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如何(💏)引导孩子读书
我们都(dōu )期望我们的孩(🐙)子能勤(🥎)奋努力只不过(🆘)都有(yǒu )哪些东西能使(⬆)(shǐ(👿) )孩(👫)子走上刻苦之路呢文(wén )章从(cóng )七个(✌)方面(mià(⛪)n )做了分析论述(👡)聪明理想兴趣自(🧣)信自尊(🥐)责任意志每一方面(😀)的(de )论述具(🥟)体对我们有挺好(📭)(hǎo )的(🚹)的(🆎)启迪(dí )作用
懒字当(dāng )头(⏫)万事(shì )难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不(bú )一(yī )定结果但(🕝)不植(🤑)树就一定应该不会结(🐔)果勤奋不(👫)一(yī )定顺利但(dàn )不勤奋就(jiù )一定不会顺(🍖)利一般(🗽)人只(🥪)要你努(nǔ )力勤奋(🕠)大都会蓝(❎)月(🌋)帝国不一般的人
人的容貌(🔐)大多一般谁美心谁那就是美男美(👥)(měi )女(nǚ )人的智力大部分同一谁努力(lì )勤奋谁应该是天才(cái )人(🗡)唯(🈲)有勤(qín )懒(🎀)之(🍴)分也没(🕑)(méi )灵笨(🔝)之分高(🎅)山之(zhī )宝只都(dōu )属于那些敢(gǎn )于攀登之人深地(dì )之(🧤)藏只不属(shǔ )于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努(🏇)力耕耘倒处也有(🚬)收获只(zhī )需勤于请教全是(shì )应(🏉)该有老师如(rú(🛩) )果能勤学善思倒(😦)处都(🏍)是知(🐑)识(🎧)只需(⛰)善于思考大街上都有问(🆙)题只(😋)要你勤于(yú )突然发(📌)现(😭)全是(💥)应(🔚)该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材(♒)如果勤于(yú )探(🕘)索(suǒ )倒处(🔂)都有真理
心勤就有想不(🍟)完的问(🧀)题(tí )体勤就(🙉)(jiù )有干(🈚)不完的(🍍)事情多问问题(💬)多多经经(🐣)验(yà(💸)n )多多学学(🔆)识(🔪)多多(🔨)(duō )思思(🏂)想(🤾)多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(😚)的(🍎)人所创造(🔬)的(de )财(🏤)富你的懒惰的人撒落财富
古今中外关与勤奋的(🕟)经(🛋)典名言成万上亿条其中的(👽)许多大家都耳熟能(néng )详(💫)(xiáng )此处我(⏸)就再次累述了上边所(suǒ(🦍) )述是笔者(zhě )对(🈲)勤奋重要性的一些不(🔅)认识和感(👃)言
勤奋是(shì )如(🗃)此地(👷)地不重要呀可就在这每个家(jiā )庭都(dōu )十分如此重视教育(🔒)更(🈚)加(🗒)(jiā )舍不得在(💐)教(jiāo )育上投资什么的(⬆)(de )今天许多孩(hái )子(zǐ )却不知道勤奋刻苦地学习这(🚭)令孩(🐟)子的家(😓)长(🔈)更加无(📺)(wú )可奈(nài )何和头疼起来那就什么(me )可使孩子相当踏(⛳)实努(🤤)力(✉)地怎么学习呢
一(♟)(yī )聪明(🥂)使孩子努力勤奋
无知的(de )人完(🆓)全相信天才聪明(🤟)的人我相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知的贪图安逸聪明的人努力(lì )再努(nǔ )力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦(🐌)努力(📭)之人
因为他们自(zì )然也知道念(🔈)书自学和勤(🍇)奋努(😶)力(🏡)的(de )重要(🍿)性大家可能会经(jīng )常会听(⏸)到这样(🚛)的话我的孩子(🚬)(zǐ )尤(⛱)其聪明(míng )是还不知道自学(🚩)到底勤奋(⛵)(fèn )努力当我听着这(zhè )样的话时心里在想你(📄)(nǐ )的孩(🕹)子并非聪明反而一个(gè )十足的小(➖)傻(shǎ )瓜
为啥(🉐)呢(ne )读书好去学习勤(qín )奋努力的(🗣)重要性举世皆知(🏮)麻烦问下它(tā(🚊) )们的名(míng )言(yá(❤)n )警句名人故事屈(✈)指可数一个连(lián )读书呢去学习(🕚)勤奋努力的重要性都不知(zhī )晓(🎤)而不干正(zhèng )事很(🆒)贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(zhū )宝还(🗓)得珍贵的物品得多的(🦁)即(🌠)将(jiā(📳)ng )到手时间的人能说是笨的吗
我(🏍)其实(🍧)智商高不不等于聪明当(dā(🖤)ng )然(🌳)也知道读(🏗)书(📲)好自(⛩)学和踏实努力重(🙎)要性而踏(🅱)(tà(🐃) )实努(🔻)力(lì(🎓) )自学的(🏁)(de )人才(cái )是完全精明之人我(🏥)们做家(🕳)长的估(🧛)计神智地知(🚢)道这一点要对孩子接受有效(🏛)的(de )聪明教育使我(🍲)们(👢)的孩子真正地聪(cōng )明站(🍋)了起(qǐ(📌) )来仅有让孩子完全(🌵)(quán )了解到了学(🚸)习(🤜)和勤奋(📜)(fèn )刻苦的重要(🎵)性他们才会(🚏)唯一热爱(🐢)(ài )学习真(zhēn )正去努力(lì )勤(🧗)(qín )奋
二理想使(🎲)(shǐ(❕) )孩(🌩)子刻苦
理想(xiǎng )是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人(🐙)身上都蕴含着巨大无(🚭)(wú )比的智(zhì )力精力体力等(🐖)潜能那样的潜(qián )能一旦被理想(xiǎng )的(de )火焰火点燃(rá(😥)n )了其狂(🧟)暴出去的巨型(xíng )能(néng )量(🌡)有时(🈶)连自己也会惊(👤)奇(qí(🍁) )
如果没有一个(gè(📩) )人有了(le )远(yuǎ(🔻)n )大的理想他就(jiù(🥊) )会甚至于我们的(💧)理想永不放弃奋勇(yǒng )向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命(mìng )也奋不顾身在所不(bú )辞这些模范人物英雄人物应该是最是(shì )是的例子
据(🙈)我远处观察小学生就(🍇)有理想的(de )差不多中学(xué )生中的一(🏭)些人巳(sì(🌒) )经(🚶)有了实(🌐)现(👫)理想的(🧝)意识大(💏)学(😇)生则许(📊)多人最终确立(🐍)了未来的奋斗目标(🕥)
作(zuò )为家长要及时并且小孩健康的理(👙)想(xiǎng )教育让孩子尽快地占(🗝)据远大理想多(🌉)么(🤯)伟(🐭)(wěi )大的理想才能产生钢铁般的意(🦓)志(zhì )斯(sī )大林(lín )一个人的目标(🌘)越新亚他(tā )的(😌)潜力就可以发挥得(🚺)越大高尔基(jī )那些经典(diǎn )的至理名言(🐉)都深含(hán )理想使人勤(🗒)(qín )奋(🔢)(fèn )刻(🚔)苦(kǔ )之意
三兴趣使孩子努(nǔ )力勤奋
兴趣(🙂)是(🔁)一个(gè )人对(🎸)某(🚍)事的热爱心里其(🍜)实理想(🏓)是人们刻苦努力(🏇)的借用动力再逼使人专心致致(zhì )努力勤奋(fèn )的那巨大力量是兴(🔹)趣牛顿道尔顿导(🙌)致痴(🐜)(chī(🎄) )迷于物理学(⏬)一辈子(🐕)不结婚(🥉)了(⛸)(le )而为科学事业拼(pīn )搏(💠)奋斗了一(💎)(yī )生一个人拥有了物理学之父一个人(✊)拥有(🐘)了化学之(zhī )父(♟)
爱(📤)(ài )因(yīn )斯坦(🦕)由于对罗(🗳)盘的(de )不解长长地爱上了了(le )物(👻)理(🎿)(lǐ )学(🎙)为科学事(🏜)业踏实努力地探索了一生(shēng )曾经的继(🕵)牛顿(🚳)之前(qián )最崇高的物(wù )理(lǐ )学家一些痴(chī )迷(mí )于(🏾)网络(📍)游戏的孩子这(📆)些(💞)痴迷于打(🕙)牌(🎑)的成年人都是兴趣的巨型力量在(🏂)催使着(⚽)他们但是那是很高(gāo )级(👒)的(🎱)害人兴趣罢了
每(💳)一(📚)(yī(✍) )个孩子一我(wǒ )属兔就有一个很不(📋)错的心(🈵)里(⛹)(lǐ )品质好奇心(xīn )它(👖)是产生(🔘)兴趣的前提因此我们要有意(yì )识地(dì )温柔呵护依靠保持优(yōu )化孩子的(💖)这一优越(📔)的自然条件心理(🔜)(lǐ )品质使他(tā )们(men )才能(🌙)产生对现代科学对去学习对发明创(♌)造(👛)等的浓厚(hò(📋)u )兴(🔚)趣
兴趣分两(🥖)种一种(🔅)是真接(👝)兴趣(qù )一种(🍈)是(🌍)利用兴趣事(🐄)物本身饶(ráo )有兴致而(🛢)紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴趣它是兴趣的低(😸)级形(xíng )态如游(yóu )戏影起的兴趣
建(💂)立起(♓)在对事物重(🎾)要(🌓)性的深(🦉)刻认识(💗)基础高台之上而(👰)(ér )有一种的(🍵)(de )兴(🧓)趣称(🥩)之为(wéi )利用兴趣(🤮)儿童对事物(🤰)的(de )兴趣(qù )大(🗄)多不(🐠)属于直接(🧗)兴趣成(ché(🍤)ng )人对事物的(🏛)兴(🎢)趣大多数都属于(👛)借(💢)用兴趣
的原因间(❓)(jiān )接兴趣组(✉)(zǔ )建在对事物重(💲)要性(📞)的(👡)深刻认识基础之上所以(🐱)我它比直接兴趣稳(wěn )定不(bú )持久也比(🙎)前者更(gè(⏮)ng )重要
我(wǒ )们应当(dāng )据孩子的年龄(líng )早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期(🚛)要多外在表现去(📳)(qù )学习对象的趣味性以催发他(tā )们的就兴(xìng )趣青少(🍊)年期要多影(yǐng )像展示学习对象的重要性放出(🏯)他们的主(🤥)动(🐨)兴(🏸)趣兴趣有(yǒu )着极为强大的推(tuī )动(🗽)力你(😠)若放出(🌈)起了孩子对自学的(de )浓(nóng )重(🐜)兴趣你是(shì(🗾) )不想让他(🤓)们勤(🔃)奋努力(🗺)(lì )去学习都不行(🦀)的(de )话
四自信(🆘)心使(shǐ )孩子勤奋刻(🐗)苦
唯(wéi )有相(🚎)(xiàng )信自已经奋斗拼(pīn )搏能完成(👜)的人(🤶)才(🌈)会去努力勤奋自卑心理极为(🏭)严重事事对自己(👯)不(🛠)绝对的(🕸)(de )信任(rèn )怀疑自(🔺)己努(📞)力(lì )再努力(lì )又(yòu )是(shì )白费劲的人会去努力再(zà(🎉)i )努(🍈)力吗自信使人刻(kè )苦勤奋使人成功成(🌂)功使人(ré(🏬)n )更(😥)加自信越(yuè )来越的自信(🤰)使人非常(🕯)努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊腺(🌉)瘤互动与良性循(👱)环也可(🐫)以称之(zhī )为(wéi )自信(xì(🥛)n )勤奋循环我(🏮)们只要(yào )把孩子(zǐ )们约束(shù )到这种良性(xìng )循环(🔤)中去了他们自然变会太地(🚓)(dì )努力勤奋
没的家长(🙆)经常人(rén )前或人后把(📵)你咋这么说(🎴)笨这两句话(🕴)挂在(zài )嘴边这样的家长他们(🔸)的孩子应该(✌)(gāi )是个聪明(míng )娃(🛫)也要被他们说成小笨瓜善于(yú )观察发现孩子(🌀)的闪光点多(duō )安(📑)慰和鼓励少指责应该是为了使他们有成应该是是(👁)为(🌷)培养孩子的自信心
越(yuè )有自(🎇)信越(🌚)易完成越最(zuì )终就越强大(🉑)的(⏲)自信这是自信(🍐)与成(🐝)功了的囊腺瘤(liú )互(hù )动与良性循(💸)环(😂)这个可以(yǐ )称(🈳)之为自信成功循环(🗺)
是没(⛽)有这个自(🚵)信成功小(xiǎo )循环的实现上述自(🛴)信勤奋之大循环就应该(🧜)(gāi )不(bú(🚈) )会实现程(chéng )序(💈)我们(men )做家长的一定要把孩子引到(dào )这些循(🚵)环中(🍑)去(❇)假如让孩子进入到了自卑心理失败的话(😨)自卑(😢)之恶(è )性循环(💨)洞府之(zhī )中那(🦄)孩子势必会越(🤑)加(jiā )自(zì )卑(💿)感厌学你(🥙)的(de )懒惰
五自(🅾)尊心使孩(👫)子努力(🔰)勤奋
人人应(yīng )该有自尊心(🈁)那是(shì )年幼的孩子(zǐ(🌅) )也(🤨)是(🙆)这等所以我我们在(🚠)人格(🌍)(gé )上一定要(yào )把(✂)孩子当大(🍯)人(rén )来看待(📃)要像尊敬大人一样谦让他们以完全保(🚹)护(💀)他们的自尊心小学生一般不可能(💁)有一种远大的理想(👪)其怎么学习动力(lì )比较多应(📫)该是自尊(zūn )心在起作(zuò )用(yòng )
是因为学习那样(🛃)最好老(🎩)(lǎo )师就是喜欢家长很(🥠)不待(🤼)见(🎽)同学高看自尊心就换取了比较(jiào )大满足人一旦失(👖)去了自(🏑)尊(✴)心(🍙)死不悔(huǐ )改别了脸(🈳)皮就失(shī )去了了教育的(🛡)前提(🍗)就(jiù )死(sǐ )去(🐕)了积极上进勤奋努(🕎)力的动力(🆖)所以才(🙍)我们(🏂)一定要(🙍)尤感去珍惜孩子的(🍂)自尊心(🕴)要在(zài )此前提(🍧)下(🐆)得(dé(😧) )以为(wéi )原则对孩子并且教育
例(lì )如(rú )多公开表扬少(shǎo )严厉(lì )批评人前且不说孩子笨不学年(niá(🐋)n )轻不懂事等身(👿)上有伤(shāng )孩子(zǐ )自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于(yú )动不动(💑)就(🛴)恶语(yǔ )相向相伤棍棒乘(chéng )积的家长(zhǎng )确(què )实是是(shì )太也没一点教育知识(shí(🚛) )和水平(💁)了要想现代(🐀)教育好孩子欲(🍞)得(💙)教育好自己
六责任心(☕)使人勤奋(fèn )
责任心又叫(jiào )责任感(😤)是指人们特别要求自(🧒)己做好应该是承(⛓)担部(🗞)分的事(🏃)情的自觉心理意识责任(🏑)心强的(🙈)人会对自己所畜牧(⤴)兽医相(🤙)关(guān )专业(yè )的事所应(yīng )该(⏸)是承担(🦊)部分的事尽职尽责踏实(shí )努(⛪)力以至少精益求精(㊙)(jī(👿)ng )
因(💜)此我们(📝)应迟些对(👓)孩子们参与(🐖)责任心教育让他们(🍖)很清(🚪)楚另(♟)(lìng )外学生就肯定也可以说前提(📂)是踏(💀)实努(🛫)力(🍑)地(dì )学习(🔧)且好好学(xué(🚳) )习(xí )天天向(🚞)上才是孩子就应(🌘)该要尽(😨)一(🎆)切所能(🔌)地(🗽)多(⏩)体谅父母(🕵)为父母分担忧愁为(wéi )父母争口气(qì(✒) )让父母为自己突然感到(dào )无比(🤛)自豪这(🍫)对孩子(🍢)的(de )勤(➕)奋努力很有帮助(zhù )
穷人的(de )孩子因此早大东家应(yī(👫)ng )该是的原因穷(🗞)苦的家境逼使他(tā(🚋) )们赶着(🔀)地为父母分担(🦂)家庭(💸)责任(✳)这(zhè )无(🍏)形(🏳)中就(💃)培养训(👰)练了(📳)他们的(😪)责任心少(shǎo )年(nián )强(qiáng )则(🙄)国家强(🌐)少年(🕕)(nián )智则国(🥂)家智若让孩子清楚国家对他(🤣)们所(🎞)牵挂的殷切(🥉)的期望而有胸怀天下的责任心那就就会对(duì )孩(♐)子的勤奋(🐖)努力再产生(shēng )无穷尽的力量
七意志(zhì )力使孩子努力(lì(🆚) )勤(🏯)奋
做任何事都(🕒)(dōu )并非一帆风顺的若做得最拔(♿)尖更是会遇到了很多艰难险(🕑)阻(zǔ )因(🍠)而一件事情(🚾)要想勤奋努力(lì )地一(yī )直做继续(🤯)(xù )必须得(🎐)有十分(🚯)顽强的(➡)意志(🕸)(zhì )要不然就不会(huì )去(🙄)勤(qín )奋去(🚿)努力也没恒心和毅(yì )力必是意志不(⛽)坚(🤝)(jiān )强的表现也不勤奋(📢)的表现(😔)(xiàn )
谁(shuí )又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血(xuè )吗许(🆑)多(duō )人(rén )那种(zhǒng )渴望(wàng )子孙(🧚)兴旺却不打算六根清净(🤭)(jìng )地(🥝)生(shēng )活(💗)生活许(😥)多人一种(zhǒng )渴(💱)望成功却不想勤(🍐)奋刻苦刻难地(dì )努力只思很努力并不(👖)想结(jié )果并不一定(dìng )会(huì )有好(hǎo )的结果(guǒ )只思结果并(⚓)不(🍀)(bú )想努(nǔ )力而不(🚴)(bú )会有(yǒu )坏的结果
贫家(🚺)子弟因此多良才(⛄)那就是的原因他们的困顿(🛤)家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系(xì )统优化(huà )了(🤟)他们(men )的性格同时也造就了他们自强自立(lì )发(🛌)愤图强变(biàn )则通的努力进(🥘)取(📽)向上(🛩)的精(jīng )神(🌡)
我们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因为(🛀)北(🚸)(běi )半(🚤)县家庭(🛠)的经济状(🏬)况比南半县好众(🏡)多南半县家庭的(de )孩子土里刨食汗(🥣)滴禾下(xià )土地也在(🥕)帮大(🚡)人(⛺)干繁重农活的(🌮)时(🥗)候北半县家庭的大(🧠)部(🍬)分(🍰)孩子(zǐ )则正在空(🔧)调(🥔)屋(wū )里打电脑玩游戏(🐴)呢
繁重的农活历练了他(🍼)(tā )们的(de )意(yì )志(🆘)坚强的毅力使他们(men )也能刻苦地怎么学习因此每年考到重(😅)点高中的(de )初中生考进大(🙌)学本(běn )科的高中(zhōng )生百分之八(☝)十是南半县家(jiā(🚱) )庭(tí(🧚)ng )的孩子
女儿上(🐃)高(🥙)中时距家每年中(🌙)秋周(🏂)末我都要骑山地(dì )车去接她我玄阴门做了(🕎)调(diào )查(🚣)后发现(xià(🍶)n )到(🛢)大多数自行车(📺)接送或自己(🧢)骑单车来回的(🐙)孩(⛳)子(🤕)学习(xí )成绩基(🐜)本都好一(yī )点或很不错(⬛)凡是小(xiǎo )轿车接(🚢)送(sòng )的孩(🗽)子学(➡)习(🛁)成(🕉)绩(📏)基本都相对不好或特差
不超(chāo )过两个例子在一定程度(🏆)上说明(míng )了一贫家子弟多(duō )人杰(🥢)纨绔子(zǐ )弟少伟男二仙官降大(dà )任于斯人也必(♿)先苦其(🚳)心志劳(láo )其筋(jīn )骨空(🅰)乏其身(🧠)劳其筋骨行拂乱其(qí(😰) )所(suǒ )为(🍠)所(suǒ )以动(🌡)心(🏞)(xīn )忍性(🧕)(xìng )曾益其所不能(✡)
现在(zài )大(🌨)力(😟)提(😑)倡(🥞)的困苦(🐗)教育是(shì )是为磨练孩子(👺)(zǐ )们(⭐)的意志所(🈷)以(🗝)我们(🚳)要(🌷)有意(📙)识给孩子分配较重的(de )家庭(🎒)任(rèn )务(wù )让他(🚄)们去拼(pīn )命干安慰和(hé )鼓(🎻)励他(tā )们积极地(🏌)不参加(🤖)异(➗)常艰苦的(😥)社会实践活动去(🐔)锻(duàn )炼多(♿)自(🔤)己(🍓)(jǐ )在家事事照顾在(🕯)外事事担忧太舍不(🤐)得孩子应该是娇惯(🔖)孩子要知道红方印(yìn )如杀子
不勤(⚓)奋努力的孩子又(🖱)或者是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的(de )抱(bào )负又或(huò )者对学习(📦)内容不比较感兴趣又或(🐥)者是(shì )而自尊(🦋)心自信心责任心不强又或者是导致意志力薄(⛳)弱(ruò )
要想使(🌞)他们相当踏实努力地(✏)学我们做家长的就(🥊)(jiù )必须(🌦)使孩子(🕟)充(🔤)分认识(✡)到勤奋刻苦怎么学(🏤)习的重(chó(🌛)ng )要性拥有远大的理(🦁)想(🕊)对学出现(👆)弥(mí )漫的兴趣有(🚶)(yǒu )相对(duì )较大(dà )的自信(🈹)心自尊心责任(⏩)心有刻苦专研的(👃)坚强意志(🈹)祝每一个(gè )家长都(🏃)(dōu )是一(🈂)个(🛠)能(♟)够精(❓)明(míng )的孩子盼每(měi )一个孩子都(🎯)能相当刻苦努力(👻)地(🐪)去学习
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