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(👧)如何(🍶)引导(dǎo )孩子(zǐ )读书(🤴)
我们(men )都期望我们的(de )孩(🥕)子能勤奋努力只不过都(📥)有哪些东西(xī )能使孩(🤴)子走上刻(🚜)(kè )苦之路呢文章从七(🤥)个(gè )方面做了分析论述聪明(📯)理想(xiǎng )兴趣自信自(🛫)尊责任意志(zhì )每一方面的论(🆎)述具体对我(✊)们有挺好(🕙)的的启迪作用(🎛)
懒(lǎn )字(zì )当头万事难勤字迎头万事易(🐞)春天播(📥)种秋(🥗)天收少年勤(qín )奋(fèn )壮(zhuà(🧣)ng )年酬(🥋)植(🖌)树不一定结果但不植(🔎)树(🍾)就一(yī )定(dìng )应该不会结(jié )果勤奋不一定(🏮)顺(🍘)利但(🥋)(dàn )不勤(💙)奋就一(yī )定不会(huì(🎼) )顺利(🔡)一般人(🔣)只要你努力勤奋大(🛸)都(dō(🤫)u )会蓝月帝国(👮)不一般的人
人(☔)的容(🤨)貌大(🥜)多一般谁美心谁那就是美男(🚂)美女人(👍)的智(zhì )力大部分同一(🔅)谁努力勤奋谁应该是天才人唯有(🐦)勤(🤭)懒(🙋)之分(fèn )也没灵笨之分高山之宝(bǎo )只都属于那些敢于攀登之人(🔝)(rén )深地之(🆘)藏只不属于(🌹)几(😺)个勇敢地挖掘之人
如果能勤(qín )于努力耕耘倒处也有收获只需勤(🐯)于请教全(🌑)是(shì )应(yīng )该有(yǒu )老师如果(📿)能勤学善(🏎)思倒处(🐿)都是(🕉)知识只需善于思(sī(🏙) )考大街(🦇)上都有问题只要(🥑)你勤(🎡)于突然(😇)发现全是应(👓)该有美丽的如(rú )果勤于练(🗒)习写作倒处应该有素材如果勤于探(🐙)索倒(dǎo )处都有(📫)真理
心勤就有想(🈁)不完(✋)的问(🆘)题(tí )体勤就有干不(🧓)完的事(shì )情多问问题多多(📣)经经验多多学学识(👃)多多思(🕑)思想多(duō )勤奋(➖)莫(⏺)(mò(📀) )御有怠惰有可失勤奋的(de )人所创(😤)造的(🏻)财富(🥨)你的懒惰的人(🚴)撒落财富
古今中(🤼)外关与(yǔ )勤(🚽)奋的经(jīng )典名言成万上(shàng )亿(🍔)条(tiá(🐓)o )其中的许(xǔ )多大家(📩)都耳熟(😀)能详(🤓)此处我就再次累述了上边所述是笔(🍈)者对勤奋重要性的(🍇)一些不认(rèn )识和感言(⬛)
勤奋是如此地地(👨)不重要呀可就在这(zhè )每个家庭都(dōu )十(shí )分如此重(chó(😾)ng )视(🗻)教(🕋)育(😕)更加(😶)舍不得(💷)在教(🎬)育上(shàng )投资什么的今天许多(duō )孩子(👸)却不知道勤奋刻苦地学(xué )习这(🕖)令孩子的(😜)家长更加无可奈何(📩)和头(🌺)疼起来那就什(shí )么可使孩(🛺)子相(🏹)当踏实努力(🎽)地(dì )怎么(🛅)(me )学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的(de )人完全相信天才聪(cōng )明的人我相(xiàng )信(🔅)勤奋刻苦愚蠢(❎)无(wú )知的贪图安逸(🎂)聪(cōng )明的人努(nǔ )力再努力勤奋(🗯)唯一(🏃)聪明的人大都酷爱怎么学习(xí )之人是特别(bié )刻苦努力(lì )之人
因为他们(men )自然也知(⛳)道念(nià(🦇)n )书自学和勤奋努力的重要性大(dà )家(🧚)可能(🌂)会经常(chá(📷)ng )会听到(🔫)(dào )这样(yàng )的话(huà )我的孩子尤其聪明(míng )是还不知(zhī )道(🛁)自学到底(dǐ )勤奋努(🅾)力当我听着这样(yàng )的话时(🏥)心里在想你的(de )孩(hái )子(🌱)并(📺)非聪明反而(🍈)(ér )一个十足的小傻瓜
为啥(shá )呢读书好去学习勤(🏟)奋(fèn )努(nǔ )力的重要性(🐅)举世皆知麻烦问(⏹)(wèn )下它们(men )的名言警(🤰)句(🚶)名(🌚)人故事屈指可(🕌)数一个连读书呢去学习(🍴)勤奋努(nǔ )力的重要性都不知晓而(ér )不干正(zhèng )事很贪玩(wán )贪耍实在是浪费比金银(yín )珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间的(🚺)人能说是笨的吗
我其实智商(⛔)高不不等于聪明当然也知道读书好(🕒)自(💐)学和(🈳)踏实(shí )努力重要性而(ér )踏(🍇)实努(nǔ )力自学的(de )人才是完全精(jīng )明之人我们做家长的估计神智地知道(dào )这一点要对孩子接(👻)受有效的(🥛)聪明(míng )教育使(👫)我们的孩(hái )子真正地(🗂)(dì )聪明(míng )站了起来仅有让(ràng )孩子(zǐ(🏑) )完全了(♊)解到了学(🐚)习(xí(⛳) )和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱学习(🏧)(xí )真正去(🖲)努力(🍜)勤(qí(🤗)n )奋(fèn )
二理想使孩子刻(kè )苦
理想是麻烦问(♒)下未(💲)来的美(🤓)(měi )好憧憬(jǐng )你(👞)(nǐ )是什么(🈷)人身上都蕴含着(🐿)巨(jù )大(😇)无(😧)比的(de )智力精力体(🔫)力等潜(qián )能那(nà )样的潜能(🎥)一旦被(😄)理想的火焰火点燃了其狂(kuáng )暴出去的巨型(🐃)能量有时(shí )连(lián )自(🔅)己也(❌)会(🍐)惊奇(qí )
如果没(méi )有(❄)(yǒu )一个人(🌷)(rén )有了远大的理(lǐ )想他就会甚至(zhì )于我们的(de )理想永不放弃奋勇向前(qián )地踏实努(nǔ )力(🤰)拼搏奋斗甚(shèn )至(🕠)(zhì )连为之甘愿牺牲生(🈳)命也奋不(📒)顾(🏙)身(🛰)在所不辞(😒)这些模范人物英雄(xió(🔤)ng )人物应该(👂)是(🏣)(shì )最(🛣)是(🕷)是的例(👴)子
据我远(🧙)处观(🐗)察(➿)小学生(🎭)就(🎻)有(👍)(yǒ(🅰)u )理想的差不(bú )多(🍂)中学(🕧)生(shēng )中(😥)(zhōng )的一(🍿)些(xiē )人巳经(jīng )有了实现理想(⬆)的意识大学生则许多人最终确(🍋)立了未来的奋(🔶)斗(dò(🕎)u )目(🔜)标
作(⛱)为家(🕴)长要及时并(🐴)(bìng )且小(😪)孩健康(kā(🤾)ng )的理(🦗)想教(❕)育(♊)让孩(🗡)子尽快(😢)地占据远大理想(🍃)多么伟大的理想才能(néng )产生钢铁般的意志斯大林一个人的(🆑)目(✉)标(🕖)越新亚(yà(😮) )他(🕴)的(de )潜力就可以发(fā(👑) )挥得越大高尔基那些经典(🤞)的至(🌿)理名言都(🌌)(dōu )深含(✝)理想(🎻)使人(🤑)(rén )勤(🐲)奋刻苦之意
三(🏁)兴趣使(shǐ )孩(hái )子(zǐ )努力勤奋
兴趣(🎯)是一个人对某事的热爱心(🌑)里(🤖)其实理想是人们刻苦(🏺)努力的(de )借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛(🕗)顿道尔顿导致痴迷于(yú )物理学一(yī )辈子不结婚了而(👬)为科(kē )学事业(yè )拼搏奋(🉐)斗了一生(📑)一(🏪)个人拥(yōng )有(yǒu )了物(📱)理学(💇)之父一个人拥有(yǒ(😆)u )了化(huà )学(xué )之父
爱因(yīn )斯(🆔)坦由于(yú )对罗盘的不解(jiě )长长地爱(😟)上了了(🎦)物理(👜)学为(🍠)科学事业踏实努(🧗)力(☝)地(dì )探索了(☝)一(🖼)生曾经的继牛顿之前(👚)最崇高的物理(📯)学家一些痴(chī )迷于(🌯)网络游戏的(de )孩子这些痴迷于打牌的(de )成年(nián )人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但(dàn )是那是很(hěn )高(🎄)级(👥)的(💡)害人兴趣(qù(💂) )罢了
每一个孩(👖)子一我属兔就有(🖥)一个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣(💸)的前提因此我们(men )要有(yǒu )意识地温柔呵护依靠保(👘)(bǎ(⛱)o )持优(🍒)化孩子的(🍊)这一(yī )优越的(📉)自然条件(⛔)(jiàn )心理品质使他(🖼)们才能产生对(⛑)现代科(kē )学对(🚈)去学习对发(fā )明(♐)创(chuàng )造等的浓厚兴趣
兴(🐶)趣分两种一种是真接兴(xìng )趣(🌧)(qù )一种(🌨)是利用兴趣(👙)事(🍡)物(wù )本身饶(ráo )有兴(🕊)致而(🛂)紊(🌉)乱的兴趣称(🏽)之为直接(✌)兴趣它是兴(🔩)趣的低级形态如游戏(🍝)影起的兴趣
建(😨)立起在对事物重要(🍑)性的深刻认(💕)(rèn )识基础高台之上而有(yǒu )一(🚐)种的兴(🤒)趣(🔞)称之为(📔)利用(🦓)兴趣儿童对事物(💢)的兴趣大多不属于直接(🐦)兴趣(🏖)成(💠)人对(🤝)事物的兴趣(🗝)(qù )大多数都属于借(jiè )用(yòng )兴趣
的原因(♑)间接兴趣组建在对事(shì )物重要性的(de )深(🔼)刻认识(shí )基础之(🚟)上所(suǒ(👇) )以我它(🙎)比直接兴(🌏)趣稳(wěn )定不持久也比前(🥨)者(🧢)更重要
我们应(yīng )当据孩子的年(nián )龄早(🍴)日(👞)地放出他们对怎么(🤓)学习的兴趣儿童(tóng )期要(yà(🐶)o )多外在(🕗)表现去学(xué )习对象的趣味性以(🎽)催发他们的就(🎐)兴趣青少(👖)年期要(yào )多影(☔)(yǐng )像展(zhǎn )示(shì )学习对象的重要(yào )性放出他(tā )们的主动兴趣兴趣有着极(✝)(jí )为强大的推动(🍿)力你若(📗)放(🌓)出起了(💒)孩子对自学(xué )的(de )浓(🥓)重兴(xìng )趣你是(🌾)不想让他(🔆)们勤奋(😈)努(nǔ(🎣) )力去(qù )学(xué )习都不(bú )行的话
四自信(🔭)心(😐)使(shǐ )孩子勤(qín )奋刻(🖤)苦
唯有相信(xìn )自已(🏝)经奋(🥢)斗拼(🎀)搏能(néng )完成的人才会去努力勤(🌛)奋自卑心理极为严重事事对自(zì )己不绝对的信任(rè(🏻)n )怀疑自己努力再努力(〽)又是白费劲(⛳)的人会去努力再努力吗(🥏)(ma )自(🐜)信使人刻(🍗)苦勤奋使人(😶)成(chéng )功成(💊)功使人更加自信(🥄)(xìn )越来越的(💊)自信使(💭)人非常努(😊)力(lì )勤奋(🦔)
这那就是自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤(💨)互动(🖕)与(yǔ )良性循(🕵)环也可以称之为自信勤奋(🍉)循(🎁)环(huán )我们只(🎥)要(yào )把孩子们(👱)(men )约束(shù )到这种良性循环中去了他们自然变会(🖱)太地努力勤(📁)奋(🐶)
没的家长经常人前或人后把(bǎ )你咋这(zhè )么说笨这两句话挂在嘴边这样(🌐)的家长他们(💮)的孩(hái )子(🍢)应(🛴)该是个聪明娃也要被他们说成小(🏨)笨瓜(guā )善于观察(chá )发现孩子的(de )闪(shǎn )光点多安(ān )慰和(🍆)鼓励少指责应该是为了使他们有成应该是(🎎)是为(🕳)培养孩子的自信心
越(🚼)有自信越(🏦)易完成越(🚍)最终就越强大的自信(💛)这是自信与(🕑)成(chéng )功了的囊腺瘤互动与(📧)良性循环这个可(kě )以称(chē(🚞)ng )之(zhī )为自信成功循环
是没(🌎)有这(⬛)个自信(xìn )成功小循环的实现上(shà(🎼)ng )述自信勤奋(⚾)之大(🍼)循环就应(🍉)该不会(😋)实现程序(👟)我们(men )做家长的(🚜)一定要把(bǎ )孩子引到这(🍮)些循环中去假如让(🔺)孩子(zǐ )进入到(👚)了自卑(🤖)心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越(yuè )加自卑感(gǎn )厌学你的(🔷)懒(💝)惰
五(🌌)自尊(🔭)心(🛍)(xī(🎱)n )使孩子努力勤奋
人人(🌊)应该有自尊心那是年(niá(👾)n )幼的(🖌)孩子也(🔷)是(shì )这等所以我我们在人格上一(🏠)定(🌟)要把孩(🗞)子当大(📀)人来看(📱)待(dà(⛸)i )要像尊敬大(🏰)人一样(⏭)谦让他们(men )以完全保护他(📪)们(🏷)的自(zì )尊心小学(🍭)生一般不(📠)(bú )可(🌬)能有一种远大的(🥦)理(♐)想其(qí )怎么学习动力比较(🛌)多应该是自尊心(🚒)在(🗿)起作用
是因为学(🚞)(xué )习那样最好(🚊)老师就是喜欢(huā(🐌)n )家(💑)长(zhǎng )很(hěn )不待见同学高(🥢)看(kàn )自尊心(xī(🚑)n )就换取了比较(jiào )大满足人一旦失去(🐋)(qù )了(📔)自尊心死不悔改别(✡)了脸皮(pí(📚) )就失去了了教育的前(qián )提就死(💠)去(📜)了积极上进勤奋努(nǔ )力的(🐔)动力所以才我们(🏮)一(🕺)定要尤感去珍(👈)惜(xī )孩子(🍎)的(👷)自尊心要在此前提下得以为原则对孩子(❎)并且教育
例如(rú )多(⛹)公开表扬少(shǎo )严厉批(pī )评人前且不说孩子笨不学(🍼)年轻不懂(🥣)事(🌇)等身上有伤孩子自(🤘)尊(🤝)的话那些好给孩子乱发脾气甚至于(👱)动不动(🌵)(dòng )就恶语相向(💀)(xià(🎞)ng )相伤棍(😂)棒乘积(🈁)的(💵)家长确实是是太也(⏳)没一点教育知(🌵)识和水(shuǐ )平了要想现代教育好(📏)孩子欲得教育好自(🥊)(zì(🌟) )己
六责任心使人勤奋
责任心又叫责任(🛎)感是指人们特别要求自己(💂)做(🏵)好(hǎo )应该是承担部(🦓)分的(de )事情的自觉心理意(❎)识责任心(💕)强的人会对自己所畜牧(🏏)兽医相(🚚)关专业的事所应该是(🏬)承担(🦏)(dān )部分的事(🏬)尽职尽(jìn )责踏实努力以至(💩)少精益求精
因(yīn )此我们应(yīng )迟些(😸)对孩子们(men )参(cān )与责任(rèn )心教育让(ràng )他们很清楚另(lìng )外学生(🛤)就肯定(🈶)也可以说前提是踏实(shí(🔖) )努(🈯)力地(💀)学习(😇)且好(💙)好(✡)学习天天向上才是(😢)孩子就应该要尽一切(🦍)所能地多体谅(👳)父母为父母分(❇)担忧愁为父母争口(㊙)(kǒ(💿)u )气让(ràng )父母为自(😝)己(jǐ )突(tū )然(🚛)感到(⚡)无比(🙂)自豪这对(☕)孩(hái )子(zǐ )的勤奋(fèn )努力(🧜)很有帮助(🏠)
穷人的(🔭)(de )孩(hái )子(🌆)因此早大东(⏯)家(🤟)应(🐳)该是的原因穷(🍻)苦的家(🔯)境逼使他们赶(🌲)(gǎn )着地为父(fù )母分担家庭责任这无形中(🚡)就培(pé(🕵)i )养训练了他们的(de )责任心少年强(qiáng )则(🏈)国(guó )家(🤔)强(🧜)少年智则(🌘)国家(🛌)智若让孩子清(qīng )楚国家(🌜)对他们所牵(qiān )挂的殷切的期望而有胸怀(huái )天下的责任心那就(📰)就(💍)会对孩子的勤(🤲)奋努力再(zài )产生(shēng )无穷(qióng )尽(🚌)(jì(🎶)n )的力量
七意志力使孩子努力(🔵)勤奋
做任何(🍺)事都并非一帆风顺(shùn )的若做得(🔋)最拔尖更是会(♓)遇到了很多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋(🌙)努力地(🗿)(dì )一直(zhí(🎡) )做(👺)继续必须得有十分(🤤)顽强的意志要不然就不会去勤奋去努(🔈)(nǔ )力也没恒心(🤛)和(🍟)(hé )毅力必是(shì )意志不坚(😲)强(📼)的表现也(yě )不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻(💐)苦的人会三分钟热血吗(😨)许多人(🛠)那种渴望子(🛏)孙兴旺却不打(dǎ )算六根(gēn )清净地(🤳)生活生活许多人一种(🍥)(zhǒ(💂)ng )渴望(🤩)成(ché(🦓)ng )功却不想勤奋(fèn )刻苦刻难地努力只(🌻)(zhī )思(sī )很努力(🏆)并不想结果并不一定会(🍹)有好的(de )结果只思结(🛩)果并(👍)不想努(nǔ )力而不会有坏(🍀)的结(🐴)果
贫家子弟(⌚)因此多良才(🕖)那就是的(de )原因他们(🖲)的困顿家境(💌)慢慢的地锻(🕚)炼身(🤛)体了(😊)他们的(de )意志系(xì )统优(yōu )化了他们的性格(🐲)同时也造就(jiù )了(💟)他(🏍)们自强自立发(fā )愤(🔥)图强变则通的(🤼)努力进(💺)取向上的(⛩)精神
我们县里北部地少人(🤠)多(duō )办厂(🍋)做生意赚钱(qián )的人(ré(🔊)n )很多因为北半县家庭的(🏕)经济状况比(bǐ )南半县好(👏)众多南半县家庭的孩(😠)子(zǐ )土(📒)里刨食汗滴(dī )禾(hé )下土地也在(🔧)帮大人干(gàn )繁重农活的(de )时(😘)候北(běi )半县家庭的大(🏇)部分(🌯)孩子则正在空调屋(wū )里打电脑(🆎)玩游戏呢
繁(🌿)重的农活历练了他们的意志坚强(😓)的毅力使他们也能刻(🤧)苦地怎么学习(🔖)因此每(měi )年(🤟)考(✡)到重点高中的初(chū(🕵) )中(🍯)生(🛒)考进大(🦇)学本(běn )科的(🌽)高中(🐂)生百(💀)分之八(🏂)十是南半县家(🙎)庭的孩子(zǐ )
女儿上高中时距家每年中(🍍)(zhō(🗡)ng )秋(📁)周末我都要(yào )骑山(🙋)地车去接她我玄(xuán )阴门做了调查(🎲)后发(fā )现(🔵)到大(🐎)(dà )多(duō(🎿) )数自行车(chē )接送(sòng )或自己(👭)骑(📂)单车来(lái )回(huí )的(🕵)孩(🌦)子学(🤶)习成绩(🧛)基本都好一点或很不错凡是(🛠)小轿车接送(📺)的孩子学习(xí )成绩(jì )基本都相对(🤚)(duì )不好或特差
不超过两个例子在一定程度上说明了一贫家(📤)子弟多人杰纨绔子弟少伟男二(è(🐢)r )仙官(guān )降大任于斯人也必先苦其(qí )心志劳(🙌)(láo )其筋骨空乏(fá )其身劳其筋(jīn )骨行(🧢)拂乱其所为(🎟)所以动心忍(😄)性(🔪)曾(🅱)益其所(🧀)不能
现在大力提倡的困苦教育是(🍇)是为(🎆)磨练(🤬)孩(🧥)子们的意志所(suǒ )以(🌎)(yǐ )我(wǒ )们要有(🤮)意识给孩(hái )子分(fèn )配较重(👗)的(de )家庭(♈)任务让他们去(📻)拼命(mìng )干安慰和鼓(🥏)励他们积(🎊)极地不参加(💚)异(yì )常(🔴)艰(⏭)苦的社(shè )会实践活动去锻炼多自己在家事(shì )事照顾在外事事担忧太(🧑)舍不得孩子应该是娇(jiā(🌴)o )惯孩子要知道(⏯)红方(fāng )印如(🚔)杀子(zǐ )
不勤奋(🏚)努力(lì )的(✈)孩子又(yòu )或(huò(🥑) )者是小(🆕)傻(🚷)瓜或者导致也没远大(🧑)的(🤘)(de )抱负又或者对(🥐)学习内容不(🈸)比较(jiào )感兴趣又或者是而(🕚)自尊心自信心责任心不强又或(huò )者是(🌍)导致意志力薄弱(💫)
要想使他们相当踏实努(🤙)力(🙀)地(💪)学我们做家长的就必(bì )须(xū )使孩子(🥣)充分认识到勤奋刻苦怎么学习的(✳)重要性拥(🚩)有远大(🚩)的理想对学出现弥漫的兴趣有相对(duì )较大的(🕡)自(🔞)(zì )信心自尊(🙄)心责任(rèn )心(🎨)有刻苦专(👍)研(🦔)的(💕)坚强(🏑)(qiáng )意志祝每(měi )一个家长(😡)都是一(yī )个(gè(🦌) )能够(😘)精明的孩(😫)子盼每一个孩子都(💚)能相(xiàng )当刻苦努力地去学习
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