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如何引导孩子读书
我们都期(🔉)望(⏮)我们的孩子(⛱)能勤奋努力只(🚿)不过都有哪些东西(🏢)能(néng )使(shǐ(🧛) )孩子走上(🔌)刻(🍯)苦(🐬)之路呢(🍂)文章从七个方面做了分析论述聪明(míng )理想兴趣自信自(zì )尊责任意志每一方面的论述具(🎢)体对我们有挺好的(💲)的启迪作(zuò )用
懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收(🚄)(shōu )少年勤奋壮年(nián )酬植(⚡)(zhí )树不(bú )一定结果但不植树就一定(🏫)应该不会(⏪)结果(✈)勤奋不一(❎)定顺利但(🤴)不勤奋(🎲)就一定不会(huì )顺利一(📯)般(💊)人只要(🥓)你努力勤奋大都会蓝(📈)月帝国不(bú )一(🎍)般(🈳)的(😦)人
人的容貌大多(🎛)一般谁美心谁(♑)那就是(🙋)美男(nán )美(mě(🚕)i )女人的智力大部(bù )分(🌺)同一谁努力勤奋谁应该是(👔)天才人(rén )唯有勤(🎎)懒之(📴)分也没灵(🐉)笨之分高山(📺)之宝(bǎo )只都(🕖)属(🌶)于那些敢于攀登(💝)之人深(🌷)地(😏)之藏只不属(🔯)于几个勇敢地挖掘之人(🥌)
如果能勤于努(🗝)力耕耘倒(👸)处也(🐛)有收获只需勤于请教全(quán )是应该(🐩)有老师如果能勤学善思倒处都是知识只需善(🛥)(shàn )于(yú )思(sī )考(kǎ(🥫)o )大街(🎇)上都有(yǒu )问(📁)题只(zhī )要你勤于突然发现全是应该有美(měi )丽的如(rú(🏕) )果勤于练习写作倒(🏓)处(🏤)应(🚂)该有素材(💁)如果勤于探(⛎)(tàn )索倒处(😡)都有(🐊)真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干(🍒)(gàn )不完的事(shì )情多问问(😶)(wèn )题多多经经(🏕)(jīng )验(yàn )多多(duō )学(〽)学(xué )识(shí )多(duō )多思思想多勤奋莫(🦂)御有怠惰(🕍)有可失勤奋(fèn )的人所创造的(🍊)财富你的懒惰(duò(🦒) )的(de )人撒(sā )落财富(🎷)
古(gǔ )今中外关与勤奋的经典名言成(chéng )万(wàn )上亿条其(✍)中的许多大家(jiā(🤙) )都(dōu )耳熟能(néng )详(🌑)此处我就再次(♊)累述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不(➰)认识和(🧡)感言
勤奋是(📱)如(rú )此地地不重要(yào )呀(🧘)可就在这每个(🌲)家庭都十分(🙈)(fèn )如此(cǐ )重视教育更加(jiā )舍不得(dé )在教(🛄)育上投资(✒)什(shí(🐁) )么的今(🌍)天许(xǔ(🐲) )多孩子却(📸)不知道(dà(🥛)o )勤奋(📑)刻苦地学(xué )习这令(lìng )孩(🎉)子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使孩(🤗)子(zǐ )相当踏实努(😌)力(⛰)地怎么学习呢
一聪明(míng )使孩子努力勤(🤕)奋
无知(🥔)(zhī )的(de )人完(wán )全(⛳)相信天(🎨)才聪明的(de )人我相信勤奋刻(❔)苦愚蠢无(🦂)知的贪(tān )图安逸聪明的人努力再努(🌦)力(🥝)勤奋唯一聪明的(🔶)人大都酷爱(ài )怎么学习之人(🥩)是特别刻苦努(💡)力之人(🚃)
因(🐗)为他们自然也知道念书自(zì )学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到(dào )这样的话(🗑)我的孩子尤(💭)其聪明(míng )是还不(🎺)知道自学到(👹)底勤(🤥)奋(fèn )努力当我听着这样的话时心(xīn )里(lǐ )在想你(🔋)的(de )孩子并非聪明反而(🛋)一个十足的小傻瓜
为啥(🌩)呢(ne )读书(♿)好去学习勤奋努力的重(🏅)要(yào )性(👀)举世皆知麻烦问下(📄)它(🥘)们的名言警句(🎬)名人故事屈指可数一个连(🥄)读(dú )书呢去学习(😔)勤(🏚)奋努力的重要性(xìng )都不知晓而不(❎)干正事很贪玩贪耍实(💍)在是浪费比金(jīn )银(yí(😖)n )珠宝还得珍贵的物(🎌)品得多的(🍥)(de )即将到手时间的人能说(❌)是笨的吗
我其实智(🏀)商(shāng )高(gāo )不不(bú(😛) )等于聪明(🔲)当然也知(🚘)道读书好(hǎo )自(⚡)学和踏(🔎)实努力重(🎴)要性(xì(🚯)ng )而(ér )踏实(shí )努力自学的人(🍙)才(✈)是完全精明之人我(🌀)们做家长的估(gū )计神智(zhì )地知(🛣)道这(💀)一点要对孩(🐠)子(❗)接受有(🆑)效的聪明教育(🐨)使我们的孩子真正地聪(🖼)明站(♐)(zhà(🎈)n )了起来仅有让孩(🤱)子完全了解到了学习(💸)和勤(qín )奋刻苦(🤝)(kǔ )的重(🏜)(chóng )要性他(🍣)(tā )们(men )才会唯一热爱学习真正去努(😊)力勤奋
二理(lǐ )想使孩子刻苦
理(😩)想是(shì(👮) )麻烦问下未来(lái )的美好憧憬你是(shì(💞) )什么人身(🛋)上都蕴含着巨大(📪)无比的智力精力体力等潜(qián )能那样的潜能一旦被理想(🏳)的(de )火焰火(huǒ )点燃了其(qí )狂暴出去(qù )的巨型能(néng )量有时连自(zì )己(jǐ )也(yě )会(🚘)惊奇(📘)
如果没有一个(🎀)人(ré(🚴)n )有了远大的理想他就(🎎)会甚至(🥥)于我们的(🏇)理(lǐ(🆒) )想永不放弃奋勇向(💆)前地踏实努力(lì )拼(💙)搏(💊)奋(🔉)(fèn )斗甚至连为(wéi )之甘愿牺(😵)牲生命也奋不顾(♒)(gù(🧒) )身(shēn )在所(🕟)不(🈶)辞(cí(😱) )这(👕)些模范(fàn )人物(wù )英雄人物应该是最(⚡)(zuì )是(🐌)(shì )是(👰)的例子
据(🤳)我远处观察(💻)小学生(shēng )就有理(👓)想的差(🎶)不多中(📳)学生中的一些人巳经有了实现(xiàn )理想的意识大学生(😃)则许多(duō )人最终确(💋)立了(📛)未来的奋斗目(🚧)标
作为家长要及时并且小(🕴)孩健康的(de )理想教育让孩子尽(🕍)快地(🤝)占据远大理想(⏬)多(🔈)么伟大(👚)的理想才能产生钢(🤥)铁般(bān )的意志(🦇)斯大林(🚜)一个人的目标越(yuè(😅) )新亚(🤴)他(🗽)的潜力(lì )就可以发挥(huī )得(🛋)越大高尔基那些经典的至理(💵)(lǐ(🌰) )名言都(dōu )深含理想(🆗)使(🧞)(shǐ )人勤奋刻(kè )苦之(zhī )意
三兴(xì(🦄)ng )趣(qù )使孩子努力(lì )勤奋(🙈)
兴趣(💢)是一个人(📡)(rén )对某事的热(🤥)爱(ài )心(xīn )里其实理想(🥗)是人们(🔩)刻苦努力的借用(✖)动力再逼使人专心致致努(🕯)力勤(🍿)奋(fèn )的那巨大力量是兴趣牛顿(🍏)道尔顿导致痴迷于物理学(📦)一辈子不结婚(💾)了而为科(🤖)学(🤲)事(👀)业拼搏奋斗了一生(shēng )一(📵)个(gè )人(🛳)拥有了物理学之父(fù )一个人拥有了(le )化学之父
爱因(yīn )斯坦由于对罗盘的(de )不解长长地爱上了了(le )物理学(xué )为科学事业踏(tà )实(👩)努力地探索了一生曾经(⛱)的(de )继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩子(zǐ )这些痴迷于打(dǎ )牌的(💉)成(🎮)年(nián )人都是(👋)兴趣的巨型力量在催使着他们但是那(🚛)是很(🤙)高级的害人兴(xìng )趣罢了
每一(yī )个(gè )孩(🍵)(hái )子一我(🏕)属(shǔ )兔就有(🔚)一个很不(bú(😴) )错的心里品质(📫)好奇(🍔)心它是产生兴趣的(🦎)前提因此我们要(yà(⏲)o )有意识地(🌵)温(🏭)柔呵护依靠保持优化(huà )孩子(♋)的这一(yī )优(🥃)越的(💻)自然条件(😽)心理品质使他们才(🍔)能产生(🔶)(shēng )对现代科(⛷)学(🔺)对去学(🐌)习对发明创(🖱)造等的浓厚(⬅)兴(📥)趣
兴趣分两种一(🥍)种是真接兴趣一(yī(💙) )种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴(🐥)趣称之(🌧)为直接兴趣它是兴趣的低级形(✋)态如(rú )游戏影起的兴趣
建立(✝)起在(🎪)对(duì )事物重要性的深刻认(➡)识基础高台(tái )之(zhī )上而有(yǒ(⤵)u )一(yī )种的(🐺)兴(🗳)(xìng )趣称之为利(👙)用兴(🌾)趣儿(😺)童(tóng )对事物的兴趣大多不属于直接(🌨)兴(xìng )趣成人对事物(🐳)的(👜)兴趣大(🚅)(dà(🤕) )多数都属于借用兴(🐠)趣(🐆)
的(de )原(🏗)因间接(📻)兴趣(qù(🎩) )组(🆔)建(🚩)在(🈸)对(🍡)事(shì )物重(chó(📇)ng )要性的深刻认(🎏)识基(jī )础之上所以(yǐ )我它(🔕)比直接兴趣稳(wěn )定不持久也(⏬)比前者更(🐉)重要
我们应(yī(🎉)ng )当(🔝)据(jù )孩子的年(💷)龄早日地放出他们(🔞)(men )对怎么学(🐷)习的(🔫)兴趣(qù )儿童(🏽)期(qī )要多外在表现(😭)去学(🌚)习对(duì )象的趣(qù )味性以(🚑)催发他们(🚅)的就兴(🏃)趣青少年(🏥)期(🚬)要多影像展示学习(💹)对象的重要(🌊)性(🌃)放出他们的主动兴趣兴趣有(yǒu )着极为强大的推(🧡)动力(lì )你若放出起了(🌈)孩子对自(zì )学的浓重兴趣(🐓)你是不想让他们勤奋努力(🌚)去学(xué )习都不(🌂)行的话
四自(🤢)信心(xīn )使孩子勤奋刻(kè )苦
唯有相信自已经奋斗(dòu )拼搏能完成的人才会去努力勤奋(fèn )自卑心理(🕦)极(👯)为(🗡)严重事事对(😝)自己不绝(🍍)对(duì )的(🐯)信(🎻)任(rèn )怀疑自己努(🙈)(nǔ )力再(🦑)努力又是(🗽)白费劲的人会去努力(lì )再努(🈺)力吗自(zì )信(🛋)(xìn )使(shǐ )人刻(🤷)苦勤奋使人成功成功(🏵)使人(🌾)更加自信(xìn )越来(❕)越(⛅)的(🎄)自信使人非常努力勤奋
这那就是自傲(👑)(à(🚣)o )与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良(liá(🗻)ng )性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只(🍯)要把(bǎ )孩子们约束到这种良性循环中去了他们自然变会(🐪)太地努力勤奋
没的家长经常人(rén )前或人后把你咋(🔜)这么说(🌧)笨(🚗)这(zhè )两句话挂(🛫)在嘴边这样(🍈)(yàng )的家长他们的孩子应该是个聪明娃也要被他(tā )们说(🖼)成小(✍)笨(😯)瓜善于观察(🔸)发现孩子的(🚺)闪光(guā(⌛)ng )点(diǎn )多安慰和(hé )鼓励少指(👧)责应该是为了使他们有成应该(gāi )是是为(🥦)培养孩子(🖼)的自信心
越有自信(xìn )越易完成越最终(zhōng )就(🛎)越强(💈)大(🥅)的自信这(zhè(🛠) )是自信与成功了的囊(náng )腺瘤互动与良(liáng )性(xìng )循(xún )环这个(🎲)可以称之为自信成功循(😡)环
是没(mé(🤜)i )有这个自信(✔)(xì(🚥)n )成功(gōng )小(🍢)循环的实现上述自信勤奋之大循环就(jiù )应(👀)该不会实现程序我(🏕)们做家长的一(🥗)定(⏩)要把孩子引到这些循(🦓)环中去假如(🥩)让(📥)孩子进入到了自(🚸)卑(🐪)心理(🚈)失(🙎)(shī )败(bà(🐪)i )的话自卑之(zhī )恶性循环(💒)洞府之(🍵)中那孩子势必会(huì )越加自(🦐)卑(bē(🎦)i )感厌学你的(⛅)懒惰(duò )
五(🎽)自尊心(♎)使(🖇)孩子努力(😕)勤(♌)奋
人(🔤)人应(🎼)该有自尊心那(nà )是年(nián )幼的孩子也是这等所以我我(♿)们(⛰)在人格上一定(🎠)(dìng )要把(🤳)孩子当大人来看待要像(🛤)尊(zūn )敬大人(👆)(rén )一样谦(📪)让他们以(yǐ(⏫) )完(wán )全(🏧)保护他们(❗)(men )的自(💀)尊心(🍴)小学生一般不可能有一种远大的理想其(🌷)怎么(🔈)学(xué )习动(dòng )力比较(🥐)多应(yīng )该是自尊心(🧢)在起作用
是因为学习那样最好(🐟)老师就(⏫)是喜欢(💈)家长很不(🐛)待见同(tó(📴)ng )学高看自尊心(🏤)就换取了比较大(dà(🍛) )满足人(🚱)一(🦁)旦(🍮)失去了自尊心(xī(🍍)n )死不悔(😥)改别了脸(liǎn )皮就失去(qù )了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力的(⬛)动力(🈳)所以(💛)才我(🈹)们一定要(⚓)尤(🐌)感去(qù )珍惜孩子的(💹)自尊(zūn )心要(🌀)在此前提下得(dé )以为(👠)原则(⛷)(zé )对(🛸)(duì )孩(🤞)子并且教育
例如多公开表扬(✳)少严厉批评人前且(qiě )不说孩子笨不学(💓)年(nián )轻不懂事(shì )等身上有伤孩(há(🕰)i )子自尊的(de )话那些好给孩子乱发脾气甚至于(🎋)动(🐕)不动就恶语相向(🤝)相伤棍棒(🎿)乘积(⏫)的(🔱)(de )家长确实是(shì )是太也没一(🙊)点教育知识和(hé )水平了(📄)要想现代(☝)教育好(hǎo )孩(há(🛐)i )子欲得教育(yù )好自己
六责(🤸)任心使(shǐ )人勤(qín )奋
责任心又叫(jiào )责(💇)任感是指人(⬅)(rén )们(men )特别要求自己(jǐ )做(zuò )好应该是承担部分的(😮)事情的自觉心(xīn )理(lǐ )意(yì )识责任心强的(de )人会(huì )对(🖌)自己所(🗻)畜牧兽医相关专业(🈯)(yè )的事所应该(gāi )是承(chéng )担(🗝)(dā(🕚)n )部分(🥣)的事尽职尽责(zé )踏(⏱)(tà )实(✴)努力以至(zhì(🐇) )少(shǎo )精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责任心教(jiāo )育让他(tā )们很清(🗓)楚另外学生就肯定也可以(🎷)说前提是踏实努力地(dì )学习且(qiě )好好(hǎo )学(🍲)习天天(👉)向上才是孩子就应该要尽(jìn )一(🔃)切(📤)所能(🐰)地多体谅(🏢)父母(🌌)(mǔ )为父母(🧑)分担忧愁为(🚈)父母争口气让父(fù )母(😵)为自己突然感(🎙)到无比自(🍩)豪这对(👤)孩(hái )子的勤奋努力很有(yǒu )帮助
穷人的孩子因此早大东家应该(gāi )是的原(yuán )因穷苦的家境逼使他(tā )们(🥡)赶着地为父母分担(🛀)家(💇)庭责任这无形(🚠)中(🔷)就培(🐀)(péi )养训练了(le )他们(men )的责(🔅)任心(xīn )少年强则国家强(🕡)少年(✨)智则国家智若让(🉐)孩(🉑)子(🍑)清楚国家对(🥫)他们(🍵)所牵挂的殷切(qiē )的期望而有(🛏)胸(🐭)怀天下的(🍦)责任(💺)心那(🤾)就就会对(duì )孩子(📮)的勤奋(😊)努力再(🎁)产生无穷尽(💸)的力(🚙)量
七(qī )意(🥉)志力使孩(🐖)子努(🛋)力勤(🍙)(qín )奋
做任何(🔫)事都(✔)并(🆕)非一帆风(fēng )顺的若做得最拔尖更(🌘)是会(🏼)遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力(🎦)地(🐹)一(yī )直做继续必须得有(🛹)十分顽强的意(🦂)志(🕐)要不然(🈵)就不会去(qù )勤奋去努(💉)(nǔ )力(lì )也(yě )没恒(🌤)心和毅力必是意志不坚强的表现也不(✍)勤(qín )奋的(♒)表(biǎo )现
谁又能真(zhēn )正勤奋刻苦的人会三分(➿)钟(⛲)热(🐟)(rè )血(🌅)(xuè )吗许(⤵)多人(rén )那(nà )种渴望子(🎚)孙兴旺(🔭)却不(🗼)打(💋)算(🏆)(suàn )六(🚴)根清净地生活生活许多(duō )人一种渴(💮)望成功却不想勤奋刻(kè )苦刻(kè )难地努力只(zhī )思(sī )很努力并不想(xiǎng )结果(✉)并不一定会(✋)有好的结果只思(👞)结果并(🕑)不想努力而不会有(yǒu )坏的结(jié(📰) )果
贫家子(zǐ(🧙) )弟因此多良才那就是(❄)的(de )原(yuá(🥜)n )因他(🚡)们的困顿家(jiā )境慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他们的(🎞)意(🦖)志(🎩)系统(tǒng )优化了他(🐄)们(❇)的(🕷)性(✉)格(👥)同时也造就了他们自(zì )强(🔆)自立发(😫)愤图(tú(⛽) )强变则通的(🏡)努力进(🍠)取向上的精(jīng )神
我们县里北部地(dì(♌) )少人多办厂(chǎng )做生意赚钱(qián )的人很多因为(🐼)北(🥂)半(bàn )县家庭的经济状况比南半(bàn )县(📟)好众多南半县家庭(tíng )的孩子(zǐ )土(📗)里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重(💳)农活的(🔠)时候北半县家庭的(🚈)(de )大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游(🐋)戏(🦏)呢
繁重的农活历(🔧)练(liàn )了(➿)他们的(de )意志(🚅)坚强的毅力使(🆒)他(🕷)们也(⬜)能刻苦地怎(zěn )么学习因此每年考到重点高(🍝)中的(👯)初中生考进大学本(běn )科(🚰)的高中(zhōng )生百分(🚯)(fèn )之八(😟)(bā )十是南(👄)半县(xiàn )家庭的孩子(🎡)
女儿(🤦)上高中时(👤)距家每年中秋周末(🚀)我(🔲)都(🙅)要骑(🗼)山地车去接(🏤)她我玄阴门(mé(♋)n )做了调查后(hòu )发现到大(dà )多(duō )数自行(háng )车接(jiē(😕) )送或自己骑(qí )单(dān )车来回的孩子(🦁)学(🤪)习成绩基本(běn )都好(hǎo )一(🚬)(yī )点或很不错凡是小轿(☕)(jià(🥠)o )车接送(sò(🌡)ng )的(⛓)孩子(zǐ )学习成绩基本都相对(🏨)不好或特(tè )差
不超过两个(🈵)例子在一定程度上说(shuō )明了一贫(🚄)家子弟多(👍)人杰纨绔(🥫)子弟少伟男二仙(xiān )官(⬇)降大任于(🦑)斯(🚰)人也必先(🔐)苦(😀)其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为(🎒)所以动心忍性(📭)曾益(🏢)其所不能
现在大力提倡(🏬)的困苦教(🍅)育是(🌵)是为磨(🥩)练孩子们的意志(zhì )所以我们要(yào )有(yǒu )意识(🙀)(shí )给孩子分配较重的家庭(😧)任务让他(tā(🐞) )们去拼命干安(🏳)慰和鼓励他(tā )们(men )积极地不(bú )参加异常艰苦(🏡)的社会实践活动(🍧)去锻(🎛)炼(💹)多自己在家事事(shì )照(🔇)顾在外事事担忧太舍(⏺)不得孩子应该(📂)是娇(😨)惯孩(📣)子要(🐴)知道红(🤫)方印如杀(🏑)子
不(bú )勤奋努力的(de )孩子又或者是小傻(🌦)瓜或者导致也(😍)没远大的(🔶)抱负又(🌅)或者对学习内容不(bú )比较(🤖)感兴(💰)趣又(😎)或(🕵)者是(🐩)而自尊心自(🏇)信心责任(rèn )心不(😓)强(qiáng )又或者是导致意志力薄弱
要想使他(🏹)们相(🤕)当踏(✋)实(➖)努力地学我们做家长的(🏓)就必须使(📞)孩子(🥫)充(♊)分认(rèn )识(shí )到勤(🐱)奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大的(🔑)理想(xiǎng )对学出(🦀)现弥漫的(de )兴趣有相对较大的自信(xìn )心(✂)(xī(😸)n )自尊心责(💍)任心有刻(👪)苦专研的(de )坚强意志祝每一个(gè(🚚) )家长都是一个能够精明的孩(🈺)子(👓)盼每一个孩子都能相当刻苦努力地去学习
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