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如何引(📞)导孩(hái )子读书(shū )
我们都期望我们的孩子能勤奋努力(😃)只不(bú )过都(🔣)有哪些东(dōng )西(😕)能(néng )使孩(hái )子走上刻苦之路呢文章从七个方(🐈)(fāng )面做了分析论(🚐)述(shù )聪明理想兴趣自(zì )信自尊责(zé )任(🌻)意志每一(🚍)方面的论述(🍢)具(jù )体(🤧)(tǐ )对我(🈚)们有挺(tǐng )好(🏐)的的启迪作用
懒字当头万事(shì )难勤字迎头(tóu )万事易春天(🚛)播种秋天收少年勤奋(fèn )壮(zhuàng )年酬植树不一定(dìng )结果(guǒ )但(👈)不植树就一定应(🔶)该不会结果勤奋不一(😻)定(🕯)顺利但不勤(🥓)奋就一(📊)(yī )定不(bú(🐸) )会(🛺)顺利一般人(🦔)只(🚬)要你努力勤奋(💝)大都会蓝月帝国(🔟)不一般(🔕)的(de )人
人的容貌大多一般(🔏)谁美心谁那就(jiù )是美男美女人的智力(🔴)大部分(🎋)同一谁努力(⬛)勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只(🔰)都属于那些敢(gǎn )于(yú )攀登之人(🏠)深地(👄)之藏只不(bú )属于几(jǐ )个(➖)勇敢地(📘)挖掘(🤲)之人
如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处也(🍽)有收获只需勤(qín )于(🤬)请教全是应该有老师如果能勤学(xué )善思倒处(chù )都是知(🥔)识只需善于思考大街上都有问题(🎭)只要你(🍔)勤于突然发现全是(shì )应该有美丽的(💕)如果勤(qín )于练习写作(🕓)倒处应该有素材如果勤于探索倒(dǎo )处(chù )都有(⛷)真理
心勤就(🥗)有想不(🚿)完的问题体勤就有干(gàn )不完的事(🏫)(shì )情多问问题(📪)多多经经验多多(💹)学学识多多(duō(🍷) )思思想多勤(💃)(qín )奋莫御有怠惰有可失勤奋的人(👜)所创造(zào )的财富(🔵)你的懒惰的(🏁)人撒落(🦌)财富
古今中外关与勤奋(fèn )的(🕺)经典名(💷)言成万上亿条其中的许多大家都(🧙)耳熟能详此处(📣)我(💮)就再(🍕)次(🚱)累(🧐)述了上(🍓)边所述是笔者对(🥗)(duì )勤奋(⬇)重(🏩)要性(xìng )的一(yī )些(💬)不(😠)认识和感言
勤奋是如此地(🧚)地不(🥞)重要呀可就在这每(🏽)个(🏑)家(👓)庭都十(shí )分如此重视教育更加舍不(🐎)得在教育(👊)上投资什么的(🔬)(de )今天许多孩(hái )子(⛪)却不知道勤奋刻(🤧)苦地学(🙄)习(🐈)这令孩(hái )子的家长更加(jiā )无(📑)(wú )可奈何和头疼(⛔)起来(🤞)那就什么(me )可(😜)使孩(😙)子(zǐ(✋) )相当踏(🏟)实努力地(🌁)怎么学习(👱)呢
一聪明使孩(hái )子(⏬)努力勤奋
无知的人完(wán )全相信天(🐯)才聪明的人(😃)我相信勤奋(fèn )刻苦(kǔ )愚蠢无(🎷)知(🤫)的贪图安逸(yì )聪明的人努(👭)力再努(nǔ )力勤奋唯一聪明(🆔)的人(🌌)大(dà )都(dō(🗺)u )酷爱怎么学习(xí )之人是特别(🏮)刻苦(kǔ )努力之(🤖)(zhī )人
因为他(✝)们自(⚾)然也知道念(🤬)书自学(🥍)和勤(💥)奋(🔡)(fèn )努力的(de )重(chóng )要性大(🐾)家(♐)可能会经(👜)常会听(🔋)到(📽)这样的(🎨)话我的孩(hái )子尤(👜)其聪明是还不知(zhī )道自学到底(🌎)(dǐ )勤奋(fèn )努力当我听着这样的话(🍿)时心里在想你的孩子(📃)并非聪(🏵)明反而一个十足的小傻(shǎ )瓜
为(🍤)啥呢(ne )读(🕧)书(shū )好去学习勤(🛣)奋努力(🍳)的(🤖)(de )重要性举世(🏥)皆(👮)知麻烦(📵)问下它们的名言警句名(🎻)人故事(🏫)屈指可数一个(🚍)连读书呢去学习勤奋(🧝)努力的重要性都不知晓而不(bú )干正事很(🖌)贪(♑)玩贪耍(shuǎ )实在(zài )是浪费比(bǐ )金银珠宝(🐁)还得珍(🙍)贵的物品得多的即将(🌵)到(🏟)手时间的人能(🛏)说是笨(🐡)的吗
我其实(🙀)(shí )智商高(💏)不(🏜)不等(😗)(děng )于聪明(míng )当(dāng )然也知道读书(😮)好自学和(⛪)踏实努(👙)力重要(📐)性(🥪)而踏实努力(✒)自学(🖼)的人才是完(💂)全(🐴)精(♌)(jīng )明之(😦)人(🤳)我们(men )做(🥗)家(jiā )长的估计(🐽)神智地(dì )知道(📥)这一点要对孩子(💞)接受有(🌤)效的聪明教(📕)育使(shǐ(🌔) )我(🎼)们的孩子(🔙)真(🚿)正(🥧)地聪明站了起来仅有让(ràng )孩子(👱)(zǐ )完全(😪)了解到(dào )了学习(xí )和勤奋(📼)刻苦(kǔ )的重要性他们才会唯一热爱学(🏵)习真正(zhèng )去努(nǔ )力勤奋(🌂)
二理(🚫)想使孩子刻苦
理想是麻烦(fán )问下未来的美好(🛢)憧憬你是什(shí )么人(rén )身上都蕴含着巨大无比的(de )智力(🍎)精力体(🌰)力等潜(qián )能那(🔗)样的潜(🦖)能(🎉)(néng )一旦被理(lǐ )想的火焰(yàn )火(huǒ )点燃(🎀)了其狂暴出去的巨型(xíng )能量(🏞)有时连(lián )自己也会惊奇
如果没有(yǒu )一个(🃏)人有了远大的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前(qián )地踏实努力(🛶)拼(💄)搏(😖)奋(🥈)斗甚至连为之(zhī )甘愿牺牲生(shēng )命(👥)也奋不顾(gù )身在所(🌩)不辞这(🚣)些模(mó )范人物(wù )英雄人物应该是最是是的例子
据我远处观察小学(xué )生就有理(lǐ )想的差不多(🐿)中学生中(🦐)的一些人(🤺)巳经(🛢)有了实(shí )现理(🐙)(lǐ )想的意识大(🌐)学生(🏓)则(zé )许多人最终确立(🌶)了未来的(de )奋斗目(🐿)标
作为家长(zhǎng )要(🗑)及时并且小孩(hái )健(🚌)康的(de )理(lǐ )想教育让(🧓)孩(há(✝)i )子尽快地(🚔)占据远大理想多么伟大(dà )的理想(🐝)才能产生钢(gāng )铁般(bān )的意志(zhì )斯大林(🍅)一个人的(👬)目标越新亚他的潜力就可以发挥得(💌)越大高尔基那些(📝)经典的至(zhì )理名言(🤭)都深(🤒)含理想使人(rén )勤奋(🐪)刻苦之(🥖)意
三兴趣使孩(há(📯)i )子努力勤(qí(🚺)n )奋
兴趣是一个人对某事(❄)的热爱心里其实理想是(shì )人们刻苦努力的借(jiè(🏑) )用(🥩)动(👪)(dò(🈲)ng )力再逼使人专(🥂)心(🏜)致致努(⬅)力勤奋的那(🕞)巨大力量是(⏳)兴趣(🥓)牛顿道尔顿(🧙)导(🎢)致(🏾)痴迷于(➡)物理学一辈子不结(🌑)婚(🉑)了而为科学事(shì )业拼搏(🔼)奋(fèn )斗(dòu )了一(⏺)生一(yī )个(gè )人(👾)拥有了物理学之父一个人拥(yōng )有(💎)了(⛸)化学之父
爱(🚕)因斯(💀)坦由于对罗盘的(📷)不解长(🚸)长地爱上了(le )了物理(lǐ )学为科学事业踏(🐀)实努力地(🧓)探索了一生(💦)曾经的继牛顿之(🎡)前最崇(🙋)(chóng )高的(🍷)物理学(🆓)家一些痴(🔱)迷于网络游戏的孩子这(🏞)些痴迷于打牌的成(💖)年人都(dōu )是兴趣的(de )巨(jù )型(🙈)(xíng )力(🚹)量在催使着他们但是(😷)(shì )那是(shì )很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一(💍)我(🐼)属兔就有一个很不错的心里品质(zhì(🏏) )好奇心它是产生(shēng )兴趣的前提因此我们(🌗)要有意识地温柔(róu )呵护依靠保持优化孩(⛱)子的(❌)这(zhè )一(🕕)优越的(♊)自然条件心(🤐)理(lǐ )品质使(shǐ )他们才(cá(🍨)i )能(né(🌽)ng )产生对现(xiàn )代科学对(duì )去学习对发明创造等(dě(🔲)ng )的浓(🐀)厚兴趣
兴趣(qù )分两种一种(zhǒng )是(🌎)真(⛵)接(🏺)兴趣一种是利用兴趣事物本(běn )身饶有兴致而紊(💔)乱的(🌫)兴趣称(⬇)之(zhī )为直接兴趣它(😙)是兴趣的低级(🐷)形态(🦗)如游戏影起的兴趣
建立起(🦉)在对事物重要性(xìng )的(de )深刻认识基(jī )础高台之(👋)上(shàng )而有一种(zhǒ(😔)ng )的兴(xì(📬)ng )趣称之为利(lì )用兴趣儿童对事(🆕)物的兴趣大(dà )多不属于直接(🐈)兴趣成人对事(🚩)物的兴趣大(dà(🖐) )多数(🔶)都属于借(🦈)用兴趣
的原(🧡)因(🔇)间(🍋)接兴(xìng )趣(qù )组建在对(🤟)事物重(➰)要性的深刻(kè )认识基础之上所以我它比直接兴趣稳(🤟)定不(bú )持久也(yě )比前者更重(🧀)要
我们应当据(🙅)孩子的年(🏷)龄早(🛷)日地放出他们对(duì )怎么学习(👯)的兴趣(qù )儿童期要多外在表(🎥)(biǎo )现去学习对(🖲)象的趣(🕠)味(🙉)性(xìng )以催发他们的就兴趣(🙎)青(🤰)少年期要多(📤)影像展示学(🌽)习(🐳)对(🔽)象的重要(yào )性放出他们的(🚚)主动兴趣(💚)兴趣有着(🕍)极为强大的推动力你若放(fàng )出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们(men )勤奋努力去学习(🌏)(xí )都不行的话
四自信心(👔)使(♐)孩子(🛺)勤(🚼)奋刻(🎷)苦(🏟)
唯(wéi )有相信自(zì )已经(👴)奋斗(🗾)拼搏(🕋)(bó )能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事(shì )事对自己不绝对的信任(📺)怀疑自己努(🈶)力再努(🆔)力又是(👑)白费(📦)劲的人会去努(nǔ )力再努力(🛀)吗自信使(🚾)人刻苦勤奋使人成功成功(gōng )使人(➖)更加自(🥁)信越来(lái )越的自信使人非常努力勤奋
这(👭)那就是自傲与勤(🔖)(qín )奋的囊腺瘤互动与良(🤾)性循环也可(kě )以(💅)称之为自信勤奋(fèn )循环(🐒)我们只要(🕰)把孩(hái )子们约(🆎)束到这种良(🥇)性循(xún )环中去了他们(🎾)自然变会(huì )太地(dì )努(🚗)力勤奋
没的家长经常人(ré(🎄)n )前或(huò )人后把你(⏰)咋这么说笨(🔇)这两(😷)句话挂在嘴(zuǐ )边这样的家(jiā )长(🔵)他们的孩(🍮)子应(yīng )该是(🏧)个(gè )聪(🐖)明(💮)娃(💾)也要被(🚦)他们(🔝)说成小笨瓜善(🐏)于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是(👷)为了(le )使他们有成应该是是(shì(🕚) )为(wéi )培(pé(👆)i )养孩子(🗂)的(🐀)自信(xìn )心
越有自信越易完成(🐗)越最终就越强大(📮)的自信这是自信与成功了(🐍)的囊腺瘤互动(dòng )与良性循环这个可以称之为自(✳)信成功循(xú(🔺)n )环(🔂)(huán )
是没有这个自(🚔)信(xìn )成功小循环的(de )实现(🔘)上述自信勤奋(👇)之大循(xú(🦗)n )环就应该不会(huì )实现程(chéng )序我们做家(jiā )长的一(🦄)定要把孩子引到这些循环(huán )中去假如(🐈)让孩子(zǐ )进入到了自卑心理失败的(de )话(🏈)自卑之(👯)恶(è )性循环洞府之中(zhō(⛅)ng )那孩子势(🙈)必会(😉)越加(🆒)自(👚)(zì )卑感(🦗)厌学(xué )你的(de )懒惰
五(wǔ )自(🥠)尊心使孩子努(nǔ )力勤奋(fèn )
人人应该有(🖕)自(📯)尊心那是年(nián )幼的孩子(🍿)也是这等所以我我们(💡)在人(🧗)格上一定(dìng )要把孩子(zǐ )当大人(ré(🛁)n )来(lái )看待要像尊(zū(😾)n )敬大人一(yī(🧜) )样谦让他们以完全保护他们的(de )自(🚐)尊(🔹)心小学(xué )生(🛩)一般(🆕)不可能有(🏄)一种远大的(de )理(🏮)想其怎么学习动(🌹)力(lì(🈸) )比较多应该(gāi )是自尊心在起作用
是(🙀)(shì )因为学(✏)习那样(yàng )最(📧)好老师(✌)就(jiù(📪) )是喜欢(💧)(huān )家长很不待见同(😬)学(🚅)高看(🚚)自(😦)(zì )尊心就换取(💑)了比较(jiào )大满足人一旦失(shī(🌡) )去(🦋)了自尊心死不悔改别了脸皮(🈹)就失去了了教育(yù )的前提就死去(🥩)了积极上进勤奋(❇)努力的动力所以才我们一定要尤(yóu )感(👅)去(🌿)珍惜孩(🍀)子(🌟)的(🎩)自(zì(🏷) )尊心要在此前(⛪)提(tí(🧖) )下得以为原则对孩子(🎰)(zǐ )并且教(🏂)育(🙃)
例如多公(gō(😛)ng )开(kāi )表(👎)(biǎo )扬(🏧)少(shǎo )严厉(lì(✳) )批评人前(🤶)且不说孩子笨不学年轻不(bú )懂事等身上(shàng )有伤孩子(🚧)自(👸)尊(👵)的话那些(🌮)好给孩子乱发脾(pí )气甚至(🍥)于动不动就恶语相向相(xiàng )伤棍(gùn )棒乘积的家(💘)长(zhǎng )确实(shí )是(shì )是太也没一点教育知识(⛔)和水平了要(😧)想现(🏨)代教育好孩子欲得(🏑)教(🌝)育(♐)好自(🔊)己
六(🗂)责任心使(📐)人(💞)勤(🥀)奋
责任心(🤒)又叫责(⏬)(zé )任感(🐎)是指人们特别(🦉)(bié )要求自(🌤)己做好应(👞)该是承(😲)(chéng )担部分的事(🦖)情的(🐾)自觉心理意(yì )识(shí )责任心(xī(🕺)n )强的人会对自己所畜牧兽医(yī )相关专(♐)业(yè(🗄) )的事所应该(🕒)是承(chéng )担部(🚠)分的事尽职尽责踏实(😚)努(🦒)力以(🚋)至少精益求精(🚩)
因(🌟)此我(wǒ )们应迟些对孩子(🏙)们参与责任心(👏)(xīn )教育让他们很清楚另外学生就(📃)(jiù )肯(🏑)定(dìng )也可以说前提(💍)是踏(tà(✍) )实(shí )努力地学(🍷)习且好(🚐)好学(xué(🎹) )习天天向上(🕸)(shàng )才是孩(hái )子就应(yīng )该(➰)要尽(💀)一切所(🙄)能(néng )地(dì )多体谅父(⤴)母为(🍙)父母(🦓)分(fèn )担忧愁(chóu )为(wéi )父母(📝)争口气让父母(🐟)为自己突(🕛)然感到无比自豪这(🖨)对孩子的勤奋努力很有(yǒu )帮(🔬)助
穷人的(📶)孩子因此早大(dà )东家应该是的原因(yīn )穷(🎂)苦(🕍)的家境逼使他(tā )们赶着地为父母分担家庭责任(rèn )这(🌍)无形中就培(🎗)养训(💨)练(liàn )了(🚝)他们(🏋)的责(zé )任心(👫)少(shǎo )年(🏴)强(qiáng )则(🍋)国家强(😾)少年智则国家智若(👾)让(🐎)孩子清楚(〰)国家对他们所牵挂的殷切的期(🚩)望而有(yǒ(🧕)u )胸怀天下的责任心那就(jiù )就(🚃)会对孩子的勤奋努力(🏵)再(🕉)(zài )产生(shēng )无(🥣)穷尽的(de )力量
七意志力使孩子(🧓)努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做(zuò )得最拔尖更是会遇(yù )到了(le )很多艰(😄)难险阻因(💅)而一件事情(🚑)要想(⛎)勤奋努力地一(🌰)直做(🌯)继(😴)续必(💽)须得有十分(😼)顽强的意志要不然就不会去勤奋去(🍡)努力也没(méi )恒心(xīn )和毅力(🐩)必是(shì )意志不坚强的表现也不(🍤)勤奋的表现
谁(shuí )又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多(🆕)人那种渴望子孙兴(🎼)旺却不打(dǎ )算六根清净地生活(huó )生活(huó )许多(🍠)人一种渴望成功却(què )不想(🧚)勤(🤶)奋刻苦刻(kè )难地(❕)努力只思很努力并不(🍖)(bú )想结果并不(🤱)一定会有(🎛)好的(de )结果只思(⏲)结果并不(🔀)(bú )想(🌤)努力而(🗞)不会有坏的(🏧)结果(🕡)
贫(🈁)家子弟因此多(duō )良(🎐)才那就是的原因他们的困顿(⛵)家境慢慢的地(🐈)(dì )锻炼身(shēn )体(🕡)(tǐ(🛣) )了(🛂)他(🌋)们的(🛒)意志系统优化了他们(🕴)的(🔡)性格同时(📂)也造就(jiù )了他们自(zì )强自(zì )立发愤图强变则通的努(nǔ )力(💕)进取(🌓)(qǔ )向上(🛰)的精神
我们(📈)县里北部地少人多办厂(chǎng )做生(🌲)意赚钱的人很(🦒)多因为(wé(🔈)i )北半(🛏)县家庭的经(jīng )济状况(kuàng )比(📅)南半县(🖌)好(🈳)众多南半县家庭(tíng )的孩(🏌)子土(tǔ )里刨(👂)食汗滴禾下土地也(🙃)在帮大(🍠)人(🚭)干繁重农活(huó )的(de )时候北半(bà(😧)n )县家庭的(🚢)大部分孩子则正(zhèng )在空调屋(🍹)里打电(🐒)脑玩游戏(🌙)(xì )呢
繁重的农活历练了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻(🛁)苦地怎么学习(💲)因此(cǐ )每年考(🎂)到重点(diǎn )高中的(de )初中生(shēng )考进大(dà )学本科(🤔)的高(🥟)中生百分(fèn )之八(💲)十是(🎼)南半(⚾)县家庭的(de )孩(🗡)子
女儿上(shàng )高中时距家每年中秋周(zhōu )末我(🚩)都(💧)要骑(🆘)山地(⏹)车去接(🎴)她我玄阴(yīn )门(mén )做了(🈯)(le )调查后发现(🙄)(xiàn )到大(dà )多(🤝)数自行车接送(sòng )或自己骑单(🌴)(dān )车来回的(🐲)孩子学习(🥑)成(🌠)绩基本都好(🍤)一(🦇)点(🥏)或很(hěn )不错凡(fán )是小轿(🐒)车(⏯)接送的孩子学习成绩基本都相对不好或特(⚽)差
不(🗞)超过两个例子在(💮)一(🔕)定(dìng )程度(📊)上说明了一贫(🔡)家(jiā )子(🌊)(zǐ )弟多人(🤵)杰纨绔子弟少伟男(🕟)二仙官(🚠)降大(🦖)任(⚫)于斯(⤴)(sī )人也(♏)必先苦(kǔ )其心(👃)志劳其筋骨空乏(🚵)其身劳其筋骨行拂乱其(qí )所为所以动(dòng )心忍性曾(céng )益(🌩)其所不(😟)能
现在大力(🦌)提倡的(🐬)(de )困苦教育是是为磨练孩子们的意志(🎳)所以我(🔽)们(men )要有(📔)意识给孩子(🦐)分(🍖)配较重的家(🙈)庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们(men )积(🎾)极(🏀)地不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在家事事照顾(gù )在外(🕰)(wài )事(🏟)(shì )事担忧(🌡)太舍不得孩(☔)子(🕍)应该是娇惯孩子要知道红方印(🦎)如(rú )杀(shā )子
不勤奋努力的(de )孩(🐾)子又或(🌺)者是(📇)小(xiǎo )傻瓜或者(➕)导致(zhì )也没远大(😺)的抱负又或者对(🛐)学(🚽)习内(nèi )容不比(bǐ )较(😌)感兴趣又或(huò )者(🧢)是而自尊心自信(👎)心责任心(🛶)不强又(🎪)或者(🍽)是导致意志力(🔼)薄弱(🆓)
要想(xiǎng )使(🥎)他们相当踏实努力(🐑)地学(🎁)我们做家长(🎗)的就必须使(shǐ(📸) )孩子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦怎么学(xué )习的重(💐)要(🖖)性拥(yōng )有远大(🚛)(dà )的理想对学出现(🔣)弥(🐌)漫的(🛤)兴(🔠)趣有相对较大的自信心自尊(🧜)心责任心有(🔽)刻(kè )苦专(🌿)研的坚强(🚣)意志祝每一(🥄)个家长(🕐)都是(🔌)一个能够精明的孩子盼(pàn )每一个孩子都能(néng )相当(🆖)刻苦努力地(dì )去(👭)学(🦍)习(xí )
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