你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(👍)的父亲是什么样的
我(wǒ )眼中(zhōng )的父(😾)亲是什么东西样的
他为人正直善良温(⛹)和待人宽容大度工作(zuò )上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱(🐑)有担当(🔯)有责(📣)任(📨)心(🚷)是我们心中(⛓)最完美(mě(🏊)i )的艺术(🐠)品父亲(💞)
孩子遇到(⏸)事情父亲永远都是(Ⓜ)(shì(👚) )责怪他(📗)是(shì )什么(me )
爸爸这(💩)是我这一次考试的成绩
才(cái )98分你怎(🛐)摸(mō(🌕) )不考100你看隔(gé )壁的小(xiǎ(🔪)o )明每次都(🚘)拿第一
爸(☝)爸我刚才摔了一跤(🏺)
你怎摸那就笨连走路都不会(🆗)
很熟悉的场景有(yǒu )没(👣)(méi )在多数人的(🤓)印象中有一种家庭教育叫你什么(🦀)都不行的(📿)话别人家孩子永远不会杰出的
为什么有些家(🏆)长(🌒)(zhǎng )偏向于(yú )责怪孩子而不是鼓励孩子可能(néng )他(🔑)们小时候就是这过来(lái )的(🎛)
心理(lǐ )学上(👖)说原(🍉)(yuán )生(shēng )家庭对一个(gè )人的影响是不知不(🔤)(bú )觉中的因此几百年而宏阔的当我们(men )一声(🈵)(shēng )啼哭的那一(📡)刻起就(🐻)终归(😱)(guī )了我们要与原生家庭才能产生许(xǔ )多牵绊这(🔃)种牵绊(💎)从(😮)我们出母(🌔)胎的那一刻就也结束在我们慢慢的(🍕)的成长(😿)过程中我们简(jiǎ(🚇)n )单的方法是从养育好者身(📩)上悟出(🐹)了要如何说话如何(hé )处(🧦)理事情该如何遇上社会如(👚)(rú )何(⏸)能跟他(😙)如果没有说一个孩子从小(🆕)到大(🥧)就(jiù )在(🔪)一种打(🥣)(dǎ )击之式教育的家庭环境中生命(🎐)成(🤤)长(🙀)假如他自己也认(rèn )同这些教育那(nà )就成年那以后100的会应用方(🍶)法(fǎ )到自己的(🧚)子女教育(yù )上(🎾)如果不是他自己(🐵)不(💬)认同(tóng )而且不停地的全盘肯(kěn )定自己的养(🐺)大者那(🎭)你这种完全否(🅿)定(dìng )就(🈂)会像自我责备一(😵)般让(🥂)(ràng )他牢牢(láo )地记好自己最不喜(xǐ(🍊) )欢的生养者的(♌)言行并(👿)渐渐反展(🕙)成(chéng )自己最不不喜欢的(de )样子而这两种情况下(xià )教育出(🏤)(chū )的孩子成年完了他对孩(há(💽)i )子通(🛑)(tōng )过绝(🚅)对(🌰)否定式教育的可能性(xìng )是的很大的
所(📷)以在日常教育孩子的过程中待人接物与人相(👽)处(🐩)随时觉(jiào )察到(🏥)自己的言行可以指导(🔷)发现自己(➖)是否是被了无论(lùn )是(🤖)(shì )原生家庭的不良影响(🔧)如果没有(yǒu )才(cái )发(fā )现了分析(✂)试图换个角度看看(🌥)问(wèn )题慢慢改变自己的性格
在我(🏌)们的(〰)社会文(wén )化中(zhōng )不少家(🍎)长误解了激将法的正(👽)确打开(kāi )
谦受(🏗)益谦受益这句(jù )话(huà )大(dà )家(📦)都(dōu )很熟悉不少家长考虑到(dào )担心(🏕)那夸奖会使孩(🔧)子自满(🐏)踏步不(🌭)前索性中(zhō(🛥)ng )选择(🥏)不夸赞(🛍)孩(🍢)子而是(shì )拿别(bié )人家的(🔣)孩子(zǐ )作比较(🖐)好或者(🏐)是(🍰)质(zhì )疑自家孩(hái )子的努(⛹)力的(🌂)或是(shì )吹毛求(qiú )疵也可(🏕)以(🥘)是一(🦑)脸(liǎn )严肃最好不要高傲(à(🛍)o )有一(🌊)些(💷)家(🀄)长似乎从来没有想到(🕙)过正面(🌻)估计自家孩(📄)子(zǐ )吝啬于公开表扬孩子并变着法儿(🅱)激将法说白激将法那是凭借人(ré(🤭)n )的(😻)自(🐈)(zì )尊(🐁)心和逆反心(xīn )理有利的一面以刺激的搅起其不(🤡)服输的情绪将其(qí )潜能发挥(🍻)出来不出来最(zuì )终(zhōng )达(dá )到(🙂)(dào )达到别样的的(🤖)去(🤚)说服效(💳)果但这样的方法的(de )应用是要(yào )看对象环境和(🚉)(hé )条件(💟)的因此要(🧠)注意掌握(wò(🤔) )分寸肯定不能操之(💜)过急也(🕷)没法过缓不然会能够(☝)得到而(🕚)(ér )是的结果
不(👡)少(shǎ(🎋)o )家(👥)(jiā )长我以为激将法是一直(🐗)(zhí(👒) )否定(💀)孩子以提升强(🌇)(qiáng )烈的刺激他的目的但他这种一直(🕝)绝对否(fǒu )定的教育(📵)更准确的说是一(😉)种打击之式教育不仅不一定能燃起孩(Ⓜ)(há(🍬)i )子(🌭)的斗志(🏃)(zhì(👦) )还肯定使孩子(zǐ(😄) )到那时变得异常很(🤽)自卑感没了(le )斗志(👈)(zhì(🎆) )还(hái )会(📕)影响(🏀)亲子关系相当(🔤)严重的肯定可能导(🥏)致(💋)孩子心理(🔰)扭曲起来
对孩子建议使用激(jī )将法(🛂)前提是家长曾经大肆表扬(🈷)过孩子当然过(guò )孩子也(❔)就是说肯定和(🧕)受到刺激双管齐下才能(🔂)能够起到作(⏰)用
有时候(⚓)可能(😔)是恨铁不(🎽)成钢(❓)也可能是对孩子期望(🌐)值太高却(📳)不了(le )解孩(🤒)子(🐠)的实际能力还有(yǒu )可(🐛)能是虚(📀)荣心太(📺)重
望女成凤望子成龙望女(nǚ )成凤是很多(Ⓜ)家长的真实(🍽)(shí(🍱) )想(xiǎng )法但并(🍲)也(🚀)不(🥗)是全(🐒)部的家长都很(hě(🐼)n )自己的(de )孩子(📿)大(dà )部(bù(🥒) )分的而且(😵)忙碌(🍹)(lù )不堪自(👯)己的(🏁)工作缺乏沟通也可以自(🐟)己小时候有(😑)曾经的未基于(yú )的愿望将孩子其为自己(🎍)的私有财(🤶)产理想(📒)的继承者而对孩子抱有极大(dà )的期(😦)望(🐻)甚至(🏏)(zhì )连(lián )有点过于理想化但他他(📙)们却没真正(⏪)的(🕊)自(🤚)己的(🐖)(de )孩(🗯)子举个例子(🤬)(zǐ )现(xiàn )在很多(duō )家长(zhǎng )望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学(xué )舞(😻)蹈后天(👆)学画画大后天(✖)(tiān )学计算(suàn )机把孩子搞(gǎo )得比成年人还忙却从来(lái )还不(🌗)知道(dà(🥉)o )孩子(zǐ )的兴趣在哪里孩子的(de )特长是什么(🚗)随后当(🔧)自己给孩子(zǐ )安排了(👦)一(yī )切孩(🥌)(hái )子却(💯)也没给他相(xiàng )应的(de )期望回馈很是失望只好对孩(🚿)子(zǐ )特殊批评
在(🍞)一些情况下(🏜)家长们比(🥈)较(jiào )喜欢互(hù )相(🆙)攀(🌃)比(🦖)而且两(👟)家(jiā )孩子所有人(ré(👬)n )而且(🤩)不喜欢比成绩比奖项各种(⏩)暗(àn )暗对着(⬜)干有是家长(😳)总觉得自家(📝)(jiā )孩子比当然了别人(🕞)(rén )家的是给他丢份随后对孩(hái )子没(⚪)好(🔀)脸(🍆)色
虚(😉)荣心有时候真的是亲子关系(🙅)的一(✈)大杀(shā )手(shǒu )是(🔐)(shì )孩(🚟)子(👫)成(🌖)长(👸)路上的绊脚石
以下(🔢)几种特殊情况家长也(yě )会(huì )一直责骂孩子
第(💨)一种重男(nán )轻女(📽)思想你(🚖)(nǐ )说起重男(ná(🔟)n )轻(qīng )女的观念(🆕)罪(🕧)魁(👑)(kuí )祸首(shǒu )应(yīng )该是明清时(shí )期断(📢)章(🤕)取义程朱(zhū )理学的人而他们(👞)的病(🦌)(bìng )态不自(zì )信拼命地联手打压女性(♒)造(zào )成了今天的局(jú )面虽说(shuō )只(🌬)有(🎗)(yǒu )几百年(nián )的历(lì )史不过(guò )要去除那些封建余(🔤)毒并不(🏤)是这(⛑)样的话太容易这就倒致(🏿)了一些女性从小(👓)到大在(zài )家庭里(👿)不(👐)招(zhāo )人待见论什么做(zuò )的好应该不好永(yǒng )远(🤜)全是受(👣)窝(🈶)(wō )囊(💈)气的那一(yī )个
第二种窝里横
有所(suǒ )谓(wèi )的窝里横最简单说应该是对着(🐓)(zhe )外(🌾)人一脸笑容(🕟)对着家人凶狠(📣)的样子
这类(🤕)人一(yī )般有着(👁)深多少自卑(🧓)心理的心能(🦈)(néng )力也不是什么很强但是又不(🏪)不会愿意遇到自(🗨)己的(🤼)缺点随后对着(zhe )外人(😃)传送讨好卖(mà(🥝)i )乖人格模式(⛏)希冀完成(🍽)任(🤓)务外(wài )人的肯定对着家人启(🙍)动(dòng )霸道模式反正(🌊)又是想完成任(🚈)(rèn )务家人的肯定(dìng )但拉不(🍾)(bú(🖊) )下面子(🌨)他(tā )们(♉)(men )最(😶)幻术系的一点就是把在外面的气(🤼)带到(dào )家里(lǐ )来撒弄得全家不祝生(🍌)活(🥇)
第(dì(🌸) )三种偏执(🉑)型(xíng )人格障碍
偏(😤)执型(💓)(xíng )人格(🍂)障碍患(🕔)者的原因在成长(🕖)过程中遭遇了(🐦)(le )众(🙉)多批评(píng )全盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵(📄)还没有得到及时(📰)和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己(jǐ )的否则(🦏)那就是不忠就是背叛过即便你是好(🥛)意(🤡)提(🦄)醒他们也会(🚖)其为是对自己(⛴)的敌意但是把事情闹大(dà )弄得尽人(⏪)皆知(➰)而(ér )他(🧒)们在(🚕)教育子(zǐ )女方(🦌)面(🏰)最(zuì(Ⓜ) )经常做(👮)的是在子女身上反复(🥣)重(🛣)复自己小时候的遭(zāo )遇(yù )拼命地否(⏯)定打击(jī )
上述事项几种可能(🍿)不(📭)管是哪(🐭)一(🐳)种对子女心(xīn )理成长都更为很不利不可(kě )否认有是家长是是因为好意但是长时刻在(zà(😀)i )打击式(🕰)教(🔏)育下(👤)(xià )成长的孩子会出(chū(🌥) )现(😣)相(xiàng )当严重(🚥)的(de )自卑感有(yǒu )的可能心理扭曲甚(📧)至还患抑郁症偏执(🧐)型人(rén )格障碍等(🛋)
这对常期处于(yú )这样的环(🐵)境(🚶)下(xià )的孩子(🥟)只能说(📯)学会了自己疏导(🍜)情绪(xù )或(huò )找(zhǎ(😬)o )朋友(🤢)(yǒu )倾诉(🐔)渐渐地释放(🚔)者不良情绪(🍏)(xù )也(yě )也可以(🚢)试着从另一个角度去表述要知道些父(⬆)母的(🔬)(de )出(chū )发(🈷)(fā )点是(shì )好(hǎo )的只(🌴)是方法(💇)不(bú )对
以上是(🍲)我(🎧)的回答如(🎅)果不是您另外那些疑(🈶)问感谢下方评论区私(🐼)信给我共(📛)同探(🙋)讨
这里是心理(🕍)咨(zī )询师里外(wài )雅堂码字易为假如您质疑我(🛥)的(🤛)观点请点个在看(kàn )如(🔊)果没有(🥔)我的回答对您和您的朋友有(🏎)帮(⚫)助请点赞和评论(🕌)给他们谢谢啊
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