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如何引(yǐn )导孩子读书(💣)
我们都期望我们的孩(🕰)子能勤奋努力只(zhī )不过都(dō(🔹)u )有哪(⚓)(nǎ )些东西能使孩子走(📚)上(🎉)刻苦之路呢文(😭)章从七个(🍔)方面(🗡)做(💪)了分析论述(shù )聪明理(📼)想兴趣自信自尊责任意(yì )志每一方(👤)面的论述具体(tǐ(🆑) )对我们有挺好(⏸)的的启迪作用(🍴)
懒字当头万事难勤字(zì )迎头万事易春天播种(🏷)秋天收少(🏸)(shǎo )年勤奋壮年酬植树不(🕥)一定结果(🧖)但不植树就一定应该不(🙌)会结(jié )果(☔)勤奋不(bú(🍰) )一定顺利但(🐛)不(🎽)勤奋就(🥎)一定不会顺(🔋)利一(⛷)般人(😁)(rén )只(🙌)要(📅)你努(🔺)(nǔ )力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌(🎅)大(🦂)多一般(bā(✉)n )谁(😲)美心谁那就是美(měi )男(📖)(nán )美女人的智力大部分同一(yī )谁(🔊)努力(lì )勤奋谁(🍛)应该是天才(cái )人唯有勤懒(🍑)(lǎn )之分也没灵笨之分高山之(🎺)(zhī(🙌) )宝只(🐘)都(🛠)属于那(🦆)些敢于攀登之人深地(🍦)之藏只不属于(🛋)几个勇敢(gǎ(🔘)n )地挖掘之人(🚘)
如果(guǒ(🍮) )能勤(qín )于努力(lì(🤷) )耕耘(🚡)(yún )倒处也(yě(🕖) )有收获只(⬛)需勤于请教(🧡)全是应该(🍠)有(📹)老(lǎo )师如果能勤学善思(sī )倒处(🏣)都是(🏪)知(zhī )识只需善于思考大(👢)街上都有问题(tí )只要(yào )你勤(📣)于突然发(fā )现全是应该(gāi )有美丽的如(🕸)(rú )果勤于练习(🔯)写作倒(🏺)处应该有(💊)素材如(rú )果勤于探(🕢)索倒处都(👀)有真理
心勤就(jiù )有想不(➖)完的问题体勤就有干不完的事情多问问题多(😣)多经经(jīng )验(🧢)多多学学(🌈)识(shí )多多思思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失勤奋(🔼)的(😩)人所创造(🦈)的财(🚤)富你的懒惰的人撒落财富(fù )
古今中外关与勤奋的(de )经典名(🥦)言成(👗)(chéng )万上亿条(tiáo )其中的(👽)许多(🖋)大家都耳(👸)熟能详(🍅)此(cǐ )处我就再次累(📰)述了上边所述(shù )是笔(🎾)者对勤奋重要性(🚔)的一(🛺)些不认(rèn )识和感言
勤奋是如此地(♏)地不(🏬)重要呀(ya )可就在这每(měi )个家庭都(🎭)十分如此重视(😉)教育更加舍不得在教育(🐽)上投资什(shí )么的今天许多(♎)孩子却不知(zhī )道勤(qí(🚐)n )奋刻苦地(👫)学习这(🐉)令孩(hái )子的(de )家(🍹)长更加无(🐥)可(🚖)奈何(📒)和头疼起来那就什么可使孩(🏧)子相当(🦊)(dāng )踏(🕴)实努力地怎么学习呢
一(yī )聪明使(shǐ )孩子努力勤奋(😡)
无(⏲)知的人完全相信天才(💘)聪(🐦)明的人我相信(📋)勤奋(💵)刻苦愚蠢无知的(🍬)贪图安逸(🍁)聪明的人努力再努力勤奋唯(wéi )一聪(💰)明(💳)的人大都酷爱怎(zěn )么(📢)学习之人(ré(Ⓜ)n )是特(tè )别刻苦努力之人
因为他们自然也知道念书自学和勤奋努(🛢)力(📩)的(de )重要(🐻)性大家可能会经常(🏐)会听到这样的(🚁)话(huà )我的孩(hái )子尤(🐧)其聪明(🅰)是还不(bú )知道自(zì )学到底勤(🌇)奋努力当我听着这样的话时心里(🗜)在想你的孩子并(bìng )非(fēi )聪明反(✔)而一个(🕋)十足的小傻瓜(🏏)(guā(😧) )
为啥呢(ne )读书好(🥔)(hǎo )去(qù )学(xué(🐠) )习勤奋努力的重要性举世(✒)皆知麻烦问(wèn )下它们(🏿)(men )的(🌵)名言警句名人故事(🌻)屈(🎰)指(🐘)可数一个连读书(shū )呢去(🌭)学(xué )习勤奋努力(🎛)的重要性都(dō(🔥)u )不知(😇)晓而不(🎇)干(gàn )正(zhèng )事很贪玩(🦋)贪耍实(shí )在是(🕵)浪费比金银珠(🍖)宝还得珍(🤜)贵的(🏣)物品(🥕)(pǐn )得多的(de )即将(🌲)到手时间的(de )人能说是笨的吗
我其实智(🐎)商高不(bú )不等于(yú )聪明(🤓)当(dāng )然也知道读(dú(✋) )书好自学和踏实努力重要性而踏(🥥)实努力(📸)自学的人才(💎)是完全精(🕧)明之(🧜)人我(🤥)(wǒ )们(♿)(men )做(zuò )家长的(🛡)(de )估计神智地知(📠)道这(zhè )一点要对(duì )孩子接受有效的聪(🤫)明(🦇)教育使我们的孩子真正地(dì )聪明站了起来(📍)仅(👬)有(😔)让孩(😍)(hái )子完全了解到了学习和勤(qín )奋刻苦的重(👳)要(🏊)(yào )性他们才会唯一(yī )热(👘)爱学(⏪)(xué )习真正去努力(🍥)勤奋
二理想(📼)(xiǎng )使孩子刻苦
理(👹)想是麻烦问下(🦁)未来的(㊙)美(🦃)好(🚬)憧(🔒)憬你是什么人(🏪)身上都(⛎)(dōu )蕴含着巨(jù )大(dà )无(🕵)比的智力精力体力等潜能(néng )那(📸)样的(de )潜能(néng )一旦被(bèi )理想的火焰(yàn )火点燃(rá(🗣)n )了其狂暴出去的巨型能(néng )量有时连(liá(🍝)n )自己也会惊奇(🗾)
如果没有一个人有了远大(😃)的理想(🎡)他(🤨)就会甚至于我们的(🌨)理想永(yǒng )不放弃奋勇(🕧)向前地踏实努力(lì )拼搏奋(fèn )斗甚至连为之(🦐)甘愿牺牲生命也(yě(🍷) )奋(🌸)不顾身在(zà(🏨)i )所不辞这些模范人物(wù )英雄人物应该是(🎞)最是是的例子(🏷)
据我远(🏋)处(chù )观(⛷)察(✔)小(㊙)学生(🐢)就有(🚷)理想的差不(bú(🏾) )多中学(🚃)生中的一些人巳经(😈)有了实现理想的意识大学生则许(🈲)多人最终确立了未来的奋斗目(🌉)(mù )标
作为家长要(yào )及时并且(🔋)小孩(hái )健康的理想教育让(💍)孩(💍)子尽快(🌠)地占据远大理想多么伟大的理(lǐ )想才(👗)能产生钢铁(tiě )般(📉)的意志斯大林一个人(ré(🎢)n )的目(mù )标越新亚他的(🏮)潜力就(jiù )可以发挥得越大高尔基那些(xiē )经(🕚)典(diǎn )的(de )至理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意
三(🚪)兴趣(🌀)(qù )使孩(🛬)子努力勤奋(🌊)
兴趣是一个人对某事的热爱心(📷)里(👀)其实理想是人们刻苦努力的借用动力再逼使人(🔦)专心致致(🐕)努力勤奋的那巨大力量是兴(🖊)趣牛(🔞)顿(dùn )道尔顿导(🌍)致痴(chī )迷于物理(⏪)学(🚛)一辈子不结(🍸)婚了(🍋)而为科学(xué(🧑) )事业拼(pīn )搏奋(📎)斗了一(yī(🔇) )生(shēng )一个人拥有了物(wù )理学之父一个人拥(🚟)有了(le )化(huà )学之父
爱因斯坦(👎)由于对罗盘的不解长长地(dì )爱(🥇)上了(🍗)了物理(🔭)学(🎅)为科学事业(yè )踏实努(🎦)力(🐞)地探索(😛)了(🔝)一生曾经(jīng )的继牛顿之(🛌)前最(⏹)崇高的物理学(xué )家一些痴迷于网(🆕)络(luò )游戏的孩子(🛥)这些痴(🛥)迷于(yú )打牌的成(💞)年人都(dōu )是兴趣的巨型力量在(🕍)催(cuī )使着他们但(dàn )是那(😽)是(➕)很高级的害人兴趣罢了(🏑)
每一个(🏑)(gè )孩子一我属兔就(jiù )有一个很不错(🛬)(cuò(🍱) )的心(xīn )里品质好奇(🍘)(qí )心(💻)它是产生兴趣的前提(📮)(tí )因此我们要(🐉)有(🏆)意(🦉)识地温柔(🏭)(róu )呵护(👢)依靠(kào )保持(chí )优化孩子(zǐ )的这一优(💲)越(🕴)的(🤤)(de )自然条件心理品(🦃)质(🗣)使他们才能产(🦌)生(shēng )对现代(⛵)科学对去学习对发明(😤)创造等的浓(👚)厚兴趣
兴趣分两种(🎺)一种是真接兴(xìng )趣一(yī )种是利用兴趣事物本身饶(🍠)有(🐪)兴(✝)致而紊乱的(🍪)兴趣(😉)称之(🤖)(zhī )为(📏)直(zhí )接(😻)(jiē )兴趣它是兴趣的低级形态如游戏(🍘)影起的(de )兴(xìng )趣
建立起在对(🔈)事(👲)物重要性的深(🖨)刻认(👰)识基(jī )础高(🛫)台之上而有一种(🚃)的兴(💝)趣(🥊)称(chē(🥦)ng )之为利用兴(😛)趣儿(🏒)童(🕧)对事(shì )物的(de )兴趣(📄)大多不属于直(🍕)接兴(xìng )趣成人对事物的兴趣大多数都属(shǔ )于借(📥)用兴趣(🌕)
的原因间接兴(xì(🤙)ng )趣组建(🖤)在对事物(wù(❓) )重要性(💰)的深刻认识基础之上(🐥)所以(🌋)(yǐ )我它(tā )比直(🎧)接(🤣)兴趣稳定不持(🎻)久也比前者更重(🌂)要
我(✖)们(🍅)应当据孩子(🌠)的(🚻)年龄早日地(🍋)放(🈯)出他们对怎么学习(➕)的兴趣(qù )儿(🕳)(ér )童期要多外在表现(🈸)去(🌠)学习对象(😘)的趣味性以(yǐ )催(➡)发(🛐)他(🚕)们的(📽)(de )就兴(📠)趣青少(shǎo )年期要多影像展(🔒)示(🎀)学习对象(xià(🔕)ng )的重要性(🔷)放出他们的主动兴趣(👥)(qù )兴趣有(✏)着(👹)极(🥞)为强大(🧞)的推动(🔫)力你若(⬛)放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是(shì )不想(xiǎng )让他们勤(🤡)奋努力去学习都不行(🏮)的话
四自信心使孩子勤(qín )奋刻苦
唯有(💾)相信(⛹)自已(yǐ )经奋斗(dòu )拼搏能完成(chéng )的人才(🥟)(cái )会去努力勤奋自卑心理(lǐ )极为严重事事对(🏓)自己不(bú )绝(👕)对(duì )的(de )信(xìn )任怀疑(🖱)自己努力再努力(👋)又是白(bái )费劲的人会去努力再努(🤝)力吗自信使(📃)人刻苦勤奋使人成功成功使(shǐ )人更(gèng )加自信越来越的(de )自信使人非(fēi )常努(nǔ )力勤奋
这那就是自(🗝)傲与勤奋的囊腺(💎)(xiàn )瘤互动(🦃)与良(liáng )性循环也(🍣)可以称(📂)之(🚷)为自信勤奋循环我们只(⭕)要把孩(🐥)子(🤓)们(men )约束到(🥁)(dào )这(🎲)种良性循环中(👷)去了他们自然变会太地努力勤奋
没(mé(☝)i )的家(🛬)长经常人前或(huò(👹) )人后(🔉)把你(🚮)咋(zǎ )这么(me )说笨这两句话(🔩)挂在嘴边这样的(🌝)家长他们(men )的(de )孩(há(🕝)i )子应该是个聪(cōng )明娃(🙎)也要被他(📛)(tā )们说成小笨(🍄)瓜善于观(🤓)察发现孩(📈)子的(🏈)(de )闪(shǎn )光点多安(🛃)慰和鼓励少指责应该是(shì )为了使(shǐ(🦂) )他们(👋)有(🕕)成应该是是(shì )为培养孩子的自信心
越(yuè )有自信越易完成(🆒)越最终就(jiù )越强(qiáng )大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤(🚋)(liú )互(hù(🏴) )动(🐠)与良性循环(huán )这个可以称之(😜)为自信(🍸)成功循环
是没(😇)有这个自(⏱)信成(👺)功小循环的实现上述(shù )自信勤奋之大循(xún )环(📡)就应(🎨)该不会实现程(chéng )序我们做家长(zhǎng )的(de )一定要把孩子引到这些循环中(〽)去(🥜)假如(rú )让孩子进入到(✏)了自(zì )卑心理失败的话自卑(bēi )之恶性(xìng )循环洞府(fǔ(🏫) )之中那(📮)孩子(⛏)势必(🌸)会越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子(zǐ )努(🕕)力勤(🚘)奋
人(💧)人(🥓)(rén )应该有自(🚋)尊心那是年(🛬)幼的孩子也(👋)是这(zhè )等所(😦)(suǒ )以(🏉)我我们在(✅)人(rén )格上一定要(yà(🖖)o )把孩子(❎)当大人来(📩)看(🔫)待(✊)要像(xiàng )尊敬大人一样谦让他们以完全保护他(🧔)们的自尊心小学生(shēng )一般不(bú )可能有一种远大的理(lǐ )想其(qí(🌎) )怎么(➰)学(xué )习动力比(🧚)较多应该(🐀)是自尊心(📪)在(💝)起作用
是因(⏹)(yīn )为学(xué )习那样最好老(lǎo )师就是(🃏)喜(💃)欢(huān )家长很不待见同学(🥫)高(📵)看(kàn )自尊心(🏮)就(jiù )换(huàn )取了比较(🏒)大(🗂)满足人一(💒)旦失去了自尊心(🕺)死不悔(🍥)改别了(➿)脸皮就失(shī )去了了教育的前提就死(🎂)去了积(⏳)极上进(🚿)勤(qí(😼)n )奋(fèn )努力的(🗄)(de )动力所以(🚄)才我(🍶)们一(🤩)定(📒)要尤(yó(🚶)u )感去珍惜孩子的自尊(zūn )心要在此前提(➡)下得以(yǐ )为原则对孩子并且(qiě )教(🛏)育
例如多公开表扬(🤛)少严厉批评人前且(🐽)不说孩(📿)子笨不学年轻不懂(🅱)事等身上有伤孩子自(🀄)尊的话那些好(🗨)给(🗣)(gěi )孩子乱发脾气(qì )甚(💆)至(💚)于动不(🎂)动(dòng )就(🛃)恶(è )语(yǔ )相向相(xiàng )伤棍棒乘积的家长确实是是(shì )太也没一(yī(🅱) )点教育知识和水(🌯)平了要想现代教育好孩子(zǐ )欲得教育好(hǎo )自己
六责任心使(shǐ )人勤奋
责任心又叫责任感是(shì )指(zhǐ )人们(🧗)特别要(💊)求自(⏫)己做好应该是(🛀)承担部分(🏴)的(🚹)事情的自觉心(🆑)理(💅)意识责任心(xī(📦)n )强的人会对(duì )自己所畜(chù )牧兽(🤸)医相关(🛄)专(zhuān )业的事所应该(gā(⌚)i )是承担部分的事尽职尽(💤)责踏实努(nǔ )力以至少(🤵)精益(💥)求精
因此我们应迟些(xiē )对孩(hái )子们参与(⏯)责(zé )任心(🍹)教育让他们很(hěn )清楚(🧖)另(lìng )外学生就肯定也(🦒)可以说前提是(shì(🥁) )踏实努(🥤)力地学习且(qiě )好好学习天天(🍿)(tiān )向上才是孩(🚝)子就应该要尽(jìn )一切所(suǒ(😃) )能地多体谅(lià(🦈)ng )父母(mǔ )为父母分担忧(🍚)愁(➖)为(🅿)(wéi )父母争口气让(ràng )父母(mǔ )为自(🥖)己突(tū )然感到无比自豪这对孩子(zǐ )的勤奋努(🎑)力很有(yǒu )帮助
穷人的孩子因此早大东(💄)家应(❤)该是的原因穷苦的家境逼使他们(🖼)赶着地为(wéi )父(fù )母(mǔ(🗼) )分担家庭责任这无形中就培(péi )养训(xùn )练(❓)了他们的责任心少(🙍)年强(🕦)(qiá(㊗)ng )则国家强少年智则国家(🔑)智若让孩(hái )子清楚国(🐋)(guó )家对他(tā )们所牵(🌤)挂的殷切的期(😾)望(🍴)而有胸怀天下的责任心(xīn )那就就会对孩子的勤奋努力(lì )再(🐛)产生无穷(🤓)尽的力量
七意志力(🕡)使(shǐ )孩子努力勤奋(fèn )
做任(rè(🏈)n )何事都并非一帆风顺(shùn )的若(🥑)做得最(🥔)拔尖更是(🏷)(shì )会遇到了很多艰难险阻因而一件事(🏪)情要想勤奋努力地一(🕉)直做继续必须得有十分顽强的(de )意志要(yào )不然就不会去勤奋去努(🦏)力也没恒心和(hé )毅(yì(🤔) )力必(⏯)是意志不坚强的表现也不勤奋的表现
谁又能真(🏟)正勤奋刻(kè )苦(🏻)的人会三分钟热血吗许(♉)多人那种渴望子孙兴(🐢)旺却不打算六根(gēn )清净地生活生活许多人(🖤)一种(zhǒng )渴(🎰)望成功却不(🏿)想(🐒)勤(🤕)奋(😫)(fè(📂)n )刻苦刻难地努力只思很努力并不想(🚉)结(👸)果(🐱)并不一定会有好的结果只思结果并(bìng )不想努力而不会(🐤)有坏的结(🛏)果
贫家(🚎)子(⬇)弟因此多良(👀)才那就(🐪)是的原(⏮)因他们的困顿(🤔)家境(jì(🚤)ng )慢慢的地锻炼身体(tǐ(⚾) )了他们(🌇)的(de )意志系统优化(🍇)了(le )他们(⏰)的性格同时也造(zào )就了他们自强自立(🌖)发愤(🛶)图(🚷)强变(🈵)则(🌎)通的努(nǔ )力进取(🎴)向上的精神
我们县里北部(🆑)地(🧜)少(🚖)人多办厂做生(shēng )意赚(🙋)钱的人很多因(🤝)为北(běi )半县(👃)家(jiā )庭的经(📺)济状况比南半县好众(🔜)(zhò(📋)ng )多南半县家庭的孩(🤥)子土(🚶)里刨食(shí(💆) )汗滴禾(hé )下土地(dì )也在帮大人干繁重农活的(🚆)时(shí )候北半县家庭的大部分孩子则正在空(🚻)调屋里打(🎇)电脑玩游戏(📘)呢(🍕)
繁(🎵)重的农活历练了他(tā )们的(⛑)意(yì )志(🌄)坚(jiān )强的毅力使他们(⛑)也能刻苦地怎么(⏯)学习因此每年考到重点高(🎅)中的初中生考(kǎ(🐀)o )进大学(🕎)本科的高(♋)中生百(🤫)分之(zhī )八十是南半县家庭的孩子
女儿上(🕉)(shàng )高中时(🌦)距家每(měi )年(niá(👦)n )中秋周末我(🛢)都要骑山地(🛍)车去(🚱)接她我玄阴门做了(🖇)调(diào )查(📠)后(📋)发现到(dào )大多数自行车接(jiē )送或自(❣)己骑单(dān )车来(🍍)回(😳)的(🍀)孩子学习成绩基本(🐏)都(🏊)好(💅)一点或很(👾)不(⏲)错凡是(shì )小轿车接送的(❌)孩子学(xué(🚈) )习成绩基本都相对不好(hǎo )或特差
不(bú )超过两(🚘)个例子在一定程度(🛤)上说明了一贫家子弟多人杰纨绔(🧦)(kù )子弟少伟男二仙(😰)官降大任于斯人也必先苦其心志(🆎)劳其筋(🏘)骨空(kō(🐏)ng )乏其身劳其筋骨行拂乱其(qí )所为所(🏆)以动心(xīn )忍性曾(céng )益其(🚈)所(suǒ )不能
现在(zài )大力提倡(🥣)的(de )困苦教育是是为(wéi )磨练孩子们(💐)的(🈲)意志所以(🌍)我们要有意识(🍫)给孩子(📜)分配较重的家庭(tíng )任(🍔)务(🏢)让(💜)他们(🚾)(men )去(qù(🏻) )拼(🛷)命(🐘)干安慰和鼓励(lì )他们积极地不参加异常艰(🍳)苦的社会实(🚒)践活动去锻炼多自(zì(⏮) )己在家事事照(🖤)顾(gù )在外(🎬)事事担(dā(📢)n )忧太(tài )舍不得(💧)孩子应(📅)该是娇惯(guàn )孩子要知道红方印(🚑)如(🥊)杀子(🧢)
不(bú(🎧) )勤奋努(🈂)力的孩子又或者(zhě )是小傻瓜(🥎)或(huò(👸) )者导(😻)致也没远(yuǎn )大的抱负(fù )又或者对学习内容(😅)不比较(jiào )感兴趣又或者是而自尊心自(🔭)信心责任心(🕤)不强又或者是导(dǎo )致意志力薄弱
要想使(🍮)他(tā )们相当踏(🛹)实(☝)努力地学我们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的(🛀)重要性拥有远大的(🐒)理想对学出现弥漫的兴趣有相(🍛)对较(🛳)大的(de )自信心自尊心责任心有刻(🔜)苦专(zhuān )研的坚强意志祝每一(🐎)个(🐌)家长都是一个能够精明的孩子盼每一个孩子(💒)都能相当刻苦努力地去(🥑)学习(⭐)
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