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你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(📵)眼中的父亲(👡)是什么样的
我眼中的(🔲)父亲是什(🎋)么东西样的
他为人(rén )正(🦄)直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗(🥥)对母亲恩(ē(👃)n )爱非常对儿女关怀慈爱(🛥)有担(🏆)当(dāng )有(yǒu )责任(rèn )心是(🍄)我(🏤)们心中最(zuì(👌) )完美的艺术品(🔨)父亲
孩子(🍄)遇到事(shì )情父(💃)亲永(yǒng )远都是责怪他(🌳)是什么
爸爸这是(shì )我这一次考(kǎo )试的成绩(💝)
才98分你怎(zěn )摸不考100你(🎈)看(🎗)隔壁的(😌)小(🗽)明每次都拿(🐮)第一
爸爸(bà )我刚才摔了一跤(🦀)(jiāo )
你怎摸那就笨连走路(📽)都不会
很(😩)(hěn )熟悉的场景有没在多(💭)数人(rén )的印象(🃏)中有(yǒu )一种家庭教(😽)育(yù )叫你什么都(👖)(dō(🐠)u )不(⭕)(bú )行(háng )的话别人家孩子永远不会杰出的
为什么有些家长偏向于责(😊)怪(guài )孩子而不是鼓励孩子可能他们小时(shí )候就(🖐)(jiù )是(shì )这过来的
心理学上说(🐝)原(🉐)生(🌨)(shēng )家(🌙)庭对一个(🐝)人的影响是不(🚴)知不(🍀)觉中的(de )因此几百年(💣)(nián )而(🐮)宏(hóng )阔(📧)的当我们一声啼哭的(✂)那(⛱)一刻起就(💲)终(🤶)归(📅)了我(wǒ )们要(yào )与(🗺)原生(shēng )家庭才能产(chǎn )生(🤟)许(🍫)多牵绊这种牵绊从我们出母胎的(🔜)那一(🏻)(yī )刻就也结束(🗺)(shù )在我(🦌)们(men )慢慢的的成长过程中我们(🤕)简(jiǎn )单的方法是从养育好者身上悟出(🎊)了要如(rú )何(hé )说话如何处理事(shì )情该(gāi )如何遇上社会如何能跟他如果(guǒ )没有(yǒu )说(🐓)一个孩子从小(🧦)到大(dà )就在(zài )一种打击之式教育(yù )的家庭环境(🔣)中(🏣)生命(🥟)成(🕴)长假(🐛)如他自己也认同这些教育那就(jiù )成年(🥡)那以后100的(⏳)会应(🖥)用(📈)方(😊)法到自己的子(⏮)女(nǚ )教(⛴)育上如果(🔩)不是他自己不认同而且(🐅)不停地的(📥)全(🔵)盘肯定自己的(de )养大(🤶)者(⏩)那(😙)你这种完全否定就(jiù )会像自我责备一般(🛅)让(😣)他牢牢(🚪)地(🕎)记好自己最(✈)不(🕞)(bú )喜(🌼)欢的生养者(🥡)的(🐄)言行并渐渐反展成(🍝)(chéng )自己(😢)最不(bú )不喜欢的样子(zǐ )而这两种情况(kuàng )下教育(yù )出的孩(hái )子成(🥠)年完了他对孩(🏗)子(🌘)通(tōng )过绝对否定式(💥)(shì )教(jiā(🐽)o )育的可能性(xìng )是的很大的
所(😨)以在日常教育孩子的过程(😐)中待人接物(📝)与人相(🔭)处随时觉察到自己的言行(🛢)可(🌲)以(🦗)指导发(fā(🌇) )现自己是否是被(bèi )了无论是(💄)原生家(jiā )庭的(🔉)(de )不良影(yǐng )响如果没(méi )有才发(fā )现了分析试图换个角度(dù )看看问题慢慢改变自己的性格
在我(👖)们的社会文化中(zhōng )不(🍂)少家长误(🦔)解了激将法的(🤣)正确打开
谦受益谦(📇)受益(yì )这(😼)句话大家(jiā )都很(🏼)熟悉不少家(jiā )长(zhǎng )考虑(🌑)到(🅱)担心那(🦇)夸奖会(🐣)使孩子自满踏步不(🔪)前索性中选择不(bú )夸赞孩(🐨)子而是(🈲)拿别人(📉)家的(🗡)孩子作比较好或者是质疑(yí )自家(📆)孩子(🚪)的(📌)努力的(👶)或是吹毛求疵也可以是(🤨)一脸严(yán )肃最好不(👁)要高傲(🚝)(ào )有一些(xiē )家长(☕)似乎从来没(🏟)有想(🧗)(xiǎng )到过正(🕡)(zhèng )面估计自家孩子吝(🐲)啬于公开表(biǎo )扬孩子并(🧢)变着法儿激将法说白激将法(fǎ )那是凭借人的自尊心和逆反心理(💞)有利的(👕)一(💪)面以刺激的搅(jiǎo )起其不服输(🔂)的情(🏜)绪将(🐳)其潜能发挥出来不出(📆)来(🌒)最终(〰)(zhōng )达到(🚭)达到(🦅)别样(💥)的的去(🕉)说(shuō )服效果但这(🥓)样的方(⛔)法(🕯)的应(📤)用是(shì(🤥) )要(⬆)看对象(🚯)(xiàng )环境和条件的(de )因此要注意(yì )掌握(⏪)分(fèn )寸(cù(👞)n )肯定(🕝)不能操之过急也(yě )没法过缓不(bú(🐶) )然会能够(🛣)得(😇)到(👆)(dào )而(🏷)是(shì )的结(jié )果
不少(🔀)家长(zhǎng )我以为激将法是一直(zhí )否定孩子以(🚤)提升(shēng )强(qiáng )烈的(de )刺(🥉)激(💵)他的目的但(💋)他这种一直绝对否定的(🚳)教(🦅)育更准确的说(📶)是一(yī )种(🔛)打击之式教育(🗡)(yù )不仅不一(👟)定能燃(rá(🛀)n )起孩(hái )子的斗志还肯定(🙀)使孩子到那(📏)时(🔊)变(biàn )得(dé )异常很(♍)自卑感没了斗志(zhì )还会(🐏)影响亲子(🍧)关系相当严重的肯定可能导致孩子心(🐽)理扭曲(qǔ )起来
对孩(🐦)子(💐)建(jiàn )议使(🔣)用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管(guǎn )齐下才能能够起到作用(🕊)
有时候(🔮)可能(néng )是恨(📸)(hèn )铁不成钢也可能是对孩子期望值太高(🐍)却不了解孩子(🌚)(zǐ )的实际(🤬)能力还有(yǒ(🙇)u )可能是虚荣心太重
望女(🔶)成凤望子成龙(👏)望(wàng )女成凤是很多(duō )家长的(de )真实想法(🥩)但并也不是全(quá(😛)n )部的家长都很自(🎽)己的孩子大部分(👀)的而且忙碌(🥘)(lù )不堪自己的(de )工作(😥)缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的(de )未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想(🗝)的继承者而对孩(🤨)子抱有(yǒ(🚂)u )极大的期望(🉐)甚(🎛)至连有点过于理想化(😆)但(🎎)他他们却没真正(🐨)的自己的孩子(🐕)举个例子(zǐ )现在很(🚮)多家长望(♊)着别人家给孩(hái )子报课后兴(🏨)趣班就跟了瞎报今天学(⏯)钢琴明天(🚛)学舞蹈后天(tiān )学画画(💡)大(❌)后天(tiān )学(🏸)(xué )计算机把孩子搞得比成年人还(✌)忙却从来(🤔)还不知道孩子的兴趣(🐅)在哪里孩(⏭)子的特长(zhǎ(🚵)ng )是(🔁)什么随后当(dāng )自己给孩(🚐)子安排了一切(🚬)孩(🧗)子却(💻)也没(mé(🍧)i )给(gě(🗒)i )他相应的(🔽)期(⏭)望回馈很(🎒)是(shì )失望只好(🥏)对孩子特殊批评
在(⛩)一些情(👌)况下(xià )家(💭)长(👛)们比较喜(xǐ )欢(📐)互相攀比而且(qiě )两家孩子(zǐ )所(💠)有人而且不喜欢(huān )比(😿)成绩比奖项各种(✉)(zhǒng )暗暗对(duì )着干有(yǒu )是(🌾)(shì(🅿) )家长(zhǎng )总(🚀)觉得自家孩子(zǐ(🚬) )比当然了别(bié(🧠) )人(rén )家的是给他(🌡)丢份随后(🐋)对孩子没好脸色
虚荣(🌧)心有时候(hòu )真(🈵)的是亲(qīn )子关系的一(🏗)(yī )大杀(shā )手是孩(🤑)子成长路(❕)上(👂)(shàng )的(de )绊(🤪)脚(🏚)石
以下几种特(💇)殊情况家长也(🎵)会一直责骂(🌰)孩子
第一种重男(ná(🧒)n )轻女思想你(nǐ(🗾) )说起重男轻女的观念(💐)罪魁祸首应(🗼)该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的(de )病态不(🤛)(bú )自信拼(pīn )命地联(🚣)(liá(🏛)n )手打(dǎ )压女(🕖)性造(🥕)(zào )成了今天的局面虽说只有几百年的历(☕)史不过要去除那些封建(🉑)余毒并不是这样的(de )话(huà(😼) )太容易这就倒致了(🖖)一些女性从小到大在家(jiā )庭里(lǐ(🏬) )不招人(😰)待见论(lù(👽)n )什么做的好(hǎ(🙆)o )应(yīng )该不好永远全是受窝(wō )囊气的那一个
第二(èr )种窝里横
有所谓的窝(🏷)里横最简(jiǎn )单说应该是对着外(🏩)人一脸笑容(🍄)对着家人凶(🅱)(xiō(💣)ng )狠(㊗)的样子(🚡)
这类(lèi )人一般有(🐇)着深多少(🏻)自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇(yù(🍮) )到(📽)自(zì )己(👿)的缺点(🈳)随(🏃)后对着外人传送(🤠)讨好卖乖人格(🖇)模式(shì )希冀完(wán )成(🌓)任务外人的肯(💞)定对(🕝)着家(jiā )人启动霸(bà )道模式反正又是想完(wán )成任务家人的肯(kěn )定但拉(💁)不下面子他们最(🎮)幻术(🈚)系的一(🎊)点(🍕)就是把(bǎ )在(✅)外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活
第三(😻)种偏执型人格(🍃)障碍
偏执(🤟)型(🍍)人(🌄)格障碍患者的原因(yīn )在(🤟)成长过(🤢)程(🌤)中遭(zāo )遇了众(❕)多批(pī )评(🅿)全(👕)(quán )盘肯定(💬)辱(🌻)骂(🐺)吹(👂)毛求疵还没有得到及时和(🤘)对的(🅰)的心理疏(shū )导致使(🔳)当(dāng )他(🥏)们成(😞)年那(🧔)以(yǐ )后家里(🦄)人需要听自己的否(🎲)则那就(jiù )是不忠(😴)就是(shì )背叛过即便你是好(hǎ(👝)o )意提醒他们也(yě )会其为是对(duì )自(zì )己的敌意但(dàn )是(🐈)把事情(📬)闹大弄得尽人皆知(🚮)而(📶)他们(🏞)在(zài )教育子女方面最经常做的是在子女(nǚ(🌓) )身上(shàng )反复重复自己(🤹)小时(⛳)候的遭遇(yù )拼命地否定打击
上述事项(🏄)几种可能不管是哪一种对子女心(🍋)理(lǐ )成长都更为很不利不(🔍)可否认有是(🚤)家长是是因(yīn )为(🥌)好意(yì )但是(🎚)(shì )长时刻在打(🌴)击(jī )式教育(🏥)下(🔂)成长的(de )孩子会出(🔥)现(👇)相当严重的(📈)自卑感有(yǒ(🍖)u )的可能(🎉)心理扭曲(qǔ )甚至还患抑郁(👨)(yù )症偏执型(xíng )人格障碍等
这对(🍮)常期(🦔)处于这样的环境下的(😛)孩子只能说学会了自己疏(shū )导(🥤)情(🍥)绪或找朋友倾诉(🈵)渐(🚦)渐地(♋)释放者不良情绪也也可以试(🔋)着从另(lìng )一个角(🏐)度去表(💛)述(shù )要(🚂)知道些父母的出发点(diǎn )是好的只是方(🦃)法不对
以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢下方(🌰)评论(lùn )区私信给我共(😩)同探讨
这里是(shì )心理咨询师里(⛪)外雅堂(táng )码字(zì )易为假如您质疑我(🗡)(wǒ )的观(⛔)点请点个在看(kà(🎢)n )如果没有(yǒu )我的(de )回(🚠)答对您和您的朋友有(🕞)帮助请点赞和评论给他们谢(xiè )谢啊(🆗)
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