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如(👳)(rú )何引(🈁)导孩子读书(🧢)
我们(men )都期望我们的孩子能勤奋努力(lì )只不过都(🕵)有哪些东西能使孩子走(zǒu )上刻苦之(🏳)路(🧘)呢(ne )文章从七个方(🐠)面做(zuò )了分析论(lù(📧)n )述(shù(😾) )聪明理想兴趣自(😝)信自尊责任(rèn )意志每(📮)一方面的论述具体对(🥩)我们有挺好的的启迪作用(yòng )
懒字(🐥)(zì )当头(🅰)万(wàn )事难(😬)勤字迎头万事(shì )易春天播种秋(🗑)天收少年勤(🦃)奋壮(😉)年酬植树不一定结(jié )果但不植树就一定应该(😥)不会结果勤(qín )奋不一定顺利(lì )但不勤奋就一(yī )定不会顺(🧗)利(lì(🏍) )一般人(⏺)只(zhī )要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一(🛳)般的人(💧)
人的容(róng )貌大多一般(bān )谁美(♍)(měi )心谁(shuí )那就是(🐹)美男美女人的智力大部(📩)分(➖)同一谁努力勤(qín )奋谁应该是天才人(rén )唯(🎫)有(yǒu )勤懒(lǎn )之分也没灵笨之分(fèn )高(gāo )山之宝只都属于那些(🎥)敢于攀登(💿)之人深(🗞)地(🌡)之藏(cáng )只不属于几个(gè )勇敢地挖掘(👈)之人
如果能勤(🐯)于努(nǔ )力(lì(🌚) )耕耘(yún )倒处也(yě )有收获只需勤于请(qǐng )教全(💟)是应该有老师(shī )如果能勤学善思倒(🔈)处都是知(🥄)识只需善(shàn )于思考大街上都有问题(🧠)只(⏲)要你勤于突然发(⌚)现全(㊙)(quán )是应(🕠)该有美丽的如果勤于练(⚓)习写作倒处应该(🌒)有(yǒ(🖐)u )素材如果勤(🔜)于探索倒处都有真理
心勤就有想不(📑)完的问题体(tǐ )勤就有(👱)干(⛄)不完的事情多(🏎)问问题多(🥜)多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有(yǒu )怠惰(🔯)有可失勤奋(fèn )的人所创造的财富你的懒(🤙)惰的人撒(🌫)落财富(📻)
古(♌)今(⏲)(jīn )中(👐)外关与勤奋的经(👸)典名言成万上(shà(🧛)ng )亿(🏾)条其中的许多大家(jiā )都耳熟能详(xiá(👲)ng )此处我就再(zài )次(cì )累述了上边所(suǒ(⏹) )述是笔(bǐ )者对(duì )勤奋重要性的一些不认(🥊)(rèn )识和感言
勤奋是如(🎴)此地地不重(chó(🏿)ng )要呀可就(🌜)在(🧙)这(⛷)每个(gè )家庭都十分(👳)如(🍟)此(👨)重(⏰)视教育(🌱)更加舍不(👸)得在教育上投资(🎿)(zī )什么的今(🚬)天许多孩子(😑)却不知道勤奋刻苦(kǔ )地学(xué )习(xí )这令(🌄)孩(🐚)子的家(jiā )长更加无可奈何和头(😮)(tó(➗)u )疼起(🕔)来那就(🏘)什么可(🤘)使孩子(🏩)相当踏实(🔞)努力(🌮)地怎么(💥)学(xué(😬) )习呢
一聪明使孩(⚫)子努力勤奋(fèn )
无知的人(🌕)完(♐)全相(👳)信(🔳)天(tiān )才聪明的人(rén )我相信勤奋刻(kè )苦愚(📂)蠢无知(zhī )的(de )贪图安(🚌)逸聪(😓)明的(de )人努力再(🕯)努力(❄)勤奋唯(😦)一聪明的(de )人大(dà(🏀) )都酷爱怎么学习之人是特(🍃)别刻苦(🏜)(kǔ )努力(lì(👰) )之人
因为他(🌲)们自然也知道(😟)念书自(zì )学和勤(qín )奋努力(💡)的(👉)重要性大家可能(✖)会经(🚟)常会听到(⤴)这样的(🔪)话我(wǒ )的孩子(🈯)尤其聪明是还不知道自学到(🤗)底勤奋(🥜)(fèn )努(🏼)力(🏠)当我听着这(📹)样的话(🤠)时心里在想你(🐘)的孩子(zǐ(⚾) )并非聪明反而一个十足的(🎊)小傻瓜
为(🌥)啥呢读书好去(🚨)学习(🕒)勤(qín )奋努力(🥠)的重要性(🥇)举世皆(♍)(jiē )知麻(má )烦问下它们(💽)的名言警句名人故事屈指可数一(💔)个连(lián )读(🌂)书(🥃)呢(🕧)去学习勤(🕯)奋努力的重要性(☔)都不(🤘)知(zhī )晓而不(🍂)干正事很贪(🎐)玩贪耍实在是浪费(fèi )比(🦐)金银珠宝(🔋)还得珍贵(🐵)的(de )物品(👩)(pǐn )得多的即将(jiāng )到手(🌽)时间的人(🚅)能说(🏏)是笨的吗
我(😅)其实(👈)智商高(gāo )不不(👻)等于聪明(🚚)当然也知道读书好自学和(💅)(hé )踏实努(nǔ )力重(chóng )要性而踏实努(😄)力自学的人才(cái )是完全精明之人我们做家长的估计神智地知道这一点要(☔)对孩子接受有效的聪明教育使我们的孩子(zǐ(🌁) )真正(🍲)地聪明站了(😿)起(qǐ )来仅(jǐn )有让孩子完全(🌈)了(🖖)解(🗂)到(🏘)了(🍢)(le )学习和勤奋(fèn )刻(👭)苦的重要性(🌩)(xìng )他(😓)们才(cái )会(🏈)唯(wéi )一(♒)热爱学习真正(zhèng )去(qù(⛲) )努力勤(🚎)奋
二理想使孩子刻(🍍)苦
理想是麻烦问(👶)下未来(lái )的美好憧憬你是(😈)什么人身上都蕴含着巨大无比的(🕎)智(zhì(😙) )力精(jīng )力(🐟)体力等潜能那样的(🍵)潜能一旦被理(🍢)想的火焰火点燃了其(♟)狂(kuáng )暴出去的巨型(xíng )能量有时连自己(jǐ )也会惊奇
如果没有一个人有了远(🐧)大(😆)的理想他就会甚至于我们的理(lǐ )想(❓)永(yǒng )不(✊)放弃奋(fè(📝)n )勇向前地踏实(shí )努力拼搏奋斗(dòu )甚至(👟)连为之(zhī )甘愿牺牲生(shēng )命(🐗)也奋不顾身(🤸)在所不辞(🔝)这(zhè )些(👠)模范人物英雄人(🚯)物应(🎶)该是最是是的例子
据我(🎑)远处观察小(xiǎo )学生(🐙)就有理想的差(🙂)不多(😍)中学生(⛷)(shēng )中的一些人巳(🚈)经有了实现理(lǐ )想的(de )意识大学生则许(🐎)多人最终确立了未(🏈)来的奋斗(dòu )目(mù )标
作(zuò )为家长要及时(🎊)并且小孩健康的理想教(📉)育(🐐)让孩(hái )子尽快地占据(jù )远大(dà(😙) )理想多么(🗣)伟大的理想才(⛔)能产生钢铁(📪)(tiě )般的意志斯大(👗)林一个(🔈)人的目(🌻)标越新亚他的潜力就可以发挥得越大(🔮)高尔基(💎)那些经典的至(🥨)理(lǐ )名言都深含(🎠)理想使人勤奋刻苦(♟)之意
三兴趣(qù(💻) )使孩子努力(🤲)勤奋(fèn )
兴趣(🥃)是一个人对某事(👶)(shì )的热爱(🏰)心(🔝)里(🎢)其实理想(🚬)是(🧛)人们刻(kè )苦努力的借(🆘)用动力再逼使(🧀)人(rén )专心致致(zhì(〽) )努力(➕)勤奋的那巨大力(🈂)量是兴趣(✝)牛顿道尔顿(😿)导致(zhì )痴迷于物(wù )理(lǐ(🍻) )学一辈子不结婚(😃)了(🔦)而为科(⛷)学事业拼搏奋(fèn )斗了一生一个人拥(🐷)有(yǒu )了物理学之(zhī )父一个(👑)人拥有了(🌶)化学之父
爱因(yīn )斯坦由(yóu )于对罗盘(pán )的不(bú )解长长地(dì )爱(🐵)上了(le )了物理学(🥓)为(🌶)科学事业(🛌)(yè )踏(tà )实努力地探索了一生曾经(⛔)的继牛顿之前最崇(🤕)高的物理学家一些痴迷于网(wǎ(🎬)ng )络游戏的(⬛)孩子这些痴迷(🧀)于(🎁)(yú )打(🛺)牌的(de )成年人(rén )都是兴趣的巨型力量(🗒)在催使(🎏)着(♉)他(🏠)们但是(shì )那(nà )是很高级的害人兴趣罢了
每一个孩(hái )子一(🌟)我属(shǔ )兔就(🎚)有一(👁)个很不错(cuò )的心(xīn )里品质(zhì )好奇(🌩)心它是(👢)产生兴趣的前提因此我们要有意识(shí )地温柔呵护依(🌇)靠(kào )保持优(yōu )化(huà(➕) )孩子(🌸)的(🥟)(de )这一优(yōu )越的自然条件(🚮)心理品质使(🥦)他(tā )们才能产生对现代科学对(duì )去(🐆)学习对发(fā )明创造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分(🚒)两种一种是(📙)真接兴趣(💒)一种是(shì(🕴) )利(😍)用兴趣事物本身饶(👚)有兴致(🥁)而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是(shì )兴趣的低级(💷)形态如游戏影起(🏘)(qǐ )的兴趣(qù )
建立起在对事(🤶)(shì(🈵) )物(🌛)(wù )重要性的深刻(🏺)认(⬛)识基础高台(🚐)之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣(qù )儿童对(duì )事(🐢)物的兴趣(😗)大多不属于直接兴趣(🍚)成人(🔑)对事物的兴趣大(🏟)多数都属于借用兴趣
的原因间(📉)接兴趣组(zǔ )建在对(🍡)事物重要(yào )性(🏋)的(🏮)深刻(💡)认识基础之(🍾)上(🔢)(shàng )所以我(wǒ(🐠) )它比直(🍓)(zhí )接兴趣稳定不持(chí )久也比前(✝)者更重要
我(🚄)们应当据孩子的年(📎)龄早(zǎ(🗼)o )日(rì )地放出(🎑)他们对(duì(🚨) )怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现(🔃)(xiàn )去学习对象的趣味(wèi )性以催(cuī )发他(🐐)们的就兴趣青少年期要多影像(🕚)展示学习对象的重要性放(🐓)出他们的主动兴趣兴(💚)趣有着极为强(🍝)大(dà )的推(🗽)动力(🚰)你若放出起了(⬜)孩子(zǐ )对自(🌐)学的(👗)浓重兴(📳)趣你是不想让他们(👬)勤奋努力去(qù )学习都(dōu )不(🕞)行的(🆘)话
四自信(🎿)心使孩子勤奋(fèn )刻苦
唯有相信自已(🐥)经奋(fèn )斗拼(pīn )搏能完成的(de )人(🚙)才(🐅)会(🏒)去(🎃)努力勤奋自卑心理极为严重(😕)事事对(duì )自己不绝对的信任怀疑自(🙍)己(💑)努(⤵)力再(zài )努(🔶)(nǔ )力(📸)又是白费劲(jìn )的人会(😢)去努力再努(🏐)力吗自信使人(🥝)刻苦勤奋使(🌻)人成功成功使(🧡)(shǐ )人更加自(zì )信越来(🍅)越(🈴)的(de )自信使人(💈)非常(📴)努力勤(👓)奋(fèn )
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(💛)动与良性循环也可(kě )以称之为自信勤奋(🔗)循环我(wǒ )们只(zhī )要把(bǎ )孩子们约束到(🧖)这种良性(xìng )循环中去(📎)了(le )他(🏉)们自(zì )然变(biàn )会太地努(nǔ )力勤奋
没的(de )家长(🌁)经常人前或人后把你咋(zǎ )这么说笨这两(🎚)句(♿)(jù(🏔) )话挂在嘴(🐗)边(biā(🕉)n )这样的家长(zhǎng )他们(men )的孩子应(yī(🍏)ng )该是个聪(🖲)明娃也要被他(🕋)们(men )说成小笨瓜善于观察(🏯)发(🍟)现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责(zé )应该(👵)是为(🦐)了使他们有成应(yīng )该是是为(🕘)培养孩子的自信心(xīn )
越(🌽)(yuè )有(📤)(yǒ(🥠)u )自信(😄)越易完成越最(🎨)终就越强大的(de )自(🕎)信这是自信(xìn )与(💺)成功了的囊腺(📎)瘤互动(🚓)与(yǔ )良性(xìng )循(xún )环(📪)(huán )这(👅)个可(kě )以称(chēng )之(zhī(📼) )为自信成功循环
是没有(yǒu )这个自信成功小循环的(de )实(🤒)现上(shàng )述自信勤(qín )奋之大循(🏐)环就应该(🤵)不会实(🐅)现程序(⛵)我们做家长的一(🤴)定要把孩子引到这(🛴)(zhè )些循环(🎧)中去假如(rú(📹) )让孩子进入到了自(zì )卑心理失败的(🗿)话自卑(⏰)之(zhī(🍾) )恶(è )性循(xún )环洞府之中那孩(🆙)子(zǐ )势必会越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心(🥁)使孩子努(💭)力勤奋
人人应该有自尊(🥥)心那是年(🍊)幼的孩子也是这(🏈)等所以我我们在人格上(shàng )一定(dìng )要把(🔶)孩子当大人(rén )来看待要像(🦃)尊(🍅)敬(⛔)大人一(🚙)样(yàng )谦(💌)让(ràng )他们以完(🦂)全保护他们的(👽)自尊心小学(♈)生一般不可能(néng )有一种远大的理想其怎么学习(xí )动力比较多(👍)应(🌆)该(gāi )是自尊心在(zài )起作用
是因(😕)为学习那样最好老(👠)师就是喜欢家(jiā )长很(🐬)不(😏)(bú )待见同学高看自(zì )尊心(⛩)就换取了比较大(🍔)满(mǎ(👚)n )足人一旦失去了自尊心死(🔺)不(🌦)悔改别(📛)了脸皮就失去(🕰)(qù )了了(le )教育的前提就死去了(👂)积极上进(🔭)勤奋努力的动(🖊)力所(📹)以才(🚡)我(⏰)们(⌛)一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此(🏻)前提(tí )下得以为原则(🈵)对孩(📸)子并且教育(🦑)
例(lì )如(💋)多公开表扬少严厉批评人前(🈹)且不说(🆔)孩子笨不(💪)学年轻不懂(🕛)事等(🔘)身上有伤孩子自尊(zūn )的(🔱)话那些好给(🚕)孩(🍕)子乱发脾气甚至(zhì )于动不动就(🌑)恶(è )语相(xiàng )向相伤(😲)棍棒乘积的家长确实是是太也(yě )没一(🗨)(yī )点教育知识(🏆)和水(🐢)平了要想现代教育好(hǎo )孩子欲得教育好(💌)自(zì )己
六(🥞)责任心使人勤奋
责(zé )任心又叫责任感是指人们(📲)特别(😧)要(🧓)(yào )求自(📰)己做好(🎠)(hǎ(✴)o )应该(gāi )是(shì )承(🤢)担(🛴)部分(👟)的事情的(de )自觉心理意识(🛡)责任心强的人会(huì )对自己所畜(chù )牧兽医相(xiàng )关专(zhuān )业的事所应该是承担部分的事尽(🌉)(jìn )职尽责(zé )踏实(🥂)努力以至少精益求精
因此我(wǒ(🤖) )们应迟些对孩子们参与责任(🚖)心教(⌚)育让(ràng )他们很(🚪)清楚(📱)另(🛴)外学生(🌯)就(😚)肯定也可以说(📿)前(qián )提是踏实(🎄)努力地学习(🏔)且好好学习(⚽)天天向上才是孩子就(jiù )应该要尽一切(🚙)所能(néng )地多体(🕶)谅父母为(⏱)父母分(📿)担忧愁为父(fù(🍻) )母(⌛)争(zhēng )口气让父母为自己突(🕰)然感到(dà(📭)o )无比自豪这对孩子(💉)的勤奋努力很有(🛺)帮助(🔳)
穷(qió(🌎)ng )人的孩子因此早大东家应(🕝)该是的原因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母(⛺)分(fèn )担家(jiā )庭责任这无形中就培养训练了他们的责任心少年强则国家强少年(nián )智(zhì )则(zé )国家智(🗄)若让(🌐)孩子(🤰)清楚国家对他(💄)们所牵挂的殷(yīn )切的期(👟)望而(ér )有胸怀天下(xià(🌬) )的(🍊)责(🛥)任(🚭)心那就就会对孩子的勤(qín )奋努力再(zài )产生无(wú )穷尽的力量(liàng )
七意志力使孩子(🙂)努(Ⓜ)力勤奋
做任何事都(dōu )并非一帆风顺的若做(🛹)得(🔩)最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因(yīn )而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直做(🔡)继续必须得(🈚)(dé )有(yǒ(🚐)u )十分顽强的意志要(yào )不(🔙)然(👥)就不(☕)会去勤(📳)(qí(🔺)n )奋去努(😭)力(lì )也(yě )没恒心(😻)和毅力必是(⏭)意(🏆)志不坚强的表现也(yě )不勤奋(fèn )的(de )表现
谁又能真正(zhè(🔄)ng )勤(❓)奋刻(kè(🐨) )苦(🧝)的(de )人会三分钟热血吗许多人那(⛰)种(zhǒng )渴望子孙兴(🆔)旺却不打算(⏭)六根清净地(dì )生活生(🧢)活(💪)许多人一种渴望成功(gōng )却不想(🚰)勤奋刻苦刻难(🖌)地努力只思很(🐯)努力(lì )并(🏝)不(bú )想结(jié )果并不一(🙈)定会有(🌉)好的结果只思结果并不想努力而不会有坏(huài )的结果
贫家子弟(🔯)因此(😪)多(🤡)良才那(nà )就是的原因他们的困(kùn )顿家境慢慢(màn )的地(➖)锻(duàn )炼身体了他们的(🌏)意(yì )志系统优(🚢)化了(🚏)他们的(🌕)(de )性(🐍)格同(😄)时(📶)也造就了(🚚)(le )他(🍼)(tā )们(🐙)自强自立发(🐝)(fā )愤图强(⏩)变(biàn )则通的努(nǔ )力(🚌)进取(🖌)向(xiàng )上的精神(shén )
我们县(🧠)里北部地少人多办厂做(🚘)生意(😁)赚钱的人很多(🍷)(duō )因为(🥖)北半(bàn )县家庭的(de )经济状况比南半县好众多南半县家庭的(🌃)(de )孩子土里刨食汗(🕯)滴禾下土地也在(zà(🏝)i )帮大人(🔩)干繁重农(🧢)活(😩)的时候北半县家(🎌)庭(🌐)的(de )大部(🤼)分(📸)孩子则正在(👏)空调(diào )屋里打电(🕺)脑玩游戏呢
繁(🎡)重的农活历练了他们的意(🕓)志坚(🕎)强(qiáng )的毅力使他们也能刻苦地怎么学习(📆)因(💺)此每(měi )年考(🍵)到(🦊)重点高中(🔹)的初中(zhōng )生考进大学(👶)本科的(de )高中生(♐)百分之(🐑)八(bā )十是(🏥)南半(bàn )县家庭的孩子
女(nǚ )儿(ér )上高中时(🆕)距(jù )家(jiā )每年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门(〰)做(🔳)了调查(chá )后发(fā )现(🛴)到大多数自行车(🤙)接(🍬)(jiē )送(sò(🥟)ng )或自己骑单(👁)车来(💧)回的孩子学习成绩基本都好(🔋)一点(🙀)或很不错凡是(🐍)小轿车接(🎯)送的孩子学习成绩基本都相对不好或特差
不(🈳)超过两个例(🍮)子在一定程度上说明了(🐒)一贫家子弟多人杰纨(🚅)绔子弟少伟男二仙(xiān )官降大任于斯人也必先苦(kǔ )其心志劳(láo )其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以(🥩)动(🐄)心(🕡)忍性曾益其所不(😷)能
现(xiàn )在大力提倡的困苦教(jiāo )育是(🍨)是(🕡)为(wéi )磨练孩(🌶)子们的意志所以我们(🔞)要有意识给(gěi )孩子(🏆)分配较(😕)重的家(jiā )庭(🦏)任务让他(🔅)们去拼命干安(ān )慰和鼓励他们(men )积极地不(🈷)(bú )参加异(⚓)(yì )常艰苦的社会实(🔊)践活动去锻炼(🌟)多自(zì )己在家事事照(💓)顾在外(🔈)事事(shì )担(⛔)忧太舍不得孩子应该是娇惯(🕓)(guàn )孩子要知道红(hóng )方印(🌏)如(🏇)杀子
不(bú )勤(qín )奋努(💏)力的(de )孩(🚰)子又或者是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者(⛰)对学习(🗡)内容(🚵)不比较感(♉)兴(💆)趣(💁)又或者是(🤰)而自尊心自信(❤)心责任心不强(😘)又或者(zhě(🌜) )是导致(♋)(zhì )意志(📢)力(🐃)薄弱
要想使他们相当踏实努力地学我们(🏉)做家长的(🚞)就(jiù(㊙) )必须使孩子充(👽)(chōng )分认识到勤奋刻(kè )苦怎么学习的重要(🔦)性拥有远大(📷)的理想对学出现弥漫的兴趣有相对(🎺)较(✋)大的自信(♎)心自尊心责任(rèn )心有刻(🦐)苦专研(🍗)的坚强意志祝每一个家长都(dōu )是一个能够精明的(⛅)孩子(🐤)盼每一个(👜)孩子(📺)都能(🕗)(né(😠)ng )相当刻苦(kǔ )努力地(❔)去学习(🕒)(xí )
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