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• 1你眼中的父亲是什么样的(🌒)
• 2孩子遇(🛏)到事情(🍠)父亲永远都是责怪(🐞)他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的(✅)父亲(qīn )是什么(me )东(dōng )西(🥋)(xī(🥕) )样(🏃)的

他(tā )为人正(zhèng )直善良温和待人宽容(✝)大度工作上(📒)敬业爱岗对母亲恩爱非(fē(🛍)i )常(chá(🍋)ng )对儿(🚞)女关怀慈(cí(🐣) )爱(à(👄)i )有(yǒ(👱)u )担当有责(zé )任心是我们心中最(💃)完(wán )美的艺术(🚙)品(✡)父亲(🗄)

2孩子遇(🏅)到(🤒)(dào )事情父亲永远(yuǎn )都是责怪他是什么

爸(💴)爸(bà )这是我这一(🗜)次考试的(de )成绩

才98分你怎摸不考100你(🚾)看(🎤)隔壁的小(💡)明每次(🚻)都拿第(dì )一

爸爸我(🚥)刚(gāng )才摔了一跤(jiā(🤓)o )

你(🤣)怎(zěn )摸(mō )那就(🍈)笨(bèn )连走路都不会(📏)

很熟悉的场景有没(mé(🥖)i )在多数人(🕡)(rén )的印(➖)象中有一种家庭教育叫你什(🆒)么都不(bú )行的话(🔶)别人家孩子永远不会杰出的

为什(🥔)么有(yǒu )些家长偏向于责(zé )怪孩子而不是鼓励孩(🏯)子可能他(tā )们小时候就是(🏌)这(🍙)过来的

心(xīn )理学(🔎)上说原生家(jiā )庭对一(🤵)个人的影响(👔)是不知(🌲)不觉中的(✨)因此几百年而宏阔的(de )当我(wǒ(🍲) )们一声啼(🙌)哭的那一(🔴)刻起就终归了(🔏)我们要与原(yuá(🍫)n )生家庭才能(🙃)产生许多(📍)牵绊这种牵绊从我们出(🦑)母胎的那一刻(kè )就也(yě(🎬) )结束

在我们慢慢的(🎚)的成长过程(🌟)(chéng )中我们简单的方法(🌙)(fǎ )是从养(yǎ(🍡)ng )育好者身(🛃)上悟出(chū(👓) )了要如何说话如(🛀)(rú )何处理(🐼)事情该如(🦃)何遇上社会如何(hé(👛) )能跟他如果没(🏈)有说一个(😒)(gè )孩(💁)子从小到大就在(🍾)一种(zhǒ(🔱)ng )打击之式(🚉)教育(🤒)(yù )的(de )家(💟)庭环境中生(shēng )命成长假如他自己也认同(🕤)(tóng )这些教(jiāo )育那就成年那以后100的会(huì )应(🤔)用方法到(🏞)自(zì )己的子女教育上如果不是他自己(jǐ )不(🕛)认同而且不(😞)停地的全盘(🍃)肯定(dìng )自(🚮)己的养大者那你这种完全否定就会像(xiàng )自我责(🛥)备一(🐝)般让他牢(🍊)(láo )牢(🕴)地记(😄)好自己最不喜(xǐ )欢的生养者(zhě )的言(yán )行并渐(jiàn )渐反展成自己最不不(🕙)喜欢的样子(🈚)而这两(liǎng )种情况下教育(yù )出的孩子成年完(wán )了他(🤽)对孩子通过(guò )绝对否定式教育的可能性是的很大(dà )的(🚈)

所以(yǐ )在(🐆)日(🔉)常教(🤸)育孩(🐯)子的过程中(zhōng )待人接(💚)物与人(💣)相处随时觉察到自(🧀)己的言(💂)行(🏇)可(📍)以指导发现自己是否是被(🚲)了无论是原(🖊)生家(jiā )庭(👷)(tí(🎓)ng )的不良(🚀)影(🐱)响如果没有才发现了分析(xī )试图换(🔠)个角度(🔗)(dù )看看(🅿)问题慢慢改(gǎi )变自(🍢)己的性(⛱)格(gé(🤠) )

在我(⛲)们(🖨)的社会文化(😻)中不少(📠)家长误(wù )解(🎲)了激(📹)将(🤮)法的(🎻)正(zhè(😄)ng )确打(🚤)(dǎ )开

谦受益谦(🤼)受益这句话大家都很熟悉不(bú )少家长考(✍)虑到担心那夸奖会使孩(🚿)子自满(🏢)踏步不(bú )前索性(♎)中选择(🦎)(zé )不夸赞(zàn )孩(hái )子而是拿别人(😃)(rén )家的孩子作(📚)比(🎀)较(📏)好或(huò(🐿) )者(🎈)是质疑自家孩子的努力的(😫)或(🌌)是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好(hǎo )不(🏳)要(🌃)高(㊙)傲(🐪)有一些家长(zhǎng )似乎(⬇)从来(🥢)没有(🔔)想到过(🔧)正面估(🎃)计自家孩(hái )子吝(lìn )啬(📨)于公开表扬孩子(🕰)并变着法(🍳)儿激将法

说白(📥)激将法(fǎ )那是(👄)凭借人(ré(⬇)n )的自尊心和逆(🤣)反心理有利的一面以(💑)刺激的搅(🐀)起其不服输的情绪将其(qí )潜能发挥出(chū )来不(🛶)出来最终达到(🔙)达到别样的的去说服效果但这样(🥅)的方法(😉)的应(🔟)用是要看(😫)对象(💆)环(🎩)境(🖋)和条件的因(📰)此要注意(🌨)掌(zhǎng )握分寸肯定不能操之(🥗)过急也没(méi )法(fǎ )过缓不然会能够得(dé )到而(🕊)是的结(jié )果

不少家长我以为激将法(🛶)是(🌇)一直否定孩子以提升(🛣)强烈的刺激他的目的(🦔)但他这种一直绝对否定的教(🕷)(jiāo )育更准确(🙁)的说是一(🥒)种打(🎴)击(jī(😚) )之式教(jiāo )育不仅不(😬)一定能燃(🛏)起孩子的斗(dòu )志还肯定使孩子到那时变得异常很自(zì )卑(bēi )感(gǎn )没了斗志还(hái )会影响亲子关(♿)系相当(dāng )严(yán )重的肯定(🏄)可能导(📲)致孩(hái )子心理扭曲起来(👾)

对孩子(🌋)建议使用激将法(🐵)前提是家长曾经大肆表(🕍)扬过孩子当然过孩子也就(jiù )是说肯定和受到刺激双(shuāng )管齐下(xià )才能(🗼)能(🤰)够(gòu )起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也(😸)可能是(😈)对孩子期望(wàng )值太(🧥)高却(què )不(🉑)了解(🖋)孩子的实际能力(lì(🤝) )还有(yǒu )可能是虚荣心(🙌)太重

望女成凤(🐙)(fèng )望子成龙望女成凤(🔻)(fèng )是很(🎑)多家(📲)长的真实想法但并也不是全(🧟)部的家长都(💦)很自(➿)己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工(gōng )作缺乏沟通也可(😺)以自己小(xiǎ(🍟)o )时候(☔)有曾经的未基于的愿望将(📩)孩子其为自(🐣)己的私有财产理想的继(jì )承者而对孩(hái )子(🌏)抱(bà(😹)o )有极大的期望甚至连(😃)(lián )有点过于理(🔙)想化但他他们却没真正(🐙)的(🤖)自己的孩子

举个例子(zǐ )现在很(hěn )多家长(🎂)望(wàng )着(zhe )别人(🖱)家(🈸)给孩(hái )子报课后兴趣班就跟了瞎报(🏠)今天学钢(gāng )琴明天学舞蹈后天学画画大(dà )后(🏎)(hòu )天学计算机(jī )把孩(👰)子搞得(🖱)比成(chéng )年人还忙却从来还不知道(🖌)孩子的兴(xìng )趣在哪里孩(há(🎥)i )子的特长(🚭)是什么随后当自己给孩子安排了一切孩(⛄)子却也没给他(tā )相应(⛅)的期望回馈很是失望(wàng )只(zhī(🚰) )好对孩子特殊(🚐)批评(píng )

在(🦄)一(yī(🎙) )些情况下(😊)家(🔌)长(zhǎ(🤖)ng )们比(🐋)较喜欢互相攀比而且两家孩(hái )子所有人而(👂)且不喜欢比成绩比奖项(🦋)各种暗暗对着干(🎙)有是家(🦑)长总(🛣)觉(👱)得自(zì )家孩(hái )子比当然(rán )了别人家的(📈)是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有(🔙)时候真的是亲(qīn )子(zǐ )关(🍥)系的一(🌆)大杀手是孩子成(🌝)长(🍜)路(🐍)上的(💱)绊脚石

以下(xià )几(📔)种特殊情(🚎)况家长也(🗿)会一直(🍿)责骂孩子

第一(yī )种重(💷)男轻女思想

你说起(qǐ )重(chóng )男轻女的观(guā(💬)n )念(niàn )罪魁(🔞)祸首(🚋)应该是明清时(🕑)期断章取义程(🎁)朱(zhū(💖) )理学的人(🏨)而(😊)他们的病(🐠)态不(bú )自信拼(pīn )命地联手打压女性造成了今(🐜)天的局面(🦁)虽说只有(⚪)几百(bǎi )年的(🤦)历史不过要去除那些(📞)封(⬅)建(🆑)余毒并(🎇)不是这样的话太容(🌆)易(yì )这就倒致(🔚)了(➗)一些女性从小(🕣)到(dào )大(🏮)在家(🔤)庭(😑)里不招人待见论什么做(zuò )的(📒)好应该(🥕)不(🆚)好永远(yuǎn )全是(🥄)受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人(🈷)一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类(lèi )人(rén )一般(bān )有着深(shēn )多少自卑心(🔀)理(🏂)的心能力也不是什么(me )很强但是又不不会(🎰)愿(👄)意遇到自己(🤶)的缺点随(🎹)后(🚢)对(🙋)(duì )着外人传(chuán )送(🗽)讨好卖乖人格模式希冀(🎁)完(😜)成任务外人的肯定(dì(🧚)ng )对着(🐲)(zhe )家人启(qǐ(🤦) )动霸道模式反(💣)(fǎn )正又(🖋)是(🕡)想完成(📲)任务家人(🎛)的肯(kěn )定但拉不下面(📇)子他们最幻术系的一点就是(🌌)把在外面的气带到家(jiā )里来撒(🌮)弄(nòng )得全家不祝生活

第三种偏执(zhí )型(⬜)人格障碍(🍵)

偏执型(✝)人(🚲)格障碍患者的原因(yīn )在成长过程中遭遇了(le )众多批评(pí(🏋)ng )全(🔞)盘(👨)肯(kěn )定辱(rǔ )骂吹毛(🚓)求(qiú )疵还没有得到(♑)及时和对(😑)(duì )的的心理疏导致使当他们成年那以(🍒)后家里(lǐ )人(rén )需(xū )要听自(💧)己的(🈂)否则那就(jiù )是不忠就是背叛过即(jí )便你是好(🏁)意提(😐)醒他们(🐢)也会其为是对自己(🗄)的敌(dí )意但是(shì )把事情闹大弄得(dé )尽(jìn )人(〽)皆(jiē )知而(👖)他们(💢)在教育(🈳)子女方面最经(♋)常做(zuò )的(de )是在子女身(shēn )上反复重复自(📠)己(🌖)(jǐ )小(🤐)时(shí )候的遭遇拼命(🕤)地否定打击

上述事项几种可能(😯)不管是(shì )哪(nǎ )一种对子女心理成长都更为很不利不可(kě )否认(rè(🤠)n )有是家(🕔)长是是(🀄)因为(wéi )好(🌆)意但是长时刻(kè(🤯) )在打(dǎ )击式教育下成长(🍄)(zhǎng )的孩子会出(chū )现相当严(yán )重的自卑感有(yǒu )的可能心(xīn )理扭曲甚至(zhì )还患抑(➡)(yì )郁症偏(piān )执(㊗)型(☔)人格(🍋)障碍等(🎬)

这对常期处于(yú )这样的环境下(📤)的孩子只能说学会(huì )了自己疏导情绪或找(zhǎo )朋(🍱)友倾诉渐渐地释放者(👰)不良情(🚷)绪(📩)也也(🌊)(yě )可以试着从另一个角度去表述(🥜)要知(zhī )道些(🍏)(xiē(💼) )父母的出发(fā(😜) )点是好的只是方法不对

以上是我的(👶)回答如果不(🦍)是您另外那些疑(🦐)问感谢(xiè )下方评(🔑)论区私信(📨)给(🛷)我(💋)共同探讨

这里(🚗)是心理咨询师(🐩)里外雅堂码字易为(🦇)假(🏌)如您质疑(🔼)我(⛽)的观点请点个在看(kàn )如果没有我的回答(📫)对(duì(💞) )您和您的(🍼)朋(👬)(péng )友有(🤹)帮助请点赞(🎪)和评论(🌑)给他(tā(🍤) )们谢(🌱)谢啊(🈷)