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(📝)如何引(yǐn )导孩(hái )子读书
我们都期望我们(🐠)(men )的(de )孩子能勤奋努(⛅)(nǔ )力只(🍴)不过(guò )都有哪些东(🔯)西能(🌳)使(🧠)孩子走上刻苦(kǔ )之路(🚤)呢(ne )文(📷)(wé(🥩)n )章从七个方(❕)面做了(🎦)分析论述聪明理想(xiǎng )兴趣自信自尊(zūn )责任意志(🧔)每一方面(miàn )的论述具体对(👬)我们有挺好(⏺)的(🛳)的启迪(dí )作用(🏒)
懒字当头万事难勤字迎头(tóu )万事易春天播种(zhǒng )秋天收少年(niá(🌟)n )勤奋壮年酬植树不(🦎)一定结果但不植树就一(🔪)定应该不会结(jié )果勤奋不一定顺利但不勤奋(💨)(fè(🈂)n )就一定不会顺(🤗)(shùn )利一般(🐂)人只要(🌀)你努(🚪)力勤奋大(➕)都会蓝月(🥎)帝(dì )国不(bú(👶) )一般的(🥕)人(rén )
人的容貌大多一(✝)般(bān )谁美心谁那(🎈)就是美(měi )男(ná(🎭)n )美(měi )女(nǚ )人的(🐻)智力(🤠)大部分同一谁努力勤奋谁应该(🗓)是(😛)天才人唯有勤(🎓)懒之分也没灵笨之(zhī )分高(🛥)山(shān )之(🏽)宝只都(dōu )属于那些敢(🦎)于攀登之(zhī )人(🐎)深地(dì )之(🦂)藏只不(😁)属于几个勇敢(😿)地(🔱)挖掘(🕖)(jué )之人
如果能勤于努力耕(🛅)耘倒(🐴)处也有收获只需勤于请教全是(shì )应该(gāi )有老(🕢)师如果(guǒ )能勤学善思倒处都是知(zhī )识(shí )只需善于思考大街上都(dōu )有问题(🔊)只要你勤于(🦁)突(tū )然发现全是应(🐓)该有美丽的如(🏞)果勤于练(😶)习写作(🎿)倒处应该(❤)(gāi )有素材如果勤(🚘)于探索倒(dǎo )处(🤭)都有真理(🙆)
心勤就有想(🔄)不完的问题体勤(qín )就有干(⬇)不完的事情多问(🍜)(wèn )问题(🎏)多(🦗)多(🏀)经(⏲)(jīng )经验(🐿)多多(🌬)学学识多(duō )多思思想多勤奋莫御有(💋)怠惰(💘)有(🍂)可失勤(🐃)奋的(de )人所(📣)(suǒ(🤹) )创造的财富(📂)你(nǐ )的懒(🥀)惰的人撒落财富(fù )
古今(💽)中外关(🉑)与(yǔ(🎋) )勤(😟)奋的经(🐑)典名言(👎)成万上亿条其中的许多大家都耳熟(🏔)(shú )能详此(🎽)处我就再次累述了(le )上(shàng )边所(👒)述是笔(🥇)者(zhě )对勤奋重要性的一些不(bú(🌖) )认(😫)识(🐩)(shí )和感言(🔷)
勤奋是(shì )如此(cǐ )地(📛)地(👹)(dì(🔒) )不(💘)重(🚫)要呀可就在这每个家庭都十分如此重视(shì )教(jiāo )育(yù )更(🆖)加舍不得在教育上(🐻)投资什(🌘)么的(de )今天许多孩子(zǐ )却不知道勤奋(🛣)(fèn )刻苦地学(🙈)习(xí(🏎) )这(🌙)令(lìng )孩子(🧕)的家长(📘)更(🐰)(gèng )加无可(kě )奈何(hé(🛑) )和头疼起(👻)来(🥠)那就什么可(👣)使孩子相当踏(🤾)实努力(🐊)地怎么学习呢
一(🗨)聪(🕶)明使孩子努力勤奋
无(⏹)知(🍡)的(de )人完全相信(🐐)天(🆗)才(🚢)聪明的(de )人我(🕟)相(xià(🏎)ng )信勤奋(fèn )刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努(nǔ )力再努力勤奋唯一(🍟)聪明的人大都(🆔)酷爱怎么(me )学习(xí(🔉) )之(zhī )人是特别刻苦(kǔ )努(💫)力之人
因为他(🥐)们自然也知道(🏤)念书(shū )自(👠)学和勤奋努力(🕛)的重要性大家可能会经常会听到(🍮)这(🍮)样的话我的孩子尤其聪(🐵)明是还不知(zhī )道自学到(⛔)底(😋)勤(qín )奋努力当(😏)我听着这样的话时心里在想你的(👱)孩子并非聪明反(fǎn )而(ér )一个十足的小傻瓜
为啥呢(ne )读书好(🐨)去(🖋)(qù )学习勤奋努(nǔ )力的(🗼)重要性(🔜)举世皆知麻烦(🍴)问下它们的名言警句名人故事屈指可(🌫)数一个连读书呢去(qù )学习勤奋努力的重(chóng )要(🧒)性(🌎)都(🍀)(dōu )不知晓而不干正事很贪(➗)玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得(🚑)多(duō )的即将(jiāng )到手时(📇)(shí )间的人能说是(shì )笨(🍡)的吗
我其实智商高不不等(🥌)于(⏲)聪明(🗄)当然也知(🍕)道读书好自学(🆗)和踏(⬜)实努力(📷)重要性而踏实努力自(🌡)学的(⛽)(de )人才是(🕓)完全精明(💖)之人我们做家长的估(⤴)计(jì )神智地知道这一点要对孩子接受有效(xiào )的聪明教(🌹)育使(🌯)我们的孩子真正地聪明站(zhàn )了(💲)起来(🐚)仅(🐹)有让孩子完全了解到(🥋)了学习和勤奋刻苦的重(chóng )要性(🐊)他们才会(🕓)(huì )唯一热爱学习真正(💢)去努(nǔ )力勤(🔉)奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦(🦏)问下(👶)未来的美好(🦄)(hǎo )憧憬你是什么人身(🐗)上都蕴含着巨(jù )大无比(💐)的智(zhì )力精力体力等潜(🏬)能那样的(🤰)潜(📯)能一旦被理想的(🎎)火(huǒ(🛤) )焰火点(diǎn )燃了其(🐃)狂暴(bào )出去(⤴)的巨型能(🌒)量有时连自己也(🛁)会惊奇
如果没(⤵)有一个(🕘)人有(⛔)了远(yuǎn )大的理想他就会(🌸)甚至于我们的理(🏹)想(🌾)永不(😧)放弃奋勇向前地踏(🤒)实(shí )努力拼(🕔)搏(bó )奋斗(🚦)甚至连为之甘愿牺牲生(🔅)命也奋(fèn )不(🐦)顾(👶)身在所(💤)不辞这些模范人物英雄(🔘)人物应该(🕜)是最是是(🚞)的(de )例(🥫)子
据(🎽)(jù )我远(⏫)处观察(🤛)小(xiǎo )学(🍜)生就有理(🚬)想的差(🏜)不多中学生(🍾)中的(🐯)一些(xiē )人巳经有了实(🦉)现(📖)理想的意(yì )识大(📦)学生则许多人最(💣)终确(🔝)立了未来的奋斗目(mù )标
作为(wéi )家长要及时并(bìng )且小孩健康的(👩)理(🔜)(lǐ )想教育让(🏪)孩子尽快地占据远(👯)大理想多么(🉐)(me )伟大(dà )的理想才(🕔)能产(🌥)生钢铁般(bān )的意志斯大(🕯)林一个人的目标(😷)越新(🚎)(xīn )亚他的潜力(⛔)就可(📞)以发挥(huī )得(dé(➡) )越大高(💜)尔基那些(xiē )经典的至理名言都(🐬)深含(🏽)理想使(shǐ(🍉) )人勤(🕜)奋刻苦之(🎀)意
三兴趣使孩子努力(lì )勤奋
兴(🎗)趣是一个人对某事的热爱心里其实(🍠)理想是人们(🥥)刻苦(🎢)(kǔ )努力(🏦)(lì )的借用动力再逼使人专心致(🆙)(zhì )致努力勤奋的那巨大力(lì )量是兴趣牛顿道(✳)尔(💲)顿导致(🎴)(zhì )痴迷于(🗣)物理学一(🙈)辈(🥢)子不(🤵)结婚了而为(wéi )科学事(🤟)业拼(pīn )搏奋斗了一生(😋)(shēng )一个(gè )人拥有了物理学(xué )之父一个(gè )人拥有了化学之父(fù(⛑) )
爱因斯坦(tǎn )由于对罗(⚡)盘的不解长长地(💤)(dì )爱上了(🎍)了(le )物理(🕞)学为科学(👨)事业踏实努力地探索(🌄)了一(🦋)生曾(😽)经的继牛顿(🆖)之前最(🔵)(zuì )崇高的物理学家(jiā )一(🌙)些痴迷(mí )于网(wǎng )络游戏(xì(🤵) )的孩(hái )子这些(🏀)痴迷于打(♉)牌的成年人都是兴(🌎)趣(qù )的巨型力(⬆)量(🕓)在催使着他们但是那是(🚮)很高级(jí )的(de )害人(🆘)兴趣(qù )罢(bà )了
每一个孩子一(yī )我属兔(🥚)就有一个很不错的心里品质好奇心(😛)它是产生兴趣的前提(tí )因此(cǐ )我们要(yào )有意识地温柔(💸)呵(🔙)护(hù )依(🤽)靠保(bǎo )持(chí )优(yōu )化(huà )孩子的这一(👸)优越的自然条件心理品质使他们(📕)才能产生对现代科学对(🎐)去学习对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种(🎠)是真接兴趣一(🍿)种是利用(🍌)兴(🤛)趣事(👴)物(wù )本身(shēn )饶有兴(🅱)致(👎)而紊乱的(🎓)兴趣(🈴)称(👪)(chēng )之为(🏃)直(🏘)接兴趣它是(🥄)兴(🖨)趣的(🕳)低级形态如(👄)游(✖)戏影起(🏦)的兴趣
建立起在对事物重(🏩)要性的(🍹)深刻认识基础(🛶)高(🛏)台(tái )之上而有一(🤚)种的兴(👡)趣称之为利(🏠)用兴趣儿童对(duì(🔊) )事物(📆)(wù )的兴趣大(🐽)多不属于直接兴(xì(⛰)ng )趣成人对事物的兴(xìng )趣大多数都属(shǔ )于借用兴(🎯)趣
的原(yuán )因间接兴趣组建在对事物(wù )重要性的深刻认识基础之上所(📸)以我(wǒ )它(🤭)比直接兴趣(📶)稳定不持久也比(🕐)前(👄)(qián )者更(gèng )重要
我们应当据孩子的年龄早(zǎo )日(🔲)地放出(chū )他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去(🛣)学习(xí )对(duì )象的趣(⛰)味性以(yǐ )催发他们的(de )就兴趣(⬛)青少年(niá(🗡)n )期(qī )要(🐇)多(🔈)影(💅)像展示学(✂)习(🐄)对象的重(♒)要(🍬)性放出他们的(de )主动(🥠)兴趣(💜)兴(xìng )趣有着(zhe )极(🤔)为(🏌)强大的推动力你若放出起了孩子对(💚)自学的浓重(📋)(chóng )兴(xìng )趣你是(🚑)不想(🍞)让他们勤奋(fèn )努(🆘)力去学(🦏)(xué )习都不行的(🏼)话
四自信心使孩子勤奋(🚵)刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏(💏)能(néng )完成的人(🌬)才会去努力(🥟)勤奋自卑心理(🕊)极为严重事(shì )事对自己(jǐ )不绝对的信任怀(huái )疑自己努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗自(⌚)信使人刻苦勤奋使人成功成功使人更加(🔵)自信越来越的自信使(shǐ )人(rén )非常(cháng )努力勤奋
这那就是自傲与(🌉)勤(qín )奋的囊腺瘤互(📋)动与(❄)良(liáng )性循环也可以称之(📄)为自信勤奋循环我们只要把孩(🌝)子们(📮)(men )约束到这种良性循环中去了他们(men )自然变会太地努力勤(qín )奋
没的家长经(👜)常人(⛏)前或(huò )人(👧)后把(🤱)你咋这么说(🈸)笨这两句(🐩)话挂(guà )在(🌎)嘴边这样的家长他们的孩子应该是个(🚯)聪(🎅)明娃(wá )也要(🏷)被他(🥟)们说成小笨(bèn )瓜善(🎚)于(😏)观(🔦)察发现(xiàn )孩子的闪光点多安(🙌)慰和(hé )鼓(gǔ )励少指责应该(🐨)是为了使(🏵)他(🎆)们(🕗)有(💐)成应该是是(🛰)为培养孩子的自信(👜)心
越有自信越易完成越(yuè(👿) )最(🍶)终就越强大的自信这(🤵)是(shì )自(♟)信与(🔫)成功了的囊腺(xiàn )瘤(🍦)互(hù )动与(yǔ )良(😏)性循环这个(🎐)(gè )可(🐊)以称(chēng )之(💕)为自(😶)信(xìn )成功循(🗿)环
是没(🕟)有(📱)这(📹)个(🕘)自信成功(💘)小循环的实现上(🙉)述自(⛪)信勤奋(fèn )之大循环就应该(😹)不会实现程序我(wǒ )们做家(😌)长(🕧)的一定要把孩子引到这(🎹)些循(xún )环(🐘)中去(🍍)假如让孩子(💷)(zǐ(🌶) )进入到(dào )了自卑心(💘)理失败的(de )话自卑之恶性(🥓)循环洞府之中那孩子势必(👘)会越加自卑感厌学(xué )你的懒惰
五自尊心(xīn )使孩(hái )子努(🛁)力勤(qín )奋(🍪)
人人应该有(🤫)自尊(zūn )心那是年(✋)幼的孩子也是这(zhè )等所以我我们(men )在人格上一定(dìng )要把(🎣)孩子当大人(ré(🗑)n )来看待要(yào )像尊(💚)敬大人一(yī )样谦让(🕣)(ràng )他们以完全保(🛂)护他们(men )的自尊心小(xiǎo )学生一般不可(🏼)能有一种远大的理想其怎么学习动力比(bǐ )较多(duō )应(🔯)该是自(🥓)尊心在起作(😗)(zuò )用
是因为(📮)(wéi )学习那样最(📓)好老(lǎ(❌)o )师就是(🍡)喜(xǐ(🍃) )欢家(🔥)长很(❤)不待见同学高(gā(🚐)o )看自(🗿)尊心就换取(qǔ(🐓) )了比(bǐ )较(jiào )大满足人一旦(dàn )失(🍾)去了自(zì )尊心(xīn )死不悔改别了脸皮就失去(🏍)了了教(📿)育的前提(tí )就死去(🙀)了积极上进勤奋努力的动力所(🆘)以(🌬)才我们一定(📗)(dìng )要尤感去珍惜孩子的自(🎮)尊心(⛎)要(🚐)在此前(qián )提(👌)(tí )下得以为(wéi )原则对孩子并且教育
例如多公开(🦉)表(biǎo )扬少严厉批评人前(🏄)且不说孩子笨不学年轻不(bú(🚖) )懂事等身上有伤孩(🥘)子(💷)自(🅱)尊的话(huà )那些(🚲)(xiē )好给孩子乱发(⬇)脾气甚至于动(dòng )不动就恶语相向相伤棍棒乘积的(🔎)家(🏛)长确实(🔕)是是太(📴)也没一(💯)点教育知(zhī )识(shí(🈴) )和水平了(🍚)(le )要(🎤)想现代教育好孩子欲得教(jiāo )育好自己(jǐ(⛑) )
六责任心使人勤奋
责(zé )任(🛬)心又(yòu )叫责任感是指人(📵)们特(tè )别要求自己做好应该(gāi )是(shì )承担部分的事情的(🌚)自觉心理意识责任心强(😊)的人会对自(zì )己(🙋)所(🍈)畜牧兽医(🤨)相关(🤙)(guān )专业(🏙)的(🧜)事(shì )所应(yī(🍬)ng )该是承担部分(fè(🌷)n )的(📺)事尽职(🈹)(zhí )尽责踏实(shí )努力以(🥍)至(zhì )少(shǎo )精益求精
因此(cǐ )我们应(🌑)迟些对孩子们参与责任心教育(🛅)让(😖)他(tā )们(🔐)很清楚另外学生(shēng )就肯定(dìng )也可以(🕳)(yǐ )说前提(tí )是踏(tà )实努力地(🎲)学习且好好学习天天(🕸)向上(🗼)才(cái )是孩(👩)子就(🎯)应该要(🕎)尽一(🐪)切所能地多体谅(liàng )父母(❤)为父母分担忧愁(chó(🌃)u )为父母(🚑)(mǔ )争口气让父母为自己突然感到无比自(🎣)(zì )豪(📎)这对孩子的勤奋努(nǔ(🌖) )力很有帮助(zhù )
穷人的孩子因(😤)此早(🧑)大东(dōng )家应(🔀)该是的原(🧚)因穷苦(kǔ )的家境(🕸)逼使他(📘)们赶(🤷)着(🌂)地为(👜)父母分担家(🚔)庭责任这无形中就培(💹)(péi )养训练了他们的责任(🎷)(rèn )心(xīn )少(🚚)年强则国家强少(shǎo )年智则(zé )国家智(👟)若让孩子清(🦐)楚(🌹)国家对他们所牵挂的(📗)殷(🛑)切(💖)的(🎚)期望而有胸怀天下的责(🥖)任(❔)心(xīn )那(📽)就就会对孩子的勤奋努力再产生无穷(🛩)尽的力量
七意志力使孩子努力(💉)勤奋
做(🐝)任何事都(dōu )并非一帆风(🏚)顺的若做(zuò )得(dé )最(🤣)拔尖(jiān )更是会遇(yù )到了(♏)很多艰难险(xiǎn )阻因(😁)而一件(🚌)事情(⛱)要(🏂)想勤奋(fèn )努力地一直做继(🎋)续必须得有十(🎀)分顽强的意志要不然就(jiù )不(🎥)会去(🍌)勤奋去努力也没恒心和(🌁)毅力必是意志不(🔖)坚强的(🦍)表现也不(bú )勤奋(fèn )的(de )表(🎸)(biǎo )现
谁又能真(📳)正勤奋(fèn )刻苦的(🔝)人会(huì )三分(fèn )钟热血吗许多人(❌)那种渴望子孙兴(🈸)旺却不打算六根清净(jìng )地生活(🍊)生(💤)活许多人一种渴(kě )望成功(gōng )却不想勤奋刻苦(🗿)刻(kè )难地努力(🍲)只思很努力(🔵)并不想结果并不一定会有(🕍)好的结果(🎨)只(zhī(🍇) )思(sī )结果并(🤸)(bìng )不想努(🍞)(nǔ )力而不会(huì(😿) )有坏的结果
贫家(🏊)子弟因(yīn )此(😓)多良才(cái )那就是的原因他们的困顿家境(🚟)(jìng )慢慢的地锻炼身体(📍)(tǐ )了(🕖)他们的意志(🐕)系(📱)统优化了他们的性格同(🤚)时(🔤)也造就了他(tā )们(😼)(men )自强自立发愤(🔺)(fèn )图(💈)强变则通的努力进取向(xiàng )上的精(📄)(jīng )神(🗃)
我们县里北部地少人多办厂(chǎ(🦇)ng )做(🍺)(zuò )生意(yì(🍭) )赚钱的人很多因为北半县家庭(🍱)的(🥃)经济状况比南半县好众多南半县(xiàn )家庭(🚪)的孩(👉)子土里刨食(🏺)(shí )汗滴禾(hé )下(xià )土(tǔ )地也在(🆓)帮大人干繁重农(㊗)活的时候北半县家庭的大部(🎅)分孩子则正在空(kōng )调屋里打电脑(nǎo )玩(🍬)游戏呢
繁重的(🥚)农活历练了他们的意志坚强的毅力使他们也(🤹)能刻苦地(〽)(dì )怎么学习因此每年考到重点高中(🦃)的初中生考进(jì(🍛)n )大学(xué )本科的高中生百分之(zhī )八十是南(🏠)半县家庭的孩子(✨)
女(📇)儿上高中时距(jù )家每(🐬)(měi )年中秋周末(mò )我都要骑山地(🌷)车去(qù(🔐) )接她我玄阴门(mén )做(🦆)了调查后发现到大多数自行车接送或自(🧛)己骑单车来(lái )回(🐉)的孩子学习成绩基本(💣)都好一点或很不错凡(fán )是(shì )小轿(jiào )车接(jiē )送(sòng )的孩(hái )子学习成绩基本都相(xià(🚉)ng )对不好或(huò )特差
不超过两个例子在一(yī(❔) )定程度上说(🔥)明了一(👉)贫家子(📠)弟(💳)多人(📞)杰纨绔(🖐)子弟少(🈵)伟(🚾)(wěi )男二仙官降大任于斯(👓)人也必先苦(👴)其心志劳其筋(jīn )骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心忍(rěn )性曾(céng )益(🥓)其所(suǒ )不能
现在大力提倡的困苦教育是是为(🧀)磨练孩子(🥅)们的意(🚂)志(zhì )所以我(🙈)们要有意识(🐢)(shí )给孩子分(fè(👠)n )配较重的家庭任(rèn )务(💀)(wù )让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加(🌉)异常艰(📞)苦(🎍)的社会实(shí )践(jiàn )活动去锻(😧)炼(🕶)(liàn )多自(zì )己在家事事(🍱)照顾(💫)在(😊)外事事担忧太舍(👳)不得孩子应(yīng )该是娇(🆗)惯(📕)孩子要知道红方(fā(🌨)ng )印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是(🚃)小傻瓜或者导致也没(méi )远大(🚰)的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又(🐜)或者是而自(🍇)尊心自(🗼)信心责任心不强又(⚪)或者是导致意(📞)志力薄弱
要想(xiǎng )使他们相当踏实努力地学我们(🤝)(men )做家长的就必须(xū )使孩子充分认识(🎈)到(🔳)勤奋刻(🍂)苦怎么学(xué )习的重要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴(👗)趣有相对较大的自信心(xīn )自(💉)尊(🔲)心责任心有(🆓)刻苦专研的坚(💠)强意(yì )志祝(zhù )每一个家(🎞)长都是一个能够精明的孩子盼每(👝)一个孩子(🏞)都能(🔯)相当(🎪)刻苦努(🥀)力(🍏)地去学(🥈)习(xí )
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