爸爸去哪了第(😘)五季(⬜)你最喜欢哪个小孩
最(🐱)喜欢耳朵眼(🆘)是心形的诶(🚭)哟(yō )其实我还是(😎)挺很喜(xǐ(😝) )欢(👾)Max
neinei自节(👗)目开播(🏞)(bō )后这些(🍪)年来我们也可以是从(🏡)每一期(👆)看见她的成长这(👏)(zhè )样的成长无(🥉)疑(🐓)是确(què )实的最(🧀)又(🚣)开始(🕞)上节(🥘)目的时候neinei紧紧地(dì )依偎(wē(👪)i )着爸爸(💳)吴(wú )尊去(💄)哪(nǎ )里(lǐ )都跟着一起爸爸让人(💵)觉得(dé )她十足的没有安全(🔓)感在第二期曾是因为吴(🤰)尊海上犹疑不定(dìng )不归而(ér )伤心大哭吴尊还曾(🤾)透露出女儿neinei并不想不(⛏)参加节目(😲)的(de )消息
听说后(🏠)来也许是不适应了(🅾)节(jiē )目的氛围她正(zhèng )在慢慢地(dì )完(🚴)全恢(🏾)复了常态到(⌚)现在Neinei在节目里(🔞)早(zǎo )主(💌)动和(🧥)其余小朋友玩得很不错了做任(🍾)务的(📷)时候也愿(🍟)意与(🍄)爸爸参(cān )与暂时(🧦)的分离她给了我们(men )一种进(jìn )步很快地的感觉她的(🗻)表(💼)现展现(🖇)出(🃏)(chū )她现在已(yǐ )经再(🤘)次普遍缺乏安全感(✋)了(👭)我们(men )也(🥘)清楚她的成长与爸爸吴(🥜)尊的教育看样子分不(bú )开孩子的安全(quán )感最重要吗吴(👜)尊(🤵)用自己的行动回答了这些问(wèn )题
总之neinei那次哭也不是什么毕(bì )竟她是个离(🍹)不开爸(🍤)爸的小公举(🎦)只(zhī )不过是是(⛎)(shì(🛠) )因(🎼)为吴尊(🎇)前的立刻答应(🤭)了(🍒)neinei三个小(⏫)时(shí )然后就回去但毕竟一些临时的(🌌)变(biàn )动(🃏)七个(🏠)小(🤓)时(shí )以后吴尊才出去Neinei哭只是因为(wéi )因为那一刻(🐠)她(👵)丧失了安全感
吴尊回来完了直朝neinei和max而(🍯)去真心去宽慰反应最(zuì )莫(mò )名的neinei轻吻了一下她的额头又摸了摸她(tā )的头(🕸)发(fā )然后再把(bǎ )她抱进怀中
吴(wú )尊对neinei大(🗿)哭接着安抚接着再慢慢(💲)告诉她爸爸会永远(🕓)都在所(💚)以(yǐ(🥄) )我(wǒ )你要勇敢因为(wéi )这个(⭕)(gè(♏) )neinei的安全(🎒)感更强了(🏏)她更(🍹)加清楚爸爸永远永远(yuǎn )都会在自己(😧)身后因此(👋)她不必抓着爸爸(bà )不放是因为即使她(tā )不抓爸爸也不会走
然(🏳)后(🚢)吴尊在微博上又写了自己的心情(👏)他(💌)觉得(👶)很愧对(😹)neinei和max只不过他给了他们承(chéng )诺却没(🆓)能(né(📓)ng )兑(📺)现
后(hòu )面(🏹)几期的neinei跟小山竹小(⬇)泡芙她们玩得很high吧连吃饭(😘)也(yě )不(bú )愿(yuàn )意过来(🐴)还(🔝)想跟吴(⭐)尊(zūn )分开得久一(💪)点因(⚪)(yīn )此(cǐ )在跟别的(🧒)小朋(péng )友(yǒ(🚸)u )玩的(⬇)时候她既外在表现出了孩子的天真和活泼又表现(😲)出了大姐姐(🎀)的细心(xīn )体贴和担当要小编说吴尊真的是一(yī )个好爸爸他在得到(🌀)孩子(👨)满满(🍹)(mǎn )的全是的爱(❎)的(de )同时不满足了孩子的(🎒)安全(🦏)(quá(🦑)n )感孩子(💶)的安全感是非(🐦)常重要的有时候孩子的(🏩)哭闹不并是是(🔭)没(🏤)有原因(🦀)的所(😪)以如果没有你(🚩)见到这(🚡)里哪怕你(🈺)现在(🏵)有没孩子(🚇)都希望你(💗)能精细入微的尊重孩子满足的条(🧥)件她(🌳)的安全感(⛓)
先(xiān )上干货(🧥)司马徽并又不(🚪)是借诸葛亮而求粉(🌃)的照抄中国古(gǔ )代再说司马徽在(zài )当时是出名导师优(🤬)秀教(jiāo )育工作(🌺)者他教不出来的(🏂)优秀(🤥)学生(shēng )可不止一个两(liǎ(🐒)ng )个哪怕也没郭嘉不死(🅾)照样青(🍶)史(👐)留(📦)名
这时(😭)(shí )候(hòu )有人会来鸡蛋里挑骨头说(🍧)古(gǔ )代(🗼)文献上并(bìng )没有什(shí )么应明确说(🍬)庞统(🈵)崔州平孟公威(⛩)徐(☕)元(yuán )直等人(rén )是(shì )司(🐝)马徽的学生相(👡)反依据(🎹)(jù )是什么记载(zǎi )庞统与司(🐹)马徽更像忘年交(📃)像(🐐)朋友因为这些不作数
好(hǎ(😿)o )吧我能说的确实是(🌧)又不是那些个(gè )网络上爆光率(lǜ )高的人冷知(zhī )识嘛肯(🏙)定是说(🍿)媒(🛸)体曝光率不高
先说东(dōng )汉末年的(🥄)蜀(shǔ )地(📘)(dì )文化上都很(hěn )底子太(tài )薄不完整(📗)与中原匹敌(🤟)的文人名士当时地方豪(háo )族中有政治追求纯粹的人(🥡)(rén )也(🐵)会前往读书(shū )到哪里呢(ne )
北方(fāng )人心浮动大(🤶)量的(de )名士逃到了襄(🚉)阳在刘(🏜)表的(de )庇(🐤)护下形(xíng )成了一个(🚾)荆襄(xiāng )学派里面有(yǒu )精(👵)通(tōng )满雅乐的杜夔有(yǒu )教(jiāo )授(🕊)爸爸5的宋忠另外最擅长书(📸)法的弓术写赋的(de )真够想学(🎾)啥都有人教
他们还(hái )独立(🎖)大队了一本(🌙)书署了名刘表叫爸(🍉)爸5应(🎥)该要是(shì )对五经的注解(🧣)(jiě(🛷) )类似于(🐼)后世朱熹编的爸爸(bà )去(🐡)哪(🕣)儿5都属于当(🏒)时主(🍚)(zhǔ )流价(✌)值观(🧕)的(🌏)认可书籍
图片无论是网络非襄阳的学业堂(🈴)
襄阳(yáng )的大名士这么多也(🛅)不能趁着(💪)(zhe )啊在襄(xiāng )阳城(🌻)南(🎨)办个学(xué )业堂让大名士都去讲讲课的(de )老师注意培养下一代
依据(jù(🍔) )什么(me )易经(🚷)典籍蜀地(👒)的梓潼(tóng )人尹默李仁就游(🛷)学(🌕)荆州跟(💃)司(🏀)马徽宋忠学习在两人(ré(🔭)n )的(🍣)传记里提到(🚴)的老(lǎ(🛏)o )师(🏰)只有一(🔟)(yī )司马徽和宋忠(😬)二人由此可见二人在(🐑)学业堂的地位
也有(🖍)五(✳)经章句古代(🍖)文献南阳(yáng )安众刘廙十岁在堂上的时(✔)候悄(🏝)悄(🔠)的(🚦)玩(🌒)不专心听司马徽就摸着他的(🍛)(de )额头(📡)说(shuō )孺(📚)子(⭕)孺(🌵)子黄中(✂)通理宁尚(shàng )且(qiě )不英译中进来差不多意思是小娃(wá(🍧) )娃啊别玩了你来翻译(🔅)(yì )翻译黄中(🏐)通理是啥意思(💪)么
司马(🗾)徽摸头会(🎮)不(🍋)会(huì )是这样
读到这段(🥣)的(⛔)(de )时候我奇(qí )怪(🏳)为(♌)什么会记载这(🎶)件小事(💚)(shì )而且根本不(🎱)会记载(🕞)刘廙是要如何回答的(🏋)这(zhè )件小(🐳)事也没反(fǎn )映出刘廙有(♌)多不(bú )笨我估(gū )记作(😵)者写(xiě )这段是想(🚻)告诉你刘廙曾师司马徽师傅(🧕)领进门修行(há(🥔)ng )在(🤪)个(🌦)(gè )人
到这里(lǐ )就完了么不
四书(🔡)(shū )章(💽)句集注古代文献(😗)丹扬刁玄在(🚦)蜀地的时候换取了一本司马徽与刘廙(yì )论运命历数(🚐)的小册子弘璆(🈚)图谶司马(🐚)徽与刘廙(💨)之名在里面算上几句黄(🕐)旗紫盖见(🚿)於东南(nán )终有天下者荆(jī(🖋)ng )扬(🖌)之君乎(🚛)接着献给自己孙皓
孙皓人菜瘾(👥)大顿(💬)时觉得(dé )天命在我于理跟(gēn )着一大帮家眷士兵(bīng )向西(🆎)游行以顺应天命(🔋)而半路(🔪)上(🎬)碰到大雪天被冻死了不少(shǎo )人(rén )士(shì(😭) )兵饥寒交(jiāo )迫都总觉得要是魏军过来(🍶)我们就放下武器孙皓只得悻悻而返
到了那时事来(😖)看(kàn )司马徽在当时的名气(🌪)虽然不小啊否则(zé )也不况且让(🎮)孙皓这(zhè(🎛) )么大激动的
司马徽(⤴)的教育成果要如(😟)何(hé )不提(tí )诸葛亮(🌒)庞(páng )统他们(men )那就讲尹李刘三人(😠)
刘廙投靠了(le )曹操在许昌做大官要(👕)知(💝)道当(🐯)时的(🌵)中(🦗)央(🦀)可(kě(☔) )惜(xī )人才济济像孟公威(wēi )崔州(🥞)平都没有当多大的(🚗)官(💛)
曹(🌩)操辟(pì )刘廙为丞相掾属转五官将文学文帝登位命刘廙通草书也是做(zuò )秘书工作的(de )胸中没有点墨水(😠)还真(🔃)避开(🍅)不了他(📺)旧籍(jí )数十篇(piān )与丁仪共论刑(📋)礼(lǐ )的文章(🤒)也留传于(👨)世到最后(hòu )拜关(guān )内侯
尹默(🍭)李(🧝)仁(💊)完(wán )成(👷)学业(🤒)后回(huí )到自己了(📎)(le )蜀地刘备(bèi )带大量荆州(zhō(😠)u )人接(🔱)管(🏳)四川(🐡)对那(😌)(nà )一(yī )次在荆州游(👣)学(xué )的尹默李(🔢)仁也(🚐)(yě )会(huì )有亲近感(🥤)就(jiù )算他们(📀)中间有些人(rén )我还是同(🌊)学(xué(📆) )呢因此尹默的仕途(🏷)比较比较成功了尹默(mò )就给后主刘禅(🌓)讲授三国志卷四十二(👽)足以证(🥪)明其学问水平
李(📚)仁(🤝)的儿子李譔受到李(🍥)仁(👩)和尹(㊗)默的教(jiāo )育知识(shí )面博大(dà )是被后主刘(liú )禅的喜爱李譔撰(zhuàn )作(zuò )甚多其中三(🏼)国(🆖)志卷二(⏹)十一有部分内容流传后世十(🎍)足的蜀中大儒
从(♌)这(zhè )三个学生而(ér )言司马徽(🤟)的(de )教(🥢)学(😔)水平应当(dāng )由还可以(yǐ )防杠精补一句(🌻)这里也有宋忠(😆)的功(gōng )劳
要说司马(❤)徽(😽)主要教授什么呢(ne )看尹(🌸)默的(de )传(🍨)记皆通(🏔)诸经(🌠)史又(yò(🥜)u )精(🥜)通於左氏春(😒)秋(qiū )看(kàn )刘廙传记司(🕊)马徽说的(de )黄中(🗨)通(🔽)理(🍇)出自于易(😣)经综合来看(kàn )司马徽(⏰)教授的就是(shì )当时(🧚)主流的(de )经(🌯)学(xué )那是我(🗞)(wǒ )们常说的四书五经之(🚎)类的
所以我(🌆)司马徽(🐧)(huī )并非徒有虚(👬)名的隐(🔐)士(shì )他就是(🏼)一个(🍔)教授(🆖)汉代通吃学(xué )科(kē(🧠) )的(📹)老师他(⬛)能教出这么多多(duō )有出息的学生青史(shǐ )留名都不(🚲)在话下
因为(🤢)司马徽亦是襄阳先贤中(🧟)的一员(yuán )但是是十(shí )分刺目的一员(yuán )
加个防杠补丁司马徽是颍(🥥)川人(🚟)客居襄阳司马光在(🖕)三(💵)国志卷(juàn )四十八中称(🍞)其(qí )为襄阳司马(🛤)(mǎ )徽
水镜庄的历史记载我打算去(🔐)查查(🏼)