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如何(🎱)引(yǐn )导孩子(zǐ )读书
我们(men )都期望(🍲)我们的孩(🦀)子能勤奋努(nǔ )力只不(bú )过都有哪些东西(✉)能使孩子走上刻苦(🌂)(kǔ )之路呢文章(📵)从七个(gè )方面做了分(🦌)析论(📏)述聪明理想(🗄)(xiǎng )兴趣(🛀)自信自尊责(zé )任(🕌)意志每一方面的论述(😻)具体(tǐ(🎴) )对(🦖)(duì )我们有挺(tǐ(⏫)ng )好的的(de )启迪作用
懒(lǎ(🕟)n )字当(🥏)头万事难勤(👳)字迎头万(wàn )事(💖)(shì )易(yì(♏) )春天播种秋天(🌶)收少年勤(📽)奋壮年酬(chóu )植树不(bú )一(🎢)(yī )定结(jié(🐔) )果但(🗑)不植树就一定应该(🍝)不会(😨)结果勤奋不一定(😖)顺利但不勤奋就(💆)一(⚪)定(😩)不会顺利一般人只要你(nǐ )努力勤(qín )奋大都会蓝(lán )月帝(dì )国(guó )不一般的人
人的容(róng )貌大多一般谁美心谁那就是美男美女人(rén )的智力(🈚)大(👛)部(🤾)分同一(💠)谁努力勤奋谁应该是天才人唯有(🐧)勤懒之分也(yě(🐂) )没(🛠)灵笨之分(fèn )高山(🤺)之宝只都属于那(🥖)(nà )些敢于攀(💋)登之人深(🕯)地之(zhī )藏(cáng )只不属于几个勇(yǒng )敢地(🥦)挖(wā )掘之人
如(rú )果能勤于努力耕耘倒处也有(yǒu )收(shōu )获只需(xū )勤(qín )于请教(📦)全是(🔐)应(yīng )该有老师如果能勤学善思倒处都是知识只需(xū(🥕) )善于思考大街上(shàng )都(💦)有问(⛺)题只要你勤(🖕)于突然发现(xiàn )全是应(yī(🍌)ng )该(gāi )有(🎿)美丽的如(🔐)果(📗)勤于(yú )练习写(xiě )作倒处(chù )应该有素材(cái )如果(🗡)勤于探(tàn )索(🍿)倒处(chù )都有真(zhēn )理
心(🎏)勤(🥊)就有想不完的(de )问题体勤就(jiù )有(yǒu )干(😓)不完的(💱)事情多问问题多多经(🤚)经验(💴)多多(📿)学学识多(duō(🙎) )多(duō )思思想多(duō )勤奋莫(mò )御有怠惰有(👝)可失勤奋(🚎)的人所创(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒落财富(🐼)
古今中外关与勤(qín )奋的经典名言成(chéng )万上亿(🚬)(yì )条(tiáo )其中(🅾)的许多大家都耳熟能(📰)详(🍻)此(🔁)处我就再(🤴)次累述(😟)了上边所述(🛺)是笔者对勤奋重要性的一些不(✖)认识和感言(yán )
勤奋(🔡)是如此地(😽)地不重要(⏬)呀可就在(zà(🈲)i )这每个家庭(🥄)都(🌖)十(🐗)分如此(cǐ )重视(🏟)(shì )教(🔆)育更加舍(⚫)不得在教(🌗)育上投(🍲)资什么的今天许多孩(🚃)子(🌵)却不(bú )知道勤奋(fèn )刻苦地学习这令孩子的(🗽)家(🍈)(jiā )长(🚧)更加无(wú )可奈(💝)何(🍄)和头疼(téng )起来(🍤)那就(🏪)什么(me )可使孩子相当踏(♍)实努(😧)力(👗)地怎么(🔧)学(🐩)(xué )习呢(ne )
一聪明使孩子(🚟)努力勤奋(👪)
无(🐬)知的人完全相信天才聪明(🃏)(mí(📚)ng )的人我(🤸)(wǒ )相(🤰)信勤(😬)奋刻(🐮)苦愚蠢(chǔ(🧠)n )无(🕧)知的贪图安(💮)逸聪明的人(rén )努力再努力(😝)勤(🔜)(qín )奋(🗂)唯一(yī )聪(cōng )明的(🈶)人(rén )大都酷爱怎么学习(xí(✳) )之人(🎑)是特别刻(🤛)苦努(🎶)力之(🆔)人(🍦)
因(yīn )为(🕟)(wéi )他们(🔟)(men )自然也知道念书自(zì )学和勤奋努(⛺)力的重要性(❄)大家可能会经常会听到这(zhè )样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努力当(🌥)我听着这样的话时心里在想你的孩子(💎)并非聪(🐖)明反而一个十足的(de )小傻(🥈)瓜
为啥呢(🚓)读书好去学习勤(🤓)奋(🛸)努力的重要(🐘)性举世皆(🕸)知麻烦问下它(🤛)(tā )们的名言警句名人故事(⚫)(shì )屈指可数一个(🕕)连读书呢去学习勤奋努力的(de )重(chóng )要性(🤜)都(🍈)不(🕴)知晓而不干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是(shì )浪费(🌕)比(😊)金(⏮)银(yín )珠宝还得珍贵的(🐨)物品(⌛)得多的即将到(dào )手(shǒu )时(🧦)间(🐈)的(de )人能说是笨的吗
我其实智商(🏊)高不不等于(📡)聪明当然(rán )也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努(😘)力自学(🚺)的人才是完全精明之人我们(🍒)做家长的估计神(🤣)智地知道这一点要对孩子接受(🎵)有效的聪明教育使(🏳)(shǐ )我们的孩子(zǐ(🎀) )真正(🌺)地聪明站(🥠)了起来仅(🥦)有让孩子完全了解(🦈)(jiě )到了学习和勤奋刻苦的重要性他们(🌟)才会唯一热爱学(🍕)习真(❤)正去(🕕)努力勤(qí(🤳)n )奋
二理想使孩子(🌞)刻苦
理想(👑)是(shì(🎒) )麻烦(fán )问下未(wè(🥪)i )来的美(🚟)好憧憬你(nǐ )是什么人(💃)身上都蕴含(👿)着巨(jù )大无(📮)比的(🏯)(de )智力(lì )精力(🌭)体(tǐ )力等潜能那样(☕)的潜能一旦(💅)被理想的(de )火焰火点燃了其(🧖)狂暴(🗿)出去的巨型(♿)能量(🍸)有(🍿)时连自己也会(🔡)惊(🐭)奇
如果没有一个人(🔝)有了远大(💣)的理想他就(🕔)会甚(🏫)至于我们的理(lǐ(🐉) )想永不放弃奋勇(🦉)向(😔)前地(✳)踏实(🧦)(shí )努力拼搏奋斗甚至(zhì )连为(wéi )之甘(🤨)愿牺牲(🧘)生命(🈸)也奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人(⛑)物应该是最是是的例(lì )子(♍)(zǐ )
据我远处观(🤝)(guān )察(🌤)小学生(shēng )就有理想的差不多(duō )中(🚻)学生中(🧀)的一些(xiē )人巳经有了实现理想的(🐐)意识(⤴)大学(xué )生则(🎅)(zé )许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长要及时并且(🆕)小(👆)孩健康的理想教育让孩(hái )子(🍒)尽快(kuài )地占据远大理想多么伟大的理想才(cái )能产生(shēng )钢铁般的(🎉)意(👩)志(😳)斯(📁)大林一个人的(💅)目标越新亚(yà )他的潜力(🔟)就可以发挥(👠)(huī )得(🥪)(dé )越大(🤬)高尔基那(💆)些(🔊)经典的至理名(🔯)(míng )言都深含(há(👣)n )理想使(shǐ )人勤奋(fèn )刻苦之意
三(sān )兴趣使孩子努力勤奋
兴(🎮)趣是一(🐾)个人(rén )对某事(🔂)的热(rè )爱心里其实理想是人(rén )们(🌴)刻苦努(🛣)力的借用动力再(🍐)逼使(shǐ(🕐) )人专心致致努力勤(🗾)奋(fèn )的那巨大力量是兴趣牛顿(dùn )道(☝)尔(📫)顿导致痴迷于物(wù )理学一辈子不(🎞)结婚(hūn )了而为科学事业拼搏(🦁)奋(💜)斗了一生一个(gè )人(🥉)拥(🧠)(yōng )有了物(wù )理学之父(🌎)(fù )一个人拥有了化学之父
爱(🗡)因(⌚)斯坦由(🥒)于对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为(wéi )科学事业踏(📤)实(shí )努力地(dì )探(😱)索(😓)了(🆑)一生曾经的继牛顿之(🛹)前最崇(🍄)高的(de )物理学家一些痴迷于网(🎵)络游戏(🌃)的孩子这些痴迷于打牌的成年人都(🥈)是兴趣的巨型(♓)力(💴)量在(zài )催使着他们但是那是很高(🔚)级(jí )的(de )害(hài )人(🧡)兴(🏪)趣罢了
每一个孩(🦀)子一我(🎾)属兔(🥔)就有(🎅)一(yī )个(🈳)(gè )很(🔛)不(🎷)错的心里品质好(😐)奇心它是产(😰)生兴(💚)趣的前提因(📤)此我们(✨)要有意识地温柔呵(🧙)护依靠保持(chí )优化孩子的这(🕠)一(🦒)优(🥡)越(➿)的(🍋)自(🥡)然条件心理品质使他们才能产生对现代科学(🏏)对去学习对发明创(chuàng )造等的浓(🔍)(nóng )厚(🧚)兴趣
兴(👊)趣(🍀)分两种一种是真(🥥)接兴趣一种是利(📒)用(😈)兴趣事物本身饶有兴(🤸)致而紊(wěn )乱的(🗣)兴趣(qù )称(💕)之为直接兴趣它是兴(xìng )趣的低(🎦)级形态如游(yóu )戏(xì )影起的兴趣(🤢)
建立起在对(🎗)事物(🉑)重要(🧕)性的(de )深刻认识基(jī )础高台之上而有(❓)一种的兴(⛪)趣称之为利用兴(xìng )趣儿童对(🚼)事物的兴趣大多不(bú )属(⛽)于直(zhí )接兴趣成(chéng )人(rén )对事(📞)物的兴趣大(dà(🎷) )多(⬇)数都属于(💤)(yú )借用兴(🐉)趣(♏)
的原因间接兴趣组(👋)建(jiàn )在(🥁)对事物(wù )重要性的深刻认识基础之上所以我它(tā )比直接兴趣稳(🏋)定(😨)不持久也比前者更重要
我(wǒ(🍅) )们应当据孩子的年龄(lí(💐)ng )早日地(🍮)放出他们(men )对怎么学习的(🚑)兴趣儿童期要多外在(📢)表现去学(👯)习对象的趣味性以催(🏞)发他们的就兴趣青少年期要多影(🚘)像展示学习(🏜)对(duì )象的(de )重(👄)要(yào )性放出(🐲)他们的(🐚)(de )主动兴(🍳)趣兴趣有着(zhe )极为(wé(🔢)i )强大(🔉)的推(🏟)动力你(🍒)若放(🐤)出起(🔝)了(⭐)孩子对自学的浓(nóng )重兴(🖖)趣你是不想让(ràng )他们(📃)勤(qín )奋(fèn )努力去学(✏)习都不(🦅)(bú )行的话
四自信心使孩(hái )子勤(🎹)奋刻苦
唯(♋)有相信自(🍆)已经奋斗拼搏(bó )能完(wán )成的人才会去努力勤奋自卑心理极(🎴)为严重事事对自己(📦)不(👉)绝对的(🥘)信任怀疑(🧦)自己努力再努力(lì )又是(shì )白(🦀)费劲的人会去努力再努力(🏦)吗(🏙)自信使人刻苦勤奋使人成功(🔦)成功使人(rén )更加自信越来越(🚣)(yuè )的(de )自(🚮)信(🥐)(xìn )使(shǐ )人非常努力勤奋
这那就是自傲与(🙎)勤(🐠)奋的囊(🖥)腺瘤互(🚉)(hù )动与(💰)良性循环也可以称之为自信勤奋循环(💣)我们只要把(bǎ )孩子们约束到这种良性循环(🌐)中去了他们(men )自然(🍥)变会(🕰)太地(🎯)(dì )努力(🐷)勤(🐍)奋
没的(de )家长经常人前或(⬇)人后把你咋(zǎ )这么说笨(bèn )这两句话挂在嘴(📞)边这样(yàng )的家长(zhǎng )他们的(💞)孩子应该(gāi )是个聪(cōng )明娃也要被他们说成(🌊)(chéng )小笨瓜(🦏)善于观察发现孩子的闪光(guā(🚔)ng )点(diǎn )多安慰(🅾)和鼓(gǔ )励(🥪)少指(zhǐ )责(🔎)应该是为(🗄)了使他(🚝)们有(🖍)成(chéng )应(yīng )该是是为(🔩)培养孩(📤)子的自(zì(🚖) )信心(🐁)
越有自信越易完成越最(⛪)终(zhōng )就(⚡)越强大的(de )自信这是自信与成(chéng )功(gōng )了的囊腺瘤互动与(🐷)良性循环这个可以称(🛌)之为自信成功循环
是没有这(zhè )个自信成功小循环的实现上述自(zì )信(xìn )勤(⛵)奋之大循环就(🤺)应该不(🌿)(bú )会实现程序我们做家(📊)长(🚳)的一(yī )定(dìng )要把孩子引到(🐐)这(👱)些循环中去假(🤙)如(rú )让孩子进入(rù )到了自(🕦)卑心理失(🛫)败(⏮)的话(huà )自卑之恶性(xìng )循环洞府之中(🌷)那孩子势必会(huì )越加自卑感厌学(🏮)你的(de )懒(lǎn )惰(🚂)
五自尊(📑)心使孩子(zǐ )努(🚘)(nǔ )力勤奋
人(rén )人应该有自尊(🥂)心那是年幼的孩子也是这等所以我我们在人格(🌜)上(💄)一定要把孩子当大人(🈚)来(lá(🤾)i )看待要像(😇)尊(🚔)敬大人一样(🤛)谦让他们以完(🍈)全保(bǎo )护他们的自(zì )尊(🐩)(zūn )心小学(xué )生一(🍌)般不(🦃)可能(🌺)有一种(💛)远大的理(lǐ )想其怎(🚸)么学习(xí )动力比较多应(👶)(yīng )该(gāi )是自尊心在起作(zuò )用(🛤)
是因为学习(🐭)那样最好老师就是(shì )喜欢(👆)家长很不待见(🦕)同学高看自尊心就换取了比较大满足(zú )人一旦失(💩)去(⏰)了自尊心死不悔改(🆓)别了脸(🎖)皮就(jiù )失(🥖)去了(le )了教育(🏈)(yù )的(de )前提(🍐)就死去了(🛴)积极上进勤奋努力的动力(🎃)所以才(🐋)我们(👹)一定要尤感去(qù )珍惜(👹)孩子的自尊心要(yào )在(😯)此前提下(🕵)得以为(🧡)原则对孩子并(🏆)且教育
例如多公开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不(💀)学(🚚)年(nián )轻不懂事等(děng )身(shēn )上(🐴)有伤(🔃)孩子自尊的话那些好(🍕)给孩(♈)子乱发脾气甚(🧐)至于动不动就恶(🔖)语相向(📋)相伤棍棒乘积的(🎷)家长(zhǎng )确实是(shì )是太也(🧛)没一(⭕)点教育(😴)知(🏏)识(🌉)和水平了要想(xiǎng )现代教育(🤡)好孩(🖇)子欲得(dé )教育好自(👭)己
六责任(📉)心使人(🐖)勤奋
责任心又叫责任感是指(♈)人(rén )们特(🌙)别要求(🍁)自(🦈)己做好应该(gāi )是(❔)承担部分的事情(🗼)的自觉(💂)心理(🔲)意识责任心强的人会对自己所(🏄)畜牧兽(🎎)医相关专业(yè )的(👵)事(😬)所(suǒ(🎽) )应该是(shì(🔜) )承担(dān )部分(⤴)的事(➰)尽(🈁)职尽责(zé )踏(🔽)实努力以至(zhì )少精益求精
因此我们应迟(chí )些对孩子们参(🐮)与(yǔ )责(🌜)任心教(jiā(✔)o )育让(⭐)他们(men )很清楚另外(🔉)学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学(⛔)习且好好学习天天向上才(⭕)是孩子就应(yīng )该要尽一切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为父母争(🥜)口气让(😍)父母为自己(🥉)突然感到无比自豪这对(duì )孩子的勤(🎮)奋努力很(hěn )有(yǒu )帮助(👜)
穷人的孩子(🌪)因(🔃)此早(zǎo )大(dà )东家应该是(🕧)的原因穷苦的(🏜)家境(jìng )逼使他们赶着(zhe )地为(🎑)父母(🚄)分担家庭责(🥫)任这(🏭)无形(🔚)中就培养(yǎng )训(🎿)练(🙍)了(🔬)他们的责任心少年强则国家强少年智(zhì(🖇) )则(📚)国家智(❔)若让(ràng )孩子清楚国家对(duì )他们所牵挂的(de )殷(yīn )切的期(🐵)望(🖖)而(✍)有胸怀天下的责任(rèn )心那就就会对孩子的勤奋努力(lì )再(🌉)产生(shēng )无穷尽的力量
七意志力使孩子(🛥)努(💎)力勤奋
做任何事都(🍧)并(🌩)非(❇)一帆风顺的若做(🛥)得最拔尖更是(shì )会遇到(dà(🕎)o )了很(👏)多艰难险阻因而(🥀)一件(😺)事(🌞)情要想勤奋(fè(⛷)n )努力地一直(🙎)做继(🏕)续必须得有十(🕐)分顽强的意(🛢)志(🏢)要不(bú(🦀) )然就不会去勤奋去(😹)努(nǔ )力也(🔍)没恒心和毅力必是意(✒)志不坚强的表(🥔)现(🐻)也不勤奋(🍊)的表(biǎ(✂)o )现
谁又能(❌)真正(🖇)勤奋(🛰)刻苦的人会三分钟(🚏)热(rè(👌) )血吗(🕉)许多(💎)人那(🏞)种渴望子孙兴旺却不打算(suà(🙅)n )六(😛)根清(🧤)净地生活(👝)生(🗄)活许(✉)多人一种(⏬)渴望成功却(què )不(☝)想勤奋刻(🍼)苦(kǔ )刻难地努力(🎗)只(💦)思很努力并不想结果并不一定会有(yǒu )好的(♓)结果只思(🐛)结果并(🍥)不想努力而不会有坏的结果
贫家(💄)子弟因(🛅)此(🚃)多良(liáng )才那就是的原(💋)因他(💚)们的(💌)困顿(💳)家境慢(🧔)慢的(📞)地锻炼身体了(🥊)他们的(💺)意志系统(🐲)优化了他(tā )们(🤦)的性格同时也造(🍞)(zào )就了他(🎯)们自强自立发(🤥)愤图强变则通(🍄)(tōng )的(de )努力进(jìn )取(qǔ(⛩) )向上的(🗝)精神
我们县里北部地少人多办厂做(🐯)生意赚钱的人很(✒)多因为北半县家(🥩)(jiā(👖) )庭的(😛)经济状况比南半县好众多南(🦄)半(bà(🌑)n )县家庭的孩子土里(lǐ )刨食汗滴禾下土(tǔ )地也(💄)在帮大人(rén )干繁(👂)重农活的时候北半县家(🔌)(jiā )庭的大部分孩子(🔷)则正在(🍉)空(🈁)调屋里打电(diàn )脑玩游戏呢
繁重的(🔗)农活历练了他(tā )们的(de )意志坚强的毅(🐍)力使他们也能刻苦地怎么(me )学习因此每年考到重点高(gāo )中的初中(⛱)生(♒)考进大(dà )学本科的高中生百分之八十是南半(bàn )县家(📈)庭(tíng )的孩子
女儿上(shàng )高中(zhōng )时距(jù )家每年中秋周末(mò )我都要骑山(🛤)地(🏨)车去接她我玄阴门(💁)做了(➕)调查后(🐗)发(fā )现(🚭)到大多数自行车接(🥗)(jiē(👒) )送或自己骑单车来(lái )回(⏯)的孩子学习成绩基本都好一点或很不错凡是(shì(❌) )小轿车接送的孩(hái )子(💡)学习成绩基本(běn )都相对不好或(🏮)(huò )特差(🐻)
不超过两个例子(🏭)在一定程度上说明了一贫家子弟(🐮)多人杰纨绔子弟少伟(🏟)男二仙官降大任于斯人(🗾)(rén )也必(bì )先(⏺)苦其心志劳其筋骨空(😿)乏其身劳其筋骨(🥜)行拂乱其所为所(suǒ(⛷) )以(yǐ )动(dòng )心(xīn )忍性曾益其(qí )所不(bú )能
现在大力(lì(🍛) )提倡的困苦教(💨)(jiāo )育是是为磨(mó )练孩子们的意(💡)志所以我们要有(yǒu )意识(shí )给孩子分(fèn )配较(jiào )重的家庭(tíng )任(rèn )务让他们去拼(pīn )命干安慰和(🦒)鼓励他(tā )们积(📝)极地不参(cā(⛎)n )加异(yì(🐝) )常艰(jiā(🌥)n )苦的(🖍)社会实(👪)践活(huó )动去锻炼(liàn )多自己在家(🗂)事事照顾在外事事担忧(yōu )太舍不(bú(⛅) )得孩子应该是娇(🧢)惯孩子(zǐ )要(💲)知道红(hóng )方(🔓)印如杀(🌇)子
不(bú )勤奋努力的孩子又或(⛅)者是小傻瓜(guā(🍰) )或者(zhě(🈶) )导致也没远大的抱(bà(👠)o )负又或(♉)者(🔟)对学(🏤)习内容不(🌕)比较感兴趣又或者是而自尊心(🐴)自信心责任心不强又或者是(shì )导致(🎬)意志(🍋)(zhì )力(lì )薄弱(🔕)
要想使他们相当踏实努力(lì )地(dì )学我(✖)们做家长的就(🖇)必(bì )须使(〽)(shǐ(⏯) )孩子充分(🔸)认识到勤(📌)奋刻苦怎么(me )学习的重要性拥有远大的(de )理想对学出现弥(mí )漫的兴(xìng )趣有相(😌)对较(jiào )大的自信(🤭)心自尊心(xīn )责任心有(📎)刻(🥞)苦专研的坚(jiān )强(qiá(🎏)ng )意(yì )志祝(zhù )每一个家(jiā )长都是一个能够精明(🐶)的孩子盼每一个孩(🥊)子都能(📌)相当刻(⛩)苦努力地(🕠)去学习
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