窗(chuāng )边(biān )的小豆豆一到九(⬆)章梗概
窗边的小豆(🐭)豆讲各章不断(🕒)地的是(shì )一个是(🏼)因为顽(wán )皮而在一年级就被退(🚆)学(🦋)的(de )小豆豆(🤬)到(🍘)了一(yī )所全新(xī(🌸)n )学校巴学园后突然发(👒)生的有趣的(de )故事
每章(zhā(💈)ng )主(zhǔ )要(yào )内容简要概(gài )括(kuò )
第一章在(🥨)电车(chē )里平时上课的(👳)巴学园
小豆豆是个天性天真烂漫精力(🏩)旺盛完全没(mé(🉑)i )有纪律不(🎊)受拘束的孩(🍢)子(zǐ )她被普通地学校纳入问(wèn )题学生(🚗)却(👖)在(🔕)巴学(xué )园能(🍊)长成一个富(🖌)有(yǒu )同情心乐意助人知书识(shí )礼想象(🌨)力丰(🎪)(fēng )富(🗝)动手能(🥜)力不强的(de )好孩子(zǐ )或许她本性如(📩)此巴学园仅仅挺好地能(🤩)维护引(yǐn )导(dǎo )出来她本(běn )性的发展
这所(suǒ )由教育家小林宗(⛅)作一手(🍯)创办的小学老师(🈳)中(zhōng )有他的大儿子(🚤)(zǐ )巴(💨)学生中有小女儿美(měi )作(🅿)他自己(💱)任校(xiào )长小林先(xiān )生富足(🐵)热情满心信念地创办教育了这所小(⏩)学(xué )确(🐸)实它的存在相当(👼)短暂的瞬(🧀)间1937年1945年虽(suī )说全(quán )校学生唯(🤝)有(📋)五十(shí(🌧) )来人(🧛)(rén )但他专(💼)心研究教育(yù )之(zhī )道悉心(🙇)种子培育每一个(🦐)学生心细挖掘到(🚐)每(🤑)一个(💸)学(xué )生的长处这种对教育的赤(chì )子之心呵护巴学园学子快(kuài )乐成长读书成才
小豆(dòu )豆(🕖)蓝月帝国(guó )联(lián )合国儿童基金(jī(🎟)n )会亲(🌿)善大使(🌥)小豆(🥔)豆的(de )同(tóng )学(xué )有的蓝月帝国(😪)世界卓越的物理学家有的(de )曾经的国内最顶尖(🔯)的植物(wù(🔤) )鉴定(🏬)专(zhuān )家有(yǒu )的下一界大学老师有的成(chéng )为医生(🎟)有的创派美术(🔟)设计公司有(🐆)的(🤭)下一界资(🦈)深(🤲)专(zhuān )业(yè(🏄) )发型师不过巴学园(🤢)的学(xué )子长大成了(le )对(♉)社会(huì )用(⏭)处之人以及曾经的的问题儿童(🎭)
这(🍨)无疑是最终的教育基地这也使巴学园成为如今许多人梦想中的(de )学(✡)校只是可(kě )惜巴学园已犹是修真者的(🥅)存在(🏭)可幸综(🎵)合类全书则可(🚑)对巴学园当年(nián )杰出的的办学理念略窥一二(èr )
第二章人人平(píng )等(❕)(děng )尊重(🥄)
小豆豆第(🛃)一天去(👛)面试会校(🌪)长小林宗作陪她(tā )聊(liáo )天四个小(xiǎo )时在那以前及以后没有(⬆)了一(yī )个大人这么(🚑)严肃(sù )听(🦓)小豆豆讲话对(👃)孩子最大(🏈)的尊重就(jiù )是认真听(🍚)她(🍕)回话哪怕可她(🉑)说(⚾)得半点(diǎn )条理大(dà )人听得一头雾水又是最管(✖)用的交流孩(há(🏳)i )子的(🛷)表达欲得(dé )到(🎏)满足大人我得到所(🌮)(suǒ )了(✨)解(jiě )孩(hái )子的机会而且这份(😅)(fèn )十分尊重(🐇)使孩子深刻(🍬)体(😍)会到自己值得(🕘)去爱被尊重是(😞)自(zì )信的基(jī(🤹) )石
第三章小(🈵)班教(jiāo )育巴(bā )学园所有学(📫)生(shē(🎳)ng )才五十来人按(à(✅)n )年(🍒)龄从年级(🕜)一至(✏)五分(🎚)成五(wǔ )班(bān )每个(gè )班十个(gè(🛐) )学生左(zuǒ )右配(🕒)备完(wán )善一个老(🎿)师分别在锈迹斑驳的(🔪)电(🛺)车里天天上课老师有足够的精力了解你是(📅)什么学生(shē(🕕)ng )所了解你是什(🛸)么学生(shēng )的(🐿)特性
第四(🍹)章开放教学巴(bā(🕷) )学园是没(méi )有单独(dú )计(🔵)算的课程表一天早上(🥅)由学生(📑)自己判断先从哪个(🏁)地方科(🤧)目(mù )就开始索(〰)性同一个电车(chē )课室里(🖐)有(Ⓜ)的(♓)写假片名有的做物理实验不相互干扰(🐹)大(dà(⤵) )家都心无(wú )旁鹜(🕝)地做(🚗)(zuò )着自(zì )己真(zhē(🏝)n )正比(bǐ )较(jiào )感兴趣事情(qíng )这锻炼(💎)身体了(le )孩子的专注力(😾)和自控力即使在嘈杂的人(🥢)群也能沉下心来专(🕘)注自己的事
第五章(zhāng )形式(🐹)极为丰富假如(🌫)(rú )学生(🎁)们都能(⛏)够完成(chéng )了功课(kè )老师可能(📸)会带他们到(dào )野外散步地头见过花草树木历史古迹村庄(⬜)人烟不(bú )动(⭕)声色中孩子们学习历史生物理(📖)科等知识此(cǐ )外还会不时举办一(👛)次露营温(🌃)泉之旅找妖(🕦)怪茶话会等活动充分释放(😦)孩(🔛)子的天性(😾)(xìng )寓教于学
第(💅)六章注(zhù )重实践(💸)小(xiǎo )林先生请来能够的(🛎)(de )农民(🥐)旱田教孩子们庄稼知(🔞)(zhī )识并让孩子们(men )派人到田里去摸索(🏤)实(shí )践(jiàn )如(🚑)何能(🈁)种植(🈚)庄稼教材加强实践的形式使孩子的认知更(gèng )详细
第七章因材施教巴学园有个(💊)不(🎅)能站(🌩)立走路的孩(hái )子高(🔁)桥(qiáo )君运动会上小林先生(shēng )因为他的条件专(⏪)业(👲)点设计比赛项(xiàng )目让他不知不觉(🛳)间中获(🚰)得冠(guàn )军解决高桥(👔)(qiáo )君组建自信(💇)心听说(🥐)后来高桥(🐕)君平时工(gōng )作中负责人(🏥)际关系协调工作
窗边的小豆(dòu )豆(🎒)黑柳彻(🏵)子著(🤾)
当然(🙅)这并也不是我的启蒙(🕍)书我(👙)真正的意义上读的第一本(běn )求(🐠)下载的让我(❣)印象(xiàng )非(fēi )常(👆)深刻的(🐪)书(🎠)估计(📗)是简(😁)爱不光(🚄)比较喜欢(👐)她处处受(🏥)气(👴)忽然间怡然自得的部分(📣)后面爱情的部(🎽)分确实当时年(nián )龄不足没有懂得什么(🎄)(me )其中的含义不过那本书书让(😩)我(🗾)感(📄)觉得(🐗)到描叙(xù )的力量书(🚄)中(💦)(zhōng )出(chū )现的山(🐹)(shā(🧐)n )的味道(🙌)海的味道
电车教(jiāo )室(shì )
小林一(😚)茶
等那些个场景和细节让我(🌷)现(🛤)在都记忆(🍸)(yì )犹新当然(🚚)小豆豆是一个都有点古(📴)怪的孩子(🏟)(zǐ )被上(shàng )一所学校申请(qǐng )退学(xué )我(wǒ )们来到这里(lǐ )这(😶)里开明豁达(dá )的校长诚(🌜)心的老(lǎo )师友好(❤)的同学(🐵)新(xīn )颖的(de )授课让小豆豆的(🍫)人生突然(rán )发生了(👅)巨(jù )大的变化这本书我现(xiàn )在还保(🚳)存在书架(jià(💬) )上要(📤)究其原因倒底(🧛)我想知道为什么对我影响深远差(chà )不(🤡)多就是让我(🔂)第一次对一所学校对一群老师充满向(🔏)往想迫不及待的认(rèn )识书中(🔚)的(de )人想了解小豆(dòu )豆(dòu )想(🎉)转(💩)成小豆豆现(xiàn )在我早(😭)不是小孩子了只不(🆚)过我真心喜欢(huān )只希(🤓)望我以后的孩子(zǐ )这(zhè )个可以像小豆豆一样(🌮)(yà(🕗)ng )长(🎳)(zhǎng )大(🎵)我也会(💤)一(👫)天给她做山的味道和(🎣)海的味(wèi )道哒
豆豆(🕖)的三部(🍗)曲是背叛遥远(yuǎn )的救世主天幕红尘用文化(huà )的视角上帝视(🍤)角重新睨视(🐦)(shì )文(📮)化制度生产力包(🈸)括文化在(🆕)(zài )朔造(zào )个体命(mìng )运的(🎰)过程是不是有一(yī(⛰) )种(✔)文化是无比的强势文化强悍霸(🎞)(bà )道文(wén )化造就强者弱势(📑)文化造(🍕)就弱者明确的客观规律(⚡)你办事的人的文化属性更能(🎱)完成更(⚪)符合国家(🥩)规定天道不然的话有没违背规律(lǜ(⏬) )的人(🌺)就一定没有好下场
区别(📦)于曲解然后的因果(🏋)说上一辈作孽我(🈂)(wǒ )这一辈子才这幅模样这一辈(🛺)子不(bú )怕吃苦下一辈子一(📮)定能投(🏝)个好胎(🖕)比如王思(sī )聪等区别(bié )于(📟)歪曲的基督大(dà )同世界信(xìn )者得(🍸)(dé )不死不(bú(🏐) )灭(🌗)不信者下地狱本质上那是宗教给(🍲)自(📉)己(🌉)的力量(📇)是(🛹)离(🥞)指见明(🛐)月的手(💎)对准比指头本身更(🗼)最重要但人(🖋)们更喜欢研究指头(🔅)这才是客(📜)观意义(🚃)实际
经(jīng )典也(🍠)好神(🙆)剧也好我们不要(🤭)试图去论长(🔪)论短试着(🥟)(zhe )去知道一点(diǎn )一下豆豆三部曲的文化脉络包(bāo )括不惜一切手(⏲)段如何能盒子包装(👶)让自(😎)己内心不受道德的审判总之有一(🚹)句话天(🧐)道(dào )本(běn )质应(🔍)该(🦓)是(💖)适者生存优(yōu )胜劣(🙎)(liè )汰物竞天择(zé )适(🛀)者生存(🏥)而人类可是(shì )有比较完备的教育体(🛴)(tǐ(🚬) )制和(hé )文明(🛴)魔皇的(de )的(de )方法(fǎ )是对(🎙)自(👅)然(💾)界(🍟)(jiè )相比生存(🤹)能力是实力(🖱)最弱的(👎)也是最强的(de )
谁都要(🏢)有(🔈)过背(🚜)叛包括自己也(👬)(yě )会(💢)背叛自己隐逸山(🥠)林是(💧)我(wǒ(💿) )们(😬)都(🍫)必须(🐍)救赎(✝)自己的灵魂是因为有无数的恩(🎺)无数的爱供(🕺)(gò(👚)ng )养三宝我们我们对于一(yī(🏑) )无所知农村的孩子多(duō )农(🍨)村孩子的父(🛷)母苦(kǔ )只不(💁)过充(🚐)分尊重苦(kǔ(🕯) )肯定不能苦教育苦没(😎)法(🥡)苦孩(hái )子(zǐ )的原则为什(➗)么(🐒)不(bú )我(🕎)(wǒ )们走的这等坦然和坦荡是因为(🧐)有人(🐵)为我们(💇)负重前行
那就对付背叛我(wǒ )们会不会像宋一坤一样(yàng )救赎是不是会用爱化解一切苦(kǔ )难宋一(🗓)坤的(🙋)姐(👈)姐找不到一条(🔘)自我救赎的(de )路去西(🍲)部支教在陕西当教师一辈子(🐥)青(⏬)春化成养料(liào )孵化更(gèng )大(dà )祖国的未(🌞)来(🕎)实话实话行(♉)(háng )者修行生活一样的(de )修行才是大智(🌀)慧(🗒)当下智(🐁)才是正(zhèng )智(🥓)相也很宋一坤的救赎饱(🗄)含(🤕)了争议只不过他(🥍)破坏性(💧)(xìng )开采市场资(💛)源(yuán )劳动力(👆)(lì )资(zī )源文化(📲)资源价值资源(🌡)和(hé )公(gōng )共资源宋一坤(🏄)(kūn )试图用这样的阶层跃(🖐)迁想(xiǎng )一(💵)(yī )下子基本温饱(bǎo )问题(🕘)和世俗对于生存(cún )竞(💋)争的(👠)压力宋一坤的(💫)时间很很值钱他(🔴)不只希望自己(jǐ )的生命实在是浪(🔋)费在柴米油盐的消耗战上这样的生(📸)命(🚿)才能活得(🖱)滚烫(🤴)的
那你遥远的救世主改编成成电视剧天道(dào )被被人(💸)们熟知这个书的时间线相当奇怪电视(shì )剧(jù )改编成后把(🥡)时(shí )间线故(🤩)意往后推了10年不(bú )过背景设定(dìng )在1995年股(gǔ )市市场正(🎻)方(fāng )兴未艾大(🧢)熊市(🥄)(shì(🍋) )之后的(🍞)第一(🗑)波(🥫)政策红利因为外资和中方也可以建立混合(hé )基(❇)金(jīn )不(👙)不允(yǔn )许发行新股大(dà )家恐慌逃往zf就(🗒)是为了(🚎)救市易(yì )安科技(🔲)的(😁)(de )股票从草根价到(⬅)网(👂)红比较热门之路一路腾飞股市神话伴随一三(sā(🛁)n )个(💀)系列忧伤(🤛)的股市在坊间(jiān )流唱
同时(🛹)任何行业的竞争(🕦)完(✖)全(🈁)没有(🌌)不存在地道义道德(♋)包(💦)括(🛡)(kuò )伦(🐦)理市场讲(jiǎng )规律(🚖)规则信息差(😿)认知差时间差还没有人怜(lián )惜失败者(zhě )这里唯有一直赢才能站在高处(🥇)看风景行业的二(èr )八定律在内财富的马(mǎ )太效应一(🤽)直存在地我想知道为什么穷富差距极为之(zhī )大(🥘)是因(🕧)为(♑)社会不(bú(🍁) )需要只不过(🛢)只有贫富巨大无比的差异别人才不(😥)愿意(yì )牺性更多的时间生产价(🌸)值无差别(🙏)的人类劳动真要所(suǒ )有的被机器人替代(🐀)这样机器(qì )人会成为这个世界的主(🆙)宰是(shì )因为故事一直是这样既得利益者不一(🕸)(yī )定(⛴)是最会创造价值(zhí )的一定是最会分配价值和(hé )画大饼(bǐng )的存在人这生物(🐗)不(🏤)给吃的给空头支票都会照(🛫)单全(🔚)收的物(🦍)种完(🦌)全(🧀)没有肯定(🔳)不能有逻辑和理性去推导
穷富是格局(jú )是思维是文化也传统(🤩)我(🎸)们(😚)以为一(yī )个人成(🍙)功与否(🐔)有很(hě(🕔)n )多标准最多保障是钱多少要知道并不是如此而且很多(🙍)人哪(nǎ )怕很没钱的话仍(réng )然挺穷
丁元英(yīng )根据王庙村的精准扶贫这(🌉)对别人可以说也是一场屠杀我记(💢)得二战期间有一个人(💸)把(👀)正在(💩)大量喝水(⬆)的(de )敌人(👨)给杀(🕑)了战争(🍬)和和平(píng )也(😙)(yě )要有人性结果一(🔹)(yī )丝遮羞布为什(🗨)么(📍)不毕竟平均人战争大(💑)都那个(gè )层面的治(🕎)理个人(🦈)的力量太(tài )弱(ruò(🎆) )小的人类没法(fǎ )在喝水的(〽)时候(🕴)去杀(shā )人是(🧘)是因(🛹)(yīn )为人(🔄)动物(🚟)本(🎶)能的一丝善良(🎌)纯洁和(🆗)(hé(🏫) )悲悯(👬)就(🐜)算是(shì )动(dòng )物肯定(🙀)在(zài )喝(🐏)水(🖐)不的时(🖇)候也未必发动獠牙(🈹)去(👣)被屠杀纵然(rá(⏱)n )是有人类充当(👸)唯一中(🕐)级文明的人难(nán )道(🌧)不会刷新一下自己的格局吗
劣币驱(🎺)逐(💃)良币世间公理只不过做(➿)动弹啊行业的那个二另的八老(😹)是被收割的(🤝)主(🚭)(zhǔ(💒) )体哪(👈)怕是所有人(⛺)都是(🙅)韭(jiǔ )菜(🗽)饥(🌖)饿(🛄)游戏楚门世(shì )界就(🔠)没对错只有输赢
天(👍)幕(😃)红尘当(🚲)人们(⚡)用道理逻(luó )辑理智命运(yùn )和天(🥦)道(🎷)请(🐨)解(👒)释世(shì )界(🀄)的时(shí )候就早被卷入在红尘中天幕下(😧)了就像易经天地(✏)人奇门遁(dùn )甲甲(🔊)乙丙丁(dī(🐦)ng )道德(🚻)经阴阳(yáng )佛(🎛)(fó )家讲因果儒家(jiā )讲忠(🍀)恕很(hěn )多时候天(tiān )才和(hé )凡人的(😽)(de )区别(bié )不只在于思维格(🏺)局而取决(🚡)于(yú(🚕) )人智(zhì(🕥) )慧至于110的(🚠)的(de )非理(💉)性繁荣李小龙把那种叫肌肉(ròu )记忆(🚄)王明(🚰)阳叫(🙉)知(💹)行(🐽)合一老子叫天法道(dào )
对付水会学游泳一(🔆)定不是恐惧而是本能就像(xiàng )人在母体羊水(😚)里面一样高(🚚)人并(bìng )非神高人是明(🤺)白(🆕)某个特定立场和范(🤡)畴(🛰)内的(Ⓜ)(de )规律并且依靠
那像刘慈(🆕)欣三体(🎦)里面的(🎊)(de )宇宙炼狱(⛪)丛林法则(🍳)一样(yàng )核(hé )心坐标的暴露一定会让更(gèng )高纬度的智慧(huì )生命降纬(🕢)打(🔳)击
那就叶子农手中掌(🍻)握了这样的话一套(🏳)科学的方法论势必会会(huì )拥有这条(🍋)街最靓的仔为什(🔵)么不一定会(💅)被代价是因为这样(🤥)的人未知是对世界文化格局(jú )影(yǐng )响深远就好似西方元首(📻)(shǒ(🚝)u )会被斩首一样优秀的人肯定不会隐藏地自(zì )己很可能会会被(🏐)别人(rén )所伤(🎆)害不(🐸)能(♎)成事一(🐋)定为(🛰)我(wǒ )所杀(👘)
看(🗓)(kà(😡)n )上(🌻)去(qù )像华容道(🦄)曹操和(🍜)关羽狭路(💘)相逢的时候诸葛(gě )亮为么(🈹)让关羽去(🎼)守(🐅)这样(💗)至关重要的隘(😡)口(🏕)毕(🎹)竟(🤔)曹操不能死三(🍻)足鼎立(lì )的格(🚜)局肯(kěn )定不(bú )能彻底毁灭是因为(🎦)格局毁(huǐ )了的前提是万千民众的死(🔚)(sǐ(🍒) )亡包括(🍿)时代过了好一(🌍)(yī(🕴) )会儿安宁后(🧟)的(de )繁华热(🤜)闹都变成废墟文明还好战争再说(shuō(😮) )我们都(🧐)是这样(🌩)一(🧥)个概(🧒)念系统(🆑)内(🚗)的争斗有一(yī )个临界值(zhí )那(🕯)像国(guó )共一起抗日一(🛁)样(yàng )解决的一定是主(zhǔ )要(🚃)矛盾这那(nà )就是天(tiān )道
这样的(de )话豆(dòu )豆(dòu )的红尘三部曲那个经典不入(😾)红尘如何断红(hó(🍟)ng )尘不想体验(yàn )有(🗼)请要如何做到冷血(🐂)无情则是(🈯)空也是一样空(🅱)也不是一无所有是经历过(🔳)繁华热闹穿过(📇)人山人海我看过(guò )诗和远方回过身人生何止唏嘘不已(yǐ )红尘就像(🧀)大染缸大坟场(chǎng )垃圾(💺)堆甚至连是污水处理厂唯有坚(😺)守(shǒu )初心(xī(🎙)n )方得(🌂)始终(👙)怎一个爱(ài )字了得
豆豆用谣言的(de )救世主(🌍)中丁元英(yīng )说了一句(jù )大实话(😿)烧(🏃)香磕头的(📿)烧香(🚏)拜(📛)佛烧(⛵)香的礼佛得智的(🎪)(de )得智慧修禅的(🎚)修禅(🔆)平均人收获不一样只不过(guò )是哪(nǎ )有那个比(bǐ(🏜) )那个更经(jīng )典
很(🏊)多人戏言这(🤺)个女生和那个女生不一样(🌷)不信你(💧)试(shì(🥋) )试有时候确实是一(yī )样的最(zuì )合适自己(🏥)的就好(📿)(hǎo )不一(🍣)定(dìng )非要(🧞)(yào )是别人家的才好(🐸)正(zhèng )见正智正念那是坦(tǎn )坦(tǎn )荡荡(dàng )做(😽)人哪怕贞(😦)(zhēn )洁烈女肯定无(👋)毒(dú )不丈夫纯粹(🎭)是自己给(🚱)自(zì )己的不是什么别(🐛)人给(gěi )你的
一样去读书有(🤓)人就(💃)是(🎴)喜(xǐ(👄) )欢平凡(fán )的(🐒)世界有人喜欢百(🤒)年孤独有(⚪)人(rén )不喜(💅)欢红楼梦有(yǒu )人金瓶梅(🔀)不(👡)一样(yàng )的人看金瓶梅换取(qǔ(🚱) )的结(🖥)论(lùn )和感触都不一样可见人的文化属性和慧根和悟性(xì(🐻)ng )相差十(📚)万八千里