊)唯一聪明(míng )的人大都酷爱怎么(📧)学习之(🔝)人(🤾)是(👧)特别刻苦努力(🌇)之人
因为他们自然也知道(🏙)念(niàn )书自(✅)学和(hé )勤(🛃)奋(fèn )努力的重要性大家可能会经常会听(tīng )到这样的(🍬)话(🖖)我(wǒ(🎄) )的(🥉)孩子(zǐ )尤其聪明是还不(📸)知道自学(🤡)到(😕)底勤奋(🤼)努(nǔ )力当我听着(zhe )这(zhè )样的(de )话时心里在(zài )想你的孩子并非聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学(xué )习勤奋努(nǔ )力的(🏑)重要(🎫)性举世皆(🕒)知(🌿)(zhī )麻烦问下它们(🕵)的名(míng )言警(jǐng )句名人故事屈(qū )指可数一个连读(dú )书呢去学(🏎)习勤奋努力的(🌯)(de )重(🍅)要性(🔤)(xìng )都不知晓(xiǎo )而不干正(🌷)事很贪(😃)玩贪耍实在是(😌)浪(🐛)费比(bǐ )金银珠宝还得(🌃)珍贵的物品(🎴)得多的即将(🕧)到(dào )手(🔎)时间(🦄)的人能说是笨的吗
我其实智商高(📀)不(🥃)不等于(🆓)聪明(🎴)当然也(yě )知道读书好自学(xué )和踏(🚘)实努力重要(🌗)性而踏(🚲)实努力自学的人才是(👵)完全(quán )精明之人我(🚱)们做家(⛱)长的估计神智地知道这一点要对(🔭)孩子(🚎)接受有效的聪明教(jiāo )育(🌠)使我(wǒ(✉) )们(🌤)的孩子(🚚)真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解(jiě )到(🔇)了(📷)学习(xí )和(🙂)勤奋刻苦(kǔ )的重要性他们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋(🙏)
二理想(xiǎng )使孩(📃)子刻苦(kǔ )
理想是麻烦(🤦)问下未来的美(🌙)好憧憬(jǐng )你是什么人身上都蕴含着巨大(🛵)无比(bǐ )的智力(lì )精力体力等(děng )潜能那样(🤹)的(de )潜能一旦被理想的火焰(yàn )火点燃了其(🤞)狂暴出(chū )去(qù(🔰) )的巨型能量有时连(🏮)自己也会惊奇
如(💱)果没有一个(gè )人(👱)有了(🤩)远大的理想(xiǎng )他(tā(🙉) )就会甚至(✈)于(🦈)我们的理(🔄)想永不放弃(🚂)奋(fèn )勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(🎴)命也奋(fèn )不顾身在所不(⛄)辞这些模范人(🤝)(ré(👂)n )物(🔰)(wù(🥁) )英(yīng )雄(🛍)人物(wù )应(🚏)该是最(😞)是是的例子(zǐ(🕥) )
据我远处观(guā(🔅)n )察小(✒)学生就有(🎶)理想的(de )差不多中学生中的一些人巳(sì(⚓) )经有了实(🐞)现理想的意识(😼)大(✏)学生则许多人最终确立了未来的奋斗(⬛)目标(🍕)
作为家(💜)长要及时并(🌔)且小孩健康(🔟)(kā(🚞)ng )的理想教育让(📧)孩子尽快地占据远大理(lǐ(🎥) )想(💾)多(⏱)么伟大的理想(🙆)才能产(👊)生(🚑)钢(🤹)铁般的意志斯(🏙)(sī )大(👳)林一(yī(💶) )个人的目标越(🎀)新亚他(🏄)的潜力(🤾)就可以发(🌸)挥得(🚽)越大高(gā(🎚)o )尔(ěr )基那些经典的至理名言(🚗)(yán )都深(🆑)含(🕖)理想使人(🐤)勤(🕜)奋刻(kè )苦之意
三(🚃)兴(⏹)趣使(🗼)孩子(🚗)努力勤奋(🏽)
兴趣是一个(🕝)人对某(💦)事(🈲)的热爱(ài )心里其实理想是(😭)人(💸)们刻苦努力的借用动(dòng )力再逼(🗡)使人专心(xī(🎭)n )致致努力勤奋的那巨大(dà )力量(🌃)是兴趣牛(👖)顿道尔顿导(😋)致(🔄)痴(👎)迷于(🐨)物理(👺)学一辈子不(🥇)结婚了而(⭕)为科(🗝)学事业拼搏奋斗了一生(⛓)一个(🔌)人拥有了物(wù )理学之父一个人拥有(👸)(yǒu )了化(huà )学之父
爱(🌭)因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了物(wù )理学为科学事业踏实努力地(dì(📳) )探索了一生曾(⏱)经的继牛(⛷)顿之前最崇(🥖)高(👢)的物理学家(❤)一(🔢)些痴(💁)(chī )迷于网络游戏的孩子(💔)这些(🧜)痴迷于打牌(pái )的成(ché(📚)ng )年人(rén )都是兴趣的巨型力量(liàng )在(🛀)催使着他(🌹)们但是那(nà )是很高级(jí )的害(🌈)人(rén )兴(xìng )趣罢了
每(❤)一(🧝)个孩子(zǐ )一(🔯)我(🛣)属兔就有(🍕)一个很不错的心里品(📳)质好奇心(🔱)它是(🃏)产(🐚)生(shē(💟)ng )兴趣的前提(tí )因此(🕎)(cǐ )我们要有意识地(dì )温柔呵护依靠保持优(yōu )化孩(🏞)子的这(zhè )一(yī )优(🤢)越的(de )自然条件心理(🔹)(lǐ(👃) )品质使他们才(cái )能产生对(📲)现代(dài )科(⏱)学对去(👒)学习对发明创造等(dě(🔐)ng )的浓厚兴趣
兴(xìng )趣分两种一种是(🍊)真(🏆)接兴趣一(🖤)种(zhǒng )是利(lì )用兴趣事物本身饶有兴致而(➗)(ér )紊乱的兴趣称之为直接兴趣(🗄)它(🗽)是兴趣(🌎)的低(dī )级形态如游(🐭)戏影起的兴趣
建立起在对(duì(⏸) )事物(🤺)重要性的(de )深刻认识基(🚿)础(🗯)高(👋)台之上(shàng )而(😹)有(yǒu )一种的兴趣称之为利用(yòng )兴(xì(🚻)ng )趣(👠)儿童对事物的(🥗)兴(🐎)趣大多不属于(yú )直接(🔶)兴趣成人对(duì )事物(⛴)的兴趣大(🌜)多数都属于借用兴(xìng )趣
的原因间接兴趣组(💟)建在对事物(🕑)重要性的深(💆)刻认识基础之上所以我它比直(zhí )接兴趣稳定不持(🔻)久也比前者更(📺)重(chó(📼)ng )要
我们应当据(🔨)孩子(🏪)的(😉)年龄(líng )早日地放(fàng )出他(tā )们对怎(😏)(zěn )么学习的兴趣儿(ér )童期(🦎)(qī(🌧) )要多外在表现去(🛌)学(xué )习(🛢)对象的(de )趣味性以催发(✴)他们(🗓)的(de )就兴趣(qù )青少年期要多影(🤡)像展(🙏)(zhǎn )示(shì )学习对象的重要性放出(🤠)他们的主动(🌚)兴趣兴(xìng )趣有着极为强(qiáng )大(✉)(dà )的(😓)推动力你若放出起了孩子对(duì(🏪) )自学的浓(🌛)重兴趣(qù )你是不想让他们勤奋努力去(🔓)学习都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻(🛑)苦
唯有(yǒ(🍷)u )相(xià(💱)ng )信自已经(jī(😟)ng )奋(👤)斗拼(pīn )搏(🍜)能完成的(🧙)人才(👨)会去努力勤奋自(🤡)卑心(xīn )理极(🔅)为严重事事(🙃)对(🐠)自己不绝对的信任怀疑自(zì )己(🛏)努力(🍧)再努(🏈)力又是(shì(♒) )白费(🌵)劲的(🖋)人会去努(nǔ(🕔) )力再努力吗自信使(shǐ )人刻苦勤奋使人成(🙆)功成功使人(❌)(ré(💎)n )更(🍄)加自信越(yuè(✋) )来越(yuè )的自(zì )信使人(🎻)非常努力勤奋(fèn )
这那(📏)就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù(⛎) )动与(🌍)良性循环也可以称(chē(👹)ng )之(🚝)为(📥)自信(🐹)(xìn )勤奋循环我(wǒ )们(men )只要(🦌)把孩子们约束(🈁)到这种良性循环中去了(👛)他(😔)们自然变(🛏)会太地努力勤奋
没(⛏)的家(🐺)长经(👩)常人前或(huò )人后(🌅)(hòu )把你(🎢)咋这么说笨这两句话(🏦)挂在嘴边这样的家(jiā(👴) )长他(tā(🥐) )们的(👞)孩(hái )子(🦎)应(yīng )该是个(😶)(gè )聪明娃也要(yào )被他们说(🐋)成小笨瓜善于(yú(🛰) )观察发现孩子的(🕊)闪光点(diǎn )多安慰和鼓励(🏷)(lì )少指责应该是(📗)为了使(🕘)他们有成应该(gāi )是是为培养孩子的自信心
越(yuè )有自信(xìn )越易完成越最终(🔆)就越(yuè )强大的自信这是自(😻)信(💌)与(🚫)成功了(le )的(🌈)囊腺瘤互动(🛳)与良(🎞)性循环这个可(💋)以称(👵)之为自信成功循环
是没有(💖)这个自(🚺)信成功小循环的实(🥢)现上述自信(👃)勤奋(fèn )之大(dà )循环(🎎)就(jiù )应该不会实现程序我们做家(🌞)长的一定要把孩(hái )子引(💢)(yǐn )到这(🚐)些循环中去(📋)假(🌐)如让孩子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶(è )性循环洞(🎩)府之中那孩子(🍇)(zǐ(🔀) )势必会越(yuè )加(jiā )自卑感厌(🗽)学你(nǐ )的(💩)懒惰
五自尊心使孩(hái )子努力(🥎)勤奋(🦏)
人人应该有自尊(😝)心(㊗)那(🏨)是年幼(🔑)的孩(🛰)子也是(shì )这(zhè )等(💐)所以我我们在人格(💄)上一定要(🗝)把孩(hái )子(zǐ )当大人来看待要像尊敬大人一样谦(🐙)让(ràng )他们(men )以完全保护(hù )他们的自尊心小(xiǎo )学生一(💩)般不可(🔅)能有一(yī )种远大的(de )理想其怎么(📍)学习动力比较(jiào )多应该(🔢)是自尊心在起(🥦)作用(yòng )
是(shì )因为学习(xí )那样(yàng )最好老师就是(🎵)喜(🌫)欢家长很不(🅰)待见同学高看自(📁)尊心就(📇)换(huà(🐾)n )取了比较大(dà(😝) )满足(zú )人(🐸)(rén )一(🌍)旦(dàn )失去了自(🗻)尊心死不(👢)悔改别了脸皮就失去了(🍡)了教育(🍎)的前(⛴)提就死去(🌠)了积(jī )极上进勤(📮)奋努力(🅱)的动(👫)力(🎖)所(suǒ )以才我们(🎵)一定要尤感去珍惜孩子(🏔)的自尊(🏏)心要在此前提(🆑)下(😗)得以为原则对孩子并且教(🍼)育
例如多公开表扬少严厉批(📦)评人前且不(bú )说孩(🛏)子笨不学(🐃)年(😭)轻不懂事等(🎊)身(🔘)上有(yǒu )伤孩子自(👧)尊(🌄)的话那些好(🛍)给孩子乱(⏲)(luàn )发脾气甚(🌽)至于动不动(🕎)就恶语相(xiàng )向相(🥘)伤棍棒乘积的家长(🌯)确实是(shì )是太也(yě )没一点教育(🥨)知(zhī )识和水(shuǐ )平了要想现代教(🏕)育(🐩)好孩(hái )子欲得教育(yù )好(🔈)自己(🌉)
六责任心使(🐹)人勤奋
责任心又叫责任感是(🥩)指人们(men )特别(🍉)要(🎸)求自己(🖌)做好应该是承担部分的事情的(🧠)(de )自(🛍)觉心理意识(🥥)责任心(xīn )强的人会对(🧖)自(🐮)己所(🎀)畜(chù )牧(🍮)兽(shòu )医相关专业(⏪)的事所应(🦆)该是承(chéng )担(dān )部分(🎽)的事尽职尽责踏实(🍟)努力以至(zhì(🧑) )少精益求精
因此我们(🏭)应迟些对孩(🍮)子们参与责任心教育让他们很清楚(🛅)另外学生就肯定也可以说前提是(📙)踏实努力地学习且好好(🏓)学习天天向(🐄)上(shàng )才(cái )是(shì )孩(🍢)子就应该(🐯)要尽(🏈)一(yī )切所能地多体谅父母为父(😲)母分担忧愁为父母争口气(🏂)让父母为自己突然感到无比自(zì )豪(háo )这(zhè )对孩子的勤奋努力很有帮助
穷(🏯)(qióng )人的(de )孩子因此早大东家(jiā )应该是的原因穷苦的家(😖)境逼使他们(men )赶着(🔲)地(❔)为父(fù )母(mǔ )分担家(🎺)(jiā )庭(tíng )责(👴)任这无形中就培养训练了(👎)他们的(💘)责任(🚠)心少年强则(⏬)国(😵)(guó(🐸) )家(🈶)强少年(🏯)智则国(guó )家智若让孩子清(😶)楚(📧)国家对(duì )他们(🚕)所牵(💫)挂的(🚉)殷(😝)切的期望(🛰)而有(🆔)胸怀天下的责任心(xīn )那就就会对孩子的(de )勤奋努力再(zài )产生无穷尽的力量
七意(🐉)志力使孩子努(🚒)力勤奋
做任何(⏳)事都并非一帆(🦒)风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(🌡)阻因而(🚡)一件事情要(yào )想勤奋(fèn )努力地一直(☔)做继续(🔈)(xù(👐) )必须得有十(🚷)分顽强的(de )意(yì )志要不(🌷)然就不会去勤(🏵)(qí(🕡)n )奋去努力也(🌵)没(🔇)恒心(👇)和毅力必是意(🚬)志不(🤺)坚强(qiáng )的表现也(yě )不勤奋(fèn )的表现
谁又(yòu )能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血(🐃)吗(👄)许多人那种渴望子孙兴旺却不(🔄)打(dǎ )算(👨)六根(gēn )清净地(🐔)生活(🐬)(huó )生活许多(🎸)人一种渴望成功却不(🐏)想(xiǎng )勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并不想结(⛅)果并不(bú(📶) )一(💀)定(dì(🎠)ng )会有好的结果只(🚱)思(🚚)结果(guǒ )并(bìng )不想(xiǎng )努力而不会(🏤)有坏的结果
贫家(jiā )子(👄)弟因此(cǐ )多良才(🥉)那就是的(🔚)原因他们(🛫)的(😰)困(💛)顿(🤬)(dùn )家(jiā )境慢慢的地锻炼身(shēn )体(tǐ )了他们的意志系统优化了他(🎂)们的性格(gé )同时(🎻)也造就了(le )他们自强(❔)自立发愤(fè(💿)n )图强变则通的努(nǔ )力进(🏟)取向上的精神
我们县(xiàn )里(lǐ )北(běi )部地少人(🎛)多办厂(chǎng )做生(📈)意赚钱的人很多因为北半(🐍)县家庭的(🐺)经济(🍄)(jì(🐐) )状况比南半(⏸)(bàn )县好众(zhòng )多南半县(🍱)家庭(🏃)的孩子土(🍂)里刨食汗(hàn )滴禾下土地也在帮(⬇)(bāng )大(📄)人干(🙁)繁(🕣)(fán )重农(nóng )活的时候北半县家(🎨)庭的大部分孩(🚚)子则正在空调屋里打电(diàn )脑玩游戏(🚪)呢
繁重的农(⏸)活历练了他们的(de )意志坚(jiān )强的毅(yì )力使(shǐ )他们(😀)也能刻(🐌)苦地(🕓)怎(zěn )么学(🎄)习因此每年考到重(chóng )点(🌍)高中的初中生考进大学本(🌻)科的高中(🥈)(zhō(🤩)ng )生(🔅)百分之八十是南(🔍)半县(🎮)家(jiā(♓) )庭的孩子
女儿上高中时距家每年中(🔤)秋(🅱)周(zhōu )末我(🙉)都要骑山地车去接她(🎂)我玄阴(✋)门(🍖)做了调查后发现到大多数(shù )自行(👴)车接送或自己骑单车来(lái )回的(🐹)孩子学习成绩基本(běn )都(dōu )好一点(diǎn )或(huò )很(🍲)不(📇)错(cuò(⏹) )凡(🍢)是小轿(🚆)车接送(sòng )的孩子学习成绩基本都(🧣)相(🌕)对不好或(🀄)特差
不超过两个例子在一定程度(dù )上说明了一贫家子弟(🛵)多人杰纨绔子弟少(🍔)伟男二仙(🐴)官(🔗)降大任(rèn )于斯人也(yě )必先苦其心志劳其(🚴)筋骨空乏其身劳其筋(🙃)(jī(🌃)n )骨(gǔ )行拂(🍐)乱其(qí )所为所(suǒ )以动心忍(rěn )性曾益其所不能
现在大力提倡的(🧞)困(📟)苦教(🤜)育(🚝)是是为磨练孩(hái )子们的意志(zhì )所(🈷)以(♑)(yǐ(🕠) )我们要有意识(shí(🗡) )给孩子分配较(🐕)重的家庭(🧕)任务让(📉)他们去拼(pīn )命(🗄)干安慰和鼓(🔑)励他们积(🔠)极地不参加(jiā )异(yì )常艰苦的社会实践(📆)活动去锻炼(🎓)多自己(🥊)在家(jiā(🛋) )事(shì )事照顾(🔌)在外事(🧦)事担忧太舍不得孩(🚄)子应该是(🌍)娇惯孩子要知道(dào )红方印(yì(🔅)n )如杀(🦂)子
不勤奋(fèn )努力的孩子(🎍)又或者是(shì )小傻瓜(🐄)或者导(dǎ(🚫)o )致(zhì )也没(méi )远(👺)大(🥌)的(🧛)抱负又或者对学(xué )习内容不比较(🎚)感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不(bú(👚) )强又或者是导致意志力薄弱
要想(xiǎng )使他们相当踏实(🕺)努(nǔ(🔣) )力(🤤)地(dì )学我们做家长的就(➿)必(🛹)须使孩子充(chō(🥧)ng )分(fè(💡)n )认(rèn )识到勤奋刻苦怎么学习(🔊)的重要(🖋)性拥有(🈹)远大的理(lǐ )想(📱)对学出(chū )现弥漫(🚶)(màn )的兴(🎴)趣(qù(🚴) )有相对较(⚡)大的自信(🚇)(xìn )心自尊心责任心有刻苦(😄)专研的(🖱)坚强(🚏)意志祝每一(💼)(yī )个家长都是一(🔁)个能(😓)够精明的(🤸)孩子(🌮)盼(pàn )每(měi )一(🛵)个孩子都能相当刻苦努力地(🙇)去学习(xí )
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