• 1你(🕵)眼中(🌽)的父亲(🐽)是什么样(🏤)的
• 2孩子遇到事情父(🦎)亲永(yǒng )远都是责(♑)怪他是什(🔋)(shí )么

1你眼(💣)中的(de )父亲是什(🔕)么样的(de )

我眼中的父(fù )亲是什么东西样的(de )

他为人正直(🥧)善良温和待人宽(kuān )容大度工(gōng )作(🉑)上敬业(yè )爱岗对母亲恩爱(🗑)非常对儿女(nǚ(📂) )关(guān )怀慈爱有(💅)担当(dā(👞)ng )有(yǒu )责(🍳)任心是我们心中(✒)最完美的艺(💪)术品(pǐn )父亲

2孩子遇到(🍤)事(🥪)情(🥌)父(fù )亲永远(yuǎn )都(dōu )是责怪(guà(🍣)i )他是什么

爸(🕙)爸(bà )这(🏐)是我这一次考试的成绩

才98分你(🔕)(nǐ )怎摸不考100你看隔壁(bì(🥟) )的小明每次都拿第一(😡)

爸(bà )爸我(wǒ )刚才摔(shuāi )了(🔜)一跤

你怎摸那就(🦑)笨连(🆚)走路(🦂)都(dōu )不(bú(⛹) )会(🌵)

很熟悉的(🍯)(de )场景有(yǒu )没(😘)在多(👻)数人的(✳)印象中有一(🗽)种家庭教育叫你(⛰)什么(me )都不行的话别(🍯)(bié )人家孩(hái )子永(🛸)远不(🍳)(bú )会杰(🎻)出的

为什么有些家(jiā(🗳) )长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子(🤳)(zǐ )可能他们小时候就是这过来的

心理学(xué )上说原生家(👴)庭对一个人的(🚳)影响是不知不觉中的(de )因此几百年而宏阔(🚍)的(📄)当我们一声啼(🌥)哭的那一刻起(👷)就终归了我们要与原生(👲)家庭(💳)才能产生许多牵绊这种牵(🐰)绊(🔝)从我们出母胎的那一(yī(🍨) )刻就也结(🙂)束

在我们慢慢(🧦)的的成(🚚)长过程中我们简单(dān )的方法是从养育好者身上悟出了要如何说(shuō )话(🕙)如(🥛)何(⚓)处理事情该如何遇上社会(🤺)如何能跟他(⭐)如果没(🧔)有说(🤒)一个(💆)孩子从小到(⛏)大(🈸)就在(zài )一种打(📌)击之(😛)式(📁)教育的家(🙅)庭环境中生命成长假如他(tā )自(😍)己也认同这些教育那就成年那(🛴)以后100的会(🌏)应(yīng )用方(fāng )法到自己的子女教育(yù )上如果不是他自己不认同(tóng )而且不(💨)停地(dì )的全(quá(🏙)n )盘肯定自(🔷)己的养(🔆)大者那你(nǐ )这种完全否定(dìng )就会像自(🎴)我责备一般让他牢牢地记好自己最(🖐)不(👺)(bú(🦑) )喜欢的生养者的(🐖)言行(háng )并渐(🙃)渐反(fǎn )展成自己最不不(🏩)喜欢的样子而(🏊)这两种(💇)情(🗂)况(🎾)下教育出的孩(hái )子成年完(💣)了他(tā(🔡) )对孩(🦍)子通过绝(💪)对否(🛀)定式教(🚕)育的(de )可能(néng )性是的(🉑)很大的(de )

所(suǒ )以(yǐ )在(zài )日(rì )常教育孩(hái )子的(de )过程中(zhōng )待人(ré(📻)n )接(✴)物与人相(🧜)处随时觉察到自(zì )己的言行可(kě )以指(🏔)导发(fā )现自己(jǐ(🦃) )是否(🛶)是被(🍗)了(le )无论是原生(shē(🤸)ng )家庭(🍇)的不良影响如果(guǒ )没有才发现了分析试图换(huàn )个(🔢)角度看(kàn )看问题慢慢(🌄)改(gǎ(🤭)i )变自(zì )己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的(de )正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉(🤚)不少家长考虑(🛠)(lǜ )到担心那夸奖会使(shǐ )孩(✔)子自(😡)满踏(👅)步不前索(🛌)性中选择不(🛎)夸(kuā )赞(🌻)(zàn )孩子而是(😚)拿别人家(🔗)的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的(👙)努力(lì )的或是吹毛求疵也可以是一(🛸)脸严肃最好(🛁)(hǎo )不要高傲有一(yī(👂) )些家长似乎(hū(💁) )从来没有(🔀)想到(dào )过正面估计(jì )自家孩子(🍋)吝啬(🦄)于公(💉)开表扬孩(🤴)子(zǐ )并变着法(🖊)儿(🎷)激将法

说白激将法那是(shì )凭借人的自尊心和逆反(🕎)心理有(yǒu )利的一面以刺激(👓)的搅起其(⛓)不(➕)服输的情绪将其潜能发挥(⏩)出(chū )来不出来(🥁)最终达到达到别样的(🗞)的(🥫)去(📭)(qù )说服效果但这(📉)样的(de )方法的应用是要看(🥈)(kàn )对象环(huán )境和(🔉)条件的(de )因此(🤖)要注意掌握分(🚔)寸肯定不能操之过(🍟)急也(yě )没(méi )法过缓(🌦)不(🚧)然会(🕞)能够(😧)(gòu )得到(dào )而(ér )是的(👍)结果(💟)

不少家(🌅)长我以(🕍)为激将法是一(😽)(yī(🏒) )直(🧓)否定孩子(🤟)以(💳)提(tí )升强(🧗)烈的刺激他的目的但(🐝)他这种(🦉)一直绝对否定(🐛)的教(jiāo )育更准确(què )的说是一种打击之式教育(🙆)(yù )不(♌)仅不一定能(néng )燃(🥀)(rán )起(qǐ )孩子的斗志还肯(🧞)定使孩子到那时变得(🔌)异常很自(💮)卑感(gǎ(⏲)n )没了斗志还会(🕦)影(yǐng )响亲子(zǐ )关系相当严(🆑)重(⏺)的肯(📢)定可(😚)能导致(🐼)孩子心理扭(🐃)曲起来(🎸)

对孩子(zǐ )建议使用激(💁)将(💆)法前提是家(jiā )长曾经大肆表(🖼)扬过孩子当然(rán )过孩子(⚡)也就是(shì )说(shuō(🏺) )肯定和(🎂)受到刺激双管齐下(⏮)才能能(néng )够起(qǐ )到作用

有时候可能是(📅)恨铁不成钢也可能是(🌱)对孩子期望值太高却(què )不了解(jiě )孩子的(de )实际能力还有可能(🐁)是虚荣心太(tài )重(🚞)

望女成凤望子成(💙)(ché(🧔)ng )龙望(🐧)女(nǚ )成凤是很多家(⛹)长的真(🤲)实想法但并也(🆑)不是全部的家长都很自己的孩(🐬)子(zǐ )大部分的(de )而且忙碌不(🆗)堪自己(🦐)的工作缺乏(🐥)沟通也可以自己小(xiǎ(🐬)o )时候(hòu )有曾经的未(🤒)基(👧)于的(🚾)愿(🤷)望(😞)将孩子(zǐ )其(qí )为自己的私(🥜)有财产理想的(de )继承者(💣)而对孩子抱有极大的期望甚至(🌥)连有(🤲)点过于理想化但他他们却没(méi )真(😭)正的自己(jǐ )的孩(hái )子

举个例(lì )子(🛐)现在很多(🐁)家长望着(🦐)别人家给孩子报(♋)课(kè )后兴(xìng )趣班就跟了(le )瞎(🦈)报(bà(🤓)o )今天(tiān )学(🏊)钢琴明天(tiā(🐔)n )学舞(wǔ )蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙(🙎)却从来还不知道孩子(🕓)的(🏅)兴(xìng )趣在哪里孩子(🚯)的特长是什(🗃)么随后当自己给孩子安排了一切孩子(🤺)却也没给(📁)他相(📲)应的期望回馈很是失望只好(hǎo )对孩子特殊批评

在(🚽)一些情(qíng )况(🙁)下家长们比较喜(🍭)欢互相攀比而(🌶)且两家(jiā(🐮) )孩子所有人(ré(♓)n )而且不喜欢比成(chéng )绩比奖项各种(🆑)暗暗(🎭)对着干有是(🕜)家(⏮)(jiā )长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给(gěi )他丢份随后(🥦)对(🔩)孩子没好脸(liǎn )色

虚荣心有时候真(🅰)的是亲子关系的一(😘)(yī(🗃) )大杀手是孩子成(🥉)长路上的绊(bàn )脚石

以下(🐉)几种特殊情况家长(zhǎng )也会一直(📩)(zhí )责骂孩(há(🗨)i )子

第(😤)一种重(🗳)男轻女思想

你说(shuō )起重男轻女的观念罪(zuì )魁(kuí(🌹) )祸首应该是明清时期(qī )断章取义程朱理(🧗)(lǐ(🕔) )学的人而他们(🍕)的(🎾)病(🤫)态不自(zì )信(xì(⛳)n )拼命地(dì )联手打压女性造成了今(🤙)天的局面(⛩)虽说只(🎫)有(🕓)几百年的历史不过要去(qù )除那(🐗)些封建余毒并不是这(zhè )样的话太容易这(🥊)就倒致了一些女(nǚ )性从小(xiǎo )到大在(🛒)(zài )家庭里不招人待见论什(shí )么做(🎢)的好应(🥟)该不(🔮)好永远全是受(🈷)窝囊气的那一(🗄)个(gè )

第(dì )二种窝里(🏦)横

有所谓(🥗)的窝里横最(🤙)简(✝)单说应该是对(duì )着外(⛽)人一脸笑(🌚)容(🔕)(róng )对着家(jiā(📌) )人凶(🥄)狠的样子

这类人一般有着深多少自(🎙)卑心理的心能力也(yě )不(🥟)是什(shí(🌜) )么(⌛)很强但(⛩)是又(yò(🎹)u )不不会愿意遇到自己的(de )缺点随后(♍)对着外人传送(❣)讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着(🍖)家人(ré(📚)n )启动霸道模式反正又(yò(🌠)u )是想完成任(🦏)务家人的肯(🍹)定但拉不(bú )下面子他们最幻术系的一点就是把在外面(🌧)的气(👘)(qì )带到(🤴)家里来撒(💷)弄(🧢)得(🌱)全家(🐟)不祝(🌆)生活

第三种偏执型人格(🍑)障碍

偏执型(xíng )人格障碍患者的原因在(🕋)成(chéng )长过程(🔉)中遭遇了(👯)众多批评(🔘)(píng )全盘肯定辱骂(🈹)吹毛求(👃)疵还没(mé(✂)i )有(🛶)得到及时和对的(🚖)的心理疏导(🏚)致使(👾)当他们成年(niá(🏄)n )那以后(⛺)(hòu )家(🌜)里人需要听(🚭)自己(🔹)的否(⛴)则(zé )那就是不忠就是背叛过(guò(🧠) )即便(🕊)你是好意提醒他(tā )们也会其为是对自己的敌(😘)意(🎱)但是(📢)把事情闹大弄(nòng )得尽(🥣)人皆知而他们在教育子女方面(miàn )最经常做的(😏)(de )是(🏀)在子女身上反(🦖)复重复自(zì )己小(xiǎ(🔞)o )时候的遭(📟)遇拼(🚂)命地否定打击

上述事项几种可能(néng )不(🙊)管(🧀)是哪一(🐠)种对子(zǐ )女(⛅)心(✡)理成长(zhǎng )都更为很不利不可否认(🔇)有(🏡)是家(🉐)长是(shì )是(shì )因为好意(🌺)但是长时刻(🈴)在打(👭)击(📐)式教(jiāo )育下(☔)(xià )成长的孩子会出现相当严重的自卑感有(🌭)(yǒu )的可能心理(⛲)扭(niǔ )曲甚至还患抑郁症偏执(🐣)型(🗄)人(rén )格障(🐰)碍等

这对常期处于这样的(🆕)环境下的(📏)孩子只能说学会(🍆)了自(🐞)己(jǐ )疏导情绪或找(♌)(zhǎo )朋友倾诉(🏼)渐渐地释(👡)放者不良情绪也也可(🧣)以(🔗)试(👢)着从(cóng )另一个角度去(qù )表述要知道(dào )些(⛷)父(fù(🧥) )母的出发点是好的只(zhī )是方法不(🔫)对(🏚)

以上(🛩)(shàng )是(♊)我的回答(🥍)如(⛪)果(🐚)不是您另外那些疑问感谢下(xià )方评论区私信给我(wǒ(🦒) )共(🛥)同探(tàn )讨(〰)

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