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如何引(👴)导孩子读书
我们都(dōu )期望我们(📿)的孩子能勤奋(fèn )努力只(zhī )不(💨)过都有哪些东(dō(🐈)ng )西能使(🥒)孩子走上刻(💴)(kè )苦之路呢文章(♊)(zhāng )从(🍩)七个方面(📔)(miàn )做了分析(🕳)论述聪(🍜)明理想兴趣自(😵)信自尊责任意(😼)志每一方面的论述(🔟)具体对(duì )我们有(📅)挺好的的启迪作用
懒字当(dāng )头(🥩)万(wàn )事难勤字迎头万事易春天播种秋(🦓)天收少年勤(🎠)奋壮年(❔)酬植树不一定结果但不植树就一定(❎)(dìng )应(🃏)该不会(🗂)结(🌈)果(guǒ )勤奋不(🏏)一定顺利但(🗺)不(🚴)勤奋就一定(dìng )不(🏮)会(huì )顺利一般人(👡)只(🔮)要(⛷)你努力勤(qín )奋(👐)大都会蓝月帝(🚎)国不一般的人
人的容貌大多(duō(💂) )一般谁美心谁那就是(🚡)(shì(🎛) )美男美女人的智力(🥘)大部分(⛲)同(🏜)一谁努力勤奋谁(🚎)应该(📽)是天才人唯有勤懒之分也没灵(lí(💕)ng )笨之分高(🥡)山之宝只都属于(yú )那些敢于(yú(🌛) )攀(pān )登(dēng )之人深地之藏只不属于几个勇敢(gǎn )地挖掘之人(rén )
如果(📿)能勤(qín )于努力(lì )耕耘倒处也有收获(huò )只需勤于请教全(😧)是应该有老师如果能(néng )勤(qín )学善思倒处都(dōu )是知(zhī )识只需善(✳)于(yú )思(😺)考大街上(🎬)(shàng )都有问题只要你勤于(yú )突(🍯)然发(fā(㊙) )现全是应该有美丽(lì )的(🗃)如果勤于练习写作倒处应该有素材(🔎)如果勤于探索倒处都(✡)有真理
心勤就有想(⛪)(xiǎng )不完(wán )的问题体(tǐ )勤就有干不完的事情多(duō )问问题多多(💟)经经验多(🎒)多学(xué )学识多多思(📯)思想多勤奋莫御有(🌄)怠惰有(🔀)可失(shī )勤奋(📴)(fè(😋)n )的人(🧣)所(🥂)创造的(🔈)财富你(🗑)的懒(🧞)惰的人撒落财富
古今(⛔)中外关与(💻)勤奋的经典名言成万上(shàng )亿条其中的(🥘)许(📜)多(🕤)大家都(🦌)耳熟能详(🕡)此(📰)处我就再次累述了(👑)上边所述是笔(🥧)者对勤奋重要性(🐫)的(de )一些(xiē )不(😱)认(rèn )识(🤵)和感言
勤奋是(🈹)如此地地(dì )不重要(🌦)呀可就在这每个家庭(tí(🍚)ng )都十(🛵)分如此重视教(👤)育更加舍不得在教育上投(📘)资(🐓)什么的今天许多(duō )孩子(🛸)(zǐ )却不知道勤奋(fè(🎿)n )刻(💝)苦(kǔ )地学(xué )习(xí )这令(🔋)孩子(⏭)的(🐦)家长更加无可(kě )奈何和头疼起来(💗)那就什么可使孩子相当踏(🕶)实努(nǔ )力地(📉)怎么学习呢
一(💿)聪明(mí(😲)ng )使孩子努力勤(⛪)奋
无(👓)知的人完全相信(xìn )天才聪明的人我相信勤奋刻(😭)(kè )苦愚蠢无(👤)知的贪图安逸聪明的人努力再(🔅)努力勤奋唯一聪(🐚)明的人大都酷(🌤)(kù )爱怎么(🚟)学习之人是特(tè )别(🎁)刻苦努力之人(😿)
因为(wé(📂)i )他们自然(📒)(rán )也知(zhī )道念书(shū )自(🎙)学(🕡)和勤奋努力(lì )的重要性大(🧞)(dà )家(jiā )可能会经(⚓)常会听到这(zhè )样的(de )话我的(de )孩(🚩)子尤(🔙)其聪(🍀)(cōng )明是还不(🅾)知(📗)道自(🌑)学到底(dǐ )勤奋努力当(💔)我(🤧)听着这样的话(huà )时心里在想(🐘)你的孩子并非聪明(míng )反而一个十足的小(xiǎo )傻瓜
为(🎬)啥(🌇)呢读书好去(💈)学习勤奋(fèn )努(🐽)力的重(chóng )要性举世皆知麻烦问下它们的名言(yán )警(🛀)句(🥀)名(míng )人故事屈指可数一个连(💤)读书呢去(🚻)学(xué )习勤(📍)奋(fèn )努力的(de )重要性都(🀄)不知(zhī )晓而不干(🚢)正事很(hě(🐙)n )贪玩贪耍实(shí )在是浪(🚝)费比金银珠(zhū )宝还得珍贵的物品得多的即将到(dà(🕑)o )手时间的人能说是笨的吗
我(wǒ )其(qí )实智(🚴)商高不不(bú )等(🗂)于聪明当然(rán )也知道读书(shū )好自学和踏(🐨)实努力重(chó(🌾)ng )要(yào )性(🎏)(xì(🍓)ng )而(ér )踏实努力自学的人才是完(🅿)全精明之人我们做家(🔄)长的估计神智地(💸)知道这一点(🚅)要(📆)对(duì )孩子接(jiē )受有效的聪明教育使我们的孩子真正地(😢)聪明站了起来(🔪)仅有让孩子完全(🕗)了(🧝)解(🏥)到(😦)了学习(👦)和(hé )勤(😲)奋刻苦的(🔝)重(chó(🏍)ng )要性他们才会唯一热(🚴)爱学习真(🐓)正(zhèng )去努力勤(🍂)(qí(🏰)n )奋
二理(lǐ )想使孩子(🧀)(zǐ )刻苦
理想是麻(má(😛) )烦问下未来的(de )美好憧憬你是什(shí )么人身上(🙌)都蕴(🦗)含(hán )着(🐅)巨大无比的智(🕹)力精(jīng )力体力(💾)等潜能那样的潜能一旦被理想的(de )火焰火点燃了其狂暴出去(🎅)的巨型能(néng )量(liàng )有(yǒu )时连自己也会惊(➡)奇
如(rú )果没有一个人(🛁)有了远大的理(🎧)想(📠)他就会甚(🌩)至于(⛓)我(👭)们(👒)的(😒)理(👭)想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏(bó )奋斗甚至(💋)连为之甘愿牺牲生(🐽)命也奋(fèn )不顾(🍂)身(shēn )在(zài )所(✳)不辞这些模范人物英雄人物(wù )应该是最是(👓)是的(de )例子
据我远处(📹)观察小学生就有(♓)(yǒ(📃)u )理想的差不多中学(xué )生中的一些人巳经有了实现理想的意识大(🏤)学生则许多(🕷)人最终确立了未来的奋斗目(⤵)标
作为(🐞)家长要(🔡)及(🏷)时(🥝)并且小孩健(jiàn )康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想(📟)多么伟大的理想才能产(🏸)生钢(👀)铁般(bān )的意志斯大(🌃)林一个人的目标越新(xī(🦈)n )亚他(🍡)的潜力就(🐗)可以发挥(🚥)得越(🍋)大高尔基那些经典的(🤚)至(📸)理名言都深含(📓)理想使人勤奋(fèn )刻苦之意
三兴趣使孩(🛸)子努(nǔ(📣) )力勤奋(🕗)
兴趣是一个人(rén )对某事(🈳)的热爱心里其(qí )实(shí )理想是人们刻(🐉)苦努力的借(📇)用动(dò(🗂)ng )力再逼使(shǐ )人专心致(zhì )致努力勤奋的那巨大(🌕)力量是兴趣(👽)牛(niú )顿道尔(ěr )顿导(🔝)(dǎo )致痴(chī(🕒) )迷于物理学一辈(bèi )子不(🕜)结婚了(le )而为科学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学(🏛)之父一(🖱)个人拥有了(🌞)(le )化学之父
爱因斯坦由于对罗(🚫)盘的(⏬)不(⛑)解长(🌇)长地爱上了了物理学为科学(xué )事业(yè )踏(✔)实努力地探索了一生曾(🐅)经的继牛(🏃)顿之前最(zuì(😪) )崇(👅)高的(de )物(⚓)理学(👧)家一些痴迷(📠)于网络游戏的(de )孩子这些(xiē )痴迷于打牌的成年人都是兴(😰)趣(qù )的巨型(🐼)力量在催使(shǐ )着他们但是那是很高级(jí(💭) )的害人兴趣(qù )罢了
每一(yī(👋) )个孩子(zǐ )一(🏖)我(🏒)属兔(tù )就(jiù )有一个很不错的心里品质(🍥)好奇心(🦒)它是(shì )产生兴趣的(📭)前提因此我(😀)们要有意识地温(🚃)柔呵护依靠(kào )保(bǎo )持(chí )优化孩子的这一优越的自(🌅)然条件心(xīn )理品质使(⚓)他(tā )们才能产生对(🤙)现(🤢)代(🌾)(dài )科学对去学习对发明创造(📚)等的(⚪)浓厚(💥)兴趣
兴(xìng )趣(qù(🌛) )分两种(zhǒ(👦)ng )一种是真接兴趣(🛄)一种是利用兴趣(⛽)事(shì )物本(bě(📨)n )身饶有兴致而紊(🚃)乱的兴(🤙)趣称之为(🎫)直接兴趣它(tā )是兴趣的低(🐽)级形态如游戏影起的兴趣
建立起在对(🐕)事物重(😆)要(😏)性的深刻认识基础高台之上而有一种(⛏)的(de )兴(🤩)趣称之为利用(🚪)兴趣儿童对事物(wù )的兴趣大多不属于直接兴(⏸)趣成人对事物的(😙)(de )兴趣(🏞)大多(🚐)数都属于借用兴趣
的原因间接兴(xìng )趣(📀)(qù )组建在对事物重要(☝)性的(😾)(de )深(shēn )刻认识基础之(📤)上(shà(✅)ng )所以我(wǒ )它(🙇)比直接(👽)兴趣稳定不持久也比前(💑)者(zhě )更(🕥)重要
我们应(yīng )当(🐼)据(jù(💦) )孩子的(de )年(🛳)龄早日地(😐)放(🥡)(fàng )出他们对怎么学(xué )习的兴(🦓)趣(📔)(qù )儿(ér )童期要(yào )多(🗃)外(✋)在表现去学(xué )习(🌃)对象的趣味性以催发他(💐)们的(➗)就(jiù )兴趣青(qīng )少(🤤)年(👃)(niá(🛂)n )期(📭)(qī )要(🕥)多影像展(zhǎn )示学习对象的重要(🛸)性放出他们的主(zhǔ )动兴趣(💅)兴趣(🥗)有着极(⬅)为强大的(de )推动力你(🏣)若放出起(qǐ )了孩子(👴)对自学的浓重兴(⏹)趣(🤝)你是(shì )不想让(rà(🚵)ng )他们勤奋努力(🍫)去学习都不行的话
四自信(🌚)心使(shǐ )孩子勤奋刻(🌵)苦
唯有相信(💔)自已经(🎵)奋斗拼搏能(🚭)完(wán )成的人才会去努力勤奋(fèn )自卑心(🎥)理极为严重事事对自己不绝对的信(🥊)任怀疑(yí )自己(🏪)努力再努力又是白(bái )费劲(jìn )的(de )人会(huì )去努力再(❗)努力(🍐)吗自(🌎)信使(👿)(shǐ )人刻(🔲)苦勤奋使人成功成功使(🧕)人更(gè(💆)ng )加自信越来越的(✒)自信(👐)使(shǐ )人非常(🍢)努(nǔ )力勤(🕚)奋
这那就是自傲与(💱)勤奋的(🤓)囊腺瘤(liú )互动与良性循环也可以称之为自信勤奋(fèn )循环我们只要把孩(hái )子们约束到这(zhè )种良性(📱)循环中(👑)去(🏗)(qù )了(🚀)他们自然变会太地(🖐)努(🚨)力勤奋
没的家长经(♓)常(🍊)人前或(🔀)人后把你咋这么(📐)说笨这两句(🔭)话挂在嘴边(🍎)这(zhè )样的家长他们的孩子应该是个聪明娃也(🎪)要被(bèi )他(tā(🖱) )们(😫)说成(⏲)小(xiǎo )笨瓜(guā )善于观察发现(🏓)孩子的(de )闪光(🈹)点(📥)多安慰和(🧠)鼓(🛶)励少指(zhǐ(⛪) )责应该是为了使他(🌝)们(👑)(men )有成应该是是为培养孩子(🛢)的自信心(🍛)
越有自信越(🌭)易完(🌋)成越最终就(🐹)(jiù )越强大的自信这是自信与成功(🎁)了的(🚪)囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环这(zhè )个(🕔)可以称(🍩)之为自(zì )信成(chéng )功(🐷)循环(🐣)
是没有这(zhè )个自信成(chéng )功小循环(huá(😭)n )的实现上述自信(🐎)勤奋(💷)(fèn )之大循环就应(yīng )该不会实现程序我们做家长的一(🌥)定要(🔑)把孩子(zǐ )引到这些循环中去(qù(❕) )假如让(ràng )孩子(zǐ )进入到(🎿)了自卑(bē(🍫)i )心理失败的话自卑之恶性(😊)循环洞府之中那孩(hái )子势必会越加(🥦)自(😲)(zì )卑感厌(yàn )学(🧛)你的懒惰
五自(zì )尊(🙇)心使孩(🖋)子(🧐)努力(💾)勤奋
人人应该有(📦)自尊(💖)心(📥)(xīn )那是年幼的孩子也是这等所以(📸)我我们在人(🖥)格上一定要把孩子当大人来(lá(😅)i )看待(😗)(dài )要像尊敬大人(💻)一样谦让他(📆)们以(🈲)完全保护他(tā(👎) )们的(de )自尊心小学生一般(🙋)不可能有一种远大的理想(⌚)其怎么学习动力比较多应该是自尊(🚔)心在起作用
是因为学习那(🥅)样最好老师就是喜欢家(jiā )长很不待(😂)见(⛵)同学高看自尊心就换取了(➗)比较大满足人一旦失去(qù )了自尊心死(😻)不(💤)悔改(📗)别(🔋)了(le )脸皮(🌾)就失去了了教(jiā(🐊)o )育(🎉)的前提就死(sǐ )去了积(🔄)极上进勤奋努力(lì(🏚) )的动(👮)力所(suǒ )以(🛵)(yǐ )才我们一定(🛠)要(⭕)尤感去珍惜孩子的自尊(zūn )心(xīn )要在此前提下得以为原(yuán )则对孩子并且(qiě(🐂) )教(🚙)育(➡)
例如(❣)(rú )多(🔨)公开表扬少严厉批评人前且(♎)不说孩子(zǐ )笨(✴)不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好给(🕒)孩子(zǐ(🥡) )乱发(🔷)脾气甚(🚭)至于(yú )动(✈)不(💚)动就恶语(yǔ )相向相伤棍(🌿)棒乘(chéng )积(jī )的家长确实是是太(tài )也没一(🍫)点教育知(🚡)识(shí )和水平了要想现代教育好孩(hái )子欲(🏠)得(dé )教育好自己
六责任心使人勤(qín )奋
责任(🎷)心又叫责任(🎭)感是(💲)指人们(💶)(men )特别要求(qiú )自己(jǐ )做好应该是承担(🐶)部(🛴)分的事(shì )情的(🔥)自(zì )觉心理意识(🚃)(shí )责任心强的人会对自(⏹)己所畜(chù )牧(🎊)兽医相关(guā(☕)n )专业的(🐙)事(shì(❎) )所应(🕒)该是承担(dān )部分的事尽职尽责踏(tà(🏑) )实(❤)努力以至(😒)少(shǎo )精益求(🐪)精(😫)
因(🌵)此我们应迟些对孩子们(🥞)参与(🦇)责(zé )任心教(🔒)育(🌫)让他们很清楚另外学(🖥)生就肯定也可以说前提是踏实努力地学(xué )习且好好学习天天向上才是孩子就(jiù )应(😓)该要尽一切所能地多体谅父母为父母(👢)分担忧愁为(🔹)父母争口(📄)气让父母为自己(🍾)突然感到无比自豪(🤝)这(🕞)对孩子的勤奋努力很(hěn )有(📔)帮助
穷(qióng )人的孩子因此早大东(👛)(dōng )家应该是的原因(🍾)穷(qió(🏅)ng )苦的(de )家(jiā )境(🥓)逼使(🕚)他们(🥗)赶着地为父母分担家(jiā )庭责任(🥌)这无形中就培(péi )养训练了他们的责任心少年(nián )强则国(guó )家(🔧)强少年智则国(guó )家智若让孩子清(qīng )楚国家对他们所牵挂的殷切(🌩)的期(qī )望而(ér )有胸怀天(🎥)下的责(zé )任心那(nà(🔨) )就(👵)就会对孩(🚤)子(Ⓜ)的勤奋努力再(zài )产生无穷尽的力量
七意志(zhì )力使(🤨)孩子努力勤(qín )奋
做(🧝)任何事都并非一帆风顺的若做得最(🏅)拔尖更是会(🚄)遇(yù )到(dào )了很多艰难险(🛎)阻(zǔ )因而(ér )一件事情要想(✡)勤奋努力(🤤)地一直做继续必须(🎤)得有十分(🐼)顽强的意志要不然就不(⏹)会去(🗞)勤奋去努力也(🏴)没恒心和毅力必是意(yì )志不(🍯)(bú(😈) )坚强的(✍)表现也不勤(🥂)奋的表现(👕)
谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗(🙉)(ma )许多人那种(zhǒng )渴望子孙兴(🏁)旺却不打算六根清净地生活生(shēng )活许多人一(👄)种渴望成(chéng )功(🔵)却不想勤(🥗)奋刻(⏮)苦刻难地努力(lì(㊗) )只思很(hěn )努力并不想结果并(🚶)不(🧛)一(📍)(yī )定会有好的结果只思(🚙)结果并不想努力而不(bú )会有坏的结果(🔆)
贫家子弟因(🦖)(yīn )此多良才那(nà(🎑) )就是的(de )原因(yīn )他们(men )的困顿家(jiā )境慢慢的地锻炼(📉)身体了他们的意志系统优化(huà(🔀) )了(🛋)他们的性格同时(🍝)也造就了他们自强自立发愤(fè(🎩)n )图强变则通的努力(🙂)进(jìn )取向上的(de )精神
我们县里(✌)(lǐ )北部地(dì )少人多办厂做生意(🤖)赚钱的人很(hěn )多因(yī(♉)n )为北半(bà(🏀)n )县家(🧙)庭的(de )经(jī(🚨)ng )济(👨)状况比南(📠)半县好众(✅)多(🎞)南半县家庭(🌽)(tíng )的(🥒)(de )孩(🔆)子(zǐ )土里刨(páo )食汗滴禾下(🚡)土地也在帮大(💗)人(🎬)干繁重农活(👉)的(🔷)时(👴)候北(⚓)半(🔷)县家庭的(🍂)大(dà )部分孩子则(zé(☔) )正在(📽)空(🛁)调屋(💙)(wū )里打电脑(🍮)玩(🦒)游(🍊)戏呢
繁(fán )重的农(🏩)活历练(✒)了他们的(de )意志(🔟)坚(jiān )强的(de )毅力使他(⬛)们也能刻(🍏)苦(🌙)地怎么学习因此每年(🚰)考到(dào )重点高中的初中生考进大学本(👵)科的高中生百分之(zhī )八十是(shì )南半县家(💣)庭的(🍺)孩子
女儿上高中时距家每(🔼)年中秋周末我(🚡)都要(❣)(yào )骑山地车去(🏒)接她我(🤹)玄阴门(mén )做了调查后发现到(💰)大多数自(🕗)行车接送或自(🎺)己骑单车来(🈴)回(huí(🚐) )的孩子(😵)学习成绩基本(běn )都好一点(🗺)或很(💒)不错(🖲)凡是小(🖊)轿(🚾)车接送的孩子(zǐ )学习成(🚪)绩基本都相(xiàng )对不好或(huò )特(💏)差
不超过两(liǎng )个例子在一定程度上说明了一(yī )贫家子弟(🍽)多人杰纨(🐥)绔(💬)子弟少伟男二仙(💎)官降(jiàng )大任于(👋)斯人也必先苦其心(🦋)志劳其筋骨空乏其身劳其(🏬)筋(jīn )骨行拂乱其所(suǒ )为所以(🍋)动(🗣)心(🛡)忍性曾益其(qí )所不能
现(🚾)在大力提倡的困(🧣)苦教(💳)育是是为磨(🐜)练孩子(📥)们(men )的意(🔷)志所以我(🥝)们要有意识给孩子分(fè(🐵)n )配较重的家庭任务让他们去(😏)拼命(🍻)干安慰和鼓励他们积极(🤙)地(😝)不参加异常(🥎)(cháng )艰苦的社会实(shí )践活动去锻炼(🚂)多(📵)自己在家事事照顾在外(wài )事事担忧(🕙)太舍不得孩子(zǐ )应该(🌇)是娇惯孩子(🦒)要知道红方印(😔)如杀子(🐍)
不勤奋努力(🌒)的孩子又或(⏲)者是小傻瓜或(huò )者(🚹)导致也没(👍)(méi )远大的(de )抱负又或者对学(🌟)习(🤾)内(nèi )容(📿)不比较感兴趣又(🔬)或(🤣)者是而(🌁)自尊心(xīn )自(🐿)信心(xīn )责任心不(bú(📟) )强又(📷)或(huò )者(⏫)是导致意志(🍃)(zhì )力薄弱
要想使他们相当踏实努力地学(🛂)我们(men )做(zuò )家(jiā )长的就必须使(😌)孩子充分认识到勤(❇)奋刻(🕑)苦怎(zěn )么学(💓)习(🚩)(xí(👶) )的(🚸)重要(🕦)性拥有远(yuǎn )大的理想对学出现弥漫(📞)的兴趣(🕝)有(💫)相对较大的(🚟)自(♍)信心自尊心(💞)责任心有刻苦专研的坚强意志(zhì )祝(zhù )每(🌍)一个家(🏢)长都(dōu )是一个能(né(🤕)ng )够精明的孩子盼每一个孩子都(🚪)能(néng )相当(🌔)(dāng )刻(❓)苦努(🦈)(nǔ )力地去学习
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