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如(🙈)何引导(🤕)孩子读书
我们都(🔀)期望我们(🏠)的孩子(zǐ )能(🧠)勤奋努力(🚀)只不过都有哪些东西能(🚸)使孩子(zǐ(🕔) )走上(shàng )刻苦之路呢文章从七(qī(🏀) )个方面做了分析论(🗒)述聪明(míng )理(lǐ )想(🧕)兴(🏄)(xìng )趣自信自尊责任意志每一(👑)(yī(🍜) )方面的论述具体(🥫)对我们有(yǒu )挺(tǐng )好的的启迪作用(🤛)
懒(🥓)字(zì )当头万事难勤字迎头万事易春(chūn )天播种秋(qiū )天收少年勤奋(fè(🐕)n )壮年酬(😧)植(👝)树不一(yī )定(🕊)结果但不植树就一定应该不会(🏈)结(🕤)果勤奋不一(🌰)定顺利(🚉)但(🧀)不(🔱)(bú )勤奋(🙇)就一定不会(huì )顺利一般人只要你努(🚟)力勤(qín )奋大都会蓝(🍗)月(🏇)帝国不一般的人(📅)
人的容貌大多一般(🙊)谁美心谁那就是(shì )美男(nán )美女人(ré(😥)n )的智(zhì )力大(dà )部分同(🤰)一谁努力勤奋谁应(🤯)该是天才(🏉)人唯有勤懒(♑)之分也没灵(🚆)笨之分高山之(zhī )宝只都属于那些(xiē )敢于攀(Ⓜ)登之(🆗)人深地之藏(🛶)只(😔)(zhī )不属于(yú )几个勇(yǒng )敢地挖掘之(🏵)(zhī )人(🏓)
如果能(🕴)勤于(🕣)努(nǔ )力耕(🧢)耘(😦)倒处也有收获只需(🚘)勤(🏃)于(⛸)请(qǐng )教全是应该有老师如(rú )果能(🌾)勤学善思(🈸)倒处都(😐)是知识(🚣)只需善于思考大街上(🍫)都有问题只要你(👂)勤于(yú )突然(rán )发现(xiàn )全是应该有(🥇)美(🛒)丽的如(🐐)果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索(🌽)倒处(👼)都(dōu )有真(zhē(👏)n )理
心勤(🚂)(qín )就(👟)有想(xiǎ(♊)ng )不(🤓)完(wán )的(de )问题体勤就有干不(👌)完(🛷)的事(shì )情多问问题(🌿)多(😂)多经(jīng )经(🐀)验多(😖)多学学识多(🤑)多思思想(🧠)多勤奋莫御有怠惰(duò(🌶) )有可失勤(🍒)奋的人(rén )所创造的财富(fù )你的懒惰的人撒落财富
古今(🧟)中外关与(yǔ )勤奋的经典名言成万上(shàng )亿条其中的许多大(🐆)家都耳熟能详(xiáng )此处(chù )我(🔫)就再次累述了上边所(🤰)述是笔者对勤奋重要性的一些不认(rèn )识(🍶)和感言(🈂)
勤(🈳)奋是如此地(🤠)地不重要呀可就在这每个家庭都十分(🙈)如(rú )此(cǐ )重视教育(yù )更加舍不得在(zài )教育上投资什么的今天许(🗃)(xǔ )多(🚶)孩子却不知道勤奋刻苦地学(🍜)习这令孩子的家(jiā )长更(gèng )加无可(kě )奈(🥔)何和头疼起来那(🦑)就(📿)什么可使(shǐ )孩(🌶)子(🌲)相当踏实(🥨)努力地怎么(me )学习呢(🏊)
一聪明使孩子努力勤(🚟)奋(💷)(fèn )
无知的(de )人完(wá(🏡)n )全(🔶)(quán )相信(⏩)天(📻)才聪明(🤧)的(🍻)人(🔌)我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无(🌮)知(🏐)的贪图安逸聪明(🚲)(mí(👒)ng )的人努力再(zài )努力(🤟)勤奋唯(🐮)一聪(🗡)明的人大都酷爱怎么(📶)学(🔨)习之(zhī )人是特别刻(🏪)苦努力之人
因为他们自然也知(🏪)道念书自(🤡)学和(hé(🦊) )勤(😶)奋努力的重要(yào )性大家可(🈲)能会经常会听到(dào )这(📟)样的话我的孩子尤其聪(cōng )明是还不知道自(zì )学到底勤奋努(nǔ(🎌) )力当我听着这(🦎)样(🆓)的话时心里(👫)在(🌉)想你的(🎎)孩子(😟)并非聪明反而一个(👑)十足(🛶)的小(🕊)傻瓜
为(wéi )啥(shá )呢读书(🚪)好去学习勤奋努力的(de )重要性举世皆知麻(👨)烦问下(🏕)它们(🆘)的名言警句名(💜)人故(gù )事(shì(🐱) )屈指可(🤫)数一(👫)个连(👀)读书呢去学习勤(qín )奋努力的重要(yào )性都不知晓而不干正事很贪(🤢)玩贪(tān )耍实在是浪费(🛥)比(🌎)金银(yín )珠宝还得(🐻)珍贵(🔈)的物品得(🔁)多(duō )的即将到手时(🕵)(shí )间的人能说是笨的吗
我其实(shí )智商高(🤫)不不等于(🔢)聪明当然也知道读书好自学和(📝)踏实(shí )努力重要性而(é(🤴)r )踏(🛁)(tà )实(📘)努(🚃)力(🕗)自(zì(🚟) )学(xué )的人才是完全(quán )精明之人(⏪)我(🏋)们做家长的(de )估计(👸)神智(📣)地知(🔻)道这一(🥠)点要(🌍)对孩子接受有(yǒu )效的聪(🤓)明教(jiā(🌧)o )育使我们的(🔸)孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解(📿)到了学(🔝)习和(hé )勤奋刻苦(kǔ )的(🎛)重要性他们才会唯一(⛑)热(💻)爱学(xué )习真(👝)正去(🥌)努力勤奋
二理想使孩子(🍶)刻苦
理想(⬜)是麻(❔)烦问(❄)下未来的美(💰)好憧(Ⓜ)憬你是什么人身上都蕴含着(zhe )巨(jù )大无比的智力精力(lì )体力(🥩)等潜能那(nà )样的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其(🦊)(qí )狂暴出去的巨型能量有时连(🚒)自己也会惊奇
如果没有一个人有了远大的理想他就会甚至(🍹)于我们的理想永不放(fàng )弃奋(fè(✅)n )勇向(🔵)前地踏(🐨)实(🛤)(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之(🌑)甘愿牺牲生命也奋不顾(🔴)身在(⌛)所不(🚎)辞这些模范人(rén )物英雄人物应该是最是是的(de )例子(🦆)
据我远处观(guān )察小学生就有理想的差不多中(zhōng )学生中(🌌)的一(yī )些(🚟)人(🐾)巳经有(✡)了实现理(lǐ )想(xiǎ(🐦)ng )的意识大(dà )学生则许多人最终确立了未来的(de )奋(fè(📨)n )斗目(mù )标(biāo )
作为家长要(yào )及时并且小孩健康的(de )理(🍆)想教育(💒)让孩子(😅)尽快地占据远大(🔀)理想(🚁)多么伟(wěi )大的理想才能产(💩)生钢铁(🎐)般的意志(🕡)斯大林一个人(👹)的(de )目(📵)标越新亚(🐷)他的(de )潜力(lì )就可以发挥得越大高(🐞)尔(ěr )基(🎑)那些经典的至理名言都深含理想使(🤽)人勤(🧘)奋刻苦之意
三(🏌)兴趣使孩子努力勤(qín )奋
兴趣是一(yī(🐵) )个人对某事(🔑)的(🌏)热爱心里其实理想是人们(🥢)刻(💔)苦努力的借(🐕)用动(dòng )力再(🍣)逼使人专心致致(🤘)努力勤奋的那巨大力(lì )量是兴趣牛顿道尔顿导致(👢)痴迷于(🐓)物理学(🥂)一(🚆)辈子不结婚了而为(🙅)科学(🚗)事业拼搏奋斗(dòu )了一(🔃)生一(❕)个人拥(yōng )有(yǒu )了物理学之父一个人拥有(⬜)了(🏩)化(🍥)学之父
爱因斯坦(tǎn )由(yó(🎆)u )于对罗盘的(💐)(de )不(💕)解长(✊)长(👷)地爱上了了物(wù )理学为(🎍)科学事业踏实努力地探索了(🐨)一生曾经的继牛顿之前最(😢)(zuì )崇高的(🐢)物理学家一(🏞)些痴迷于网络游戏(📉)的孩子这些痴迷(🧗)(mí(👶) )于(🗝)打牌的成年人都是兴趣的(🕡)巨型力量在(📜)催使着他们但是那是很高级的(😄)害(🤑)人兴趣罢了(🗣)
每一个孩子一我属兔(tù(🤡) )就有一个很不错的(🚐)心里品质好奇心它是(🍞)产(🛷)生兴(🥠)(xì(📃)ng )趣的前提因(🐤)此我们(🍠)要有意识(shí )地(🐣)温柔呵护依靠保持优化孩子的(de )这(😄)一优越(yuè(🛁) )的自然条件心理品质使(🚫)(shǐ )他们才能产生(shēng )对(duì )现代(dài )科学(🔯)对(🦅)去(🥎)学习对发(fā )明创造等的(⏬)浓(🤙)厚兴趣(qù(💨) )
兴(xì(👋)ng )趣分两种一种是真接兴趣(👶)一种是利用兴(🐬)趣事物本(běn )身(🌎)饶(😃)有(🙇)兴(xì(🛁)ng )致而紊乱(🏨)的兴趣称之为(⛓)直接兴趣(🔱)它是兴趣(⏬)的低级形态如游戏影起的兴(🥀)趣(👏)
建立起在(💽)对事物重要性的深(shēn )刻认识(shí )基础高台之上而有(🌒)一种的兴趣称之为利用兴趣(qù )儿童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴(xìng )趣大(🍞)多数都属于借(jiè )用兴趣
的(de )原(⏳)因间接兴趣组建在对事(👤)物重要性(📛)(xìng )的深刻(🌎)(kè )认识基(jī )础之上所以我它比直接兴趣稳定不持久也比前者更重(chóng )要
我们应当据孩子的(de )年龄(🕹)(líng )早日地放出他们(men )对怎(🏥)么学习的兴趣(qù )儿童期(👝)要多外在表现去(qù )学习对象(❔)的趣味性(👸)以(yǐ )催(🆑)发他(tā )们的就(jiù )兴趣青少(👳)年(nián )期(qī )要(🎋)多影像展(zhǎn )示学(xué )习对象(🙍)的重要性放出他们的主动兴(🏡)趣(🚑)兴(🐒)趣有(yǒu )着极为(👭)强大的(🚖)推动力你若(📂)放(fàng )出起(🚘)了孩子对自学的浓重兴趣你是不(🔓)想让他(🛷)们勤奋努力去学习都不(bú )行的话(huà )
四自信心(🔃)(xīn )使孩子勤(🥍)(qín )奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏(bó )能完成的(de )人才会去(🏦)努力勤(🥞)奋自卑心理极为严(yán )重事事(⏬)对自(zì(🚠) )己不绝对(🆙)的信(xìn )任怀疑自己努力(lì(💘) )再努力(lì )又是(⌛)白(🍺)费劲的人会(🙋)去努力(lì )再努力吗自信使人刻苦勤奋(🕉)使人成(🚠)功成功使(😏)人更加自信(xìn )越(📴)来(lái )越的自信使人非常努力(lì )勤奋(fèn )
这那就是自傲与勤奋(fèn )的囊腺瘤互动与良性循环(🕷)也(🖥)可以称之为(🎃)自信勤奋循环(huán )我们只要把孩子们约(yuē )束(🐧)到(🎸)这种良性(xìng )循环中(zhō(✔)ng )去了他们(🍩)(men )自(🏆)然变会太(😐)地努力(lì )勤奋
没的家长经常(cháng )人前或人(rén )后把(🛸)你(🛳)咋这(zhè )么说笨这(😝)两句话(🛠)挂(😣)在嘴边这样的(de )家长他们的(📼)孩子应该是(🎋)(shì )个(🈸)聪明娃也要被他们(men )说成小笨瓜善于观(guān )察发现孩子的(💤)闪光点多安慰和(🍼)鼓(😻)励少(🐐)指责应该(gāi )是为了(💁)使他们有成应该(💂)是是为培(✉)养孩子的(🔷)自信心
越有(🌒)自信(xìn )越易完成越(〰)最(🔔)(zuì )终就越(🔮)强大(dà )的自(zì )信这是自信(♊)与成功了的囊腺瘤(liú )互动与良性循环这(👍)个可以称之为自信成功(➰)循环
是(shì )没有这个自信成(📢)功小循环的实现上(🎤)述自信勤奋之大循环就应该不会实现程序我们做(zuò )家长(🍫)的(💍)一定要把孩(🦍)子(zǐ )引到(🕵)这些循环中去假如让孩(🌬)子进入(🈶)到了自卑(🤐)心理失败的话自卑之恶(è )性循环洞府之中那(nà )孩子势(🐫)必会越加(🏣)自卑(🏾)感厌(yàn )学你的懒(👃)惰
五自尊心使孩(🤮)子(🎈)努力(👱)勤奋
人(⚫)人(😋)应(🖐)该有自尊(🐢)心那是年(🦇)幼的孩子也是这(👘)等所(🉐)以我我们(men )在(🦊)人格上一定(dìng )要(🍠)把(bǎ )孩子当大(dà )人来看(kàn )待要像尊敬(😤)大人(🔔)一样谦让他们(🍂)(men )以(yǐ )完全保护他(tā )们(💦)的自尊(zūn )心(xīn )小学生一(yī )般不可能(🐒)有(📆)一种远(yuǎn )大的理想其怎(zě(🐔)n )么(me )学习(🦏)动力(lì )比较(jiào )多应该是(shì )自(🏁)尊心在起(qǐ )作(⬆)用
是(💥)因为学习那(🔡)样最好老师就(🐍)是喜(🎏)欢家长很不待见(jiàn )同学高看(kàn )自(zì )尊(zūn )心(xīn )就换取了比较(jiào )大(dà )满(⛽)足(😿)人一(yī )旦失去了(👑)自尊心(🥙)(xīn )死不悔改别了脸皮就失去了(le )了教(🌬)育(yù )的(de )前提就死去了积极上进勤奋努力的动力(lì(🌩) )所以(🚋)(yǐ )才(🦉)我(🍈)们(men )一定要(🏁)尤感去珍惜(xī )孩(hái )子(zǐ )的自(zì(🐡) )尊心要在此(🥡)前提下(🕒)得以为原(🐀)则(🕥)对(📐)孩子(⭕)并且教育
例(lì )如多公开表扬少严厉批评人(😱)前(qián )且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自(🥊)尊的话(huà )那些好给孩子乱发脾气甚至于(🏰)动不(🎽)动就恶语相向(🤧)相伤棍(gùn )棒乘积(🗺)(jī )的家(👼)(jiā )长(zhǎng )确实是是太(👃)也没一点教育知识和(😞)水(🏇)平了要想现代教育(yù )好(🚭)孩子欲得(🏘)教育好自己
六责任心(😯)使人勤奋
责任心又(🆘)叫责任感是指人(rén )们特别要(🔍)求(📺)自己(jǐ )做好应该是(🔥)承担部分的(🥢)事情(🎛)的自觉心理意识责任心(xīn )强的(💸)人会(🕚)对自己所(💱)畜牧(mù )兽医相关(guā(🔫)n )专业的事所应该是承担部分的(🌂)(de )事尽职尽(🕖)(jìn )责踏实努(🍠)力(lì )以至(zhì )少精益(🥘)求精
因此(cǐ(😴) )我们应迟些对孩子(🔄)们参与责任心教育让(🏙)他(tā )们很清楚另外学生(shēng )就肯(👟)定(dì(🖤)ng )也可以说前提(tí )是踏(😴)实努(nǔ )力地学习且好好学习(xí )天天向上才是孩子就应该要(➡)尽一切所能(néng )地多体谅父(🏭)母(🌴)为父(fù(🌺) )母分担(dā(⛰)n )忧愁为父母争口气让父母(📱)为自己(🚢)突然感到无比自豪这对(duì(🤤) )孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因(yīn )此早大东(🕝)家应该是的(💩)原因穷苦(🎂)的家(jiā )境逼使(shǐ )他们赶着地为父母(🥙)分担家庭责(🗼)任这无形中(zhōng )就培养训练了(😦)他(tā )们的责任心(🤢)少年(nián )强(🆒)则国家(🏬)强少(shǎo )年智则国(guó )家智若让(👲)孩子清楚国(⏰)家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸(🔶)怀天(🤨)下的责任心那就就会对(duì )孩子的(🔦)勤奋努力(📱)再产生(shē(🔄)ng )无穷尽的力量
七意志(zhì )力使孩子努力勤奋
做任何(hé )事都(🧥)并非一帆风顺(🐫)的若做得最(🏓)拔尖更是会(🦊)遇(yù(🥎) )到了很多艰难险阻因而(🤠)一件事情要想勤(🙉)奋(fèn )努(🚂)力(🗣)地一(yī )直做继续必须得有十分(📤)顽(🈵)强的(de )意志要不(bú )然(🎆)就不会去(🌪)勤奋去努力(🧑)也没恒心(🤸)和(📋)毅(yì )力必是意志不坚(jiā(🍿)n )强的表(🗽)现也不勤奋的表现(xià(🛡)n )
谁(👐)又(♟)能真正勤奋刻(🤑)苦的人(rén )会三分钟热血吗许多(🖲)人(💝)那种渴(👤)望子孙兴(🐰)旺却不打算(🐬)六根清(🙋)净(📁)(jìng )地生活生活许多(duō(⛰) )人一种渴望成功(📸)却(♿)不想勤奋(🖖)刻苦刻难地(🈴)努力只(🤚)思很努(nǔ )力并不想结(💘)果并不(🚖)一定会(huì )有(🉑)好(🌏)(hǎo )的结果只思结果并不想努力(🚻)而不(🌠)会有坏的结果
贫(🐖)家子弟因此多良才那就是(🧦)的(🍯)原(yuá(🕰)n )因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体(tǐ(🏉) )了(👓)他们的(de )意志(✅)系统(🐵)优化(🤙)(huà )了他们的(de )性格(gé )同(🔫)时(shí )也造就了他们自强自立发愤图强变则通(🎈)(tōng )的努力(🛁)进取向上(🙂)的精神
我们(men )县(🐿)里北部地少人多办厂做生意(🎳)赚钱的人(🦌)很多因为北半县家(🌸)庭的经济(jì(📲) )状况比南(🗒)(nán )半县好众多(duō )南(🍀)半县(🔕)家(🚋)庭的(👠)孩子(🍇)土里(🥒)刨食汗(🔣)滴(🗃)禾下土(🙀)地(dì )也在帮(bāng )大人干繁重农活的(de )时(🔪)候北(🖱)半县家庭(tí(🅱)ng )的大部分(🔉)孩子则正在(🚅)空(🚿)调(🍥)屋里(lǐ )打(dǎ )电(diàn )脑玩游戏呢(😞)
繁重(chóng )的农活历练(liàn )了(🍢)他们的意志(🕦)坚(🔏)强的(🈹)毅(yì(🤩) )力使他们也能刻苦(🤕)地怎么学(xué )习(🚦)因此每年考到重点高中的初中生考进大学(🤪)本科的(📊)高中生百(bǎi )分之八十是(🦊)(shì )南(nán )半县家庭(tí(🎃)ng )的(😬)孩子
女(🕉)儿(é(🌻)r )上(💱)高中时(shí )距家每年中(zhōng )秋周(👣)末(mò )我(🔒)都(🚧)要骑山地车去接她我玄阴门(🚅)做了(🥈)调查后发(🍼)现(💾)到大多数自(zì )行车接送或自己骑(📥)单车来回的孩(🦇)子(zǐ )学(xué )习成绩基本(⏭)都好一(yī )点或很不错凡是小轿(🐁)车接(🏘)送的孩子学(xué )习成绩基(🧗)本(🆎)都相对不好或特(🍽)差
不超(🏨)过两个例子在(❎)一(yī )定(dì(🏔)ng )程(chéng )度上说明了一贫家子弟多人杰(jié )纨绔(kù )子弟(🈴)少(🕤)伟男二仙(🏒)官降大任于(🐻)斯(🦗)人也(🧙)必(bì )先苦其心志(✌)劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(🧟)行拂乱(🚴)其所(🚑)为(👈)所以动心忍(rěn )性(xìng )曾(⚽)益(yì )其(🤜)(qí )所(🧐)(suǒ )不(🧛)能
现在大力提倡的(👆)困苦教育是是为(💏)磨(mó )练孩子们的意志(zhì )所(🕴)(suǒ )以(🍻)我们要有(🔫)(yǒ(🌬)u )意识给孩子分配较(😞)(jiào )重的家庭任务(♓)让(👵)他(tā )们去拼命(♋)干(🕊)安慰和鼓励他们积(jī )极地不参(🈶)加异常艰苦的社会实(shí(🧚) )践活(❓)动去锻炼多自己在家事事(🧥)(shì )照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩(🤸)子(🗾)(zǐ )要知道红方(fāng )印如杀子
不(bú )勤奋努力(lì )的孩(🏝)子又或者(🎴)是(shì )小傻瓜或者导致也(yě )没远大的抱负又或者(zhě )对学(🍲)习内容(🔎)不(🚗)比较(🐙)感(gǎn )兴趣(qù(😻) )又(📽)或者是而自尊心自(zì )信心责(zé )任(rèn )心不强又或者是(shì )导致意志力薄弱(🦇)
要想(🍂)使他们相当踏实努力(🗝)地学我(⛳)们做家(⏬)长的就必须(🥗)使孩子(👑)充分认识(📡)到(dà(📽)o )勤(🖼)奋(🛄)刻(📕)苦(kǔ )怎么学习的重要(yào )性拥有远大的理想(xiǎng )对学出(🍍)(chū(🧥) )现(xià(🥜)n )弥漫(màn )的(de )兴趣有相(🚩)对较大的自(🎐)信心自尊心责(😹)任心有刻苦专研的坚(🦒)强(qiáng )意志祝每一个(🅰)家长(🦆)都是一个能(🎆)够精明的孩子盼每一(👄)个(🚄)孩(🍳)子都能相当刻苦努力地去(✨)学(🐾)习
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