爸(🚸)爸去哪了第五季你最喜欢哪个小(🛰)孩(🍔)
最喜(😻)欢耳朵眼是心形(xí(🛡)ng )的诶哟(🈸)其实我还(🧜)是挺很喜欢Max
neinei自节目开播后这些年(🥌)(nián )来我(wǒ(😎) )们也可(🐡)以(👧)是从每一期看(🏣)见她的成长这样的成长(zhǎng )无(🦍)疑是确实(⛷)的最又开始(🎬)上节目的时候neinei紧(jǐn )紧地依偎(wēi )着爸爸吴尊(zūn )去哪里(🔽)都跟着一起爸爸让(🛐)人觉得她十(📟)足的没有(✳)安全感(🐶)在第二期曾是因为吴尊海上犹疑不定不(🅿)(bú )归而伤心大(dà(💢) )哭吴尊(💆)还(⌛)曾透(tòu )露出女(🚇)儿neinei并不(💤)想不参加(jiā )节目的消息
听说后(🚲)来也许(😅)是不适应了节(🌸)目的氛围她正在慢慢地完全恢(🈳)(huī )复了(le )常态到现在Neinei在节目里早主动和其余小(xiǎo )朋(🍒)友玩得很不错(🤜)了做任(rèn )务的时(♊)候也愿(🗃)意与爸爸参(cān )与(🕡)暂时的分离她(🦖)(tā )给了我们一(🍿)种进步(🔞)很快地的感觉(jiào )她的表(🔲)现展现出(chū(🈳) )她现在已经再次普遍缺乏(fá )安全感了我们也清(🔉)楚她(tā )的成(ché(🧗)ng )长与(🥧)爸爸吴(🦗)尊(zūn )的教育看(🎃)(kàn )样子分(🏅)(fè(🛢)n )不(👯)开孩子的安(📳)全感最重要吗(🕶)吴尊用自己的行动回答了这些问题(📒)
总之(zhī )neinei那次哭也(⛳)不是(🛅)什么(me )毕竟她是个离不开爸爸的(de )小公举只(🤳)不过是是因为吴尊前的(🦂)立(👃)刻答应了neinei三个小时然后就(jiù )回去(qù )但毕竟(🌷)一(yī(🖐) )些(xiē )临时(shí )的变动七个小时以后(hò(🛅)u )吴尊才出去Neinei哭只是因为因为那一刻她(🚚)丧失了安全感(👺)
吴尊(zūn )回来完了直朝neinei和(hé )max而去真心去(🍞)宽(⛄)慰反应(yīng )最莫(mò )名(👄)的neinei轻吻了(⏭)一(🔐)下她的额头(tóu )又摸了(🕞)摸她的头(tóu )发然后再把(⛅)她(💞)抱(bào )进(🐼)怀中(zhōng )
吴尊对neinei大(➡)哭接(jiē )着(🗽)安抚(fǔ )接(📧)着再慢慢告(🤘)诉她爸爸会永远(🚋)都在所(suǒ )以我你(🐖)要勇敢因为这个neinei的安全感更(👃)强了她更加(jiā )清楚爸爸永远永远都会(🏜)在自己身后(🦉)(hòu )因(🎴)此她不必抓着爸(🌅)爸不放是因为即(jí(💅) )使她不抓(🎺)(zhuā )爸爸也不会走
然后吴尊在微博上又写了(le )自己的心(🥑)(xīn )情他觉得(🏢)很愧对neinei和max只不(🏅)过他给了他们(men )承诺却没能兑现
后面几(🕣)期的neinei跟(🚜)小山竹(zhú )小泡芙她们玩得很high吧连吃饭也不愿(🐁)意(👖)过(🐜)来(🌓)还想(🦗)跟吴尊分(fèn )开得久(🏸)一点因此在(🕸)跟别(🍙)的小朋(👘)友玩(wán )的时候她既外(🌰)(wài )在表现出了孩(hái )子的天真和(🏎)活泼又表现出了大(⚓)姐姐的细心(🚥)体(🥁)贴和担当要(🕙)小编说吴尊真的是(🔶)一个好爸(💮)爸(🉐)他(🛃)在得到孩子满满的全(🛒)是的爱的同时不满足(🕜)了孩(😮)(hái )子的安(ān )全感孩子的安全(😶)(quán )感是(shì )非常重要的有(yǒu )时候(👔)孩(hái )子的哭闹不并是是没(🙂)(méi )有原因的所(suǒ )以如果没(mé(🔢)i )有你(🃏)(nǐ )见到这里(lǐ )哪怕你现在(🛹)有(yǒu )没孩子都希(🆓)望你(🐾)能精细入微的尊(🍋)重(🎇)孩(🍉)子满(🐔)(mǎ(🗣)n )足的(de )条件她的安(🙏)(ān )全感
先上干货司马徽并又不是借诸葛亮而求(😲)粉的照抄中国古(💜)代再说司马徽在当时是出(🤭)(chū(🐜) )名导师优秀(📂)教育工作者他教不出来的优(yōu )秀学生可不(🕶)止一个两个哪怕也没郭嘉不死照样(🙏)青史留(💕)名(míng )
这时候(🆎)有人会来鸡(jī(💃) )蛋里挑(tiā(💙)o )骨头说古代文献上并没有什么应(🕑)明确说庞统崔州平孟公威(🐤)徐元直等人是司马徽的学生相反依据是什(🏕)么(🐨)记载庞统与(yǔ )司马徽更像(xiàng )忘年交(jiāo )像(xiàng )朋友(🕴)因(🏿)(yī(💆)n )为这些不作数
好吧我能说的(de )确实是又不是那些个网络上(🕌)爆光率高(gāo )的(💫)人冷知识嘛(🦋)肯定是(shì )说媒(🍅)体曝光率不高(gāo )
先说(shuō )东汉末年(🍵)的(🖱)蜀(shǔ )地(⛹)文化上(🗯)都很底子(zǐ )太薄(🥝)不完整(👑)与中原匹(📍)敌的文人名士当时地方(🔰)豪族中有政治追(🐀)(zhuī )求(🚆)纯粹的人也会前(🧒)往(🛵)读书到哪里呢
北方人心浮动(👃)大量的名(míng )士(shì(👕) )逃到了襄阳在刘(🧙)表的庇护下形成了一个荆襄学派(🚡)里面有精通满雅乐的杜夔有(yǒu )教授爸爸5的(🎩)宋忠另(🚙)(lìng )外最擅长书法的弓术写赋(fù )的真够想(xiǎ(🔜)ng )学啥都有人教(jiāo )
他(🖍)们还独立(🔯)大队(duì )了(le )一本书署了名(🖤)刘(📗)(liú )表叫(jiào )爸爸5应该要是对五经的注解类似(sì )于后世(🚹)朱熹(🥨)编的爸(bà )爸(🖕)去(qù )哪儿5都属于(yú(🕖) )当时(✳)(shí )主(zhǔ )流价(😶)值观的认可书籍
图片无论(🍋)是(🚥)网络非襄阳(💚)的学业堂
襄阳的(⭕)大名(míng )士(📱)这么多(🧟)也不能趁着啊(ā )在(zài )襄阳(yáng )城南办(⌛)个学业(yè )堂让(ràng )大(🚝)名士都去(📎)讲讲课(🤩)的老师注意培(👰)养下一代
依据什么易经典籍蜀地的(🌠)梓潼人尹默李仁(🌝)(rén )就游(👀)学荆(jīng )州跟司马徽宋忠学(xué )习在两(🔅)(liǎng )人的(de )传记里提到的(de )老师只有一司(🛋)马徽(🅱)和宋忠二人由(🌑)此可(kě )见二人在学业堂的地位(🕢)
也有五经章句(🛌)古代文献南(🚻)阳(🗯)安众刘廙十岁在堂上的时(🧝)候(📯)悄(🥁)悄(🍌)的玩不专心(🦒)听司马徽就摸着(🤓)他的额头说孺子孺子黄中通理宁尚且不英译中进(🥑)来差不多(duō )意思(sī )是小(xiǎo )娃娃啊(😍)别玩了你(nǐ )来(🌥)(lái )翻译翻译(🥥)(yì )黄(📟)中(🎞)通理是啥意思么
司(🐜)马徽(huī )摸(mō )头会不会是这(zhè )样
读(🐿)到这段的时候我奇怪为什么(me )会(🕔)记载这件(jiàn )小事而(ér )且(🔵)(qiě )根本不会记载刘廙(🤖)是要(yào )如何回(👣)答的这(🚂)件(⏰)小事也(yě )没(méi )反映(🐜)(yìng )出刘廙有多不笨我估记作者写(🛅)这段是想告诉你刘廙曾(⬆)师司马徽师傅领进门(⏮)修(xiū )行(💖)在个人
到(💽)这里就完了么(me )不
四书章句集注(♈)古代文(📎)献(🎛)丹(dān )扬刁玄(⛷)在蜀地的(👶)时候换取了一本司马(🦎)徽(huī )与(yǔ )刘(🎞)廙论运命历(🛄)数(🎰)的小册子弘(🍧)璆图(tú )谶司马(🏯)徽与刘廙之(📺)(zhī )名在里面算上(🎆)(shàng )几句黄旗紫盖见(❓)於东南终(🏠)有天下者(zhě )荆扬之君乎接(🤶)着献给自己(💕)孙皓(🏉)
孙(👹)皓人菜瘾大顿时(🙆)觉(jiào )得(⏩)(dé )天命在我于理跟着一大帮(🚔)家眷士兵(🎛)向西游行以顺(shùn )应天命而半路(🍑)上(🈷)碰(🆘)到(🥝)大(🚹)雪天被冻(😪)死了不少(🐋)人(🏂)士兵饥(🤘)寒交迫都(🚍)总(👝)觉(jiào )得要是魏军过(guò )来(⏺)我们就放下武(🙂)器(qì )孙皓只得(🌇)悻(🗻)悻而返
到了那时事来看司马徽(huī )在(zài )当时(shí )的名气虽然不小啊否则也不况(kuàng )且让(📶)孙皓这么大(🚷)激动的(de )
司马徽的教育成果要如何(hé )不提诸葛亮庞(📶)统他们那就讲尹李刘三(🌷)人(🍻)
刘廙投靠了曹操(cā(🌞)o )在许昌做大官(🖇)要知道当(dā(🏠)ng )时(🏉)的中央可惜人(rén )才济济像孟公威(🧥)崔州平都没有(yǒu )当多(🖤)(duō )大的(🛰)官(guān )
曹操辟刘廙(yì )为丞(🍙)相掾属转五(wǔ )官将(🚳)文学文帝登位(👻)(wèi )命(mìng )刘廙通草(🤦)(cǎo )书也是做秘书(💎)工(🕯)作(🔲)的(🍔)(de )胸中没有(😀)点墨(🎓)水还真避开(🔵)不了他旧籍数十(shí )篇与丁(🛐)仪共论刑礼(lǐ )的(🕴)文(📠)(wén )章(zhāng )也留(🐙)传(🥙)于世(shì )到最后拜关(🎎)内(🐝)侯
尹默李仁完成学业后回(huí )到自己(👹)了(🏥)蜀(🎬)地(💱)刘(⤵)备带(🍒)大量荆州人(🗾)接管四川对那一次(🦇)(cì )在荆(🐷)州游学的尹默李仁也会(🛃)有(🐋)(yǒu )亲近感就算(♏)他(💋)们(🙈)中间有些人我(wǒ(🌧) )还(hái )是同学呢因此尹默(🏘)的仕(shì )途(tú(💈) )比较比(bǐ )较成功(🚰)了尹默就给后(👕)主刘禅讲(💍)授(🚖)(shò(🐰)u )三国志卷四(👖)十二足以证明其学(🚺)(xué )问水平
李仁的儿子李譔受到李仁和尹默的教育知识面(💬)(miàn )博大是被后(🎃)主(zhǔ )刘禅的喜爱李譔撰作甚多(duō(🌩) )其(👴)中三国(guó )志卷二(📉)十一有部分内容流(liú )传后世十足的蜀中大(🤯)儒
从这(🗂)三个学生而言司马徽的教学水平(píng )应当(dāng )由还可以防杠精补(🐿)一句这里也(🕤)有宋(🧘)忠的(🔗)功劳
要说(💋)司马(🔑)徽(huī )主要教(🍅)授什么(🐎)呢看尹默(mò )的传(chuá(🤪)n )记(🚚)皆通(tōng )诸经史又(🕑)精(jī(🎖)ng )通於左氏春秋(💮)看刘廙(yì )传记司马徽说(shuō )的黄中通理出自于易(🏽)经综合来看司马徽教(jiāo )授的就是当时主流的经学(🙁)那是我们常说(🤖)的四书五经之类的
所以我司(😓)(sī )马(🛀)徽并(🤘)非徒有虚名的隐士他(🕛)(tā(🚤) )就是一(🦋)个教(jiāo )授汉代(🚴)通吃学科的老师他(tā )能(🐸)教出这么多多有出息的(🏐)学生青史(🍬)(shǐ )留名都不在(🛹)话下
因为(👚)司马徽(💸)亦是襄(xiāng )阳先贤中的一员但(dàn )是(🍲)是十分刺目的(de )一员
加个防杠补(❓)丁(dīng )司(📏)马徽是颍川(💜)人客(💯)居襄阳司马光(guāng )在三国志卷(🛫)四(sì(⬛) )十八(bā(🥑) )中称其(🌜)为(wéi )襄阳(yáng )司马(🥔)徽(💆)
水(shuǐ )镜庄的历(🤸)史(🌿)记载我(🌨)打(dǎ )算去查查